2022年青岛版数学五级上册第四单元《等式的性质二》教学建议.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案等式的性质（二） 教学建议信息窗 3猴子与鹦鹉该信息窗出现的是一颗大树,树上有一只小猴子和一只鹦鹉在对话.小猴子的体重是2.4 千克,是鹦鹉的3 倍.通过解决“鹦鹉重多少千克”这个问题,引入对等式性质的探究和对形如“ ax b”的方程解法的学习.通过本信息窗的学习,熟悉和懂得等式的性质：“等式两边同时乘或除以同一个数（O除外）,等式仍旧成立. ”会解形如“axb”的方程.教学时, 老师可以利用多媒体或者挂图出示该情境图,引导同学观看图中的信息,提出数学问题,引入对本信息窗的学习.“合作探究

2、”红点标示问题是：“鹦鹉重多少千克？”引导同学学习等式的性质及用等式的性质解形如“ax b”的方程.教材分4 个层次进行编排：先找出等量关系式,再依据关系式列出方程,然后借助天平讨论等式的性质,最终依据等式的性质解答方程.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案本信息窗的编排思路、结构及出现形式与窗2 相像,教学时要充分运用同学在窗

3、2 中积存的探究等式性质的活动体会,放手让同学自主去尝试、去探究. 老师可以先引导同学依据 天平的平稳状态,找出等量关系式,然后用字母表示一只鹦鹉的质量,列出方程, 再通过天平平稳的原理探究等式的另一性质：等式的两边同时乘或除以同一个数O 除外 ,等式仍旧成立. 有了这一性质, 就可以放手让同学尝试独立解决上面的问题了.沟通时要让同学说一说是怎样解方程的.“自主练习” 第 1 题是一道补充解方程过程的题目.练习时提倡同学独立完成,沟通时要让同学说一说为什么要这么填.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页

4、- - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第 2 题是挑选方程解的题目.练习时,可以先让同学独立完成,再沟通挑选解的过程.方法有两种： 一是通过解方程来找方程的解.二是通过代人未知数的值使等式成立,体会检验的作用.第 3 题是解方程的题目.练习时,提倡同学独立完成.沟通时,重点引导同学说一说解方程的过程和依据,提倡检验.第 4 题是看图列方程并解答.此题同学依据图示比较简单找到数量间的等量关系,从而列出方程并求解.练习时,可以让同学独立完成.沟通时,重点引导同学

5、说一说依据哪个等量关系式列出的方程.第 5 题出示了正方形和长方形,让同学依据图形的面积或周长公式列方程并求解.练习时,老师可以先引导同学复习一下相关的运算公式,然后让同学独立完成,在沟通的过程中重视引导同学体会用方程解决问题的优越性.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载