《感受契科夫小说重复的魅力》公开课教案教学设计.docx

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1、感受契诃夫小说重复的魅力湖镇初中语文组教学目标：L阅读课内外契诃夫的作品，了解重复手法及其意义。2 .通过重复手法，分析作品的人物形象，把握作品主题。3 .感受契诃夫小说的艺术魅力。教学重点和难点：通过重复手法，分析作品中的人物形象，理解作品主题。教学过程：一、阅读单篇作品，了解重复意义。1 .请找出变色龙中的重复现象，并说说其作用。（四次穿脱军大衣，五次态度变化，两次强调法律，两次举起受伤手指，屡次省略号的运用过渡语：变色龙让我们初步感受了契诃夫小说重复的魅力，现在我们借助契诃夫另一篇 小说小公务员之死，细细品读，感受重复手法产生的艺术魅力。）2 .阅读小公务员之死，从细节描写（语言细节、神

2、态细节、动作细节）、叙事语言、 情节结构等角度，仿照例如，完成赏析任务。我的赏析重复现象重复的省略号不仅直观描绘出切尔维亚科夫说话结结 巴巴的情态，而且表达他害怕、恐惧不断加剧的心理,切尔维亚科夫抱歉话语中重复出现的省 由此刻画出怯懦自卑、胆小怕事的人物形象。 略号（小结：刚刚同学们对小公务员之死这篇作品进行了全面透彻地分析，我们会发现契诃 夫运用多种重复手法，生动地展现了这个小公务员胆战心惊、忐忑不安的心理，塑造了怯懦 卑微、胆小怕事的人物形象。（小结局部不全面，重复现象、人物形象、主题学生都会提出， 你要依据这些来小结）过渡语：看来，一篇作品难不倒大家，现在我们来挑战一下一组作品。二、阅读

3、一组作品，感受契诃夫作品重复的魅力。请结合作品内容和资料链接，从以下任选一部作品，完成阅读小卡片。A. 苦恼 B.套中人C.宝贝儿阅读小卡片作品名称：主要事件：人物形象：典型重复：作品主题：我发现：这些人都是，表达的事都是，反映的主题都是。资料链接：契诃夫是19世纪俄国批判现实主义作家，他曾在兹威尼哥罗德等地行医，这使他有机 会接触当地的农民、乡村教师、小官吏及各色各样的人物，这对他的文学创作有良好影响。 他的早期短篇小说主要再现“小人物”的不幸和软弱、劳动人民的悲惨生活和小市民的庸俗 猥琐。19世纪80年代的俄国社会正是历史上最反动黑暗的时期。当时新上台的俄国沙皇亚历 山大三世采取反动的高压

4、政策，整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。在19世纪90 年代，契诃夫对黑暗现实有了进一步的认识，他的作品题材更广泛，思想内容更深刻，表现 内涵更深广。契诃夫被称为“短篇小说大师”，创作手法多样，重复是其中之一。他重复地塑造各类 小人物，重复地表达日常琐事，从而实现对病态社会、病态人性的揭示、嘲讽，传达对不幸 人的悲悯情怀，“引起疗救的注意”，这是契诃夫作品的魅力所在。请同学们课后阅读契诃夫的其他短篇小说，从细节描写、叙事语言、情节结构等角度探 究契诃夫短篇小说重复的魅力，写下并提供你的探究结果。二、阅读一组作品，感受契诃夫作品重复的魅力。请结合作品内容和资料链接，从以下任选一部作品，完成

5、阅读小卡片。B. 苦恼B.套中人C.宝贝儿阅读小卡片作品名称：主要事件：人物形象：典型重复：作品主题：我发现：这些人都是，表达的事都是，反映的主题都是。资料链接：契诃夫是19世纪俄国批判现实主义作家，他曾在兹威尼哥罗德等地行医，这使他有机 会接触当地的农民、乡村教师、小官吏及各色各样的人物，这对他的文学创作有良好影响。 他的早期短篇小说主要再现“小人物”的不幸和软弱、劳动人民的悲惨生活和小市民的庸俗 猥琐。19世纪80年代的俄国社会正是历史上最反动黑暗的时期。当时新上台的俄国沙皇亚历 山大三世采取反动的高压政策，整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。在19世纪90 年代，契诃夫对黑暗现实有了

6、进一步的认识，他的作品题材更广泛，思想内容更深刻，表现 内涵更深广。契诃夫被称为“短篇小说大师”，创作手法多样，重复是其中之一。他重复地塑造各类 小人物，重复地表达日常琐事，从而实现对病态社会、病态人性的揭示、嘲讽，传达对不幸 人的悲悯情怀，“引起疗救的注意”，这是契诃夫作品的魅力所在。请同学们课后阅读契诃夫的其他短篇小说，从细节描写、叙事语言、情节结构等角度探 究契诃夫短篇小说重复的魅力，写下并提供你的探究结果。二、阅读一组作品，感受契诃夫作品重复的魅力。请结合作品内容和资料链接，从以下任选一部作品，完成阅读小卡片。C. 苦恼 B.套中人C.宝贝儿阅读小卡片作品名称：主要事件：人物形象：典型

7、重复：作品主题：我发现：这些人都是，表达的事都是，反映的主题都是。资料链接：契诃夫是19世纪俄国批判现实主义作家，他曾在兹威尼哥罗德等地行医，这使他有机 会接触当地的农民、乡村教师、小官吏及各色各样的人物，这对他的文学创作有良好影响。 他的早期短篇小说主要再现“小人物”的不幸和软弱、劳动人民的悲惨生活和小市民的庸俗 猥琐。19世纪80年代的俄国社会正是历史上最反动黑暗的时期。当时新上台的俄国沙皇亚历 山大三世采取反动的高压政策，整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。在19世纪90 年代，契诃夫对黑暗现实有了进一步的认识，他的作品题材更广泛，思想内容更深刻，表现 内涵更深广。契诃夫被称为“短篇

8、小说大师”，创作手法多样，重复是其中之一。他重复地塑造各类 小人物，重复地表达日常琐事，从而实现对病态社会、病态人性的揭示、嘲讽，传达对不幸 人的悲悯情怀，“引起疗救的注意”，这是契诃夫作品的魅力所在。请同学们课后阅读契诃夫的其他短篇小说，从细节描写、叙事语言、情节结构等角度探 究契诃夫短篇小说重复的魅力，写下并提供你的探究结果。二、阅读一组作品，感受契诃夫作品重复的魅力。请结合作品内容和资料链接，从以下任选一部作品，完成阅读小卡片。D. 苦恼B.套中人C.宝贝儿阅读小卡片作品名称：主要事件：人物形象：典型重复：作品主题：我发现：这些人都是，表达的事都是，反映的主题都是。资料链接：契诃夫是19

9、世纪俄国批判现实主义作家，他曾在兹威尼哥罗德等地行医，这使他有机 会接触当地的农民、乡村教师、小官吏及各色各样的人物，这对他的文学创作有良好影响。 他的早期短篇小说主要再现“小人物”的不幸和软弱、劳动人民的悲惨生活和小市民的庸俗 猥琐。19世纪80年代的俄国社会正是历史上最反动黑暗的时期。当时新上台的俄国沙皇亚历 山大三世采取反动的高压政策，整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。在19世纪90 年代，契诃夫对黑暗现实有了进一步的认识，他的作品题材更广泛，思想内容更深刻，表现 内涵更深广。契诃夫被称为“短篇小说大师”，创作手法多样，重复是其中之一。他重复地塑造各类 小人物，重复地表达日常琐事，从而实现对病态社会、病态人性的揭示、嘲讽，传达对不幸 人的悲悯情怀，“引起疗救的注意”，这是契诃夫作品的魅力所在。请同学们课后阅读契诃夫的其他短篇小说，从细节描写、叙事语言、情节结构等角度探 究契诃夫短篇小说重复的魅力，写下并提供你的探究结果。