2022年数学教师个人总结 .docx

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1、精品_精品资料_数学老师个人总结一学期即将过去,可以说紧急劳碌而收成多多.本人仔细执行学校训练教学工作方案,转变思想,积极探究,改革教学,在连续推动我校“自主创新”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探究,改革教学,收到很好的成效.一、课程标准走进老师的心,进入课堂国家数学课程标准对数学的教学内容,教学方式, 教学评估训练价值观等多方面都提出了很多新的要求.鲜明的理念, 全新的框架,明晰的目标,有效的学习,对新课程标准的基本理念, 设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的明白.二、课堂教学,师生之间同学之间交往互动,共

2、同发展.本学期本人是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,本人把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境, 把同学在获得学问和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_够充分进展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生 之间同学之间交往互动,共同进展的过程,组织了“自主创新” 的教学模式.在有限的时间吃透教材,积极利用各种教学资源,创 造性的使用教材,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出出色 的案例.突出过程性,注意学习结果,更注意学习过程以及同学在 学习过程中的感受和体验.这说明：设计同学主动探究的过程是探 究性学习的新的空间、

3、载体和途径.努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培育同学应用数学的意识和才能.重视培育同学的探究意识和创新才能.常摸索,常讨论,常总结,以科研促课改,以创新求进展, 进一步转变训练观念,坚持“以人为本,促进同学全面进展,打好 基础,培育同学创新才能”,以“自主创新”课堂教学模式的 讨论与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率.三、创新评判,鼓励促进同学全面进展.我把评判作为全面考察同学的学习状况,鼓励同学的学习热忱,促进同学全面进展的手段,也作为老师反思和改进教学的有力手段.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_对同学的学习评判,既关注同

4、学学问与技能的懂得和把握,更关注他们情感与态度的形成和进展.既关注同学数学学习的 结果,更关注他们在学习过程中的变化和进展.抓基础学问的把握, 抓课堂作业的堂堂清,采纳定性与定量相结合,定量采纳等级制, 定性采纳评语的形式,更多的关注同学已经把握了什么,获得了那 些进步,具备了什么才能.使评判结果有利于树立同学学习数学的 自信心,提高同学学习数学的爱好,促进同学的进展.四、抓实常规,保证训练教学任务全面完成.坚持以教学为中心,强化治理,进一步规范教学行为, 并力求常规与创新的有机结合,促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学庄重、勤奋、求真、善问的良好学风的形成.从点滴入手,明白同学的认

5、知水平,查找资料,细心备课, 努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发爱好,教给了同学学问,更教会了他们求知、合作、竞争,培育了同学正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使同学学得好玩,学得实在,确有所得,向40 分可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_钟要效益.分层设计内容丰富的课外作业,教法切磋,学情分析, “一得”沟通都是大家随机教研的话题,扎扎实实做好常规工作, 做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测,班里 抓单元验收的段段清,并跟踪五名好差生进行调查.为了使新课程 标准落实进一步落实,引到老师走进新课程,抛砖引玉,对新课程 标准的教学内容、教学方式、教学评估、及训练价值观等多方面体 现,强调同学的数学活动,进展同学的数感、空间观念以及应用意 识与推理才能,优化笔试题目的设计,设计学问技能形成过程的试 题,设计开发性试题,设计生活化的数学试题,真正将考试作为促 进同学全面进展、促进老师提高改进教学的手段,并对本班前后5名同学跟踪调研,细致分析卷面,分析每位同学的情形,找准今后教学的切入点,查漏补缺,培优辅差,立足课堂,夯实双基.一份耕耘,一份收成.教学工作苦乐相伴.我们将本着“勤学、善思、实干”的准就,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好.可编辑资料 - - - 欢迎下载