第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固(学案)公开课教案教学设计.docx
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1、汉武帝汉景帝汉文帝初期5 E1243 E24*西汉建立“文景大一王莽 之治”统国称帝 家得建立 到巩新朝 固加 强王东“光武外戚与 莽汉中兴”宦官交 败建 替专权 亡立“党策之祸”,丕帝汉亡 曹称东灭 黄巾起义第4课西汉与东汉一一统一多民族封建国家的巩固学案一、时空坐标| 西汉 |新| 东汉 I |卜中期 184 220 以后年年二、史料辅助解读1 .汉兴,扫除烦苛,与民休息。至于孝文,加之以恭俭,孝景遵业,五六十载 之间,至于移风易俗,黎民醇厚。周云成康,汉言文景,美矣!”汉书景帝纪烦苛:繁杂苛细。多指法令。移风易俗:转移风气,改变习俗。成康:周成文与 周康王的并称。后世称其为“至治之世”。
2、2 .春秋大一统者,天地之常经,古今之通谊也。今师异道,人异论,百家 殊方,指意不同,是以上亡以持一统。法制数变,下不知所守。臣愚以为诸不在 六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法 度可明,民知所从矣。汉书董仲舒传大意:春秋推崇的天下一统,这是天地之间的永久原那么,是古往今来的一致 道义。现在,每个经师传授的道不同,每个人的论点各异,百家学说旨趣不同, 因此,君主没有方法实现统一,法令制度屡次变化,臣下不知应该遵守什么。我 认为,方向不同,所有不属于儒家六艺范围之内,不符合孔子学说的学派, 都禁绝其理论,不许它们与儒学并进,使邪恶不正的学说归于灭绝,这样做了就
3、能政令统一,法度明确,臣民就知道该遵循什么了!三、基础巩固(一)西汉的建立与“文景之治”西汉建立后,吸取了秦朝二世而亡的教训,调整了哪些统治政策?成功之处和失败 之处各是什么?1 .西汉建立与“文景之治”公元前202年,刘邦建立汉朝,定都长安,史称西汉,刘邦即一“文景之治”背景:汉初,经济残破;统治者吸取秦朝速亡的教训I,尊奉 思想。内容:减轻,提倡节俭,减少财政支出。结果:文帝、景帝在位期间,经济得到了明显恢复,史称“文景之治二.王国问题 背景:汉初,“汉承秦制”,但地方行政制度采取郡县与 O问题:七个 诸侯王拥兵自重,对中央集权造成严重威胁。应对:汉高祖将其逐渐剪除,但又陆续分封了一批;汉
4、景帝削减诸侯 封地,引发了,但叛乱三个月内即被平定。(二)西汉的强盛 经过“文景之治”,西汉仍然存在许多棘手的问题,这是汉武帝加强中央集权的重 要背景,汉武帝继位时仍然存在哪些棘手的问题?1 .加强中央集权(1)政治上公布“,成功削弱了诸侯王的势力。加强皇权,削弱丞相权力,设立,尚书令的作用开始提升。确立以 为代表的新的官吏选拔制度。将全国划分为13个州部,分设,负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行 o任用 治理地方,严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为。经济上改革,将铸币权收归中央。实行,由政府垄断盐、铁的生产和销售。推行,国家插手并经营商业贸易增加收入,平抑物价。抑制工商业者,向他们
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