最新七年级下册道德与法治全册知识梳理.docx

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1、最新七年级下册道德与法治全册知识梳理人教版七年级下册道德与法治全册学问点记忆本 第一课：青春的邀约 1：进入青春期，我们的身体改变的主要表现是什么？ 身体外形的改变 、内部器官的完善 、性机能的成熟 2：青春期带给我们带来的主动作用和消极影响是什么？ （1）主动影响：青春期的生理改变带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充溢能量。我们拥有充足的精力，灵敏的思维，对成长充溢剧烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来苦恼。 3、我们应当怎么相识和对待青春期身体的改变？ 受遗传、养分、熬炼等因素的影响，我们身体的发育状况

2、各不相同。不自卑，也不嘲弄别人。在追求形体、仪表美的同时也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。4：正确处理心里冲突的方法有哪些？ 参与集体活动，在集体的暖和中放松自己； 求助他人，学习化解苦恼的方法； 培育爱好爱好转移留意力，接纳和调适青春期的冲突心理； 学习自我调整，成为自己的“心理保健医生” 。5、怎样理解思维的独立性？ 思维的独立并不等同于一味的追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的、正确的看法。6、思维的批判性的表现是什么？ A.表现在对事情有自己的看法; B.敢于发表不同的观点; C.敢于对不合理的事情说“不”; D.敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在

3、学习中，我们须要批判的精神和志气。7：思维的批判性的主动意义与要求有哪些？ 意义： 思维的批判性有助于我们发觉问题，提出问题，并从不同角度思索问题，探究解决方案; 能调动我们的阅历，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状; (二)要求：批判不仅要有质疑的志气，有表达自己观点、提出合理化建议的实力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更简单被人接受，更有利于解决问题。 8：如何开发创建潜力？ 争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创建的好少年； 关注他人与社会，看重创建的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创建者。 C.创建离不开实践。人世间的一切成就，一切华蜜都离不开劳动和创建。社会实践是创建

4、的源泉，给了我们广袤的创建空间，激发我们创建的热忱。 其次课：青春的心弦 1：进入青春期，男生和女生的差异主要表现在哪些方面？ 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、爱好爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。 男女生生理性别特征是与生俱来的，我们要安静而欣然接受。2：对性别角色的相识的作用是什么？ 主动方面：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处; 消极方面：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 3：男生女生如何做

5、到优势互补？ 男生女生各自拥有自身的性别优势。观赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 我们不仅要相识自身优势，而且要发觉对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。不自傲，也不自卑。男生女生应相互理解，相互帮助、相互学习、共同进步。 4. 与异性相处的必要性是什么？ A.与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征,能从对方身上看到某些优秀品质。 B. 与异性交往也是我们成长的一个重要方面，是对我们的一个考验。5.与异性同学交往应当留意什么问题？ 我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。6.如何对待异性情感？ A.对异性朦胧的情感是青春成长的正常现象； B.对异性的观赏和愉悦并不是真正的

6、爱情； C.面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应当慎重对待、理智处理。 7.如何正确相识爱情？ A.爱情须要具备爱他人的实力，这种实力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任； B.爱情须要彼此深化了解； C.须要肯定的物质基础和共同的生活志向，是剧烈、稳定、专一的情感。 D.真正的爱情包括敬重、责任、珍惜、同等和自律。第三课：青春的证明 1：进入青春期，我们成长的渴望主要表现在哪些方面? 我们渴望拥有塑身的身躯、充溢的大脑，渴望自由、渴望翱翔，“指引江山，激扬文字” 2：为什么说青春期的探究须要自信（自信的作用）？ 自信让我们充溢激情。（2）有了自信，我们才能怀着坚决的信念和希望，起先

7、宏大而光荣的事业。自信的人有志气交往与表达. 有信念尝试与坚持. 能够展示优势与才华. 激发潜能与活力. 获得更多的实践机会与创建可能。 3：为什么要自强？什么是自强？如何才能自强？ (一) 缘由：自强可以让我们更自信。 （二）内容：不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，是自强的重要内容。 （三）方法：自强，要靠坚毅的意志、进取的精神和长久的坚持。 4.什么是“行己有耻”？ 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。5.如何做到“行己有耻”？ （1）“行己有耻”须要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的实力。（2）我们的行为在证明并创建着我们自己。“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德地线的事

8、情不做，违反法律的事情坚决不做。（3）“行己有耻”更须要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增加自控力。6.什么是“止于至善”？ 是人的一种精神境界，我们应当有自己的格调，有我们的“至善”追求。是一种憧憬美妙、永不言弃的精神状态。7.如何做到“止于至善”的精神状态？ （1）每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。（2）擅长找寻好的榜样、向榜样学习、吸取榜样的力气。（3）我们要养成自我省察的习惯. (4)青春须要我们去经验，去体验，在学习中成长，在成长中收获。3：为什么要想榜样学习（榜样的作用）？ 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本看法。激发我们对人生道路和人

9、生志向的思索。赐予我们自我完善的力气。第四课：揭开心情的面纱 1：人的基本心情有哪些： 人的基本心情有喜、怒、哀、惧等 2：影响心情的因素有什么？ （1）个人的生理周期；（2）对某件事情的预期；（3）四周的舆论氛围；（4）自然环境等。随着四周状况的改变，我们的心情也常常改变。3：心情的主动作用和消极影响分别是什么？ 心情的作用特别奇妙，影响我们的行为和观念。它可以激励我们克服困难，努力向上（主动方面）。也可能让我们因为某个小小的挫败止步不前（消极方面）。4.如何面对（对待）青春期的心情？（为什么要把握好青春期的心情？） 青春期的心情特点体现了青春的活力，他带给我们不同的感受。擅长激发正面的心情

10、感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。学习主动面对这些负面心情，同样是我们成长过程中须要经验的。5心情的表达有何特点？对我们有何启示？ (1)特点：心情表达具有相通性或相互感染性。即使没有语言的沟通，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的心情，也会影响四周的人。心情表达不仅影响自己的身心健康，而且关乎人际交往。(2)启示：在人际交往中，既要了解自己的心情，接受它们，同时也要学会以恰当方式表达心情。6.如何正确对待自己的各种心情感受? （1）主动：我们要学会正确对待自己的何种心情感受。保持主动的心态，享受喜悦和欢乐，让我们的青春生活更加美妙。（2）消极：适度的负面心情，可以帮助我们适应突发事务，但

11、持续地处于负面心情状态，则可能危害我们的身心健康。2：调整心情常用方法有哪些？ 常用的方法主要包括：变更认知评价、转移留意、合理宣泄和放松训练等。这些方法，有助于我们更好地调整心情，成为心情的主子。第五课：品出情感的韵味 1：情感与心情的关系是怎样的？ 情感与心情紧密相关，伴随着心情反应渐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的心情，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 情感与心情也有区分。心情是短暂的、不稳定的，会随着情境的变更而改变；情感则是我们在生活中不断强化、渐渐积累的、相对稳定。 2. 情感的种类有哪些？ (1)基础性情感：如平安感。(2)高级情感：如道德感。(3)正面

12、的体验：爱的情感。(4)负面的体验：如恐惊感。(5)两方混杂的体验：如敬畏感。3.情感有什么作用？ 情感是人最基本的精神需求 情感反映着我们对人和对事的看法、观念，影响我们的推断和选择，驱使我们作出行动。情感与我们的想象力、创建力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地视察事物，探究未知。情感伴随着我们的生活经验不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。4. 美妙情感的作用（意义）有哪些？ 生活中美妙的人和事物，让我们身心愉悦，渐渐丰富我们对生活、对人生的美妙情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我的精神发展。 5.我们可以通过哪些方式获得美妙情感？ 我们可以通过阅读、与人交往、参加有意义的社会

13、活动等方式获得美妙情感。 6.负面的情感体验对我们成长有什么意义? （1）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美妙，但对我们的成长也有意义。 （2）体验负面感受未必是一件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。（3）学会承受一些负面感受，擅长将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美妙的情感体验，不断成长。7.如何传递情感正能量？ 在情感体验中，可以用自己的热忱和行动来影响环境。在与他人的情感沟通中，传递美妙的情感，传递生命正能量。在生活中不断创建美妙情感体验，让生命更有力气。8. 情感体验与外部环境的关系： 在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可

14、以用自己的情感和行动来影响环境。 第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们” 第1课时 集体生活邀请我 1.集体的含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。 2.集体暖和的表现：在集体中，我们希望被认可和接纳，得到敬重和理解, 获得平安感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和暖和 3.集体荣誉感的作用：集体荣誉感令我们傲慢、骄傲，给我们暖和和力气，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。3.集体力气的来源：来源于成员共同的目标和团结协作。4.集体的作用：个人的力气是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力气是有限的，但通过优化

15、组合可以实现优势互补，产生强大的合力。集体的力气是强大的，在某种程度上可以影响甚至变更一个人。集体有助于我们获得平安感和自信念，也有助于我们学习他人的阅历，扩大视野，健康成长。5.怎样相识集体的力气？ 集体的力气来源于成员共同的目标和团结协作。个人的力气是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力气是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成很多单凭一己之力无法完成的事情。集体的力气是强大的，在某种程度上可以影响甚至变更一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一样的看法和行为。集体有助于我们获得平安感和自信念，也有助于我们学习他人的阅历

16、，扩大视野，获得成长。第2课时 集体生活成就我 1.集体生活可以培育我们负责任的看法和实力；可以培育人际交往的基本看法和实力。2.在集体这个平台上，我们展示自己的特性，发展自己的特性，不断相识和完善自我。3.每个人的特性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善特性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。4.包涵他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善特性。5.实现集体共同目标的过程，也为个人发展供应了条件和可能。6.为什么集体生活可以成就我？ 集体生活可以培育我们负责任的看法和实力。集体生活可以培育人际交往的基本看法和实力。在集体交往的平台上，我们可以展示自己的特性，发展自己的特性，不断

17、相识和完善自我。在集体中包涵他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善特性。实现集体共同目标的过程，也为个人发展供应了条件和可能。 第七课 共奏和谐乐章 第1课时 单音与和声 1.在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必需有一些共同的规则。面对冲突，我们通常会让个人意愿听从集体的共同要求。 2.理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。3.要让集体的和声更美，须要每个人保持单音精确、饱满，在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。4.当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，反对只顾自己

18、、不顾他人的极端个人主义。5.无论个人之间有多大的冲突和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的冲突做有损集体利益的事情。6.如何正确相识个人利益和集体利益的关系？ .个人利益与集体利益本质上是一样的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。3、当遇到冲突和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。 4我们应心中有集体，识大体、顾大局， 第2课时 节奏与旋律 1.在不同的集体中，我们扮演不同的角色，担当不同的责任。 2.为了保持旋律的和谐，我们须要调整自己的节

19、奏。 3.当遇到班级、学校等不同集体之间的冲突时，我们应从整体利益动身，自觉地让局部利益听从整体利益，个人利益听从集体利益。 4.在小群体中，我们与同伴更简单相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才能。5.当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美妙，更情愿主动参加集体的建设。6.小群体内成员之间的友情假如沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。7.如何正确相识集体中的小群体与小团队主义？ 在小群体中，彼此相互接纳，相互观赏，找到自己的位置，体会到归属感和平安感。 在小群体中，我们与同伴更简单相互理解、沟通，

20、在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才能。 小群体内成员之间的友情假如沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。面对这样的冲突和冲突，我们须要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非, 坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。在集体生活中，我们面对冲突和冲突，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经验，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。第八课 美妙集体有我在 第1课时 向往美妙集体 1.美妙集体拥有共同的幻想，憧憬美妙的前景，担当共同的使命，认同正确的价值观，形成一样的目标和追求，这就是集体的愿景。2.美妙集体是

21、我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。3、美妙的集体有哪些特征？ 、美妙集体是民主的、公正的。 、美妙集体是充溢关怀与友爱的。 、美妙集体是擅长合作的。、美妙集体是充溢活力的。第2课时 我与集体共成长 1.集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，须要我们自主建设、自我管理。 2.共同创建良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、主动的精神气息，离不开每个人的努力。 3.为集体出力，须要每个人从实际状况动身，各尽其能，发挥所长。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，须要我们悉心呵 护。4.勇于担责，体现在实际行动中，落实于详细的事情里。 5.在集体生活中，学会接纳他人，理解和包涵他

22、人；学会关爱他人，相互帮助；学会参加，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。 6.我们怎样才能与集体共成长？ 如何在共建中尽责？ 我们要确立共同愿景、共同目标。让每个人都主动参加其中，在敬重不同看法的基础上南路达成共识。主动参加集体建设，主动参与集体活动，自觉维护集体荣誉。如何在担当中成长？如何建设集体？ 为集体出力，须要每个人从实际状况动身，各尽其能，发挥所长。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，须要我们悉心呵护。担当责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。勇于担责，体现在实际行动中，落实于详细的事情里。在集体生活中，学会接纳他人，理解和包涵他人；学会 关爱他人，相互帮助；学会参

23、加，学会担当。 第四单元走进法治天地 法律、法治的含义 法律的作用，法治的意义 法律的特征 未成年人的特别爱护-缘由，四种爱护 怎样做到依法办事 加强法治建设，我们应怎样做？ 第九课 法律在我们身边 第1课时 生活须要法律 1.每一部法律都是应生活的须要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律休戚相关。 2.作为社会关系的调整器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们将来的生活。3.法律规定的权利和义务为我们每个人供应了自由生存和发展的空间。4.法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、推断是非曲直、处理冲突和纠纷的标尺。5.法治是人们共同

24、的生活方式，也是国家治理现代化的重要标记。6.法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公允、民心稳定、国家长治久安的必由之路。7.为什么我们的生活须要法律？ 我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的冲突和纠纷，不仅须要依靠道德、亲情、友情来协调，而且须要法律来调整。我们的生活与法律休戚相关。作为社会关系的调整器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们将来的生活。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必需履行法律规定的各项义务；法律规定的权利和义务为我们每个人供应了自由生存和发展的空间。 第2课时 法律保障生活 1.法律是由国家制定或认可的。经过肯定的法律程序制定和认可，是国家创制

25、法律的两种基本形式。 2.法律是由国家强制力保证明施的。这是法律的最主要特征。3.法律对全体社会成员具有普遍约束力。4.在法治社会里，公民在法律面前一律同等。5.法律规范着全体社会成员的行为，爱护着我们的生活，为我们的成长和发展创建平安、健康、有序的社会环境。6.在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的爱护。7.如何理解我国公民在法律面前一律同等？ 答：在法治社会里，公民在法律面前一律同等，任何人都没有超越法律的特权。每个公民都同等地受到法律的爱护，同等地享有权利和履行义务。 任何人不论职务凹凸、功劳大小，只要触犯国家法律，都必需担当相应的法律责任。8.法律的特征有哪些？ 法律是由国家制定

26、或认可的。法律是由国家强制力保证明施的。这是法律的最主要特征。法律对全体社会成员具有普遍约束力。 第十课法律伴我们成长 第1课时 法律为我们护航 .在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民，未成年人须要赐予特别的爱护。 2爱护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。3我国宪法和婚姻法、义务教化法等法律，都对爱护未成年人作出了特殊规定；我国还颁布了未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等特地法律，赐予未成年人特别关爱和爱护。4爱护未成年人，是国家机关、武装力气、政党、社会团 体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。5家庭爱护、学校爱护、 社会爱护

27、和司法爱护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关切、爱护未成年人的有效机制和良好风尚。6我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要敬重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。7未成年人为什么须要特别爱护？ 未成年人身心发育尚不成熟，自我爱护实力较弱，辨别是非实力和自我限制实力不强，简单受到不良因素的影响和不法侵害； 未成年人是祖国的将来，民族的希望，肩负着民族振兴的使命；爱护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 第2课时 我们与法律同行 1.国无法不治，民无法不立，法律保障人们的华蜜生活。 2.依法办事，就要遵守各种法律法规。 3.依法办事，就要养成学法尊法遵守法律用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚决捍卫者。4.建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。5.树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信任法律、遵遵守法律律和捍卫法律。 6.增加法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。 7怎样学会依法办事？ 依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题须要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。依法办事，就要养成学法尊法遵守法律用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚决捍卫者。