小学素质教育督导评估316工程自查自评汇报.docx

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1、小学素质教育督导评估316工程自查自评汇报下梁镇西川完全小学素养教化督导评估316工程 自查自评汇报 西川完全小学位于下梁镇西川解放村，学校辐射五个行政村，服务半径15公里。学校校内面积7880平方米，生均50平方米；建筑面积1702平方米，生均10.8平方米；绿化面积800平方米，生均5.1平方米，现有学生157人，老师16人，设有六个年级7个教学班（附设一个学前班）。依据陕西省素养教化督导评估316工程小学指标体系，我校从办学方向、领导班子建设、老师队伍建设、规范办学、教化科研、高效课堂、教化经费、办学条件、校内平安、教化质量等十个方面对我校发展状况进行了分层逐项自查自评，经综合评估，并经

2、校务会议审议，自评得分为 948.5 分，现就详细状况向各位领导汇报如下： 一、自评达标状况 1、办学方向（分值80分，自评得分74分） 学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教化方针，以科学发展观为指导，仔细执行教化法律法规；学校把立德树人作为教化工作的根本任务，树立正确的教化观、人才观、质量观，坚持德育为先，并体现在学校的发展规划和各种管理制度中。学校制定了三年发展规划和年度实施安排等，确定了学校中长期及近期的办学目标及任务；学校落实素养教化战略主题，把素养教化贯穿于教化教学工作的各个环节，坚持以人为本，深化素养教化，制定有创新、有特色的实施素养教化行动方案，建立了正确的老师、学生评价机制

3、，从德、能、勤、绩、廉等方面全面的评价老师和从德、智、体、美、劳等方面全面的评价学生；学校能确保适龄儿童按时、就近、免试入学，依法接收残疾少年入学，建立农村留守少年关爱服务体系和动态监测机制，建立“控辍保学”目标责任制，对学生成果不公开、不排队，不设重点班。、 2、领导班子建设（分值80分，自评得分77分） 学校共有领导干部 6名，55岁以上的1人， 4人的年龄在30与40 岁之间，1人年龄在30岁以下，整体比较年轻，结构较为合理。校长能仔细贯彻党的教化方针，熟识教化法律法规和政策，仔细履行职责，具有良好的道德修养，忠诚、酷爱党的教化事业，作风坚决、民主。学校实行校长负责制，坚持以人为本，建立

4、了民主、规范、健全、高效的管理制度，制定了学校章程，管理机构健全，职责分工明确，执行有力，运转高效。学校重大决策经教委会探讨通过，发挥学校工会民主管理与监督作用，实行校务公开。班子成员能坚持深化教学一线，听课、评课，担当有相应的教研课题，能常常深化餐厅、宿舍、教室、厕所、门房等部位，仔细检查平安等方面的问题，并刚好整改。 3老师队伍建设（分值90分，自评得分87分） 学校按编制标准配齐老师，有专业体育老师 3人，美术老师 2人，老师多以中青年为主，年龄、学科、职称结构合理，全校有 15名老师，学历全部合格且有12人到达本科学历。具有中级职称的老师 8人，全体老师具有良好的道德修养，自尊自律实力

5、强。学校每学期至少开展1次全面的师德师风自查和检查活动，每位教职工必需供应师德自查报告，建立有老师表彰嘉奖机制和惩处问责机制，每学年表彰嘉奖1次优秀老师和先进教化工作者。学校定期能对老师进行思想政治及职业道德教化、业务实力提升培训工作和老师基本功竞赛活动，老师能依据教学须要运用现代教化技术开展教学活动。学校建立班主任全员培训制度，培训合格率100%，班主任队伍整体素养高，学生及家长对班主任工作满足度达到93%。 4、规范办学（分值160分，自评得分156.5分） 学校严格执行国家颁布的课程安排，开齐课程，开足课时，根据要求开设有体、音、美、劳、心理健康、平安教化等课程，制定有课程表，上课时辰表

6、、老师上课分工表等。学校建立了学生综合素养教化评价机制，多维度评价学生，关爱自主发展困难学生，促进学生活泼、健康成长。学校严格限制学生在校时间，制定有学生课外活动安排，每天支配课间操、眼保健操，保证学生每天1小时体育活动时间。学校制定有减负目标和保障措施，切实减轻学生课业负担；规范招生，保障义务教化学生免试就近入学。学校实行服务型后勤保障工程，校舍、教学设施及教化经费管理规范，严格执行“两免一补”政策和学生养分餐工作。 学校将德育工作作为学校一切工作的重心，健全德育工作机制和学校、家庭、社会三级教化网络，把德育工作渗透于教化教学的各个环节，贯穿于各个方面。学校通过召开学生家长会、建立家长学校、

7、家访座谈等形式与家长沟通看法、寻求建议。学校每学年都要开展体育运动会、学生体质健康水平测试、师生心理健康调查了解等活动，为学生的全面发展奠定基础。 学校重视音乐教化和美术教化。各班级开齐开足音乐和美术课，建立有音乐和美术课外爱好活动小组，定期开展小型、敏捷、多样的音乐、美术活动。学校每学年举办一届形式多样的校内艺术节，进行书法绘画展评。学校将音乐和美术作为学生综合素养考核与评价的重要内容，定期组织音乐美术教研活动。学校按规定开展综合实践活动课和信息技术课，主动组织学生参与社会实践活动，进行劳动技术教化。 学校收费符合国家有关规定，并向社会公布，没有擅自设立收费项目，提高收费标准，不向学生推销或

8、变相推销商品，从未统一组织学生征订教辅资料。学校建立了校务公开和教代会审议制度，定期接受审计监督，无违纪现象。学校用地、校舍、教学设施以及教化经费等方面管理规范，专人负责，专账管理，档案分类科学，建立了学生电子学籍管理制度。 5、教化科研（分值70分，自评得分56分） 学校制定有校研工作实施方案，有一位校级领导分管教化科研工作。依据校情，学校设立有语文、数学、英语、发展学科4个教研组，每个教研组每学期都有自己的教研专题，每周都要召开教研会。学校通过派出去、请进来的方式进行专家引领、同伴互助，以提升全体老师的专业技术实力。开展全员远程教化技术培训、现代教化技术培训，选派老师参与“国培安排” 等，

9、 通过多种学习、培训，激励老师开阔视野，转变教学观念。 学校加强了教学管理，主动实施“科研兴教”，推行新课程改革，坚持每周一次教研组活动、每月一次校级大教研活动，教研活动月有主线，周有主题。教研组长预先确定中心发言人，设计活动内容、程序、活动重点、沟通将来一周内各学科几节重点课时的课堂教学设计等，活动扎实有效。教务处对高效课堂推行能刚好设计工作进程及调整策略，抓骨干、勤指导，使试验真正成为促使工作上台阶、促使老师提高实力的干脆途径，使试验成为培育老师现代教化教学理念、促使课堂教学以敏捷、多样、高效、开心方式进行。每学期初，各组依据实际确立教科研专题，期末积累多种成果，以教学心得、教学设计、数据

10、对比、论文、专著，以及良好的教学成果等来反映各人的努力和工作，确保质量一流。 6、高效课堂（分值150分，自评得分148分） 为了切实减负增效，帮助学生学会学习，全面提高教化教学质量，学校在四、五年级进行高效课堂试验工作，制定有切实可行的实施方案和实施措施。 学校从提升老师自身专业素养入手，不断加强老师主体意识、启发意识、民办法识的培育，要求老师必需敬重学生的主体地位，把课堂还给学生，充分调动学生参加课堂的热忱和主动性，重视学生的独特感受、体验和理解，反思教学行为，总结教化教学规律，形成自己的教学思想和教学风格。 通过理论学习和课堂实践，老师已基本树立了高效课堂理念，能够依据教学目标和重点、难

11、点进行教学设计，分类布置作业，能调动学生的学习爱好，做到因材施教，能关注学生特性差异。学生自主参加，科学思维，互帮互学，即席发言和辩论的实力也明显提高。 在高效课堂实施中，学校也很重视班级建设。学校制定有班级建设实施方案，通过班主任工作研讨会，班主任培训会等多种形式提高班主任的工作实力。班级围绕学生的学习、生活中遇到的突出问题和难点问题常常性的开展班、队活动，形式敏捷多样，办黑板报、表演节目、国旗下讲话、主持班会、广播员等活动均让学生全员、轮番参加。每学年学校都要表彰嘉奖三好学生、优秀学生干部及体、音、美、劳动实践与科技独创等特色发展优秀学生、进步显著学生等。 7、教化经费（分值50分，自评得

12、分50 分） 学校能根据国家规定落实学校的经费支出、刚好发放寄宿生生活补助费、能严格根据要求支出学生养分餐费用，保证学校正常运转和健康发展。学校对教职工的绩效工资依据考核结果按时发放，为师生办理了人身意外保险和校方责任险。学校从未向学生收取任何费用，从未有乱收费或搭车收费现象。学校经费管理规范，建立了校务公开和五笔会签制度，定期接受审计监督，无违纪现象。 8、办学条件（分值170分，自评得分156分） 近几年来，学校不断加强环境和硬件建设，先后投资2万余元接通了校内宽带网、安装了校内平安监控设施和校内广播；建设多功能教室7个。学校配有标准化科学试验室1个、科技室1 个，微机室1个，图书及阅览室

13、各 1 个，还配有体育、音乐、美术、卫生、劳技、心理询问等室部。体育活动场所与教学区分别，体育器材安装到位，符合小学生的身体特征。学校重视校内文化氛围建设，平整了校内，硬化了道路和操场，修整了花坛，栽植各种风景树、花草、植被，使校内一年四季呈现一片绿色，松柏文化氛围深厚，育人环境得到优化。 9、校内平安（分值60分，自评得分60分） 长期以来，学校始终坚持以人为本，平安第一，预防为主的平安管理原则，坚固树立科学发展、和谐发展、平安发展的理念和“宁过勿缺”的平安管理思想。关口前移、制定和完善了各项平安管理制度，仔细落实各项平安管理措施，不断建立健全校内平安防控体系和平安建设长效管理机制。学校制定

14、有各区段平安管理责任人及其职责要求，有各项平安管理检查记录，每学期进行各项平安应急演练，安装有监控探头，配备有各种安保器械，从物防、人防、技防等各方面为广阔师生创建平安、和谐的学习、工作和生活环境。 学校重视学生的平安教化工作，常常性的开展交通、饮食、校内活动、预防各种自然灾难等方面的教化宣扬工作，每学期至少开展一次防火、防洪、防震等灾难事故紧急疏散演练，以提高学生的平安预防意识和实力。校内和校门口有平安标识牌和平安提示语，严禁三无食品和小摊贩进入校内。 10、教化质量（分值90分，自评得分84分） 通过综合评估，绝大多数学生树立了正确的世界观、人生观、价值观，酷爱学校、酷爱家乡、酷爱祖国，具

15、有肯定的社会责任感和法律意识，生活习惯良好。能够团结互助、诚恳守信、待人有礼貌。学生的文化、音乐、美术素养都有肯定程度的提高，学生的身体素养和心理素养都已达到了义务教化学科课程标准要求。 近年来学校在上级党政和教化主管部门的正确领导下，坚持以科学发展观为指导，主动践行社会主义核心价值观，全面落实党的教化方针，推动素养教化不断发展，教化教学质量稳步提升，得到当地群众的认可。学校先后获得县 “示范家长学校”、“平安校内”， “文明校内”等荣誉称号。 二、存在主要问题 1、学校的发展和目标的达成度还不适应家长的须要及社会的期望。主要表现在学校特色创建等方面有待强化，学生特性的发展和学校整体教化质量的

16、提高有待努力。 2、老师自身素养现状在肯定程度上影响素养教化的深化实施。 3、办公设施和校内文化建设有待进一步提升。 4、生源即将面临锐减的不利局面影响学校今后发展。 三、改进措施 1、进一步加强老师队伍建设，提高老师自身素养。 2、严格双常规管理，提高老师课堂教学水平，重点是把握课程改革、大力推动高效课堂这一主题，转变教化教学观念，增加科研意识，加大教科研力度，向科研与课堂要质量、要成效，切实提高教学质量。 3、进一步树立服务意识，接着改善办学条件与环境，为学校可持续发展创建牢靠的物质和技术保障。 4、抓好学生思想道德建设和良好行为习惯的养成。 5、接着推动学校管理创新，主动创建现代学校管理制度。 当前教化竞争日趋激烈，学校发展日新月异，我们要在长远规划的基础上，规范管理、科学管理、有效管理、精细管理，确保学校教化教学工作的稳步进行，确保学校发展的稳步推动。我们坚信在新时期，有各级领导的正确指导，有广阔家长的主动支持，有全体老师扎实勤奋的教学，我们将以全新的姿态，饱满的热忱，去创建辉煌的业绩。一心一意抓教学，全神贯注搞教研，全力以赴提质量，为实现我校美妙的明天而努力奋斗！ 2014年10月27日