幼儿园表演游戏观察记录《三只蝴蝶》.docx

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1、幼儿园表演游戏观察记录三只蝴蝶表3-9 小班：三只蝴蝶游戏背景（包括环境、材 料、教师参与）幼儿游戏表现游戏目标与幼儿开展 分析背景：花之歌材料：话筒；用彩旗缝制的翅 膀，红、白和黄颜色各一对； 三只蝴蝶的头饰；一块铝板 （模仿雨声）；花和叶子的头 饰假设干；歌曲春天来；太 阳的头饰；旗子的金穗。教师应幼儿的要求做提供道 具的师傅，负责放音乐、模仿 雨声。“花园里飞来了三只蝴 蝶：红蝴蝶、黄蝴蝶和白蝴蝶， 它们唱歌、跳舞、做游戏J周 冠达拿着话筒在旁边表达。一 些小朋友扮成叶子和花跪在地 上摆动。幼儿能够主动将歌曲 自然地融进表演游戏里， 说明他们具备了迁移知识 的能力，能够将所学到的 知识有

2、机地结合在一起， 进一步巩固自身的知识经 验。教师做一个旁观者观察。放下 雨的音乐，配合孩子们表演。这时，由金之林、吴曼晖和张 上尚扮演的蝴蝶上场了。于超然：“它们飞着飞着，突然 下起了大雨。于是，它们一同 飞到了红花姐姐那里。”金之林、吴曼晖和张上尚：“红 花，红花，大雨把我们的翅膀 淋湿了，让我们在您的叶子下 面避避雨吧。”她们边说边抱着胳膊做寒冷的 状态，浑身还打哆嗦，表演得 很到位。三朵花也依次回答，带有一定 的语气。孩子们自己挑选角色，从 主观能动性方面来说，更 容易使他们在游戏中发挥 自己。教师和幼儿一起分析、讨论谁 演得好。歌曲：三个好朋友。播放歌曲，并“照相”留 念。教师和孩子们一起唱歌、 游戏。孩子们对故事的情节非常熟 悉，所以对台词记得很清楚。 “最后，太阳公公出来了，把 三只蝴蝶的翅膀晒干了，它们 又在花园里快乐地做游戏了J 周冠达抑扬顿挫地讲述。由李 天一扮演的太阳从后台出现， 放射它的光芒。蝴蝶和小花、小草在音乐的伴 奏下拉着手唱歌跳舞。对于自己熟知的游戏，在 各个情节的表演上，幼儿 能够很好地把握，他们能 够独立地完成游戏内容， 主动大胆地表演，尝试解 决困难。