福建省莆田八中高考语文考前最后一卷预测卷含解析.docx

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1、高考语文期末测试卷必考（重点基础题）含解析考前须知.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.1 .答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用05毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.2 .请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他 答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.1阅读下面的文言文，完成小题。桓谭字君山，沛国相人也。谭以父任

2、为郎，好音律，善鼓琴。简易不修威仪，博学多通，能文章，有见地，不谄媚，而喜非毁俗儒，由是多见排抵。哀、平间，位不过郎。傅皇后父孔乡侯晏深善于谭。是时,高安侯董贤宠幸，女弟为昭仪，皇后日已疏，晏默默不得意。谭进说曰：“昔武帝欲立卫子夫，阴求陈皇后之过,不得意。谭进说曰：“昔武帝欲立卫子夫，阴求陈皇后之过,而陈后终废，子夫竟立。今董贤至爱而女弟尤幸，殆将有子夫之变，可不忧哉！ ”晏惊动，曰：“然，为之奈何？ ”谭日：“刑罚不能加无罪，邪枉不能胜正人。夫士以才智要君，女以媚道求主。皇后年少.希更艰难，或驱使医巫,才智要君，女以媚道求主。皇后年少.希更艰难，或驱使医巫,外求方技,此不可不备。又君侯以后

3、父尊重而多通宾客，必贻致讥议。不如谢遣门徒，务执廉意，此修己正家避祸之道也。”晏日：“善。”遂罢遣常客，入白皇后,如谭所戒。后贤果风太医令真钦，使求傅氏罪过。遂逮后弟侍中喜，诏狱,无所得，乃解，故傅氏终全于哀帝之时。及董贤为大司马，闻谭名，欲与之交。谭先奏书于贤，说以辅国保身之术,贤不能用，遂不与通。世祖即位，征待诏。后大司空宋弘荐谭，拜议郎给事中，因上疏陈时政所宜，曰：“臣闻国之废兴在于政事政事得朱由乎辅隹辅佐贤明那么修士充朝面理食世务辅住丕明那么检朱时宜也举多过事夫有周之君俱欲兴化建鲁然而政道术理者其所谓贤者异也。”书奏，不省。是时，帝方信谶，多以决定嫌疑。有诏会议灵台所处，帝谓谭曰：“吾

4、欲以谶决之，何如？ ”谭默然良久，曰:“臣不读谶。”帝问其故，谭复极言谶之非经。帝大怒曰：“桓谭非圣无法，将下斩之！”谭叩头流血，良久乃得解。出为六安郡丞，意忽忽不乐，道病卒，时年七十余。初，谭著新论言当世行事，世祖善焉。琴道一篇未成，肃宗使班固续成之。元和中，肃宗行东巡狩，至沛,使使者祠谭家，乡里以为荣。（节选自后汉书桓谭传）注：卫子夫：汉武帝的皇后。蠢：老实、谨慎。1.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项A.臣闻国之废兴在于政事/政事得失由乎辅佐/辅佐贤明那么俊士充朝/而理合世务/辅佐不明那么论失时宜/而举多 过事夫有国之君/俱欲兴化建善/然而政道未理者/其所谓贤者异也/9、阅

5、读下面的文字，完成各题。满山鸟鸣李汀清晨，被一阵鸟鸣声叫醒。侧耳躺在床上倾听，叽喳声、啾鸣声，低语的、高歌的，咕咕咕、突突突再也睡 不着，索性一骨碌爬起来。满山青翠，满山鸟鸣。在场部院坝里，早起的老杨见到了早起的我。他问，咋不多睡会儿？我笑着说，这鸟叫得 睡不着呢。老杨说，每天在鸟鸣声中醒来，也是一件幸福的事。海拔两千多米的林场，上万亩的森林，林子大，鸟儿就多。六十多岁的老杨是林场老员工，四十多年前来到林场。 老杨说，当时场里七八个人，每人都挖坏锄头上百把，用坏镰刀上百把。老杨推开场部一间屋子的两扇木门，唯当唯 当，门头和屋顶的灰尘喇喇往下掉，一抹阳光跟进屋来。我拿过一把覆满尘土的锄头，沉沉的

6、，似乎锄把上的汗渍还 清晰可见。看着这把锄头，我恍惚看见老杨们挥刀去杂、抡锄栽树的情景，身后是他们栽下的一棵棵小树，山顶是郁 郁葱葱的大树。如今小树也长大成林，林场其他职工转岗回了城，只有老杨还待在林场。此刻，林场云雾缭绕，松涛阵阵，山峰连山峰，重峦叠嶂。我和老杨一路上山，一路走，鸟鸣声一路跟随。几只 鸟儿从五彩山雾里飞来，栖息在一棵古老的香樟树上，“滴溜儿，滴溜儿”叫，我们仰头望它们，香樟叶的浓香和晨 光，还有那连绵的鸟鸣一起倾泻下来，瞬间将我们淹没。一棵树如果没有鸟儿的叫声停歇，那是多么孤独的一棵树。 树和鸟儿互相成全着。我终于开口问了老杨：“这么多年，就没有想过回城？ ”老杨笑笑说：“没

7、想过是假的，最后还是留了下来。下 山了，就挂念山上的这些树咋样了，这些鸟还好不好。久了，有感情了。”接着，老杨讲了一个故事：我救了一只受伤的猫头鹰，伤好后，怎么赶它，它都不走。我孤独了，吼它几声，它就咕咕几声，像是抚慰我。 冬天了，大雪覆盖，到处白茫茫一片，它叼来枯树枝，放在场部街沿上，是让我生火取暖呢。春天了，它叼些野花来, 告诉我，春天来了。夏天了，它会叼一些青草、过路黄来，让我煮水消暑热呢。秋天，它叼些五彩落叶来，搞得满地 流光溢彩。我惊讶起来：“有这么神奇？ ”老杨说，还有更神奇的呢。八十年代，我和大黑狗巡山，摔到山谷下，断了腿骨。大黑跑过来，咬着我的衣服， 想把我拉起来，也不行。最后

8、，大黑箭一样跑出去，跑回城里家里，把家里人找来，我才捡回一条命呢。五个小时的 路，大黑跑了两个小时，跑得全身是汗。老杨指了指身旁的大黑狗，淡淡说了一句：“这是大黑的儿子。”黑狗往远 处看着，明亮的阳光照在它的身上，黑得鲜亮。在这样一个人与森林、人与动物共处的气氛里，我想老杨一定是欢喜和幸福的。老杨和这些树一起，在时间面前 较量韧性和强度。面对这么大的森林，我心里除了敬畏还能有什么呢？老杨突然问我：“知道为什么要学会一些鸟叫吗？“我摇摇头。老杨说，前些年，有人专挑鸟儿繁殖季节，嘴里 衔片竹叶模仿鸟叫，引鸟上钩，一捉就是一麻布口袋，然后偷偷去卖。“为了不让鸟儿上当，我也来学鸟叫了，让鸟 儿能区分出

9、我的声音。我还能辨出四十多种鸟叫声。”说着，老杨从嘴里发出几声百灵鸟的叫声，山林里成千上万的 百灵鸟也跟着叫开了。老杨说，在林场孤独时，就这么和鸟儿说上几句话。我和老杨走上一个小山头。野柿子树上的柿子红了，在阳光里垂挂着，一颗颗通透可爱。密林里传来一阵阵“喳 喳喳”的叫声，这个我晓得，是红嘴蓝鹊。放眼一看，密林里一大片柿子树。一群红嘴蓝鹊在柿子树枝间跳上跳下， 或从一棵树上滑到另一棵树下，它们喧闹着，独占这一树柿子果儿。其它的鸟儿远远站在高处的树梢上，叽叽喳喳地 议论着。正当我痴迷于这鸟儿奇妙的世界时，老杨拉了拉我的衣角，“嗨呦嗨呦呦“喊起了山，山谷中回荡着老 杨浑厚的声音。老杨一声“嗨呦”过

10、后，那声音像定格一样，喧闹的红嘴蓝鹊停止了鸣叫，森林像静止了一样。红嘴 蓝鹊偏着脑袋倾听。老杨再次轻扬嗓子，从低再到高，又一声“嗨呦嗨呦呦“，山谷模仿老杨的声音重放了 一遍。这一声静止过后，一群红嘴蓝鹊集体叫了起来：“喳老杨喳喳。我以为是我听错了，调动全身力气, 侧耳细听，“喳喳老杨喳喳”，又一声清晰地落在我的耳朵里。我兴奋地对老杨说：“鸟儿在叫你呢。”老 杨静静点了点头，我看见他眼里含着泪花。密林里，谁能听懂鸟声？这高一声低一语的鸟声极轻极细，只有每一片树叶的耳朵能敏锐地捕捉。这鸟儿的叫声 树叶接住了，守候这一片森林的老杨也接住了。遇见三个青年志愿者，说他们已经来了七八次，每次在山上要住一个

11、月。他们要普查完这片森林的鸟儿，现在已 经给五十三种鸟儿建立了档案。老杨对三个年轻人说：“那我还要努力，还要练习十三种鸟儿的叫声呢。“大家都笑 了起来，爽朗的笑声穿透密林。此刻，说什么都是多余的，我该向这片森林致敬，向守候森林的老杨致敬，向森林里 的满山鸟鸣致敬，向森林里的所有生命致敬。（摘编自人民日报）.以下对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项A.文章首段写“咕咕咕” “突突突”等鸟的各种叫声，描绘了一个热闹喧嚣、鸟鸣不止的场景，内容上紧扣文章标 题。B.文章第三段画线句子描绘了我记忆中的老杨等林场职工开辟荒山、植树造林的情景，赞美了他们甘于奉献的精神。 C. “还有那连

12、绵的鸟鸣一起倾泻下来，瞬间将我们淹没”运用通感修辞，将听觉转化为视觉，生动地描绘了鸟鸣声 的壮美。D.文章最后一段写三个青年志愿者为山上的鸟儿建立档案，说明除老杨等人外还有人也在保护这些鸟儿，深化了文 章主题。1 .这篇散文的标题是“满山鸟鸣”，作者为什么还要讲述猫头鹰和大黑狗的故事？2 .“满山鸟鸣”意蕴丰富，请结合文章内容进行探究。10、阅读下文，完成各题。王凝之妻谢氏，字道犍，安西将军奕之女也。聪识有才辩。叔父安尝问：“毛诗何句最正确？”道褪称：“吉 甫作颂，穆如清风。仲山甫永怀，以慰其心。”因安谓有雅人深致。又尝内集，俄而雪骤下，安曰：“何所似也？” *安兄子朗目：“散盐空中差可拟。”

13、道槌曰：“未假设柳絮因风起。”安大悦。初适凝之，还，甚不乐。安日：“王郎，逸少子，不恶，汝何恨也？”答曰：“一门叔父那么有阿大、中郎，群从兄弟复有封、胡、羯、末，不意天壤之中乃有王郎！”封谓谢韶，胡谓谢朗，羯谓谢玄，末谓谢川，皆其小字也。又尝 *讥玄学植不进，曰：“为尘务经心，为天分有限邪？“凝之弟献之尝与宾客谈议，词理将屈，道根遣婢白献之日：“欲 为小郎解围。”乃施青绫步郭自蔽，申献之前议，客不能屈。*及遭孙恩之难，举厝自假设，既闻夫及诸子已为贼所害，方命婢肩舆抽刃出门。乱兵稍至，手杀数人，乃被虏。其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之，道悔曰：“事在王门，何关他族!必其如此，宁先见杀。”恩虽毒虐，

14、为之改容， 乃不害涛。初，同郡张玄妹亦有才质，适于顾氏，玄每称之，以敌道教。有济尼者.游于二家，或问之，济尼答日：“王夫人神情散朗，故有林下风气。顾家妇清心玉映，自是闺房之秀。”道幅所著诗赋诔颂并传于世。（节选自晋书列女传）（注）毛诗：指西汉时鲁国毛亨和赵国毛装所注的诗，也就是现在流行于世的诗经。“吉甫作颂”四句：语出诗经大雅蒸民。吉甫，指周宣王贤臣尹吉甫。仲山甫，周宣王时著名的大臣。仲山甫奉王命赴东方督修齐城，尹吉甫临别作诗相赠。厝（cu6）:处置；安排。1.写出以下加点词在句中的意思。（1）吉甫作颂，穆如清风 （2）散盐空中差可拟 （3）汝何恨也（4）客不能屈 2 .把文中的画线句译成现代

15、汉语。3 .对以下两句中“乃”字的用法和意义分析正确的一项为哪一项（）o不意天壤之中乃有王郎乃被虏 A.中的“乃”都是副词，都有“竟然”之义B.中的“乃”是副词，意为“竟然”；中的“乃”是连词，意为“于是”C.中的“乃”都是连词，都有“于是”之义D.中的“乃”是副词，意为“竟然”；中的“乃”是副词，意为“才，这才”.谢安对谢朗的“散盐空中差可拟”未作赞赏，独为谢道镉的“未假设柳絮因风起”而感到高兴，这是为什么？4 .谢道镉是一位怎样的女性?请用自己的话简要概括。11、阅读下面的文言文，完成下面小题。郭贽，字仲仪，开封襄邑人。乾德中，举进士，中首荐。太平兴国初，擢为著作佐郎，俄兼皇子侍讲，赐绯鱼

16、。 太宗至东宫，出戒子篇命贽注解，且令委曲讲说，以喻诸王。五年，复与程羽、侯陟、宋白同知贡举。置京朝官 派遣院，凡将命出入、受代归阙官，悉考校劳绩，铃量才品，命贽领之。七年，以本官参知政事。曹彬为弭德超所诬, 贽极言救解，深为宰相赵普所重。尝因论事奏曰：“臣受不次之遇，誓以愚直上报。太宗日：“愚直何益于事？ ”贽 言：“虽然犹胜奸邪。”无何，以入对宿醒未解，左迁知荆南府。府俗尚淫祀，属久旱，盛陈祷雨之具。始至，命悉 撤去，投之江，不数日大雨。就加左谏议大夫，入为盐铁使。时诸路积逋欠犯人，虽死犹系其子孙。贽条陈其事，多 所蠲贷。真宗即位.拜刑部，出知天雄军。翌日，贽入对，恳辞。上目：“全魏之地，

17、所寄尤重，卿宜亟去。”知河 南府，归朝，献诗自陈，进秩吏部。初真宗未出阁贽已授经上尝至其家后杨可法继其任上以为辅导不及贽尝称贽纯厚 叁盍至夏走於府屡那么谕访1且事且愍其已老，特拜工部尚书、翰林侍读学士，作诗赐之。东封，迁礼部尚书。太宗在 晋邸时，凡制篇咏，多令属和。真宗尝访其赐本，贽集为四卷以献，诏奖之。大中祥符三年，卒，年七十六。上以旧 学之故，特亲临哭之，赠左仆射，谥文懿。贽属文敏速而不雕刻，性温和，颇能延誉时隽。宋白以文学沉下位，贽荐 引之，遂同掌诰命。赵昌言儿时，一见器之，及掌贡部，以为奏名之首，后卒贵显。（节选自宋史列传二十五郭贽传）.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项

18、A.初/真宗未出阁/贽已授经/上尝至其家/后杨可法继/其任上以为辅导不及贽/尝称贽纯厚长者/至是/在秘府/屡赐对 /询访旧事/B.初/真宗未出阁/贽已授经/上尝至其家/后杨可法继其任/上以为辅导不及贽/尝称贽纯厚长者/至是/在秘府/屡赐对 /询访旧事/C.初/真宗未出阁/贽已授经/上尝至其家/后杨可法继其任/上以为辅导不及贽/尝称贽纯厚/长者至/是在秘府/屡赐对 /询访旧事/D.初/真宗未出阁/贽已授经/上尝至其家/后杨可法继/其任上以为辅导不及贽/尝称贽纯厚/长者至/是在秘府/屡赐对 /询访旧事/1 .以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项A.绯鱼，指朝官服饰，唐宋三品以上

19、为紫袍，佩金鱼袋；五品以上绯袍，佩银鱼袋。B.吏部，古代“六部”官署之一，吏部管科举和官吏任免、考核、升降、调动等事务。C.东封，指东岳泰山封禅，表示帝王受王命于天，向天告太平，对护佑之功表答谢。D.左仆射，古代官名，分左仆射和右仆射，唐宋为宰相之职，文中是赠官，为虚职。2 .以下对原文内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项A.郭贽进士出身，善于讲授。他考上进士，名列第一，后被提拔为著作佐郎，不久兼皇子侍讲，太宗要求他注解并 详细讲说戒子篇，以教导王子们。B.郭贽仗义执言，反对淫祀。他极力上言解救被弭德超诬陷的曹彬，深为宰相赵普所器重；上任荆南府就撤去官府 设立的求雨器具，将其投入江里。C.郭

20、贽文思敏捷，深受器重。太宗在晋王府时，凡写作诗文，大多命他和作，后来这些和作的诗文被郭贽编为四卷 进呈太宗，太宗下诏以奖赏。D.郭贽善于识人，举荐贤能。他推举引进博学能文而居于低下职位的宋白，最后共同掌管诰命；他器重举荐赵昌言, 后来赵昌言终于高贵显赫。3 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）凡将命出入、受代归阙官，悉考校劳绩，钱量才品，命贽领之。（2）时诸路积逋欠犯人，虽死犹系其子孙。贽条陈其事，多所蠲贷。12、阅读下面的材料，根据要求写作。引言：新型冠状病毒席卷全球，给人类带来了灾难、敲响了警钟，也带来了故事。材料一近日，云南野生动物园“钓老虎”工程引发质疑。网传视频中，游客站在护栏

21、外，用长竹竿一端挂肉投喂 老虎。而工作人员称，钓台有3米高，老虎不能跳进人群，十多年来未有游客被拽下。园方发布通告称，开展局部野 生动物互动工程，旨在发挥动物园的科普教育意义，丰富游客对野生动物的了解，未来将更好更科学地进行野生动物 展示和保护工作。材料二 广东省人大表决通过修订广东省野生动物保护管理条例，条例明确禁食所有人工繁育饲养陆生野生动 物。条例自2020年5月1日起施行。条例扩大了野生动物保护管理范围，将重点保护野生动物以外的其他陆生野生动 物也纳入管理范围。材料三 过去二三十年里，“垮掉的一代”的帽子，先后被安到中国80后、90后和00后的头上。而在过去两个 多月里，在疫情防控中，

22、在包括武汉在内的全国各地，我们都看到了 “永不弯曲的青年脊梁” o 一位外国学者这样评 价这代中国青年：他们不是什么“小皇帝”，“或许我们对这一代人知之甚少，才没有真正看到这一代年轻人身上与 生俱来的中国精神。”他们是“新一代的青年”。（4月7日中国青年报）材料四2020年2月9日，一名日本女孩身穿中国旗袍，怀抱捐款箱从早到晚拼命向路人深深鞠躬，号召日本民 众为武汉捐款。在女孩身后，展台上摆满了日本产的樱花蜂蜜，每当有人捐款，就可以得到一瓶蜂蜜和一本中国纪 行杂志。筹集的全部资金将通过中国驻日大使馆发布的渠道捐赠，用来支援武汉人民抗击“新冠肺炎” o值得一提 的是，该展台还贴出一行醒目的标语：

23、“山川异域、日月同天；岂曰无衣、与子同裳;加油武汉，加油中国”。作为高三学生的你，正在紧张地备考，憧憬着未来请你从以下任务中任选一个，根据要求完成写作。请你为生命时报的“动物专区”栏目写一篇关于“钓老虎”事件的时评。以“新一代的青年”的身份，给10年前疫情期间参加这次考试的你写一封信。请你为国际中文周刊写一篇号召全球构建“卫生命运共同体”的建议书。要求：结合有关材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合情境；符合文体特征；不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案1、1. CD2. A(1)刑罚不能施于无罪之人，邪恶不正直之徒不能战胜正直之士。读书人凭借才智求取君恩

24、，女子凭借谄媚讨好的 方法求取皇上恩宠。(2)君侯您凭借皇后父亲的尊贵而广泛结交宾客，一定会授人以柄，招致非议，不如遣散门客，务必坚持廉洁谨慎, 这是修身齐家躲避灾祸的方法。3. (1)防范他人驱使的医巫和在外寻求的占卜星象的方土。(2)劝谏皇后的父亲遣散门客，廉洁谨慎【解析】.此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备 一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比方：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中 担当的成分来断。“臣闻国之废兴在于政事” “政事得失由乎辅佐”“辅佐贤明那么俊士充朝而理合世务”，三句间形成顶针回

25、环修辞， “辅佐贤明那么俊士充朝而理合世务”“辅佐不明那么论失时宜而举多过事”之间形成鲜明的对照关系，结构上词性字数 等也对应，据以上分析排除AD。“夫”作为句首发语词，之前应该停顿；“有国之君”是“俱欲兴化建善”的主语，二者之间不可断开；“然而”引 领下文，与上文形成比照转折关系，之前应该断开，排除B项。句意：我听说国家的废兴，在于政事；而政事的得失，决定于辅佐是否得人。辅佐贤明，贤俊之士充满朝廷，而治理 能与世务相吻合；辅佐不明，议论的事不合时宜，举措就多失误。作为国家的君主，都想兴教化建善政，然而政事不 能治理好，是由于贤者意见不一。应选C。1 .此题考查理解古代文化常识的能力。文化常识

26、的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、 谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。 平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中D项，“开国的帝王，子孙以其功最高，称为世祖错，“世祖”是指中国皇帝的庙号之一，一般作为断代史开创者, 或该王朝承上启下的有为君主的特定庙号。他们虽不是王朝的最初建立者，但却往往开辟了该王朝的一个全新历史时 期。应选D。2 .此题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、 人物、时间、手法以及重点

27、词句的翻译上的错误。题中A项，“但由于生活中不拘小节，不重仪表，好发表意见指责他人，所以常受排挤”错，原文“而喜非毁俗儒，由是 多见排抵”，意思是“而且喜欢批评那些庸俗的读书人，因此很受排挤”，可知受排挤的原因是“喜欢批评那些庸俗 的读书人”，而非“生活中不拘小节，不重仪表”。应选A。3 .此题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字 都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确 定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。题中重点字词：(1)无罪，无罪之人；正人，正直之士；以，凭借；

28、要，求取。(2)尊重，尊贵；多通，广泛结交；贻，授人以柄；谢遣，遣散。4 .此题考查把握文章内容要点和筛选整合文章信息的能力。解答此题，应根据对文意的理解，从文本中筛选出主要信 息，然后用简洁的语句概括作答。原文“皇后年少，希更艰难，或驱使医巫，外求方技，此不可不备”，意思是“皇 后年轻，求取恩宠更加艰难，有人驱使医巫，在外寻求占卜星象的方士，这不可不防范”，可概括出“防范他人驱使 的医巫和在外寻求的占卜星象的方士”；原文“又君侯以后父尊重而多通宾客，必贻致讥议。不如谢遣门徒，务执廉 意，此修己正家避祸之道也”，意思是“君侯您凭借皇后父亲的尊贵而广泛结交宾客，一定会授人以柄，招致非议, 不如遣

29、散门客，务必坚持廉洁谨慎，这是修身齐家躲避灾祸的方法”，可概括出“劝谏皇后的父亲遣散门客，廉洁谨 慎”。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻 译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保存、省略。对古今异义的词语要“替换”，对古 今词义大体一致的词语那么“组词”，对特殊的地名、人名等要“保存”，对古汉语中的同义反复的词语可以“省略” 其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文:桓谭字君山，沛国相县人。桓谭凭借父亲的关系担任郎官，喜好音律，善于弹琴。他不拘小节，不注重仪表，博 学多

30、才，擅长写文章，有独到见解，不讨好逢迎，而且喜欢批评那些庸俗的读书人，因此很受排挤。哀帝、平帝时，他的职位没有超出郎官。傅皇后的父亲孔乡侯傅晏对桓谭很友好。这时候，高安侯董贤受到宠幸, 他的妹妹是昭仪，皇后一天天被疏远，傅晏默默无语，很不得志。桓谭劝说道：“先前武帝要册立卫子夫做皇后，暗 中寻求陈皇后的过错，而陈皇后最终被废黜，子夫最终被册立。现在董贤最受宠爱，而他的妹妹又特别受到宠幸，恐 怕要有卫子夫替代皇后那样的变故，能不担忧吗！”傅晏很受触动，说：“是这样的，对此怎么办呢？ “桓谭说：“刑 罚不能施于无罪之人，邪恶不正直之徒不能战胜正直之士。读书人凭借才智求取君恩，女子凭借谄媚讨好的方法

31、求取 皇上恩宠。皇后年轻，求取恩宠更加艰难，有人驱使医巫，在外寻求占卜星象的方士，这不可不防范。另外，君侯您 凭借皇后父亲的尊贵而广泛结交宾客，一定会授人以柄，招致非议，不如遣散门客，务必坚持廉洁谨慎，这是修身齐 家躲避灾祸的方法。”傅晏说：“好。”于是遣散门客，入朝告诉皇后，如同桓谭所告诫的那样。后来董贤果然唆使 太医令真钦，让他罗织傅氏的罪状。于是朝庭逮捕了皇后的弟弟侍中傅喜，奉诏立案，一无所获，才解除关押，所以 傅氏在哀帝时期最终保全了性命。等到董贤做大司马，听到桓谭的名字，想和他结交。桓谭先呈递书信给董贤，用辅 佐国家保全自身的方法来劝说他，董贤不能采纳，桓谭于是不与他往来。世祖即皇位

32、，征召桓谭为待诏。后来大司空宋弘推荐桓谭，拜议郎给事中，因而上书陈述当时政事应注意事宜，说： “我听说国家的废兴，在于政事；而政事的得失，决定于辅佐是否得人。辅佐贤明，贤俊之士充满朝廷，而治理能与世务相 吻合;辅佐不明，议论的事不合时宜,举措就多失误。作为国家的君主,都想兴教化建善政,然而政事不能治理好,是由于 贤者意见不一。”奏章呈上后，皇上不看。.这时，皇上正迷信图谶，常用来决定疑惑难明之事。皇上下诏令聚会商议，确定灵台的位置，皇上对桓谭说：“我 想用图谶来决定此事，怎么样？ “桓谭沉默好久，说：“我不读图谶。”皇上问他原因，桓谭又极力辩说图谶不合乎 义理。皇上大怒道：“桓谭批评我无治国之

33、正法，拉出去斩了他！ “桓谭磕头磕得额头流血，哀求很久才得以赦免。 后来被调出京城做六安郡郡丞，内心常感到闷闷不乐，在上任途中病死，死时七十多岁。起初，桓谭著书言当世行事二十九篇，取名为新论，上书献之朝廷，世祖称好。琴道一篇没有完成，肃宗令班 固继续完成。元和中，肃宗到东边巡狩,至沛，派使者祭祀桓谭墓冢，乡里引以为荣。2、C【解析】此题主要考查学生对字音字形的辨识能力。侧重于对常见字中的易读错字、多音字、形近字、同音字、音近字进行辨 析，如要求考生区分多音字在不同语境中的具体读音，要求考生比较形近字的读音等。所以考生平时必须多读多记。 A项，“帽沿”错误，应为“帽檐”。B项，“降（xidng）

34、 ”错误，应为jidng” ； “肖象”错误，应为“肖像”。C项，正确。D项，“物富民丰”错误，应为“物阜民丰”。应选c。【点睛】此类题目最关键的是平时多读多记，但也有些技巧可以参考。字音题答题技巧：常见字注音正确的可能性小，生僻字一般不会标错音；对多音字的把握，掌握“音随意转”的原那么, 吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题：常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常 读音”正确的可能性小，如“鲜”多半考的是xiS的音；形声字标”不同于声旁的读音”的正确可能性大，标“同于 声旁的读音”的正确可能性小，如“言简意赅”的“赅”就不读形旁的“亥”的音。2.字形题答题技巧：音辨

35、法，逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些“形近而音不同”的别字；形辨法，如果 怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较，可以写出几个形似字来比较；义辨法，通过掌握的词语意义，或通过 分析形声字的形旁来推导这个字的含义，再放到这个词语中去判定是否相符。此外，排除法是一种比较好的方法。3、1. CB2. C(1)班固的弟弟班超担忧班固被郡吏拷问，自己不能申辩清楚，便疾行赶到朝廷上书，详细说明班固著书的意图。 (2)正赶上南匈奴攻破北匈奴所在地，听说他们发生内乱，班固便带兵返回，等到窦宪失势时，班固首先获罪并被免官。3. 优点：补录缺失，对前代历史进行了详尽记录；极有文采，叙事详尽又能注重体例。

36、缺乏：缺少正确评价标准, 看轻仁义和气节。【解析】.此题考查文言断句的能力。解答此题，首先要仔细阅读文段，可根据句意，从整体上将能断开的先断开，然后再根 据句子中的主谓语或动宾关系，名词作主语或宾语以及文言虚词等标志性词语断句。A项，“所以固自永平中始与至建初中后都应该断开”错，“受诏”是“固”的谓语，“永平中”是“受诏” 的时间状语，应在“固自永平中始受诏”后断开，“建初中”是“乃成”的时间状语，意义相连不可断开，应在“至 建初中乃成”后断开；B项，“潜精积思二十年是诏的具体内容，所以受诏潜精积思二十年是一个表意完整的句子”错，“潜 精积思二十年”是写班固潜心研究二十年，不是“诏”的内容，“

37、受诏”是“固”的谓语，与“固自永平中始”语意 紧密，“受诏”“潜精积思二十年”二者之间应断开，不是一个表意完整的句子；D项，“所以莫不讽诵焉前应断开”错，“学者”是“莫不讽诵焉”的主语，二者意义相连，“莫不讽诵焉”前 不能断开。应选C。1 .此题考查理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、 谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。 平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。B项，“同宗族出身”“指窦 氏的族人”错，“宾客”指对依附世家豪族人口的称

38、谓或官名，不包括古代同宗族出身的，原文”及窦氏宾客皆逮考”， 意思是“等到窦氏门客都被逮捕拷问之时”，这里的“宾客”指门客，并非窦氏的族人。应选B。2 .此题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、 人物、事件、手法以及重点词句的翻译上的错误。答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些内容。C项， “追溯记述帝王的功德，私下里撰写他们的本纪”错，原文“史臣乃追迷功德，私作本纪”，意思是“史臣便追溯他 们的功德，私下里撰写本纪”，可知是史官追溯记述帝王的功德，私下里撰写他们的本纪，不是班固。应选C。3 .此题考查学生文言文翻译能力。文言

39、翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字 都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确 定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。题中重点词句：（1）为所，表被动；核考，拷问；自明，自己申辩 清楚；诣，至!；具言，详细说明。（2）会，正赶上；掩破，攻破；引，带；坐，获罪。4 .此题考查理解文本内容及归纳内容要点的能力。做此类题时，回归原文，按照题干要求，如此题“结合文本简要概 括汉书的优点和缺乏”，锁定答题区域，结合文本内容，从不同的方面进行归纳，语言要简洁准确。原文“太初 以后，阙而不录，故探撰前记，缀集所闻

40、”，意思是“太初之后，就空缺不再记录，班固因而探寻史料撰写前记，汇 集听说的内容”，可概括出“补录缺失，对前代历史进行了详尽记录”；原文“固文赡而事详。假设固之序事，不激诡, 不抑抗，赡而不秽，详而有体”，意思是“班固文辞华美而叙事详尽。就像班固表达事情，不毁誉过当，不缩小夸张, 丰富而不杂乱，详细而有体例”，可概括出“极有文采，叙事详尽又能注重体例”；原文“然其论议常排死节，否正 直，而不叙杀身成仁之为美，那么轻仁义，贱守节愈矣”，意思是“但是他们的评价意见常常否认为节气而死和公正刚 直，而不述说为正义而牺牲生命是一种美德，那么轻视仁爱正义，鄙视保持节操就更加厉害了”，可概括出“缺少正 确评

41、价标准，看轻仁义和气节”。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻 译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保存、省略。对古今异义的词语要“替换”，对古 今词义大体一致的词语那么“组词”，对特殊的地名、人名等要“保存”，对古汉语中的同义反复的词语可以“省略” 其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文：班固字孟坚，九岁时，能作文章诵诗作赋。长大后，便博览古籍。他所掌握的学问不是向某一家某一人学的，不 拘泥于篇章字句的解释，了解文章大意就行了。永平初年，东平王刘苍凭借至亲的身份担任骡

42、骑将军的职务辅佐朝政,B.臣闻国之废兴在于政事/政事得失由乎辅佐/辅佐贤明那么俊士充朝/而理合世务辅佐/不明那么论失时宜而举多过 事/夫有国之君/俱欲兴化建善然而政道未理者/其所谓贤者异也/C.臣闻国之废兴在于政事/政事得失由乎辅佐/辅佐贤明那么俊士充朝而理合世务/辅佐不明那么论失时宜而举多过事 /夫有国之君俱欲兴化建善/然而政道未理者/其所谓贤者异也/D.臣闻国之废兴在于政事/政事得失由乎辅佐/辅佐贤明那么俊士充朝而理合世务/辅佐不明那么论失时宜/而举多过 事夫有国之君/俱欲兴化建善/然而政道未理者/其所谓贤者异也/2.以下对文中划线的词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项A.昭仪，为中

43、国古代后宫嫔御的一种。昭仪始置于西汉元帝时期，当时为仅次于皇后的位号，位同丞相，爵比诸侯, 北魏亦沿用。后世至明均曾设置，地位已经下降。B.诏令作为古代的文体名称，是以皇帝的名义所发布的各种命令、文告的总称。C.谶，指秦汉间巫师、方士编造的预示吉凶的隐语，也指将要应验的预言、预兆。D.世祖，古代帝王的庙号。开国的帝王，子孙以其功最高，称为世祖。3 .以下对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项为哪一项0A.桓谭博学多才，著有新论琴道，但由于生活中不拘小节，不重仪表，好发表意见指责他人，所以常受排挤。 B.桓谭为人正直，劝诫傅皇后的父亲傅晏，遣散门客，廉洁谨慎，多加提防董贤。傅氏一家在哀帝时期终

44、于能保全性 命。C.桓谭不善谄媚，在董贤结交他之前，他写信给董贤，陈述辅佐国家保全自身的方法，但董贤并未采纳他的意见, 桓谭于是不与他往来。D.桓谭敢于批评时政得失,因极力反对皇帝迷信谶语，险遭杀身之祸，经苦苦哀求才幸免于难，最后被贬出京城。4 .把以下句子翻译成现代汉语。（1）刑罚不能加无罪，邪枉不能胜正人。夫士以才智要君，女以媚道求主。（2）君侯以后父尊重而多通宾客，必贻致讥议。不如谢遣门徒，务执廉意，此修己正家避祸之道也。5 .哀帝时期，桓谭如何帮助傅氏度过劫难，保全了性命？请简要说明。2、以下各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项为哪一项（）A.现实版蜗居“犀利爷”，头戴一顶皮

45、革鸭嘴帽，帽沿下露出少许灰白头发和一双犀利的眼睛，脸上布满了黑跋 *（qu）的污垢，精神却很矍铢（Shud）oB.明清以降（xiAng）,在文士生活画大为流行的同时，以山水田园或园林清供为背景的文士肖（x摘o）象亦开始盛行, 景与人互为比兴，以求传达主人公清远淡泊之志。C.同一个老师教的学生，有的通过自我磨砺成了社会精英；有的贪赃枉（W玄ng）法受到法律惩（ch6ng）处。这说明: 一个人的品质好坏，最重要的是看他的主观追求。D.当前，脱贫攻坚全面小康的战鼓已经擂（啕）响，县政府带着广大干部群众持续苦干实干，在兴州大地上愈发拼 招致贤才，广纳英雄。当时班固才二十岁，写了陈述意见的文书劝说刘苍，

46、推荐了桓梁、晋冯几位贤士，刘苍采纳了 他的建议。父亲班彪去世后，班固回到故乡。班固认为班彪续写的前代历史不详细，就专心钻研，想完成班彪的事业。 不久有人给显宗上书，控告班固私自修改撰写国史，天子下诏给班固所在郡的郡守，将班固收捕到京兆狱中，将他家 的书全部取走。班固的弟弟班超担忧班固被郡吏拷问，自己不能申辩清楚，便疾行赶到朝廷上书，详细说明班固著书 的意图。显宗认为他是个奇才，便 下诏让他到校书部，与前睢阳令陈宗、长陵令尹敏、司隶从事孟异共同完成世祖 本纪，升迁为校书郎。班固又创作了列传和栽记二十八篇，献给皇帝。皇帝就再次让他继续完成以前所写的书。班 固认为汉朝承继帝尧的气运，以此建立帝王功业

47、直至六代，史臣便追溯他们的功德，私下里撰写本纪，编在百王的最 后，排在秦始皇、项羽之列。太初之后，就空缺不再记录，班固因而探寻史料撰写前记，汇集听说的内容，编撰了汉 书。班固自永平中开始接受诏令，潜心钻研二十多年，至建初年间才完成。当时人非常推崇此书，学者们没有不朗读 背诵它的。永元初年，大将军窦宪出征匈奴，任命班固为中护军，参与军务。北单于听说汉军出动，派遣使者到居延 塞进行通好，想重行呼韩邪从前和亲的做法，朝见天子，请派大使。窦宪上书派遣班固代理中郎将的事务，率数百骗 兵与匈奴使者一起出居延塞迎接北单于。正赶上南匈奴攻破北匈奴所在地，班固听说他们发生内乱，便带兵返回，等 到窦宪失势时，班固

48、首先获罪并被免官。班固不教诲他的儿子们他的儿子多不遵守法度，让官吏很以之为苦。当初， 洛阳令种兢曾经出行，班固的奴仆冒犯种兢的车马，吏卒捶击呵斥了奴仆，奴仆醉酒谩骂种兢，种兢大怒，但因畏惧 窦宪而不敢发作，心中记下仇恨。等到窦氏门客都被逮捕拷问之时，洛阳令种兢趁此机会逮捕关押了班固，班固于是 死在狱中，时年六十一岁。天子下诏谴责种兢，把种兢作为主谋官吏来治罪。评论说：司马迁和班固父子，他们所写的史书，大义要旨显著明白。评论的人都称道他们有优秀史官的才能。司 马迁文辞直率而叙事准确，班固文辞华美而叙事详尽。就像班固表达事情，不毁誉过当，不缩小夸张，丰富而不杂乱, 详细而有体例，使人读起来不知疲倦，他能够成就名声确实是应该的啊!班彪、班固挖苦司马迁，认为他的是非认识与 圣人非常不同。但是他们的评价意见常常否认为节气而死和公正刚直，而不说为正义而牺牲生命是一种