如何进行课题研究(三).docx
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1、如何进行课题研究(三)如何进行课题探讨(三)六、课题探讨的成果形式 在课题探讨实施方案中,还要设计好探讨成果的形式,即最终的探讨结论、探讨成果用什么形式来表现。探讨报告和论文是教化课题探讨成果最主要的两种表现形式,还可以将探讨成果写成专著、教材、手册等。比较小的课题写成最终成果形式即可,比较大的课题,除了要有最终成果形式,还应当有阶段成果形式,最终将阶段成果综合成最终成果。或者将比较大的课题分解为若干子课题,分别有各子课题的成果形式和总课题的成果形式。 在探讨安排中设计出成果形式,从探讨者角度来说,可以明确将来用什么形式表现探讨成果,以便从起先就有目标地依据分工,积累材料,为结题作打算。 (1
2、)教化科研成果的表述类型 教化科研成果的表述形式是多种多样的,探讨的任务不同,探讨成果的表述形式也不一样。一般说来,教化科研成果的表述形式主要有两类,一类是教化科研报告,另一类是教化论文。 依据教化探讨的内容与方法的不同,教化科研报告也有不同的种类,它包括实证性探讨的报告和文献性探讨的报告。实证性探讨报告是用实证性方法进行探讨、描述探讨结果或进展的报告,如对某个教化问题进行调查探讨写成的调查报告、对某种教化现象进行科学试验后写成的试验报告、对某个学校的教化教学阅历进行总结以后写成的阅历总结报告等,这类报告都是以干脆探讨所得到的材料为基础,对探讨的方法和过程加以分析,找出规律性的东西,指出存在的
3、问题,得出相应的结论。文献性探讨的报告即用文献法进行探讨的报告,如教化探讨中的文献考证的报告,这类探讨报告以对文献的分析、比较、综合为主要内容,并展示文献的考证过程,说明文献的来源与牢靠程度。 教化科研论文是教化科研工作者对某些教化现象、教化问题进行比较系统、特地的探讨和探讨,提出新观点,得出新结论,或站在新的角度做出新的说明和论证的一种理论性文章。应当指出,科研报告和论文在内容要求和表述形式上是有区分的。一般说来,论文比较简洁精炼,它仅仅突出表达一项探讨、工作中最主要、最精彩和具有创建性的内容。科研报告则不限于新的或创建性的内容,整个探讨工作的重要过程、方法和环节都可以包括进去。论文的内容中
4、包含着较多的推理成分,而科研报告则要凭数据和事实说话。当然,科研报告与论文之间并不存在截然的界线,就它们的性质和作用而言,都是科研工作结果的记录和总结。可以说,以理论分析为主要探讨方法的理论性探讨报告,如有创见的调查报告、试验报告、阅历总结报告等,本身也算是论文。 (2)教化科研报告及论文的撰写方法 教化调查报告 教化调查报告是对某种教化现象调查后,经过整理分析写成的文字材料。调查报告的表述一般有以下几个组成部分: 题目 一般通过凝炼、准确、显明的文字概括全篇内容,点明被调查范围。 引言 简明扼要地说明调查的目的、意义、时间、地点、对象、范围等,交待调查的方法,报告主要调查的内容,使读者对调查
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