人教部编版小学语文一年级下册-古对今-精品教学教案.docx

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1、101教育PPT融合创新应用案例以古对今为课例新疆石河子134团第一中学 王冬梅101教育PPT可以使得教学的形式更加多样，”成功的教学所需要的不是 强制，而是激发学生的兴趣”，教学尤其如此如何在一堂课上使学生变被动学 习为主动学习，变“灌输”为“乐学”，兴趣的激发是一个很关键的问题。在 古对今第一课时是教学中，我利用101教育PPT中的功能进行直观演示， 激发学生的学习兴趣,活跃课堂气气氛，使学生自然地走入PPT所设立的教学情 境，学生情不自禁地跟随老师学习，促进学生对知识的掌握，到达教学目标。案例呈现： 一、 活动导入，认识“古对今”1、同学们，你们玩过“相反动作对对碰”吗？如果老师说举起

2、右手，你们就举 起左手。我说什么，你们就跟我做相反的动作，明白吗？2、同学们，你们的反响真快。如果我把这个游戏变成“相反词语对对碰”，你 们会吗？比方我说左，你对右。（上一一下）（大一一小）（天一一地）（古- 今）3、同学们，你能用这两个字组词吗？（古代、今天）“古代”就是古时候， “今天”就是现在。这两个字意思相对，古人把这样的词写成了对子。4、板题，指导写“古”并展示评价。设计意图:运用101教育PPT唤起学生的印象，找回点关于对韵歌的记忆，让 学生早点获得朗读此文的节奏感。做好新旧衔接，对于学习新知很有帮助。二、了解对子，初读课文，认识生字。1、课件出示对联：了解什么是对子？对联是怎么相

3、对的？以及为什么从右往左 读。2、自读韵文：有几个小节？借助拼音读准字音读通句子。3、出示带拼音的生字，多种方式拼读。4、出示不带拼音的生字，师生交流识记方法。酷：儿歌记忆：酉时告诉你。加一加：酉+告=酷。（酷暑、酷爱、冷酷） 凉：换一换方法：“惊”字左边换成两点水旁就是“凉”。这个字的两点水旁与温度低有关，如：冰、冷、冻等。（冰凉、凉水）细：猜字谜：田边种丝瓜。朝：字歌：十日十月。（朝阳、朝霞）多音字，还念ch do 0 （朝代、汉朝、朝南）杨：换一换：“场”字部首换成“木”念“杨”。（杨柳、杨树、白杨） 形声字识字法：木字旁表示和树木有关。暑、晨：这是一对“亲兄弟”，老师给你们讲讲它们这对

4、汉字兄弟的故事吧！ （“暑”字上面的“日”代表太阳，下面的“者”代表人，太阳爬到人的头 上，人们就会很热，所以就造出了 “暑”；“晨”字下面的“辰”是星辰 的意思，夜晚的星空中出现了太阳，就代表早晨来临，所以就创造了“晨”。）寒：带宝字盖儿的字一般都与“家”有关，下面两个点的意思是家里冻冰流下 两滴水，就是“寒”。霞：雨字头，表示与天气有关。圆：熟字加偏旁：口+员二圆。严：猜字谜：亚字长个小尾巴（严）夕：多一半（夕）5、分结构、放气球、帮小猴过河游戏、分结构、猜字谜巩固识字。设计意图:运用101教育PPT中的图片展示，让学生带着拼音初读，突出学生 的主体地位，锻炼学生求取新知的本领。形式多样的

5、朗读，将课文一步步读 熟，同时防止了反复朗读的枯燥乏味。利用101教育PPT中的超链接功能，图 文结合，把识字与认识事物、积累语言紧密结合在一起。在这个教学过程中， 学生接触到更多的语言材料，认识更多的事物，也进一步巩固了识字效果。三、送字回文，拓展阅读。1、出示不带拼音的韵文，多种方式朗读。2、出示自创带有本课生字的韵文，多种方式朗读。3、播放对子歌视频，引出笠翁对韵声律启蒙两本课外读物。设计意图:师生反反复复对读,不断增加和文本见面的次数,不知不觉让学生背 下课文,认识生字。利用101教育PPT中的超链接打乱顺序对读对接,也是 对学生思维的有效训练，在无形中帮助了理解。在建立了对对子”的感性 认识后，利用101教育PPT中视频动画播放，简单归纳对子的基本特点:词 义相反或者相关。在积极运用中巩固认识，开展学生的发散性思维。趣味 视频和课外推荐书目，让学生更加喜欢对联。