20--年教师6个对照师德师风自查报告.docx

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1、20*年教师6个对照师德师风自查报告叶圣陶先生“千教万教，认真求真，千教万教学做真 人”说的是教师的追求是一个真实。让我们大家一起向这同 一方向共同努力，都能成为学校“师德”标兵。欢迎阅读本 文，更多优质内容，欢迎关注PINCAI网。20*年教师6个对照师德师风自查报告本人作为一名教师兼班主任，工作在这个优秀的学校 里，深感自己的责任重大。师德的好坏，不仅影响着学生， 影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是 一个关系到整个社会精神面貌的大问题。通过进一步的学习, 我对行风整顿活动有了更深入的认识。学习和反思使我更加 认识到工作中的缺陷与差距。为了更进一步地搞好本职工作, 我开展了

2、深刻的剖析：一、存在的问题1、缺乏学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素 质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻 研.在工作中忽略了知识能力的培养再造，对学习没有做到 长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。学习只 停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出 现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。在 工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动承受领导 安排的工作，不能主动替领导分忧。3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段,5、我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范安 康，举止文明礼貌，做文明公民。

3、工作上严以律己，作风正 派，以身作那么注重身教。四、今后还需在以下方面继续努力：1、加强学习，不断完善自我。多年从事小学语文教学，教材变动过几次，似乎是对 教材很熟悉了，其实只是很浅薄地照本宣科而已，不能与时 俱进，因此，今后我要时时处处加强学习，吸收先进的教学 思想、教学理念、教学方法，大胆探索，深研教材，提高自 身的教育教研能力。2、尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道” 的教学境界。以前，对学生严肃有余，亲和缺陷，导致学生对我敬 而远之。今后，在教育教学中对待学生一定用关心和亲切的言 语、以自己良好的心态、来教育帮助学生，到达教育的目的。 防止出现烦躁和说话粗鲁的态度，坚持做到不体罚

4、或变相体 罚学生。在学生面前树立“严师慈母”的形象。3、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用 脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、 有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈 的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展 和自身能力的不断提高。4、家校联手，共育蒋蕾。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，充分发挥家校 的纽带作用。通过自查，我将会在以后的教学中牢固树立服务学生 和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务 和职责，使自己成为学生，家长，社会满意的人民教师，为学 校教育工作奉献自己的一份力量。相关文章：1.

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6、生严肃有余，亲和缺陷。往往导致学生对我 敬而远之。二、根源分析一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我 一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完 成领导分配的工作，就万事大吉了。国家大事与自己一个普 通老百姓无关，因此也就忽略了政治学习，记笔记也就是为 了完成任务。二是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍, 教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、 教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味, 而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，一时是很难 改正来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着 大家一起来。假设真到不适应教学要被淘汰时，也不

7、是我一个 人被淘汰。因此，就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻 教材，懒于思考教学方法，教学模式。至使教学方法老化， 语言表达欠精炼.三是自己对自己的工作没有开展系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和缺陷，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。三、做的比拟好的方面1、我能够作到热爱本职工作，立足岗位，安心从教， 教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心 施教，认真备课、上课，认真批改作业，无不批改作业，对 学生教育不用心的行为。2、作为一名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情 操，不利用工作之便谋取私利。从不向学生家长索取或变相 索取财物，硬性向学生推

8、销资料书籍，学习用具或其他商品 获取利益，或巧立名目向学生乱收费，而是严格执行上级教 育主管部门的规章制度。3、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持;从不 指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维 护其他教师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，优 化自己的工作环境。4、在教育教学过程中我能够保护全体学生，尊重学 生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教诲, 保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、安康开展，无 挖苦、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。5、我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范安 康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正 派，以身作那

9、么注重身教。四、今后还需在以下方面继续努力：1、加强学习，不断完善自我。多年从事小学语文教学，教材变动过几次，似乎是对 教材很熟悉了，其实只是很浅薄地照本宣科而已，不能与时 俱进，因此，今后我要时时处处加强学习，吸收先进的教学 思想、教学理念、教学方法，大胆探索，深研教材，提高自 身的教育教研能力。2、尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道” 的教学境界。以前，对学生严肃有余，亲和缺陷，导致学生对我敬 而远之。今后，在教育教学中对待学生一定用关心和亲切的言 语、以自己良好的心态、来教育帮助学生，到达教育的目的。 防止出现烦躁和说话粗鲁的态度，坚持做到不体罚或变相体 罚学生。在学生面前树立“严

10、师慈母”的形象。3、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用 脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、 有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈 的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展 和自身能力的不断提高。4、家校联手，共育蒋蕾。在工作中勤观察、勤思考， 想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，充分发挥家校 的纽带作用。通过自查，我将会在以后的教学中牢固树立服务学生 和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务 和职责，使自己成为学生，家长，社会满意的人民教师，为学 校教育工作奉献自己的一份力量。20*年教师6个对照师德师风自查报告我深知作为人

11、类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德 品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德， 塑造良好形象，现对本人教育教学方面的情况开展反思回忆, 找出缺点与缺陷，以利今后改正。一、主要存在的问题：1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，开展迅速。要适应这种变化，只 有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回 忆已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的 来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管 理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他 老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性 与主动性。在工作中忽略了知识能力的培养再造，

12、对学习没 有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地 踏步。2、做事缺乏预见性。在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生 开展及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处 理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事 倍而功半。3、与任课老师之间的沟通不够。在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有 时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解。4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对 管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。二、分析产生这些问题的原因：1、是自己放松了学习及对自己的要求；

13、2、是思想上有等、懒、靠的情绪；3、是自己对自己的工作没有开展系统的规划、整理。4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责 备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。5、自身性格比拟单纯、直率，替他人考虑的不够多， 为人处事方面缺乏圆润灵活。6、平时思考的不够多，工作方法单一。这次自查使我找到了自己的问题和缺陷，为下一步的 整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。三、下一步整改措施：通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和缺陷，在 今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好 以下几点：1、加强自身建设，提高素质。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平 的提高。二是

14、在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习， 努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际， 全面开展。2、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己 份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天 的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观， 同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。3、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急 学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。20*年教师6个对照师德师风自查报告本人作为一名教师兼班主任，工作在这个优秀的学校 里，深感自己的责任重大。师德的好坏，不仅影响着学生，

15、 影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是 一个关系到整个社会精神面貌的大问题。通过进一步的学习, 我对行风整顿活动有了更深入的认识。学习和反思使我更加 认识到工作中的缺陷与差距。为了更进一步地搞好本职工作, 我开展了深刻的剖析：一、存在的问题1、缺乏学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素 质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻 研.在工作中忽略了知识能力的培养再造，对学习没有做到 长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。学习只 停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出 现很多困惑，甚至对某些教育政策的出

16、台持观望的态度。在 工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动承受领导 安排的工作，不能主动替领导分忧。3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段， 西抄一段，以满学校要求的字数为原那么，应付差事。而不是 从心底里去学习时事政治，关心国家大事。参加学校的政治 学习也是人到心未到。4、业务有待提高，本人多年从事小学语文教学，教材 变动过几次，似乎是对教材很熟悉了，其实只是很浅薄地照 本宣科而已，不能与时俱进。5、对学生严肃有余，亲和缺陷。往往导致学生对我 敬而远之。二、根源分析一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我 一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完 成领导分配的工

17、作，就万事大吉了。国家大事与自己一个普 通老百姓无关，因此也就忽略了政治学习，记笔记也就是为 了完成任务。二是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍, 教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、 教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味, 而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，一时是很难 改正来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着 大家一起来。假设真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个 人被淘汰。因此，就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻 教材，懒于思考教学方法，教学模式。至使教学方法老化, 语言表达欠精炼.三是自己对自己的工作没有开展系统的规划、整理

18、。 这次集中教育整顿使自己找到了问题和缺陷，为下一步的整 改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。三、做的比拟好的方面1、我能够作到热爱本职工作，立足岗位，安心从教， 教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心 施教，认真备课、上课，认真批改作业，无不批改作业，对 学生教育不用心的行为。2、作为一名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情 操，不利用工作之便谋取私利。从不向学生家长索取或变相 索取财物，硬性向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品 获取利益，或巧立名目向学生乱收费，而是严格执行上级教 育主管部门的规章制度。3、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持；从不 指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维 护其他教师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，优 化自己的工作环境。4、在教育教学过程中我能够保护全体学生，尊重学 生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教诲, 保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、安康开展，无 挖苦、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。