精品解析：2022年浙江省杭州市初中学业水平考试语文试题（解析版）.docx

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1、2022年初中学业水平考试适应性测试语文试题考生须知:L全卷分试题卷和答题卷。试题卷共8页，有三大板块，19个小题，总分值为120分。考试时长为120分钟。2.答题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。我校举行以“走进山水”为主题的综合性学习活动，请你参与。一、山水雅趣【赏名画】1.下面是介绍千里江山图 语段，请你阅读并完成小题。千里江山图采用近乎俯视的视角，描绘了气势磅礴的千山万水。开首高山之巅直 入云xio,其后丘陵连绵，ch6ng山峻岭，移步换景，渐入佳境。大自然的鬼斧神工在画 家笔下应运而生，画中千

2、山万壑，星罗棋布，大小高平，争雄jlng秀，重重叠叠，俱浸于 大江之中。山间高崖万丈瀑布直下，曲径通幽，房舍屋宇点缀其间，绿柳红花，长松修 竹，景色秀丽。千里江山图画卷构图,色彩绚丽，用笔精细，成功地采用了散点透视法, 将主题分成六段，各段均以绵延的山体为主要表现对象，自然而连贯。或以长桥相连，或 以流水贯通，使各段山水既相对独立，又相互关联，巧妙地连成一体，灵活地表达了 “景 随步移”的艺术效果，将不同视点的印象统一起来，巧妙地组织了空间。（1）根据拼音写出相应的汉字。 （2）下面词语中加点的字和“应运而生”的“应”字读音相同的一项为哪一项（）A.应有尽有B.里应外合C. 一应俱全（3）填入

3、“”处最恰当的一项为哪一项（）A.周密B.严密【答案】（1）.霄,崇.竞（2） B （3） A【解析】【小问1详解】xiao霄，云霄：极高的天空。chong崇，崇山峻岭：形容高大而陡峭的山。jlng竞，竞秀：互相比美。【小问2详解】 的声音：“二丫头回来吃晚饭来“像我的老师沈从文常爱说的那样，这一切真是一个圣境。（选自汪曾祺经典作品，有删改）10 .班级举办“汪曾祺作品诵读会”，有同学打算朗诵这篇文章，你觉得应该选用下面哪 种风格的配乐？（）A.热烈奔放B.慷慨激昂C.平和舒缓D.哀婉低沉11 .汪曾祺认为，作家应该“让读者感觉到活着是美的，有诗意的，生活是可欣赏的”， 请从段的画线句中任选一

4、处赏析，说说作者是如何展现生活的美和诗意的。12 .文章开头说“水影响了我的性格”，你觉得汪曾祺会是一个怎样的人？结合文章所描 写的水乡生活谈谈你的看法。13 . 2020年适逢汪曾祺诞辰一百周年，某杂志开设“汪曾祺经典散文欣赏”专栏，有人针 对课本中昆明的雨写了如下一段简析，请你参照例如，也给我的家乡这篇文章写 一段简短的评析，100字以内。【例如】昆明的雨一文围绕“雨”的话题，描写了仙人掌、菌子等与昆明雨季有关的事 物和风情，展现了一个明亮、饱满、使人动情的昆明雨季，表达了对昆明生活的喜爱与想 念，文章形散神聚，情感含蓄动人。【答案】1OC 11.例如：第段a处运用拟人手法，生动描绘了鱼鹰

5、跃入水中捕鱼时的 情态，展现了妙趣横生的水乡生活场景，具有生活意趣之美。例如：第段b处通过景物描 写，细腻展现湖上天空的颜色变化，描绘了一幅绚丽梦幻、让人沉醉的黄昏美景，赋予寻常 生活景象以诗意。12 .例如一：我觉得汪曾祺会是一个热爱生活的人。他能从鸽子、野鸭、堤岸、天色、炊烟 这些寻常之景里发现生活之美，能在运河撑篙、鱼鹰捕鱼等质朴纯真的水乡生活里挖掘人间 真味。例如二：我觉得汪曾祺会是一个质朴纯真的人。大船上的撑篙人用心生活，简单纯粹，运 河里的打鱼人遇事冷静，不动声色，一方水土养一方人，这些水乡养育的人潜移默化地影 响着他。13 .例如：我的家乡一文围绕“水”的话题，描写了运河、打鱼人

6、等记忆中家乡的事物 和风情，展现了一幅宁静祥和、别有趣味的家乡生活美景，表达了对家乡生活的喜爱与怀 念。文章平和恬淡，诗意盎然。【解析】【10题详解】此题考查作品风格分析。汪曾祺散文作品“淡而有味”，在这篇文章中有也表达，从开篇 到结束，作者都在淡淡地描述着家乡，描述着运河，用白描式的语言展现不同的画面，如“我的家乡是一个水乡，我是在水边长大的，耳目之所接，无非是水。水影响了我的性 格，也影响了我的作品的风格”，“我们看船”“看打鱼” “我们有时到西堤去玩”，结 尾的总结“像我的老师沈从文常爱说的那样，这一切真是一个圣境”等都表达出“淡而有 味”的特点，应选C。11题详解】此题考查句子和作者情

7、感赏析。a句中写鱼鹰“精神抖擞”，运用拟人手法，写出了鱼鹰昂扬的精神状态；如回临战状 态”，又把鱼鹰比作临战的战士，生动形象；打鱼人把篙子一挥，鱼鹰就“劈劈啪啪，纷 纷跃进水里”，写得生动有趣，很有画面感；似乎欣赏鱼鹰捉鱼是一件让人觉得快乐的事 情，从而表现生活是可欣赏的，是美的。b句中，“湖上的蓝天渐渐变成浅黄、桔黄，又渐渐变成紫色，很深很深的紫色”，用细 腻的笔触展现湖上天空的颜色变化，描绘了一幅绚丽梦幻、让人沉醉的黄昏美景，“使人 深深感动”，“我永远忘不了这样的紫色的长天”，读者也会对“这样的紫色的长天”留 下深刻的印象。在汪老笔下，似乎生活一直是有着诗意之美的。【12题详解】此题考查

8、对作者的鉴赏评价。例如：我觉得汪曾祺是一个有生活情趣的人。他描绘运河是一条“悬河”，“城外的孩子 放风筝，风筝在我们脚下飘。城里人家养鸽子，鸽子飞过来，我们看到的是鸽子的背。几 只野鸭子贴水飞向东，过了河堤，下面的人看见野鸭子飞得高高的”，通过比照，把日常 生活所见写得生动有趣，引人遐想，仿佛一个导游在给游客描绘自己的生活，让人不自觉 得想去体验一把。写鱼鹰捕鱼时，“鱼鹰栖在木架上，精神抖擞，如同临战状态。打鱼人 把篙子一挥，这些鱼鹰就劈劈啪啪，纷纷跃进水里”，而当它们捕得鱼时，“奖给它一条 小鱼，它就高高兴兴，心甘情愿地转身又跳进水里去了”，真想也拥有这样的几只鱼鹰 啊！它们看起来又能干又傻

9、乎乎的，在作者笔下似乎就是一体，和谐得很。汪老写出了生 活的情趣，而生活的情趣中又让人感受到汪老的情趣。【13题详解】此题考查对作品的评析。例如：我的家乡一文围绕“水”的话题，描写了京杭大运河、 “我们看船”“看打鱼”“我们有时到西堤去玩”等生活场景，展现了一幅宁静祥和、富 有诗意的水乡美景，流动着一种对生命的热爱，对生活的真诚。文章凡人小事，淡而有 味。（三）非文学作品阅读（17分）阅读下面材料，按要求回答【材料一】人民日报刊文：让古画动起来融起来活起来（节选）音舞诗画节目忆江南成为2022年央视春晚的“刷屏”之作。它带观众进入名画 富春山居图中畅游，林峦浑秀，烟波浩渺，画中人物放声吟唱，渔

10、樵耕读悠然自得。舞剧只此青绿“火”到一票难求。它将传世经典千里江山图搬上舞台，让 “我见青山多妩媚”有了生动具体的意象。观众随着舞台演绎，穿越到北宋画家王希孟的 世界，探究一卷山河，何以青绿千载。北京冬奥会之际，故宫博物院收藏的长卷冰嬉图“动” 了起来。三维动画“复 原” 了冰嬉图中160组人物和“运发动”们的冰上动作，由它触发的一系列文创作品 为北京冬奥留下生动印记收藏于博物馆中的珍稀古画，离当代普通人的生活似乎有一些距离。然而近年来， “高冷”古画在创意、技术与艺术的合力之下大放异彩，不仅以更加亲切活泼的面貌走近 群众文化生活，而且接连出圈，引发现象级传播。破解古画在今天的流量密码，将给中

11、华 优秀传统文化的传承开展带来有益启示。动起来，换一种古画的“翻开方式”。手握长卷，徐徐展开，仿佛置身其间，一步一景，可观可游。这原本就是中国古代绘 画特有的“翻开方式”之一，古人因而有徜徉画中山水的“卧游”之说。今天，科技的赋 能让“人在画中游”有了无与伦比的实现可能。登录网站“故宫名画记”，千年名作的超高清数字影像令人大饱眼福，无限放缩功能 让细节纤毫毕见。借助数字绘景和3D复现技术，一幅秋林读书图可以从平面变得立 体，上一秒刚跨过秋林中的潺潺溪水，下一秒视角便已经跃升到空中，俯瞰群山巍峨。数 字副本让珍稀古画的“露面”机会越来越多，在3D、增强现实、人工智能、全息投影、交 互技术等的广泛

12、应用下，“画游系列”成为当下沉浸式艺术展的热门主题。你可以从船上 视角跟随音乐进入北宋繁华的河道，感受清明上河图的人声鼎沸和车水马龙；也可以 随着屏幕上光影颗粒的缓缓移动，亲见千里江山图绘制的细节过程，欣赏青绿山水在 昼夜不同时段下的景色变幻。围绕古画的这些“动起来”，虽不能取代对原作的欣赏，但无疑翻开了普通人接近传 统瑰宝的通道。有人说：古画动了，世界静了。古画所蕴含的文化富矿一经翻开,悠远的 历史场景、历经岁月沉淀的色彩、饱蘸感情的笔触、娴熟精湛的技艺，一下子把人拉回到 “从前慢”的时代。还有人说：古画动了，身体里的DNA也跟着动了。古人的丹青创作和 今人的形式创新两相碰撞，噢醒了观众内心

13、对中华文化的认同和自信。古画动起来，不仅是对观众的“循循善诱”，也向创作者敞开了珍贵的审美资源和文 化资源。从特色鲜明的国风插画，到以白蛇：缘起哪吒之魔童降世为代表的动画电 影，都能看到传统艺术的滋养和对古画素材“数据库”的大胆取用。3D动画形式的广泛运 用，更为古画图像在现代设计领域的大展身手提供了新的可能。【材料二】意境的意义（节选）宗白华什么是意境？艺术家以心灵映射万象，代山川而立言，他所表现的是主观的生命情调 与客观的自然景象交融互渗，成就一个鸯飞鱼跃，活泼玲珑，渊然而深的灵境；这灵境就 是构成艺术之所以为艺术的“意境”。王安石有一首诗：杨柳鸣蜩绿暗，荷花落日红酣。三十六陂春水，白头相

14、见江南。前三句全是写绿，江南的艳丽的阳春；但着了末一句，全部景象遂笼罩上一层无边的 惆怅，回忆的愁和重逢的欣慰；情景交织，成了一首绝美的“诗”。元人马东篱有一首天净沙小令：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下断肠人在天涯！也是前四向句完全写景，着了末一向写情，全篇点化成一片哀愁寂寞，宇宙荒寒，根 触（感触之意）无边的诗境。艺术的意境，因人因地因情因景的不同，现出种种色相，如摩尼珠，幻出多样的美。 同是一个星天月夜的景，影映出几层不同的诗境：【材料三】蛙声十里出山泉蛙声十里出山泉，但凡看过蛙声十里出山泉这幅作品的人，无不拍案叫好。齐 白石用焦墨画出了两壁山涧，中间是湍急的水流，远方

15、是用石青点的几个山头，水中共画 了六个顺水而下的蝌蚪。青蛙妈妈在山的那一头，蛙声沿着山涧飘出了十里。【具体分析】14 .材料一开头引用三幅古画有何作用？15 .材料一发布在官网上后，点赞数最多的一条评论是“古画动了，世界静了”，请你谈谈对这条评论的理解。【探究发现】16 .阅读材料二，结合知识卡片，探究文中两首诗意境呈现的共同方式。【知识卡片】意境是“情”与景”（意象）的结晶品。【迁移运用】17 .如果要让白石老人画作“蛙声十里出山泉”动起来，应该如何设置？请运用材料一 “画动起来”的方法、材料二中的“意象与意境”来阐述。【答案】14.这三个例子都是新近（2022年）产生的热点话题，展示的场景

16、都万众瞩目，容 易吸引读者关注；三个典型例子中古画的创新呈现形式不一，让读者感受到了古画以更加亲 切活泼的面貌走近群众生活的样子，激发了读者进一步详细了解的阅读欲望。15 . （1）古画各种形式的“动”，翻开了人们接近传统瑰宝的通道，让人们更有兴致地徜徉 在传统文化中，感受古画带来的美。（2）提升了普通人的审美情趣，激发了人们对传统文化 的传承和热爱，使人们不知不觉沉浸其中，真正到达心灵的“宁静”。16 .前三句全是写景；但最后一句都是抒情；情景交织，成了一首绝美的“诗”。17 .例如运用数字、3D、投影等各种科技手段画面呈现的清泉潺潺，流水将至十里之外；六 尾活泼实物蝌蚪，让人不禁联想到山间

17、生活的无数青蛙，蛙声伴随着山泉的水流声组成了动 人的交响曲。沉浸式的感受大自然无限的生机，感受画家对自然的无尽热爱。【解析】【14题详解】此题考查开头作用。材料一前7个段落分别提到了 2022年春晚的富春山居图、北京冬奥会的冰嬉图、故 宫的秋林读书图三幅画，这三幅画出现在了 2022年三个万众瞩目的场合，是2022年 的热点话题，人们非常感兴趣，能够吸引读者的阅读兴趣。结合材料一第4段“然而近年来，高冷古画在创意、技术与艺术的合力之下大放异 彩，不仅以更加亲切活泼的面貌走近群众文化生活，而且接连出圈，引发现象级传播”可 知，这些古画本来离普通人的生活非常遥远，但是通过舞剧、通过科技手段，这些古

18、画用 不同的形式走进了人们的视野和生活，呈现出活泼、有趣、亲切的一面，让群众读者感到 新奇、有趣、亲切，激发了读者进一步详细了解的阅读欲望。【15题详解】此题考查句子理解。答题思路：结合前后文，抓住关键词句，体会词句的含义。（1）“古画动了”指古画通过舞剧、最新的科技等方法产生了动态形象，走进了普通人的 生活，让普通人能够接触、体会古画，体会古画中的意蕴和美。(2)结合“古画所蕴含的文化富矿一经翻开，悠远的历史场景、历经岁月沉淀的色彩、饱 蘸感情的笔触、娴熟精湛的技艺，一下子把人拉回到从前慢的时代”“古人的丹青创 作和今人的形式创新两相碰撞，唤醒了观众内心对中华文化的认同和自信”可知，这里的

19、“世界静了”指的是人们的内心世界宁静了，古画是中国传统文化的载体，这里面蕴藏着 丰厚的历史意蕴，人们在接触、欣赏、感受古画的时，就是徜徉在传统文化中，感受中国 传统文化之美和自信，内心的浮躁都安静下来，到达心灵的“宁静”。【16题详解】此题考查诗歌赏析。答题思路：结合题干所给知识卡片可知，意境是情和景的融合，这里 要找到两首诗中的“情”和“景”分别是哪些句子，这些句子之间什么关系，进而分析两 首诗在“情”和“景”即意境呈现过程中的共同点。结合材料二第3段“前三句全是写绿，江南的艳丽的阳春；但着了末一句，全部景象遂笼 罩上一层无边的惆怅，回忆的愁和重逢的欣慰；情景交织，成了一首绝美的诗”和第 5

20、段”也是前四向句完全写景，着了末一向写情，全篇点化成一片哀愁寂寞，宇宙荒寒， 根触(感触之意)无边的诗境”可知，这两首诗都是前三句写景，最后一句抒情；情和景 交织在一起，产生诗境，产生美的意境。【17题详解】此题考查内容分析。(1)结合材料一第7段“借助数字绘景和3D复现技术，一幅秋林读书图可以从平面 变得立体，上一秒刚跨过秋林中的潺潺溪水，下一秒视角便已经跃升到空中，俯瞰群山巍 峨”可知，可以采用数字绘景、3D、投影等科技手段让“蛙声十里出山泉”的画面动起 来，可从高空看到小蝌蚪的游动，听到蛙鸣，亦可从水中感受流水的潺潺。(2)材料二中的“意象与意境”来阐述这个画面，要抓住景描绘画面，要在描

21、绘中体会 情，表达情。例如：六尾蝌蚪前后相伴在清澈的流水中自由游动，蛙鸣声此起彼伏，水声、蛙声互相映 衬，大自然的生机与活力扑面而来，视听结合，画家融在画作中的对自然的爱清晰而炽 热。请完成下面小题。临江仙题清溪图俞紫芝弄水亭前千万景，登临不忍空回。水轻墨澹写蓬莱。莫教世眼，容易洗尘埃。 收去雨昏都不见，展时还似云开。先生高趣更多才。人人尽道，小杜却重来。【注】俞紫芝：浙江金华人，写信佛教，得其心法。弄水亭：据名胜志载，池州 府南门外有弄水亭，为唐杜牧所建。杜牧题池州弄水亭诗有“弄水亭前溪，阳涌翠绡 舞”句。18 .这首词中交代了画家作画的缘起词语是二:：指出了水墨调和作画 的笔法的词语是,“

22、。19 .本词在表现画作的精妙时着重采用侧面描写的手法，请简要说明。 【答案】18.千万景 .水轻墨澹19 .以蓬莱类比，表现画面宛如仙境的美丽景象和淡远意境；以赏画者见之忘俗、眼明 心澄的奇妙体验，表现画作的淡雅空灵；借杜牧写画家志趣高洁、才华出众，表现画作的 逼真与非凡。【解析】【18题详解】此题考查词文理解。“弄水亭前千万景，登临不忍空回”意思是：到了唐代杜牧所建的弄水亭，看到万千美妙 的景致，到此不忍心就这样离去。词人不忍离去，词人被眼前的景致迷住，可见作画以寄 情思的原因是“千万景”。“水轻墨澹写蓬莱” 一句，词人将“清溪图”与蓬莱山进行类 比，蓬莱是有名的仙山，“水轻墨澹”指出了水

23、墨调和作画的笔法，又能让人真切体味到 画面蕴含的意境。【19题详解】此题考查表现手法。从词中“水轻墨澹写蓬莱” 一句可知，此处作者将“清溪图”与蓬莱山进行类比，蓬莱是 有名的仙山，“水轻墨澹”指出了水墨调和作画的笔法，又能让人真切体味到画面蕴含的 意境，读者可以从这一类比中体会出画中所表现出的美丽景象和淡远意境，想象画面中的 景象宛如仙境般的缥缈美丽；词中“莫教世眼，容易洗尘埃”的意思是：这幅画让世人看上一眼，就洗去了世俗之眼中 的凡尘与庸俗。从中可见“清溪图”这幅画淡雅空灵，绝非一般的世俗之作，能够给赏画 者见之忘俗、眼明心澄的体验，可以涤荡观赏者心灵；最后，从“人人尽道，小杜却重来”可以看

24、出，看过画的人都说是杜牧重新来到人间。杜 牧是唐朝有名的诗人，才子，诗画俱佳。再结合上一句中“先生高趣更多才”可知，此句 中将画家比作杜牧，借杜牧来表现画家的志趣高洁、才华出众。从而从侧面表现出画作的 逼真与非凡。据此概括作答即可。三、山水感悟请任选下面一个任务，完成写作。（50分）20 .作文。树，是大地上永恒的风景，入诗入画，知情知意。它，是西湖苏堤泛出新绿的嫩柳， 是窗外细弱的小桃树，是黄土地上倔强的白杨，是我国山水画中遒劲的古松它见过月 下独步的失意文人，见过不屈抗争的西北军民，见过孤身飘零的断肠人请你以树的视角，用第一人称，写一篇作文。 耍求：（1）题目自拟，字数不少于600字。（2

25、）文中不得出现真实的人名、校名、地名 等。【答案】例文：我是一棵树我是一棵梧桐树，即“中国梧桐”，是梧桐科梧桐属的植物，别名青桐、桐麻，也属 落叶大乔木，一般高达15米；树干挺直，树皮绿色，平滑。原产中国，南北各省都有栽 培，也作为普通的行道树及庭园绿化观赏树。人们所说的法国梧桐其实是悬铃木中的一 种。我也叫“凤凰树”，取“家有梧桐树，引来金凤凰”之意，寄托着人们的美好希望。 我不仅容易成活，而且管理简单、生长迅速，几乎没有什么需求就枝繁叶茂。在一年四季里，我以千姿百态的美，呈现在人们眼前。初春，和风习习，细雨蒙蒙。我身上开始爆出棕黄色的芽苞，大的像毛桃，小的像小 黄豆。一个多月后，芽苞开始抽

26、叶，粗大的树干开始换上青绿色的大衣，渐渐地，每个小 小的树杈也叫嚷着长出了嫩小的绿叶。盛夏，太阳毫不留情地把炎热的阳光照射在大地上，这时，我就变成了一把大伞，硕 大的叶片挡住了刺眼的阳光，随着一阵阵微风吹来，它“沙沙”地唱起了歌，给人们带来 一阵又一阵的清凉。深秋，我原本粗壮的树干开始蜕皮，肥大的叶子开始变得那么沧桑。蜡黄的叶片开始 掉落，随风而飘，舞态悠扬。时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群飞燕，悠悠飞翔。一 一成千上百的落叶聚集在一起，大地立即换上了全黄色的新装。隆冬，寒风习习，雪花飞扬，脆弱的我用它无私的精神感动了上苍。冬姑娘送给我一 件银色的棉袄，让我度过这寒冷的季节，我开始美美地睡起

27、了冬觉。我 价值也很大。我为栽培于庭园的观赏树木。木材轻软，为制木匣和乐器的良材。 种子炒熟可食用或榨油，油为不干性油。根、皮、茎、叶、花、果和种子均可药用，治腹 泻、疝气、须发早白，有清热解毒的功效。我的树皮纤维洁白，可用以造纸和编绳等。木 材刨片可浸出粘液，称刨花，润发。大家喜爱我这棵历经风风雨雨的梧桐树吗？【解析】【详解】此题考查想象作文的写作。一、审题。这是一篇想象作文，审题时要搞清楚写作的情境背景：首先要假设自己是一棵 树，以树的口吻用第一称写作；其次，这棵树可在生长在任意时空，也就是说，可以把自 己想象成古代的树、现代的树、中国的树、外国的树，这样的时空选择范围很广泛，所表 达的主

28、题和思想也很多，如牛郎织女故事中的柳树，送元二使安西中渭城朝雨下的树, 牛顿头顶那棵掉落苹果的树等，可写成散文。二、选材主题。从题干“它，是西湖苏堤泛出新绿的嫩柳，是窗外细弱的小桃树，是黄土 地上倔强的白杨，是我国山水画中遒劲的古松”可知，你可选择任意一棵树来写，跨越时 空，自由选择。如类似百草园中高大的皂英树，你可选择你童年老屋下的梧桐，表现你的 童趣童真，及对儿时美好生活的怀念；选择深山中苍劲的松树，可表达你对美好自然的热 爱，宣扬金山银山不如绿水青山的理念；选择河畔、大漠中的杨柳，写它们与风雨、沙粒 作斗争的过程，表达顽强不屈的理想和信念。21.山水陶冶性情，山水净化心灵。这次“山水之行

29、”，给了你怎样的启迪？你认为该如 何做一个有情趣的人？请写下你的见解。要求：（1）题目自拟，字数不少于600字。（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名 等。【答案】例文尽量做一个有情趣的人吧情趣，按照现代汉语词典的解释是指性情志趣、情调趣味。我所理解的情趣，那么 应该是孜孜不倦的兴趣追求，它多为业余，不一定是一个人的职业或者事业，甚至，只是 “玩”而已。其中没有什么功利心，更多的是集中在精神层面的追求。其实，从孔子开始 “六艺”教学，已经包含了这方面的内容。礼、乐、射、御、 书、数，就讲究礼仪礼貌礼节，当然有道德品德的要求；书和数，是学习的重要方面； 射，既是武器训练，也有健身锻炼；御，就是

30、驾车的技术；而乐，那么包含了音乐、舞蹈和 诗歌的教学。看来，孔子的教育思想和实践，绝不是要让学生仅仅成为一个书呆子。这六 艺，堪称全方位的培养目标和措施。从古至今，一个有知识的人，我想，一个很重要的标 志，也许就是要有情趣。而一个富有情趣的人，常常能在生活中呈现出独特的一面。郁达夫那个时代的读书 人，大概都会些琴棋书画、吹拉弹唱，或是其他什么。譬如上世纪二十年代末，在一次赈 灾义演中，诗人徐志摩粉墨登场，与陆小曼共同出演京剧玉堂春，陆小曼扮演苏三，徐 志摩扮演一路陪伴苏三、挂着白髯、古道热肠的崇公道。有意思的是，有情趣的人往往会情趣相投一我这里说的相投，并不是内容上的一致， 而是内容不同却相得

31、益彰、“情投意合”，并时时交流切磋、浑然一体。当年，在梁思成 和林徽因的客厅里，就是高朋满座。它是读书人的雅集，也是各种情趣的聚会碰撞。那可 真是谈笑有鸿儒，往来无白丁。他们交流的内容也真的很有意思。著名哲学家金岳霖是这 个客厅的常客，他后来回忆，在那里，大家什么都谈，兴致勃勃，而他就是从来不谈自己 的专业哲学，谈得最多的是他的喜好建筑和字画，特别是山水画。与这些前辈相比，我总觉得，现在的我们似乎都太没有情趣，甚至是已经不知情趣为 何物了。让我们都尽量做一个有情趣的人吧。当然，我所说的情趣应该是多方面的有人喜 欢缝纫、烹饪，有人喜欢淘宝收藏，有人喜欢摄影旅游，有人喜欢花鸟虫鱼、吟风赏月， 不一

32、而足。【解析】【详解】此题考查材料作文。第一，审题与立意。材料中“这次山水之行，给了你怎样的启迪？你认为该如何做一 个有情趣的人”，提示我们可以从两个角度立意。我们可以写自己在一次游山玩水中，感 悟到了什么，有什么体会；也可以谈如何做一个有情趣的人，从情趣入手，谈自己对此的 理解。第二，思路与选材。本文适合写议论文。如果从第一个角度立意，适合写一事一议的议论 文，先写自己在某次游玩中见到了什么奇特的景观，然后重点阐述有这一景观的所想、所 感。我们可以由悬崖边的树，感悟生命的顽强；可以从海市蜃楼，感悟科学的伟大魅力； 还可以从下山的经历，感悟持之以恒的重要；可以从大海的辽阔无垠，感悟兼容并蓄的重

33、 要等等。如果从第二个角度立意，那么我们可以从情趣着眼，选择一个角度来展开，写议 论文，具体行文时要先明确自己明确观点；然后可以采用分论点的方式来论证中心论点。 论据上要选择典型的事例，道理要通俗易懂，语言上要精练表述，有针对性地议论。比方 我们树立从做一个有情趣的人观点，然后讲述有情趣的表现，并进行举例论证。最后呼吁 大家尽量做一个有情趣的人。“应运而生”中的“应”读作“ylng”。A. yrng；B. ying；C. ying； 应选Bo【小问3详解】 周密：周到细密。严密：周到，没有疏漏。根据前面的“构图”可知应用“周密”，应选Ao【诵名句】2 .游览祖国大好河山，背诵历史山水名句。（1

34、） , 一览众山小。（杜甫望 岳）泰山被喻为中华民族伟大 的象征，山势磅礴，为五 岳之首。峨眉山月半轮秋，（2）o （李白峨眉山月歌）峨眉山地处四川盆地，因秀 丽如蝶首蛾眉，故而得名峨 眉山。（3）?o （韩愈左迁至蓝关示侄孙湘） 秦岭被尊为华夏文明的龙脉。浮光跃金，（4）o （范仲淹岳阳楼记）洞庭湖，古称云梦、九江 和重湖，中国传统文化发 源地，湖区名胜繁多。悬泉瀑布，（5）o （删S道元 三峡）三峡沿途两岸奇峰陡立、峭 壁对峙，自西向东依次为瞿 塘峡、巫峡、西陵峡。o （王维使至塞上）黄河是中国第二长河，是中华 文明主要的发源地，中国人称 其为“母亲河”。【答案】.会当凌绝顶.影入平羌江水

35、流.云横秦岭家何在.雪拥蓝关马不前 ,静影沉璧 .飞漱其间 .大漠孤烟直 .长河落日圆【解析】【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句 子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。此题注意：绝、羌、璧、 漱。同时注意此题的每幅画都和诗句相关，可以根据画来选择诗句。（3）小题提到秦岭，左迁至蓝关示侄孙湘中提到秦岭的就是“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”，（6） 小题的图画有黄河、落日，而使至塞上中提到这两个景物的就是“大漠孤烟直，长河 落日圆”。3 .“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”是杜甫思念李白时所写，诗句饱含着对“诗仙”的高度赞 誉。如果把这句诗送给

36、“诗仙”，你觉得哪一幅字最合适？（）D【答案】D【解析】【详解】“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”形容李白写的诗浪漫恣肆，想象瑰丽，令人惊叹。A.为隶书，蚕头雁尾，笔势深雄，大气古朴，与“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”不契合；B.为行书，行云流水，注意流畅，自然洒脱，与“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”不契合；C.为篆书，浑厚朴茂、绚馒多姿，笔意古拙多变，与“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”不契 合；D.为草书，跌宕落笔，纵横洒脱，运转龙蛇，与“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”相契合；应选Do【品名泉】品泉赏水是中国古代文人的一件雅事。请你阅读下面文言文，完成小题。桐城之西北，连山殆数百里，及县治而迤平。其将平也，两崖忽合，屏矗墉

37、回，崭 横假设不可径。龙溪曲流，出乎其间。以岁三月上旬，步循溪西入。积雨始霁，溪上大声油然十余里，旁多奇石、惠草、*松、才从、槐、枫、栗、橡，时有鸣鬻。溪有深潭，大石出潭中，假设马浴起，振鬣宛首而顾 其侣。援石而登，俯视溶云，鸟飞假设坠。复西循崖可二里，连石假设重楼，翼乎临于溪右。 或曰宋李公麟之“垂云浮”也。或日后人求李公麟地不可识，被而名之。石罅生大树，荫 数十人，前出平土，可布席坐。南有泉，明何文端公摩崖书其上曰：“媚笔之泉”。泉漫 石上为圆池，乃引坠溪内。左丈学冲于池侧方平地为室未就要客九人饮于是。日暮半阴，山风卒起，肃振岩*壁，榛莽群泉、矶石交鸣。游者悚焉。遂还。是日，姜坞先生与往，

38、鼐从，使鼐为之记。(选自姚鼐游媚笔泉记)【注释】墉：城墙，高墙。崭横：形容山崖高峻地横挡在前面。崭：山势高险。龙 溪：溪水名。寓(guT)：鸟名，即子规，又名杜鹃。罅(xia)：裂缝。左丈学冲： 丈：古代对长者的尊称。左丈学：左世容，字学冲，乾隆举人，曾任武进县教谕。姚鼐为 他的诗文作过序。4 .断句有方。根据文意，用“/”给文中画横线的句子断句。(限断三处) 左丈学冲于池侧方平地为室未就要客九人饮于是。5 .释义有法。根据提示，完成任务。任务句子提示解释 句中 加点 的 词。(1)复西循崖可二里 课内迁移：潭中鱼可百许头(小石潭 记)(2)步循溪西入 参考成语：循序渐进(3)山风卒起 查阅字

39、典：步兵，士兵。死。完 成。突然用现 代汉 语写 出文 中画 波浪 线句 的意 思。（4）石罅生大树，荫数十人，前出平 土，可布席坐注意关键词语在句中的含义与现代汉语 常用义的区别。6 .语言有味。第二段中“鸟飞假设坠”中的“坠”字很有表现力，试作简要赏析。7 .行文有因。本文重点描写沿途的风光而非媚笔泉，请对这样的写作思路作简要分析。【答案】4.左丈学冲于池侧方平地为室/未就/要客九人/饮于是。5 . （1）大约（2）顺着，沿着（3）突然（4）石头的缝隙间长出一棵大树，树阴能容 下几十个人，树前有平地，可以铺上席子坐下。6 .站在山上俯瞰飞鸟，用“坠”字，非常形象地写出了山高谷深、悬崖陡峭的

40、特点。7 .本文作者应邀赴宴而作此游记，通过交代游踪记录了循溪进入沿途所见，最后自然地落 笔在媚笔泉，使媚笔泉和周围的风景形成完整的山水图卷，加上对沿途人文环境的描写，共 同渲染出左学冲邀饮之地的奇幽古雅。【解析】【4题详解】此题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句， 反复诵读加以验证。这句话的意思是：左学冲老人在水池边上正在平整土地盖房子，房子 还没有完工，邀请九位客人在这里饮酒。“左丈学冲于池侧方平地为室”说的是左学冲老 人“平整土地盖房子，这件事，后面应该停顿；“未就”点明了这件事的进度，后面应该 停顿；“要客九人饮于是”说的是“邀请九位客人在这里饮酒

41、”，“要客九人”点明人 物，“饮于是”点明事件和地点，二者之间应该停顿。所以，正确的停顿应为：左丈学冲 于池侧方平地为室/未就/要客九人/饮于是。【5题详解】此题考查学生对文言词语的理解和翻译句子的能力。此题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的 用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1） “复西循崖可二里”的意思是“又向西沿着山崖走了大约二里路”，“潭中鱼可百许 头”的意思是“潭中大约有一百来条鱼”，两句中的“可”意思相同，都是“大约”的意思；（2） “步循溪西入”的意思是“我们徒步顺着溪流从西边走进去”，“循序渐进”的意思 是“按照一定的步骤逐渐深

42、入或提高”，这提示我们，“循”在这里的意思是“顺着，沿 着”；（3） “山风卒起”的意思是“山风突然刮起来”，“卒”在这里是义项的意思，即“突 然”。文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句 落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。 翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“罅（缝隙）”“荫（树阴能容 下）” “数（几）”“布（铺上）”是此句中的关键词语，一定要解释准确。【6题详解】此题考查赏析词语，要结合语境来分析。“援石而登，俯视溶云，鸟飞假设坠”的意思是 “攀附着石头向上登攀，低头往下看时，天空中的浮云

43、好像溶化在潭水里，有鸟儿飞过，好像在往下坠落”，结合句意可知，“鸟飞假设坠”运用了侧面描写的手法，从俯视的角度 看空中的飞鸟，“坠”字表现了山崖的高峻陡峭，突出了山谷之深，给人身临其境之感。【7题详解】此题考查学生对文章内容的理解和写作思路的分析。作者先写桐城西北的形胜，次写循溪 西入，沿途所见之景物风光，而后自然地落在媚笔泉，既把媚笔泉与桐城、小溪沿途的景 物风光连为一幅完整的图画，也在人们眼前现出作者探幽赏奇的志趣。文中既写了山势、 溪流、奇石、树木、鸣禽、深潭、泉水、园池、屋舍等自然景物，又涉及李公麟、何如宠 等诸多名贤，在艺术上形成一种高雅的意境和美感，同时突出了媚笔泉奇幽古雅的特点。

44、【点睛】参考译文：桐城县的西北方向，绵延的山峰大概有几百里，一直到县城所在地才逐渐平缓下来。 那渐趋平缓的地方，两座山崖忽然合拢，像屏风一样矗立，像城墙一样环绕，山崖高峻横 挡在前面，似乎不能通行。龙溪水曲折流淌，从这崇山峻岭之中流出。在这一年的三月上旬，我们徒步顺着溪流从西边走进去。连续下了长时间的雨，天气 刚刚转晴，溪流发出哗哗的流水声，走了十多里路，山道两旁有很多奇石、惠草、松树、 根树、槐树、枫树、栗树、橡树等，不时还能听到杜鹃鸟的鸣叫声。龙溪的下面有一个很 深的水潭，一块大石头露出水面，好像一匹马洗完澡站起身来，甩着鬃毛转过头去看它的 同伴。攀附着石头向上登攀，低头往下看时，天空中的

45、浮云好像溶化在潭水里，有鸟儿飞 过，好像在往下坠落。又向西沿着山崖走了大约二里路，山崖上层叠着的一块巨大的岩石 仿佛有两层楼高，犹如一只展翅欲飞的大鸟临立在龙溪的右岸。有人说这是宋代画家李公 麟所说的“垂云济”。也有人说后人寻找李公麟居住的地方没有找到，所以后人就用“垂 云游”来命名。石头的缝隙间长出一棵大树，树阴能容下几十个人，树前有平地，可以铺 上席子坐下。大树的南面有一泓泉水，明代的何文端先生的摩崖文字铭刻在泉边的峭壁上 面，将此泉命名为“媚笔之泉”。泉水漫过石头，形成一个圆形的水池，于是向下导引泉 水流入下面的龙溪里。左学冲老人在水池边上正在平整土地盖房子，房子还没有完工，邀请九位客人

46、在这里 饮酒。黄昏时分，天气转为半阴，山风突然刮起来，肃杀悲凉，振荡岩壁，树木草丛、众 多泉水与水边矶石交相鸣响。游人对此有些害怕。于是起身回家。这一天，我的伯父薯坞 先生也和大家一同前往，我跟随着他去了，他让我将这次出游写了下来。二、山水文章文章是案头之山水，山水是地上之文章。让我们一起阅读山水文章，完成8- 18题。（一）名著阅读（6分）8 .以下名著中，需要尽量一气呵成阅读，保证阅读完整性的一项为哪一项（）A.昆虫记B.海底两万里C.傅雷家书D.给青年的十二封信【答案】B【解析】【详解】A、C、D可分散阅读，因为昆虫记傅雷家书给青年 的十二封信是由 一个个独立篇章组成，每个篇章相对独立，

47、分散阅读不影响对名著内容的理解；B.海底两万里全篇描写的是一个故事，适合一气呵成阅读，这样阅读方可保证对小说 内容理解的完整性；应选Bo9 .山水诗往往蕴含了深刻的哲理，以下是小语同学对小说人物进行的诗文批注，请你选择 其中一组，结合小说内容，说说这样批注是否合理。组另U小说人物批注A孙悟空（西游记） 简爱（简爱）山重水复疑无路，柳暗花明又村B傅聪（傅雷家书）保尔（钢铁是怎样炼成的）问渠那得清如许，为有源头活水来【答案】A句哲理：在逆境中往往蕴含着无限的希望；无论前路多么难行，只要坚定信念, 勇于开拓，人生就能绝处逢生，出现一个充满光明与希望的新境界;用乐观的心态面对人生。 B句哲理：要不断地补充新知识，不断地学习才能到达一种新的境界。例如：A句批注合理。孙悟空被太上老君丢进炼丹炉中受尽烈火煎熬