2022年青岛版科学三上《改变浮和沉》课堂实录.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案改 变 沉 与 浮一、导入新课同学们听过捞铁牛的故事吗？请看动画片捞铁牛.沉在水底的铁牛最终浮现了水面,看来物体在水中的沉或者是浮是可以转变的.这节课我们就来争论这个问题.（ 板书：转变沉与浮 ）二、试验验证（一）上浮的物体沉下去1、分材料为了便于争论, 老师给大家预备了试验材料.这些材料上节课我们大多熟悉了. 现在请各小组快速争论一下,把试验材料中能在水中上浮的材料放在水槽左边,把你认为能在水中下沉的材料放到右边,可以放在水中试一试.看看哪个小组分得最快,开 始吧.2、分法沟通材料已经分

2、好了, 说说你们是怎样分的？（同学说,老师课件出示）哪些材料在水中上浮？ 小木棒、泡沫块、塑料瓶哪些材料在水中下沉？螺丝帽、铁块、石头、铁钉3、提出试验要求材料已经分好了,立刻要开头好玩的沉浮之旅了.（课件出可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案示）让我们一起来动手做一做.做一做想多种方法,让浮着的物体沉下去.老师请一位同学读读试

3、验要求.试验要求1、试验时,可以挑选一种材料,用多种方法解决问题.2、把物品放入水槽的时候动作要轻,不要将水溅到桌子上.假如不当心洒水了,赶快用抹布擦洁净.老师给每个小组预备了几根橡皮筋,各小组在试验中看看是否能用得上.试验开头吧. （分发橡皮筋 ）4、师生沟通 1 有没有争论小木棒的同学,说一说你用什么方法使小木棒沉下去的？ 用橡皮筋绑上铁钉或铁块.仍有没有其他的方法？铁块和铁钉在水中是什么物体（下沉的物体）像这样,我们可以借助别的物体使浮在水面的小木棒沉下去.（板书：借助别的物体） 2 仍有没有争论其他物体的？（ 塑料瓶 ）怎样让塑料瓶沉下去？我们借助螺丝帽,看,一个行不行？两个,三个才沉

4、下去. 说明, 物体沉浮不仅与借助的物体有关,而且与它的什么有关？对, 重量的大小有关.也就是我们转变了物体的重量使浮在水面的物体沉了下去. （ 板书：转变物体重量） 3 泡沫块： 绑上 4 个铁钉、 一个铁块、 一个螺丝帽, 沉下去.三、试验验证（二）下沉的物体浮现来可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1. 出示试验要求上浮的

5、物体可以沉下去, 下沉的物体能不能浮现来了？想不想试一试？（课件）做一做想多种 方法,让下沉的物体浮现来.请同学们合作,完成这个试验吧.好,把全部的试验材料整理到1 号试验盒中.2. 师生沟通 1 说一说,你们争论的是什么下沉的物体.（ 钉子）使用什么方法使它浮起来的？（放在泡沫块上 ）有意思吧,刚才的时候,我们借助铁钉使泡沫块沉下去,现在又借助泡沫块使铁钉浮现来.仍有没有使用其他材料,使铁钉浮起来的？绑在小木棒上 2 有没有争论其他下沉物体的,相邻小组之间相互沟通一下.我们这里借助别的物体,让浮着的物体沉下去,也可以使下沉的物体浮现来. 生活中许多东西都要借助别的物体实现在水里的浮和沉.四、

6、试验验证（三）转变外形实现浮沉1. 提出试验有些物体本事很大, 不需要借助别的物体,只需要转变自己,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案便可以使自己实现在水中浮和沉.看老师给同学们带来了什么？（ 橡皮泥 ）通过上节课我们知道,实心的橡皮泥在水中是沉的,谁有方法让它浮起来了. 生 1：捏成小碗的外形,不要漏水. 生 2：在水中放盐

7、 同学们想不想试一试？请每个小组从2号试验盒中取出橡皮泥.试验开头吧.2. 师生沟通怎么样,想出方法了吗？（同学沟通.）你认为橡皮泥的什么发生了变化,使它浮起来的了？ （外形）（ 板书：转变物体的外形） 怎样让它再沉下去了？ 生：捏成球形、饼型 3. 迁移应用也不是全部的外形都能沉下去的.刚才, 老师发觉有的同学没能将试验做胜利,为什么了？（由于外形不够好 ）假如外形转变的好,不仅使自己浮起来,仍可以用它来载物.这里有一个玻璃块,它在水中是, （ 沉的 ）假如你要把它做成一个玻璃杯（ 老师出示 ）,不仅可以浮起来,而且可以载物（演示 ）在大海中航行的轮船,就是利用这个道理制造的.五、试验验证（

8、四）转变液体鸡蛋在水中是下沉的, 师演示 你有什么方法让它浮起来了？（ 放到盐水中）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1. 争论试验方案有同学说,加盐.管用吗？每个小组都预备了一袋盐,一个鸡蛋,一根小棒（用来搅拌盐的,让它融解更快一些）.谁来说一说,怎样做这个试验？先在小组内争论一下这个试验方案.沟通一下,你想怎样做这个试验？

9、每次往水中边加盐边用玻璃棒渐渐搅拌,待盐溶化后再往里加.不要把蛋拿出来.（考虑课件打出来）请小组长下来领取试验材料.2. 同学试验后,沟通.谁能说一说, 什么发生了变化使鸡蛋浮起来的？（把盐放进去,使水发生了变化.老师板书：液体） 盐水的浮力比淡水的浮力大仍是小吖？看来,液体浮力大小是可以转变的.板书：转变液体浮力大小3. 迁移应用我们躺在床上看书是最舒适的,可有人躺在水里看书.（老师出示课件）,这是什么的方？（死海）课件：死海的海水含盐度高, 浮力大, 人浮在水上不会下沉, 可任意漂浮.六、学问应用通过这一节课学习,我们知道,可以“借助别的物体、转变物体重量、转变物体外形、转变液体浮力大小”

10、都可以转变物体可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案的浮与沉.转变浮与沉在生活中有许多例子.我们一起来看看：游泳圈.不会游泳的人进水后会下沉,带游泳圈就可以漂浮在水面了.这是运用什么方法转变浮与沉？（借助别的物体.）潜水艇.潜水艇是怎样实现浮与沉的？（调剂水舱中水的多少, 转变自身的重量, 从而能在水中自由浮沉）.煮饺子.刚下锅的

11、饺子是沉在水底的,为什么快熟时饺子就浮现水面了了？（饺子是密闭的 , 里面的空气受热膨胀使饺子的体积增大,转变了物体的比重,饺子就要上浮了. ）煮饺子的学问比较深奥,课后同学们可以查阅资料,连续学习.七、变魔术.这节课大家表现都很杰出,老师嘉奖一下大家, 给你们表演一个小魔术, 请看大矿泉水瓶里有一个小瓶子,现在小瓶子是浮仍是沉？（沉）是这样吗？（盖红布）见证奇迹的时刻到了,跟 我一起倒数三个数,3、2、1.很奇妙吧, 同学们想玩玩吗？老师给每个小组做了一个,你们动手试试,让小瓶子也乖乖的听你们的话.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载