小学语文教学反思——《燕子》教学小案例13918.docx

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1、小学语文教学反思燕子教学小案例这节语文课上的是郑振铎的名篇燕子。读到第二节的时候，有一位学生问我：老师，为什么燕子来临会给春天lsquo;增添许多生趣rsquo;我没有直接回答，示意他们继续读书然后告诉我。孩子们开始读书了。一会儿，许多孩子举起了手，我选择了一位很外向的孩子小迪。他笑嘻嘻地站起来，没有回答我的问题，而是转向大家，高声说：你们喜欢小燕子吗我以为他在唤起同学的经验，暗暗为这个孩子叫好。没想到的是，竟有好多的孩子大声说：不喜欢！我还是没有说什么，反正，每个人都有自己的想法，我没有理由把自己的或者课本上的思想强加给别人，哪怕强加给的是孩子。我示意他叫那些说不喜欢的孩子起来说说原因。几个

2、孩子举了手，其中有一位是很少举手的孩子小伟。而小迪就恰恰选择了坐在他附近的小伟。一向不敢高声语的小伟竟会有这么惊人的举动。我暗暗高兴。小伟也是语出惊人：我以为是环珠格格里的lsquo;小燕子rsquo;呢。班级里的笑声大家可以想象得出。小迪笑得尤其灿烂！原来是有预谋的！会飞的小燕子，我喜欢。看到大家的表现，小伟忙不迭地补充说。孩子们幸灾乐祸地看着我。课是没法上下去了。我心里那个气呀！这不是成心和我捣蛋吗但，我还是强忍住自己的情绪。说：我们就以lsquo;小燕子rsquo;和小燕子为话题，说不喜欢的理由、谈喜欢的原因。学生的兴趣又一次点燃了。说小燕子的，说到了国旗事件、泼粪事件，甚至说到了当今走

3、红的星星们怎样摔话筒、耍脾气、作秀、偷税漏税等；说小燕子的，说到了春天的美丽，燕子的轻盈、活泼，甚至说到了郑振铎有一双美丽的眼睛和容易被感动的心灵，接着又围绕怎样拥有一双美丽的眼睛进行讨论.不知不觉一节课就下来了。课堂是孩子的，除了正确引导，我能说什么呢内容总结（1）小学语文教学反思燕子教学小案例这节语文课上的是郑振铎的名篇燕子（2）他笑嘻嘻地站起来，没有回答我的问题，而是转向大家，高声说：你们喜欢小燕子吗我以为他在唤起同学的经验，暗暗为这个孩子叫好（3）没想到的是，竟有好多的孩子大声说：不喜欢（4）我还是没有说什么，反正，每个人都有自己的想法，我没有理由把自己的或者课本上的思想强加给别人，哪怕强加给的是孩子（5）一向不敢高声语的小伟竟会有这么惊人的举动3