本溪市中考满分作文-浅谈如何培养一年级学生良好的行为习惯.doc

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1、花都区教师教育创新论文参赛征文论文题目：浅谈如何培养一年级学生良好的行为习惯作者单位：花山镇美成小学姓 名：刘 东 意职 务：教 师职 称：小学一级教师通信地址：花山镇洛场村美成小学联系 ：13535064601电 话：86848391Email: LIUDOGYI123163 浅谈如何培养一年级学生良好的行为习惯 【内容摘要】：俗话说：“与其给孩子金山、银山，不如教给孩子良好的行为习惯。“一种好的习惯可以受益终身。小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的根底素质形成的开始阶段，而一年级那么是良好习惯养成的关键期。如果学生从小养成良好的行为习惯，将来他就能在没有任何强制因素和外人点拨辅导的情况下

2、，也能非常自觉、饶有兴味地去学习、去生活。我国著名教育家陶行知先生说过：“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。学生能否养成良好的行为习惯，对他们的成功与否至关重要。 【关键词】：行为习惯 良好 培养 一年级 学生 刚刚跨进小学的一年级学生根本上是独生子女，由于他们在家庭中的特殊地位，自我约束管理的能力都较差，有许多学生存在着以下不良的学习习惯。例如：1、没有养成记事本记录每天要做的作业题的习惯；2、在学习和做作业时，不认真，不专心，一边做作业，还一边吃东西或一边看电视，一心二用；3、家庭没有制定出严格的作息时间表，导致孩子学习和做作业，效率低下。4、审题不严，书写

3、不整洁；5、缺乏自己整理书桌用品和收拾书包的习惯；6、依赖思想严重，缺乏自己独立思考的解题能力，总是希望老师、家长能告诉他怎么做等等。一年级学生正处在人生一个崭新的起点，如何走好这关键的一步呢？作为老师要培养学生良好的行为习惯，使孩子又快又好的开展。那么，作为担负“万丈高楼平地起的铺路人，如何培养一年级学生良好的行为习惯呢？结合自己一些实践体会，我认为可以从以下几方面做起： 一、培养一年级学生养成良好的作息习惯。局部家长反映，他的孩子做事特别慢，就早上起来刷牙洗脸，就要折腾半个多小时，写作业要磨蹭到半夜才完成。这个“磨蹭、拖拉的坏习惯给家长们增添了很大的麻烦，平时班级活动中也总是因为这些拖拉的

4、学生造成不良影响。而且在成长过程中太拖拉对孩子自身也是不利的。针对这样的学生，首先要增强他们的时间观念。把“一寸光阴一寸金这句名言，要让他们贴在床头边。其次，与家长配合制定合理的作息时间表，把一天的时间安排详细列好，比方什么时候起床，什么时候做作业，什么时候玩等。因为爱玩是孩子的天性，我们不能剥夺孩子玩的权利。孩子不玩痛快，学习时就不会很好集中思想，也不会精力充分。最后，不能让父母包办代替过多。从现在起努力，坚持完成自己的事。在一段时期的严格监督中，开始时学生会不习惯，可是在老师和家长的双方教育下，只要不半途而废的学生就能自然而然形成不拖拉、不磨蹭的良好做事习惯。坚持一个月就差不多了，因为一个

5、习惯的养成一般至少需要三周左右。比方，我朋友的孩子，由于从小养成了什么时候学习，什么时候玩。如今孩子到了学习时间，他自己都会比拟自觉地坐在自己的书桌上开始看书做作业了。我要求学生给自己制定一个作息时间表，每天晚上让孩子准时上床睡觉，早上按时起床，每天保证睡眠9个小时。早上一般提前20分钟到校，清扫清洁区，整理校园环境。让孩子做一个守时的人。比方一位学生的时间表是这样安排的：早晨：6：00起床穿衣服10分钟；涮牙洗脸10分钟；吃早点15分钟；家里读15分钟早读7：00去上学。中午：12：0012：30吃午饭；12：301：30午休；1：30去上学。下午：4：305：00放学后，孩子自由活动一下；

6、5：006：00孩子学习和做作业时间；6：007：30吃晚饭和饭后看电视时间；7：308：30看书；9：00孩子上床睡觉。说明：作息时间表是按学校上课时间星期一到星期五时间安排的作息表，双休日不包括在内。星期六休息日：上午学习和做作业，中午看电视，下午可练毛笔字、锻炼身体和到书店、超市去看看等自由活动；晚上休息时写一篇日记。星期日休息日：上午9：0011：00锻炼身体，下午自由活动；晚上写一篇短日记。 二、培养一年级学生养成良好的学习习惯。良好的学习习惯可以为孩子的终身学习带来益处，老师要对学生严格要求，认真按时完成作业，字迹工整，座姿正确。家庭作业需要家长催促，每天放学先让孩子完成作业，然后

7、自己整理书包，准备好第二天的学习用品。一、教师树立形象。我国著名教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养。学生在学习中接触最多、关系最密切的莫过于老师了，学生特别是小学生，他们从模仿中学习，然而，小学生的模仿能力是惊人的。教师在学生心目中有着一定的威信，教师的行为习惯经常成为学生的模仿对象，家长经常会从小学生的口里听到一句话：“我们的老师是这样说的。在这里，我要提出的是教师在要求学生养成良好习惯的同时，自己也要养成良好的教学习惯，如果要求学生做作业时画直线要用直尺，教师在讲课时却徒手在黑板上画直线；要求学生写正确标准的字，自己却在黑板上龙飞凤舞；试问，在这样的教学下，学生什么时候才能养成良好

8、的学习习惯呢？所以，教师在教学中也应表现出良好的习惯，以身作那么，使学生在学习中受到潜移默化的影响。只要在这样的学习环境下，学生良好的学习习惯才能得以更好地实现。 二、培养学生在学习上专心的习惯要培养学生在学习上专心的习惯，我认为在学期初加强学生课堂常规的训练，在期初这几个星期宁可少学点知识，也要肯花时间培养学生认真听课的习惯。学生的学习和做作业是否专心认真，其实跟做父母的有很大的关系。现在有些父母这边要求孩子要用心做作业，而另一边又跟别人聊天或看电视，甚至在家里打牌或打麻将，这样，孩子能静下心来学习吗？不能！所以教师和家长要加强协调，要给孩子创造一个安静宽松的家庭学习环境。平时在家里，学生在

9、做作业的时候，家长不对孩子表示过度关心即问孩子肚子饿不饿呀！衣服是否穿得太少了！也不陪着孩子做作业或叫孩子帮助做什么事情，让孩子安安静静地做作业，使孩子有一个高度集中自己思想的小天地，这样学生的专心学习习惯也就逐渐养成了。 三、从小培养学生做作业时独立思考的解题能力。 培养学生独立的学习能力，我认为是件特别重要的事情，应该有意识的从小抓起，从学生的日常活动中做起，让学生在生活、学习中，对父母不依不靠，学生能做好的事，放手让学生自己去做。例如：在学习方面，就遵循古人说的一句话：“授人以鱼，不如授之以渔。意思是给人鱼吃，不如告诉人打鱼的技术。培养学生也是这个道理。学习时，不要坐在学生一旁监督，也不

10、陪学生看书，做作业。学生自己的作业要做到按时独立地完成。至于碰到实在不会做的题目，我只是给学生理清思路，启发孩子多思考几种可能性，但从不告诉学生答案，迫使学生自己养成独立思考的好习惯。 四、要求学生养成每天记录作业题的好习惯 一个学生每天如果能养成记下教师布置的作业，并持之以恒地坚持下去，意味着这学生学会了对自己的行为负责，学生的人生也就有了一个良好的开端。学生的学习成绩优良也是情理之中的事情。例如：我朋友孩子上小学一年级起就给孩子买好记事本，告诉孩子记事本是用来专门记录教师交待的事情和教师布置的当天作业题的，要求孩子每天的记事本都有记载，不能有空隙，一开始我每天都会检查孩子记事本的记录情况，

11、看孩子记得是否认真，还是没有记，坚持一段时间后，就改为不不定期地抽查一下。假设发现孩子没有记录的话，就取消孩子玩得时间，让孩子学会对自己的行为负责。 五、从小培养孩子做完作业，自己检查的习惯。 学生在做作业时，我从来不打搅学生，让他一个静心的做题。学生做完作业后，我的具体做法是，例如数学，要求学生看一看计算是否准确，单位换算是否搞错，应用题的算式列得可对，训练学生自己去发现问题，然后去订正过来；语文要求孩子看看字是否写错，作文写好后主要是自己去读，看语句是否通顺，让别人看了文章后得到了什么启迪和感想。 六、培养孩子做完作业后，整理桌上学习用品并收拾好自己书包的习惯 我要求学生每次做完作业后，自

12、己养成整理书桌并收拾好学习用品的习惯，从小让孩子面对生活，学会对自己的所作所为负责。 三、培养一年级学生养成良好的卫生习惯卫生习惯的范围很广,包括环境卫生习惯、个人卫生习惯、饮食卫生习惯、体育卫生习惯、心理卫生习惯、预防疾病的习惯等。是否具有良好的卫生习惯，不仅仅影响到自己的身体健康，还影响到别人的健康生活，甚至还影响到一个人的前途命运和企业的生存开展。如：一位企业家与外商洽谈一个合作工程，通过洽谈，已经根本达成意向，准备隔天签约。洽谈休息时，企业家领外商到厂区参观，在参观的过程中，该企业家随地吐了一口痰，给外商留下了极差的印象。第二天，外商决定放弃签约。企业家因为一个坏习惯失去了一个大工程，

13、企业因此失去了一个开展的机遇。因此我们要养成良好的卫生习惯。学生卫生习惯的好与坏,是关系到学生个性品质开展的重要因素,学生养成了良好的卫生习惯,既保持了环境的整洁,又增强了他们对疾病的免疫力,促进学生的生长发育,增强学生的体质,使学生的精神面貌得到改善,促进学生其他良好行为习惯和完美人格的形成。现在的孩子大都是独生子女，既不会干简单的劳动，又不会尊重别人的劳动。老师要教育学生应养成良好的卫生习惯，保持环境整洁，勤洗手脸，每天带好卫生纸，擦汗、擦嘴、擦鼻涕。良好的卫生习惯首先应从我做起，我们应该时时刻刻提醒自己，不要随地吐痰，不要随地乱扔废物那些看似无关紧要的“小事“小恶可能造成的后果就是使我们

14、的校园变得丑陋、肮脏。比方：有的同学，每天把一个塑料袋挂在桌子边，自己有纸屑或垃圾随手就放入塑料袋里，放学就将纸屑垃圾倒掉，每天都做着这样重覆的事，这样，就养成了不随地乱扔废物的习惯。其次我们还要制止其他同学不讲卫生的行为，看到地上有果皮纸屑主动捡起。这些似乎让人不屑一顾的“小事“小善可以互相促进良好卫生习惯的养成，令我们的校园更加干净整洁。让我们自觉创造和维护校园环境。努力养成不乱扔食品包装袋、粉笔头、废纸；不向楼下、洗手池、小便池扔任何杂物；不随地乱吐口香糖；不随地吐痰等良好习惯。同时把班级和保洁区的卫生认认真真做好，并且时时刻刻保持；做到有人检查和没人检查一样干净，一样整洁。一份耕耘一份

15、收获，只要我们共同努力，坚持不懈，我们的校园就会像花园一样一尘不染，空气清新，令人精神爽朗。 四、培养一年级学生养成良好的文明习惯。老师要教育孩子从小讲文明，懂礼貌。中华民族是礼仪之帮，礼貌谦让的传统美德需要我们的孩子来传承。不讲粗脏话，见了师长同学要问好，上学校了要和家长说再见，离校时要和老师说再见。具体做法是：一、要求学生语言文明。语言是交际工具，是人的心声的表露。平时我们一定要教育学生掌握礼貌用语和体态用语。礼貌用语为：对长辈或向问话的对方表示尊敬要称呼“您；请求别人帮助要用“请；别人帮助了你要“谢谢；当别人感谢你时要说声“不客气；当阻碍了别人时说声“对不起；给别人添了麻烦时说声“麻烦了

16、；早晨见面时要问声“您早；午后见面时要问声“您好；当与别人分别时要说声“再见、“欢送您再来等等。体态用语用微笑、鞠躬、招手、鼓掌、右行礼让，答复下列问题起立等。要告诉学生在交谈时语气要温和，语调要平稳。 二、教育学生在行为上要做到孝敬父母，尊敬老师，关心他人。要教育学生懂得自己的成长离不开父母的养育。孝敬父母是子女应有的纯真感情。在这方面，我们应向老一辈革命家朱德同志和陈毅同志学习。孝敬父母，首先要在思想上听取父母的教导和指点，其次在生活上要关心体贴父母，尤其对于体弱多病的父母，要更加体贴、关心和照顾，积极主动承当家务劳动，做自己力所能及的事。外出时，要向父母说明去向、理由和所需的时间，并且要

17、按时回来。如果由于某种原因，不能当面打招呼时，可以给父母写留言条或委托别人转告父母，回来后主动向父母打招呼。总之，学生良好习惯的养成需要教师，特别是班主任的不断探索，不断努力，通过多种途径，采取各种方式，持之以恒，一步一个脚印地去做，这样，才能使学生从小懂得“没有规矩，不成方圆的道理，从而自觉养成守标准的良好行为习惯。十年树木，百年树人，一棵棵小树苗只有在我们的辛勤浇灌，不断扶持下，才能长成栋梁之材。 2021年2月花都区教师教育创新论文参赛征文论文题目：浅谈如何培养一年级学生良好的行为习惯作者单位：花山镇美成小学姓 名：刘 东 意职 务：教 师职 称：小学一级教师通信地址：花山镇洛场村美成小

18、学 ：86848391Email: LIUDOGYI123163 文 - 汉语汉字 编辑词条文，wen，从玄从爻。天地万物的信息产生出来的现象、纹路、轨迹，描绘出了阴阳二气在事物中的运行轨迹和原理。故文即为符。上古之时，符文一体。古者伏羲氏之王天下也，始画八卦，造书契，以代结绳(爻)之政，由是文籍生焉。-?尚书序?依类象形，故谓之文。其后形声相益，即谓之字。-?说文?序?仓颉造书，形立谓之文，声具谓之字。-?古今通论?(1) 象形。甲骨文此字象纹理纵横交错形。文是汉字的一个部首。本义:花纹;纹理。(2) 同本义 figure;veins文，英语念为:text、article等，从字面意思上就可

19、以理解为文章、文字，与古今中外的各个文学著作中出现的各种文字字形密不可分。古有甲骨文、金文、小篆等，今有宋体、楷体等，都在这一方面突出了文的重要性。古今中外，人们对于文都有自己不同的认知，从大的方面来讲，它可以用于表示一个民族的文化历史，从小的方面来说它可用于用于表示单独的一个文字，可用于表示一段话，也可用于人物的姓氏。折叠编辑本段根本字义1事物错综所造成的纹理或形象：灿假设锦。2.刺画花纹：身。3记录语言的符号：字。盲。以害辞。4用文字记下来以及与之有关的：凭。艺。体。典。苑。献指有历史价值和参考价值的图书资料。采a文辞、文艺方面的才华；b错杂艳丽的色彩。5人类劳动成果的总结：化。物。6自然

20、界的某些现象：天。水。7旧时指礼节仪式：虚。繁缛节过多的礼节仪式。8文华辞采，与“质、“情相对：质彬彬。9温和：火。静。雅。10指非军事的：职。治武功指礼乐教化和军事功绩。11指以古汉语为根底的书面语：552言。白间杂。12专指社会科学：科。13掩饰：过饰非。14量词，指旧时小铜钱：一不名。15姓。16 皇帝谥号，经纬天地曰文；道德博闻曰文；慈惠爱民曰文；愍民惠礼曰文；赐民爵位曰文；勤学好问曰文；博闻多见曰文；忠信接礼曰文；能定典礼曰文；经邦定誉曰文；敏而好学曰文；施而中礼曰文；修德来远曰文；刚柔相济曰文；修治班制曰文；德美才秀曰文；万邦为宪、帝德运广曰文；坚强不暴曰文；徽柔懿恭曰文；圣谟丕显

21、曰文；化成天下曰文；纯穆不已曰文；克嗣徽音曰文；敬直慈惠曰文；与贤同升曰文；绍修圣绪曰文；声教四讫曰文。如汉文帝。折叠编辑本段字源字形字源演变与字形比拟折叠编辑本段详细字义名1右图是“文字的甲骨文图片，资料来源：徐无闻主编：?甲金篆隶大字典?，四川辞书出版社。1991年7月第一版。“文字的甲骨文字绘画的像一个正面的“大人，寓意“大象有形、“象形；特别放大了胸部，并在胸部画了“心，含义是“外界客体在心里面的整体影像、整体写真、整体素描、整体速写。许慎?说文解字?把“文解释为“错画也，意思是“对事物形象进行整体素描，笔画交错，相联相络，不可解构，这与他说的独体为文、合体为字的话的意思是一致的。“说

22、文解字这个书名就表示了“文只能“说，而“字那么可“解的意思。“文是客观事物外在形象的速写，是人类进一步了解事物内在性质的根底，所以它是“字的父母，“字是“文的孩子。“文生“字举例以“哲为例：先对人手摩画，其文为“手；又对斧子摩画，其文为“斤。以手、斤为父母，结合、生子，其子就是“折手和斤各代表父母的基因。这个“折就是许慎所谓的“字。“字从宀从子，“宀表示“独立的房子，子在其中，有“自立门户的意思。故“字还能与“文或其他“字结合，生出新“字来。在本例，作为字的“折与作为文的“口结合，就生出了新的字“哲。2同本义 figure;veins文，错画也。象交文。今字作纹。东汉许慎?说文?五章以奉五色。

23、春秋左丘明?左传昭公二十五年?。注：“青与赤谓之文，赤与白谓之章，白与黑谓之黼，黑与青谓之黻。美于黼黼文章。?荀子非相?茵席雕文。?韩非子十过?织文鸟章，白旆央央。?诗小雅六月?斑文小鱼。明 刘基?诚意伯刘文成公文集?3又如：文驾彩车；文斑杂色的斑纹；文旆有文彩的旗帜；文绣绣有彩色花纹的丝织品；刺花图案；文织有彩色花纹的丝织品；文鳞鱼鳞形花纹。4字，文字“文，在先秦时期就有文字的意思，“字，到了秦朝才有此意。分别讲，“文指独体字；“字指合体字。笼统地说，都泛指文字。 character饰以篆文。南朝宋范晔?后汉书张衡传?分文析字。东汉班固?汉书刘歆传?夫文，止戈为武。?左传宣公十二年?距洞数百

24、步，有碑仆道，其文漫灭。王安石?游褒禅山记?文曰“天启壬戌秋日。明 魏学洢?核舟记?文曰“初平山尺。5又如：甲骨文；金文；汉文；英文；文迹文字所记载的事迹；文书爻有关文字、文凭之类的卦象；文异文字相异；文轨文字和车轨；文狱文字狱；文钱钱。因钱有文字，故称；文状字据，军令状；文引通行证；路凭；文定定婚。6文章遣造的词句叫做“文，结构段落叫做 “章。 literary composition故说诗者不以文害辞。?孟子万章上?好古文。唐 韩愈?师说?属予作文以记之。宋 范仲淹?岳阳楼记?能述以文。宋 欧阳修?醉翁亭记?摘其诗文。清 纪昀?阅微草堂笔记?7又如：文价文章的声誉；文魔书呆子；文会旧时读书

25、人为了准备应试，在一起写文章、互相观摩的集会；文移旧时官府文书的代称；文雄擅长写文章的大作家；文意文章的旨趣；文义文章的义理；文情文章的词句和情思；本文所指的这篇文章；作文写文章；学习练习所写的文章；文魁文章魁首；文价文章的声价；文什文章与诗篇。8美德；文德 virtue圣云继之神，神乃用文治。杜牧?感怀诗一首?9又如：文丈对才高德韶的老者的敬称；文母文德之母；文武文德与武功；文命文德教命；文惠文德恩惠；文德写文章的道德；文薄谓文德浅薄；文昭文德昭著。10.文才；才华。亦谓有文才，有才华 literary talent而文采不表于后世也。汉 司马迁?报任安书?11又如：文业才学；文英文才出众的

26、人；文采风流横溢的才华与潇洒的风度；文郎有才华的青少年；文彦有文才德行的人；文通残锦比喻剩下不多的才华。12文献，经典；韵文 document;classics;verse儒以文乱法。?韩非子五蠹?言必遵修旧文而不穿凿。?说文解字叙?13辞词句。亦指文字记载 writings;record。如：文几旧时书信中开头常用的套语。意为将书信呈献于几前；文倒文句颠倒；文过其实文辞浮夸，不切实际；文义文辞；文辞言词动听的辞令；文绣辞藻华美。14自然界的某些现象 natural phenomenon经纬天地曰文。?左传昭公二十八年?15又如：天文；地文；水文；文象日月星辰变化的迹象；文曜指日月星辰；文星；

27、文昌星座名。16文治；文事；文职。与“武相对。 achievements in culture and education；civilian post文能取胜。?史记平原君虞卿列传?文不能取胜。文武并用。唐 魏征?谏太宗十思疏?精神折冲于千里，文武为宪于万邦。明?袁可立晋秩兵部右侍郎诰?17又如：文臣，文吏文职官吏；文席教书先生的几席；文品文官的品阶；文帅文职官员出任或兼领统帅；文烈文治显赫；文员文职吏员；文阶文职官阶；文道文治之道；文业文事；文僚文职官吏。18法令条文 articles of decree而刀笔吏专深文巧诋，陷人于罪。?史记汲黯列传?19又如：文劾根据律令弹劾；文法吏通晓法令

28、、执法严峻的官吏；文丈规矩；制度；文移官府文书；文牓布告；文告；文宪礼法；法制。20文言。古代散文文体之一；别于白话的古汉语书面语 literary language。如：半文半白；文语；文白文言文和白话文。21文教；礼节仪式 rites那么修文德。?论语季氏?22又如：文丈(崇尚礼文仪节)；文俗(拘守礼法而安于习俗)；文致(指礼乐)；文貌(礼文仪节)；文绪文教礼乐之事；文仪(礼节仪式)23指表现形式；外表 form;appearance。如：文服(外表服从)；文榜(告示、布告之类)；文诰(诰令)24指鼓乐，泛指曲调 music;tune。如：文曲(指乐曲)；文始(舞乐名)25谥号，谥法：勤学

29、好问叫文 study deligently何以谓之文。?论语?是以谓之文。26姓动1在肌肤上刺画花纹或图案 tatto (the skin)被发文身。?礼记王制?。注：“谓其肌，以丹青涅之。文绣有恒。?礼记月令?2又如：文笔匠(在人身上刺花的艺人)；文身断发(古代荆楚、南越一带的习俗。身刺花纹，截短头发，以为可避水中蛟龙的伤害。后常以指落后地区的民俗)；文木(刻镂以文采之木)3修饰；文饰 cover up身将隐，焉用文之?左传僖公二十三年?饰邪说，文奸言，以枭乱天下。?荀子非十二子?4又如：文过饰非；文致(粉饰；掩饰)；文冢(埋葬文稿之处)5装饰 decorate舍其文轩。?墨子公输?此犹文奸

30、。文车二驷。明 归有光?项脊轩志?文马四百匹。?史记宋世家?假设将比予文木邪。?庄子人间世?6又如：文巧(文饰巧辩)；文竿(以翠羽为饰之竿)；文舫(装饰华美的游艇)；文饰(彩饰)；文榭(饰以彩画的台榭)；文舟，文艘(装饰华美的船)；文剑(装饰华美的剑)；文舆(饰以彩绘的车)7撰写文章 write。如：文匠(写文章的大家)；文祸(因写文章而招来的灾祸)；文雄，文杰(指文豪)形1有文采，华美。与“质或“野相对 magnificent;gorgeous其旨远，其辞文。?易系辞下?晋公子广而俭，文而有礼。?左传僖公二十三年?2又如：文巧(华美奇巧)；文朴(文华与质朴)；文服(华美的衣服)；文砌(华美的石阶)；文背(不文雅，粗俗)；文轩(华美的车子)；文质(文华与质朴)3.柔和，不猛烈 mild;gentle。如：文烈(指火候温猛)4美，善 fine;good。如：文徽(华美)；文鸳(即鸳鸯。以其羽毛华美，故称)；文衣(华美的服装)5通“紊。紊乱的 disordered惇宗将礼，称秩元祀，咸秩无文。?书洛诰?天子祭天下名山大川，怀柔百神，咸秩无文。?汉书郊祀志上?王者报功，以次秩之，无有文也。庆劭?风俗通义山泽?量1用于旧时的铜钱。如：一文钱2用于计算纺织物五扶为一首，五首成一文。?后汉书?