山东省滕州市育才中学中考语文考前最后一卷含解析.docx

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1、中考语文期末测试卷必考(基础题)含解析考生请注意：1 .答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2 .第一局部选择题每题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二局部非选择题答案写在试卷题目指定的 位置上。3 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用.以下句子中无语病的一项为哪一项()A.有些家长为自己的孩子购置了多功能 手笔，是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备。B.随着人们对非物质文化遗产保护意识的不断增强，使得四川特有剧种一一 “川剧”的传承与开展迎来了难得的历 史机遇。C.最

2、近，来自“一带一路沿线20多个国家的在华留学生，评选出中国“新四大创造”：高铁、网购支付宝和共享 单车。D.傅雷以深厚的学养真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，传送着自己 的惦念。1 .以下词语中加点字，注音全部正确的一项为哪一项() A.笑倚(yO)祈祷(qi) 亘古(geng)潜滋暗长(qi6n) B.癖性(pi)倔强(jiang)地壳(qiao)鄙夷不屑(xue) C.静谧(mi)教诲(hui)粗暴(gu如g)叱咤风云(chD D.濒危(bln) 框架(kuang) 虔诚(qian)咬文嚼字(jiao) 3.以下各句标点符号使用不规范的一项为哪一项 A

3、.韩愈一贯坚持文以载道的立场，获得同时代诗人白居易的高度评价：”文章合为时而著，诗歌合为事而作。”这 与其说是儒学影响深厚，不如说是佛学在诗学上尚未形成气候。B.李白一直在人间与天上两者之间游离，他是从人间出走的一个角色。先是感受到巨大的孤独感；然后去寻找一个 属于“仙人”的完美性，可是他并没有说他找到了，大局部时候他有一种茫然。C.李清照写词用字很俏皮，比方“绿肥红瘦”。春天过完了，花都凋零了，“红”是一种颜色，可是她用“瘦”来 形容“红”；绿色越来越多，她用“肥”来形容“绿”。D.李煜亡国以后有很重要的一首作品一一浪淘沙。“春意阑珊”，“阑珊”这两个字有慵困、慵懒、迟延的感觉;“罗衾不耐五

4、更寒”，人惊醒了，身上的罗衾很薄，挡不住黎明即将到来时的春寒。4.以下词语中加点字注音全都正确的一项为哪一项() A.檀香(囱1),足癣(xi=n)蔗糖(zh6)恬不知耻(tiAn) B.臀围(tiln).侮辱(wii)犀利(xT) 面目可憎(zng) 2.表达了他广阔的胸襟以及建功立业、统一中原的伟大抱负。【解析】.试题分析：赏析诗句。“日月之行，假设出其中；星汉灿烂，假设出其里”：太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海 洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。运用了想象和夸张的手法，写出了作者曹操的壮 志情怀。前面的描写，将大海的气势和威力凸显在读者面前；在丰富的联想中表

5、现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、 宏大的抱负。暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。1 .试题分析：考查对诗歌思想感情的把握。首先要读懂诗句，还要运用知人论世的方法来分析。观沧海寄托了诗 人很深的感慨，透过它我们可以看到诗人的胸怀。观沧海正是北征乌桓得胜回师经过碣石山时写的。身为主帅的曹 操，登上当年秦皇、汉武也曾登过的碣石，又当秋风萧瑟之际，他的心情像沧海一样难以平静。他将自己宏伟的抱负、 阔大的胸襟融入到诗歌里，借着大海的形象表现出来。10、1. 桐城派 姚鼐.天边的云彩形成一条奇异的颜色。2 . C【解析】.此题考查的是文学常识。登泰山记是清代姚鼐在乾隆年间创作的泰山题材

6、著名散文。文章描述了作者冒雪登泰山观赏日出的经过，描写了泰山的雄奇形势，并考察纠正了泰山记载的错误，文字简洁生动, 写景尤为出色，是桐城派古文的名篇。1 .此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的 情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。“极天云一线异色”句中“极天”意思 是“天的尽头，天边”，“异”意思是“奇异”。该句语序正常，据此翻译。2 .此题考查的是对文章的理解。作者“回视日观以西峰”的视角应该是由近向远的俯视。应选C。译文：戊申这一天是月底,五更的时候，（我）和子颖坐（在）日观亭里，等待日出.这时

7、大风扬起的积雪扑面打来.日观亭 东面从脚底往下一片云雾弥漫，依稀可见云中几十个白色的像骰子似的东西，（那是）山。天边云彩形成一条线（呈现 出）奇异的颜色，一会儿又变成五颜六色.太阳升起来了，纯粹的红色像朱砂一样，下面有红光晃动摇荡着托着它.有人 说，这（就是）东海。回首观望日观峰以西的山峰，有的照到日光，有的照不到，或红或白，颜色错杂，都像弯腰曲背鞠躬 致敬的样子。11、1.那些不畏艰难险阻，从艰苦环境中历练出来的人，其工作能力、心理素质往往更胜一筹，这样的人能从磨练中 获取修养和教益，拥有坚韧的意志，因此才能收获更多的精彩与自信。2 .运用了比喻论证的方法，把人经受磨难比作宝玉经历雕琢和火石

8、经受摩擦，生动形象地从反面论述经历磨难对人生 的重要意义，从而进一步论证本文的中心论点一一只有历经磨难，才能收获更多精彩与自信(或“无论从事何种职业, 唯不畏苦寒者，方可自得其芳。”).首先提出“无论从事何种职业，唯不畏苦寒者，方可自得其芳”的观点；然后列举焦裕禄和林北川不辞劳苦、干出 实绩的事例，作为事实论据，来论述对于党员干部来说，不辞劳苦，情系百姓，才能赢得群众的认可的道理；最后得 出党员干部“自讨苦吃”才能成大事、解难题、拉近干群关系的结论。【解析】.分析关键词语含义及作用。答这类题时一要联系文章内容，尤其是要联系文章的中心论点；二要结合语境，结合上 下文揣摩其具体含义。结合关键句子“

9、砥砺攻坚克难的坚韧意志，不惧任何艰难险阻，一往无前地迈向目标，我们就 能收获更多的精彩与自信”“一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养、不同程度的教益”来理解。1 .考查论证方法及作用。主要从两方面进行考查：辨析论证方法。常用的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论 证、比照论证。分析论证方法的作用。语言表述为：举例论证：举出的事例，具体有力地论证了的观点。 道理论证：引用的名言或引用格言、俗语等，充分有力地论证了的观点，增强文章的说服力。比照论证: 从正反两方面进行论述，突出地论证了的观点。比喻论证：以事喻理，形象生动地论证了的观点，使论证 浅显易懂，易被接受。有时一段文字中不止一种

10、论证方法，答题时要找全。此段运用了比喻论证的方法，把人经受磨 难比作宝玉经历雕琢和火石经受摩擦，生动形象地从反面论述经历磨难对人生的重要意义，从而进一步论证本文的中 心论点。2 .概括作者思路。主要考查学生对文章的整体把握，答题时应对各段内容进行准确概括和巧妙串联。语言表述为：先 通过引出论点或分论点，再用事例或名言加以论述，最后得出的结论。此段首先提出“无论从事何种职 业，唯不畏苦寒者，方可自得其芳”的观点；然后列举焦裕禄和林北川不辞劳苦、干出实绩的事例，作为事实论据， 来论述对于党员干部来说，不辞劳苦，情系百姓，才能赢得群众的认可的道理；最后得出党员干部“自讨苦吃”才能 成大事、解难题、拉

11、近干群关系的结论。12、1. (1)在这里是指儿子只是为了完成任务而机械地给“我”撞背，不含感情因素。(2)在这里表现丈夫和儿子饭菜吃得香。2 .围绕“粗糙是母亲观辛劳作的见证。温柔是我所感受到的母爱，两词并用表现了 我对母爱的独特 体会”回答即可。3 .围绕“勤劳、节俭、关爱家人、坚忍宽容”回答即可。4 .例如：运用比喻的修辞方法，用“张开红红的小嘴”形象地写出裂痕的形状和开裂的程度。表达出我对母亲操劳 的心疼。例如：运用细节描写，形象地刻画出母亲满是裂痕的手，表达出对母爱的理解。5 .照应的句子：四十年岁月如梦般消逝，浮现在泪光中的，是母亲憔悴的容额与坚忍的眼神。作用：承上启下。【解析】.

12、理解词语在文中的含义，就是联系文章的中心思想、人物形象（所做事件和细节描写）、作者感情（感情色彩）以 及上下文（结构上）等理解词语的转化义、语境义，其中最主要的是语境义，它包括词语在语境中的特殊含义、深层 含义及言外之意等。句“擂鼓”本义指用力击鼓的意思。这里是儿子只是为了得到五毛钱，而机械地给“我”撞背, 含有应付的意味。句“津津有味”指指吃得很有味道或谈得很有兴趣。这里是父子俩对“我”做的饭菜吃得很香。1 .考查理解词语的语境义。“粗糙”是因为母亲为了这个家辛勤劳作，手变得粗糙。生病，母亲用手揉着我火烫的额 角，按摩我酸痛的四肢，“温柔”表达出母亲对我的疼爱与关心。2 .此题考查学生把握文

13、中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对 人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如：“她整日的忙碌, 从厨房忙到稻田”“一双放大的小脚没有停过”写出母亲的勤劳能干；“那时哪来像现在主妇们用的“萨拉脱、新奇 洗洁精”等等的中性去污剂，洗刷厨房用的是强烈的碱水”写出母亲的节俭；“你爸爸和朋友们作诗谈学问。我只是 看小书消遣，怎么好去打搅他们” “她永远把最好的享受让给爸爸，给他安排最清净舒适的环境，自己在背地里忙个 没完，从未听她发出一声怨言。”写出母亲关爱家人，坚忍宽容。3 .考查对句子的赏析。赏析句子首先要

14、找到赏析的点，可以从修辞手法、词语运用或者是描写方法等角度。此题围绕 “比喻形象”或“细节描写”或“用词生动”回答即可。如，“满是”、“张开”、“红红的”、“小嘴”等词语准确描述了母亲手上裂痕的多和开裂的样子，表达出对母爱的理解。4 .考查文章的前后照应。在一篇文章里，有的内容前面说到了，后面又作必要的交代；有的内容虽然主要在后面说， 但在前面也有必要提一下，这就是前后照应。“我却又想起，就是想起以前发生的事，意味着接下来的回忆往事。 回忆结束，要有一句拉回到今天的句子，即“四十年岁月如梦一般消逝，浮现在泪光中的，是母亲憔悴的容颜与坚忍 的眼神。”作用是承接上文，引出下文。13、1.是指在生产

15、时就是直径小于5毫米的，可直接作为产品或原料使用的塑料微粒.难降解；粒径细小；数量巨大；高疏水性2 . 列数字 举例子.污染海洋；威胁海洋生物的生存：威胁人类的健康【解析】.此题考查对文章内容的理解。由第段文字”才首次提出微塑料的概念一一直径小于5毫米的塑料纤维、颗粒 或者薄膜”和第段文字“原生微塑料是指在生产时就是细小的，可直接作为产品或原料使用的塑料微粒，如用 于清洁剂、洗面奶，以及工业研磨料、去角质、药物和纺织物的塑料原料等。”提取概括回答即可。1 .此题考查学生提取信息并概括的能力。回答这关题目，首先要在审清题干的基础上找到答案范围，然后精读该语段, 根据理解得出切题的答案。根据第五段

16、微塑料难降解，除此以外最大的特性就是粒径细小，数量巨大，非常容易被 海洋浮游生物所摄入，它的尺寸越小，危害越大，容易堵塞生物食道提炼关键词语即可解答。2 .此题考查学生对常见说明方法的分析。解答此类题型，学生首先要知道常见的说明方法有举例子、列数字、作比拟、 作诠释、打比方、分类别、下定义、列图表、摹状貌、引用。判断说明方法比拟容易，复习时要抓住常见说明方法定 义理解即可。“225克海虹中大概有7毫克微塑料纤维”中数字“225克、7毫克”是列数字的说明方法，“海虹”是 举例子。3 .此题考查对文章内容的理解与筛选。由第段文字“微塑料难降解，除此以外最大的特性就是粒径细小，数量巨大, 非常容易被

17、海洋浮游生物所摄入，它的尺寸越小，危害越大，容易堵塞生物食道。微塑料另一个特性就是高疏水性， 加之有较大面积，容易吸附海水中的多环芳烧等疏水性污染物，并产生富集作用。”提取概括回答。三、语言表述14、例如1：令人陶醉的海南，阳光、海水、沙滩，使千万游客乐不思蜀。例如2：醉人心魄的桂林，奇山、异水、传说，令多少游人流连忘返。【解析】此题考查学生拟写广告语的能力。广告具有独特性、形象性、创造性的特点。广告要简明醒目， 通俗易懂。以极少的字词传递极多的信息量。构思要新颖巧妙，善于运用一切手法和修辞创造出惊人的 广告。此题要抓住自己家乡的特点，把握内容，控制字数，句式整齐，修辞得体。四、写作15、短板

18、不是用来补足的，而是用来敬畏的有个著名的木桶效应，大意是：一只水桶能装多少水取决于它最短的那块木板。一只木桶想盛满水，必须每块木 板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。一只木桶 能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。任何一个组织，可能面临的一个共同问题， 即构成组织的各个局部往往是优劣不齐的，而劣势局部往往决定整个组织的水平。因此，整个社会与我们每个人都应 思考一下自己的“短板”，并尽早补足它。我们小时候，受的教育是：我们一定要德智体美劳全面开展。然而长大后，我们会发现现实不是这样的，全面发 展有可能是全面的平庸

19、，毕竟像达芬奇那样的天才并不太多。俗话常说：“人生是一趟单行线”“人生没有回头车”。哲学的终极思考也恰恰是我们人生的三大困惑：我是谁？ 我要去哪里？我该怎么去？因此我觉得，真正的短板不是用来补足的，而是用来敬畏的。就木桶本身而言，有短板怎么了，可以把桶倾斜一下，可以找心灵手巧的人或者专业的木匠帮你补补嘛，再不行 还可以在外面再套一个塑料桶嘛，没有塑料桶可以找个塑料袋。我想表达什么意思呢，无论是组织还是个人，都会有自己短板，有短板的时候不是要自己用洪荒之力去把它努力 变长，而是可以有很多其他方式扬长避短。首先，我们要全面的认识自己，认识自己的工具有很多，血型，星座，性格色彩，九型人格，生命数字，

20、MBTI 以及DISC等等。我觉得最重要的是要关注自己的行为模式。大约在2014年，我上一家公司曾经组织过一次DISC2.0 的培训，首先要做一套测试题，做题之前有一段话：“现在设想你是在工作的环境中，并回答以下问题。”人的行为 模式分为内在行为模式，是与生俱来的，固有的，一般会表现在家庭中；外在行为模式，是基于不同的场景和情境， 主要表现在工作领域；认知行为模式，主要是基于对自己的认知，这局部和过往的经历有关，主要表现在独处的时候。 当对自己在不同的行为模式下都有所了解，也就能比拟准确地了解自己的优势在哪里，短板又是什么，然后把木桶倾 斜一下，水也会装得很多嘛。我们要明确自己的天赋，而不要过

21、多的关注短板，当我们找到我们的优势，聚焦于这个 天赋，并且将其发挥到最大的时候，就已经会比其他人做得好了。人的特质一般由先天天赋，后天经历，原生家庭以 及后天家庭共同构建，我觉得其中先天的天赋是最重要的，因为它是我们生命的既定功课，也是我们生命的蓝图。其次，专业的事交给专业的人去做，可以用合作的方式取长补短嘛。每个人都有自己擅长和不擅长的领域，可能 自己做需要耗时很久还未必做好的事，专业的人能做的又快又好。比方修木桶你就找木匠嘛，或者找个比你心灵手巧 的嘛，自己让它变长，不会魔法估计也达不到吧。短板的存在是为了让我们腾出时间做自己更擅长的事情，多么有爱 的短板。第三，短板有时候是对我们的保护，

22、有时候短板的存在恰恰是件好事。就拿我自己来说，双子座B型血，据说每 秒钟脑子里会产生176个想法，而且会在自己感兴趣的领域记住很多细节，但是同时，我又很健忘，总是记不住昨天 吃了什么，也记不住很多不感兴趣的细节。因为我脑子里想法很多，总是信息过载，据说精神病人就是因为记住太多 事情疯掉的，所以健忘这个短板恰恰是对B型血人的一种保护。第四，这个时代真正的价值是不可替代性。这个世界不缺全面平庸的人，也不缺第一名。就好比时下的奥运会， 每天都有金牌得主，但是最受关注的网红是洪荒少女，正是因为她夸张的表情和独特的幽默形成了自己不可替代的风 格，所以迅速在世界范围圈粉。最后，努力也做不好的事情，就果断放

23、弃嘛。放弃补足短板，换个方向嘛，就如同我的偶像卢老师所说的：洪荒 之力都做不好的事，有什么好坚持的？【解析】材料给的是关于水桶效应的题材：一只水桶能盛多少水,并不取决于最长的那块木板,而是取决于最短的那块木板。也 可叫做短板效应。说的是一个水桶无论有多高,它盛水的高度取决于其中最低的那块木板。本材料可以有两个立意角度。 第一个立意是要分析好材料“我们每个人都应思考一下自己的短板，并尽早补足它”一句，也就是要尽可能地缺乏自 己的缺陷。可从怎样弥补一个人的毛病以求最完美的表现等方面立意。第二个立意要分析好“伸出我们的手来，五个 手指长短不一，贡献也不一样” 一句，人生是不完美的，月有阴晴圆缺。正视

24、现实，接受现实。如果努力也做不好的 事情，就果断放弃。也就是放弃补足短板，换个方向或许会进入一个更为广阔的天地。【点睛】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材 料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。材料作文又叫“命意作文”，即出题者已 经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两局部组成，材料按形式分，有记叙 性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文 水平，考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进

25、行写作。C.雇佣（y6ng） 莫邪（xi6）.酗酒（x立）寻衅滋事（xin） D.殷红（yTn） 新颖（yin）卓越（zhu。）蔚为大观（wGi） .以下句子中没有语病的一项为哪一项A.记者从文化和旅游部获悉，2019年清明假日期间全国国内旅游接待总人数达1.12亿人次，实现旅游收入478. 9 亿元。B.生态环境的强势逆转、经济实力的稳步增长、科技创新能力的显著增速，这三者同时呈现，国外观察家称其为超 级大城市转型开展的“北京奇迹”。C.根据去年11月的一份调查显示，由于传感器坚持机头太高，被称为机动特性增强系统的自动化系统随即被启动,从 而导致飞机失灵。D.不仅良好的家风、严格的家教会在言

26、传身教中帮孩子扣好人生的“第一粒扣子”，更会在润物无声中助孩子立起 人生坐标。5 .学校将举办一年一度的“校园文化艺术节”,九年级的小禹同学很想参加，可是又担忧影响学习。小禹能否参加艺术节？请谈谈你的看法。要求：观点明确，理由充分；150200字之间。6 .古诗文默写。根据课本，以下古诗文默写正确的两项是（）（一）A.谈笑有鸿儒，往来无白丁。苔痕上阶绿，草色入帘青。B.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。C.重峦迭嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。D.怡然不动，往来翕忽，俶尔远逝。似与游者相乐。E.酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。F.欲渡黄河冰塞

27、川，将登太行雪满山。行路难！行路难！多歧路，今安在？根据课本，补写出以下名篇名句中的空缺 局部。（六题只选四题作答）政通人和，O （范仲淹岳阳楼记）选贤与能，O （大道之行也）兴尽晚回舟，O （李清照如梦令），自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）巧笑东邻女伴，O （晏殊破阵子）,千万和春住。（王观卜算子）根据语境，在横线上填入初中课本中合适的古诗词名句。毕业在即，同学们互赠留言。雯雯在好友颖颖的赠言簿上留下“,（王勃送杜少府之任蜀州）, 希望友情不因距离的遥远而改变；颖颖在雯雯的赠言簿上写下，（杜甫望岳），祝愿朋友踏上新征程后，勇攀高峰。8 .阅读下面的语段，按要求作答。王伦便起身把盏说道：“感蒙众豪

28、杰到此聚义，只恨敝山小寨是一洼之水，如何安得许多真龙。聊备些小簿礼， 万望笑留。烦投大寨歇马，小可使人亲到麾下纳降。”王伦说这番话用意是什么？这番话给王伦带来什么后果？请简述。二、阅读.阅读曹操的观沧海，完成以下小题。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，假设出其中；星汉灿烂，假设出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1 .赏析“日月之行，假设出其中；星汉灿烂，假设出其里”。2 .这首诗表现了曹操怎样的理想和抱负。10 .阅读下文，完成以下小题。登泰山记（节选）戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白假设摆蒲，

29、数十立者, 山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之。或曰，此东海也。回视日观以西峰， 或得日或否，绛皓驳色，而皆假设偻。1 .本文作者是清朝 派古文家 O.用现代汉语翻译以下句子。极天云一线异色。2 .以下对内容理解错误的一项为哪一项（）A. “大风皆云满漫”用风雪交加、云雾弥漫创造了日出前的环境和气势。B.文中“假设樗蒲”“假设偻”以小喻大，突出了泰山的雄伟。C作者“回视日观以西峰”的视角是由近向远的平视。D.整段文字按“日出前一日出时一日出后”的顺序来描写景物的变化。11.阅读陈峰的不畏苦寒自得其芳，完成小题。一位朋友对紫苏情有独钟，遂买了几盆回家，经常浇水、

30、修枝。然而，待紫苏长成后，却始终不闻其香。朋友 不禁感慨：看来有些“关心”实属多余。同为紫苏，置身野外，香味清爽而持久；放于室内，照顾有加，反而失去了芬芳。植物的这种特性，与人的职 业开展规律颇有几分相通之处。俗话说，马厩里养不出千里马。从艰苦环境中历练出来的人，经过反复摔打、磨炼， 其工作能力、心理素质往往更胜一筹。并且，在这些人看来，困难既是挑战的同义词，也是成功的垫脚石；不回避眼 前的苦，恰恰是对自己负责任的表现。无论从事何种职业，唯不畏苦寒者，方可自得其芳。对于党员干部来说，不惧艰险、不辞劳苦，情系百姓，为 民服务，牢牢扎根基层一线，才能丰富阅历，增强本领，赢得群众的认可。当年兰考风沙

31、最大的时候，“县委书记的 典范”焦裕禄带头去查风口、探流沙，用心血浇灌出绿荫成片的焦桐树；海南乐东县委书记林北川，总是天不亮上班, 天黑了还没下班，我最难的事去做、找硬骨头去啃，引领边陲贫苦山乡大变样。正是依靠无数党员干部带头“自讨苦 吃”，一件件大事水到渠成，一个个难题迎刃而解，干群间的距离也因此大大拉近。通向成功的道路不会平坦，在前进过程中遭遇困难或挫折，总是难免的。但正如宝玉没有雕琢难以成器，火石 不受摩擦不能产生火花，人生如果不经历一番艰辛、不挑战一次苦难，也难以燃旺生命的火炬。科学家南仁东带着300 多幅卫星遥感图，对1000多个洼地进行比选，走遍西南山区上百个窝南，最终找到“天眼”

32、最适合的建造地点。一家 国外天文台在他逝世后发文哀悼：“我们怀念他的勇往直前和对天文学的热情。”没有比人更高的山，没有比脚更长 的路。砥砺攻坚克难的坚韧意志，不惧任何艰难险阻，一往无前地迈向目标，我们就能收获更多的精彩与自信。事实上，苦难并不意味着阴郁的回忆；从某种角度看，它见证了过去的奋斗，具有别样的光彩。上山下乡的经 历，就对习近平总书记影响相当深。苦难或逆境，磨砺着人的心智，能助人增长才干。学会与困难愉快相处，不因工 作的受挫而消极颓废，也不因生活的磨难而丧失斗志，会涵养化压力为动力、理性看待事物的平和心态。“一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养、不同程度的教益。好比香料，捣得

33、愈碎，磨得愈细，香得 愈浓烈。”世界上没有无解的挫折，也没有过不去的沟坎。当我们习惯在逆境中积蓄前行的力量，或许就会发现，原 来你比自己想象的要强大得多。1 .理解文章题目“不畏苦寒自得其芳”的含义。2 .文中第段划线句子运用了什么论证方法？请分析其作用。3 .请分析第段的论证思路。12 .阅读妈妈的手，回答以下小题。妈妈的手琦君忙完了一天的家务，感到手膨一阵阵的酸痛，靠在椅子里，一边看报，一边用右手捶着自己的左肩肠。儿子就坐 在我身边，他全神T注在电视的荧光幕上，何曾注意到我。我说：“替我捶几下吧！”“几下呢？ ”他问我。“随你的便。“我生气地说。“好，五十下，你得给我五毛钱。”于是他几拳在

34、我肩上像擂鼓似地，嘴里数着“一、二、三、四、五”像放联珠炮，不到十秒钟，已满五十下, 把手掌一伸：“五毛钱。”我是给呢，还是不给呢？笑骂他：“你这样也值五毛钱吗？ ”他说：“那就再加五十下，我就要去写功课了。” 我说：“免了、免了，五毛钱我也不能给你，我不要你觉得挣钱是这样容易的事。尤其是，给长辈做一点点事，不能 老是要报酬。”他啾着嘴走了。我叹了 口气，想想这一代的孩子，再也不同于上一代了。要他们鞠躬如也地对长辈杖履追随，已 经是不可能的事。所以，作为二十世纪七十年代的中老年人，第一是身体健康，吃得下，睡得着，做得动，跑得快， 事事不要依仗小辈。不然的话，你会感到无限的孤单、寂寞、失望、悲哀

35、。我却又想起，自己当年可曾尽一日做儿女的孝心？从我有记忆开始，母亲的一双手就粗糙多骨的。她整日的忙碌，从厨房忙到稻田，从父亲的一日三餐照顾到长工 的“接力”。一双放大的小脚没有停过。手上满是裂痕，西风起了，裂痕张开红红的小嘴。那时哪来像现在主妇们用 的“萨拉脱、新奇洗洁精”等等的中性去污剂，洗刷厨房用的是强烈的碱水，母亲在碱水里搓抹布，有时疼得皱下眉, 却从不停止工作。洗刷完毕，喂完了猪，这才用木盆子打一盆滚烫的水，把双手浸在里面，浸好久好久，脸上挂着满 足的笑，这就是她最大的享受。泡够了，拿起来，拉起青布围裙擦干。抹的可没有像现在这样讲究的化妆水、保养霜, 她抹的是她认为最好的滋润膏鸡油。然

36、后坐在吱吱咯咯的竹椅里，就着菜油灯，眯起近视眼，看她的花名宝卷。 这是她一天里最悠闲的时刻。微弱而摇晃的菜油灯，黄黄的纸片上细细麻麻的小字，就她来说实在是非常吃力，我有 时问她：“妈，你为什么不点洋油灯呢？ ”她摇摇头说：“太贵了。”我又说：“那你为什么不去爸爸书房里照着明 亮的洋油灯看书呢？ “她更摇摇头说：“你爸爸和朋友们作诗谈学问。我只是看小书消遣，怎么好去打搅他们。”她永远把最好的享受让给爸爸，给他安排最清净舒适的环境，自己在背地里忙个没完，从未听她发出一声怨言。 有时，她真太累了，坐在板髡上，捶几下胳膊与双腿，然后叹口气对我说：“小春，别尽在我跟前绕来绕去，快去读 书吧。时间过得太快

37、，你看妈一下子就已经老了，老得太快，想读点书已经来不及了。”我就真的走开了，回到自己的书房里，照样看我的红楼梦、黛玉笔记。老师不逼，绝不背论语、孟子。 我又何曾想到母亲勉励我的一番苦心，更何曾想到留在母亲身边，给她捶捶酸痛的手膀？四十年岁月如梦一般消逝，浮现在泪光中的，是母亲憔悴的容颜与坚忍的眼神。今天，我也到了母亲那时的年龄, 而处在高度工业化的现代，接触面是如此的广，生活是如此的匆忙，在多方面难以兼顾之下，便不免变得脾气暴躁， 再也不会有母亲那样的容忍，终日和颜悦色对待家人了。有一次，我在洗碗，儿子说：“妈妈，你手背上的筋一根根的，就像地图上的河流。”他真会形容，我停下工作, 摸摸手背，可

38、不是一根根隆起，显得又瘦又老。这双手曾经是软软、细细、白白的，从什么时候开始，它变得这么难 看了呢？也有朋友好心地劝我“用个女工吧，何必如此劳累呢？你知道吗？劳累是最容易催人老的啊！”可不是，我 的手已经不像五年前、十年前了。抹上什么露什么霜也无法使它们丰润如少女的手了。不免想，为什么让自己老得这 么快？为什么不雇个女工，给自己多点休息的时间，保养一下皮肤，让自己看起来年轻些？可是每当我在厨房炒菜，外子下班回来，一进门就夸一声“好香啊！ ”孩子放下书包，就跑进厨房喊：“妈妈, 今晚有什么好菜，我肚子饿得咕嘟嘟直叫。”我就把一盘热腾腾的菜捧上饭桌，看父子俩吃得如此津津有味，那一份 满足与快乐，从

39、心底涌上来，一双手再粗糙点，又算得了什么呢?有一次，我切肉不小心割破了手，父子俩连忙为我敷药膏包扎。还为我轮流洗盘碗，我应该感到很满意了。想想 母亲那时，一切都只有她一个人忙，割破手指，流再多的血，她也不会喊出声来。累累的刀痕，谁又注意到了？那些 刀痕，不仅留在她手上，也戳在她心上，她难言的隐痛是我幼小的心灵所不能了解的。我还时常坐在泥地上撒赖啼哭, 她总是把我抱起来，用脸贴着我满是眼泪鼻涕的脸，她的眼泪流得比我更多。母亲啊！我当时何曾懂得您为什么哭。我生病，母亲用手揉着我火烫的额角，按摩我酸痛的四肢，我梦中都拉着她的手不放那双粗糙而温柔的手啊!如今，电视中出现各种洗衣机的广告，如果母亲还在世

40、的话，她看见了 “海龙” “妈妈乐”等洗衣机，一按钮子, 左旋转，右旋转，脱水，很快就可穿在身上。她一定会眯起近视眼笑着说：“花样真多，今天的妈妈可真乐呢。”可 是母亲是一位永不肯偷懒的勤劳女性，我即使买一台洗衣机给她，她一定连连摇手说：“别买别买，按电钮究竟不及 按人钮方便，机器哪抵得双手万能呢！可不是吗？万能的电脑，能像妈妈的手，炒出一盘色、香、味俱佳的菜吗？接力：方言，指点心。外子：对 人称自己的丈夫。1.结合语境，解释加点词语在句中的含义。于是他几拳在我肩上像擂鼓似地，嘴里数着“一、二、三、四、五” 像放联珠炮，我就把一盘热腾腾的菜捧上饭桌，看父子俩吃得如此津津有味， .“我生病，母亲

41、用手揉着我火烫的额角，按摩我酸痛的四肢，我梦中都拉着她的手不放那双粗糙而温柔的手啊” 一句中为什么将“粗糙”和“温柔”两个词语并列使用？2 .文章记叙了母亲日常生活中的一些琐事，流露出作者对母亲深切的怀念之情。母亲在性格上有哪些优秀之处影响了 “我” ？3 .文中“手上满是裂痕，西风起了，裂痕张开红红的小嘴” 一句视角独特，请从语言表达的角度对此句进行评析。4 .本文运用插叙的方法，以“我却又想起，自己当年可曾尽一日做儿女的孝心” 一句引起回忆。请你从文中找出与之 相照应的一句话，并说明其作用。13.阅读“四海为家”的微塑料，回答各题。“四海为家”的微塑料在距离人类生活圈最远的南极海水中，微塑

42、料的身影再次被科学家“捕获”。科学家们认为：“这基本可以证 明，微塑料已遍布于全球海洋，可能会对生态系统造成负面影响。”科学界关注海洋微塑料污染最早始于20世纪70年代。但直到2004年，英国科研人员在科学杂志上发表了 关于海洋水体和沉积物中塑料碎片的论文，才首次提出“微塑料”的概念直径小于5毫米的塑料纤维、颗粒或者 薄膜。海洋中的微塑料可分为“原生”微塑料和“次生”微塑料两大来源。“原生”微塑料是指在生产时就是细小的， 可直接作为产品或原料使用的塑料微粒，如用于清洁剂、洗面奶，以及工业研磨料、去角质、药物和纺织物的塑料原 料等。“次生”微塑料是指在自然环境中，由大块海洋塑料污染物因物理、化学

43、或生物作用层层分解破碎而成的细小 塑料颗粒。微塑料难降解，除此以外最大的特性就是粒径细小，数量巨大，非常容易被海洋浮游生物所摄入，它的尺寸越 小，危害越大，容易堵塞生物食道。微塑料另一个特性就是高疏水性，加之有较大面积，容易吸附海水中的多环芳煌 等疏水性污染物，并产生富集作用。而这些疏水性污染物基本都是持久性有机物，大都具有较大生物毒性，能在环境 中持久存在，并通过生物食物链进行累积。海洋微塑料极易被生物当作饵料而误食。这是由于其与海洋食物链底端生物处于相同的尺寸范围，而且外表可 以附着微生物和其它海洋生物。在食物网的流动过程中，对生物产生物理和化学上的危害。欧盟科学家测算，225克 海虹中大

44、概有7毫克微塑料纤维。无法被消化也不容易排出体外的微塑料，在海洋生物的消化道中长期累积，会使生 物产生饱腹感，导致营养不良甚至因无法摄食而死亡；微塑料自身的化学毒性以及从环境中吸附的化学毒物，可能会 对摄食的生物产生直接伤害，并且可能在食物链中的各个水平生物体内富集。最让科学家们担忧的是，通过食物链，这些被海洋生物摄取的微塑料最终会进入生物链顶端人类的体内， 威胁人体健康。据估计，一个欧洲人一年吃进去的微塑料纤维就有11000多个。这些微塑料进入人体后是否参与代谢 过程？是否会继续降解？何时排出？人体器官对这些微塑料是否有反响这一系列问题，目前没人知道准确的答案。 科学家们普遍呼吁，世界各国应

45、一道提高塑料制品的回收利用率，并减少使用塑料制品，以降低塑料垃圾对海洋的污 染。疏水性：在化学里，疏水性指的是一个分子(疏水物)与水互相排斥的物理性质。多环芳点(ting)：是煤，石油, 木材，烟草，有机高分子化合物等有机物不完全燃烧时产生的挥发性碳氢化合物，是重要的环境和食品污染物。1 .细读文章，请你解释“原生微塑料”的概念？2 .简要概括微塑料具有哪些特性？3 .指出下面句子的说明方法。欧盟科学家测算，225克海虹中大概有7毫克微塑料纤维。() ().海洋中的微塑料可能会有哪些负面影响？ 三、语言表述14 .依照例句，为你的家乡写一那么广告语。例：令人神往的黄山，奇松、怪石、险峰，让多少

46、旅人叹为观止。 四、写作.阅读下面的文字，按要求作文。有人说，我们每个人都应思考一下自己的“短板”，并尽早补足它；也有人说，伸出我们的手来，五个手指长短 不一，贡献也不一样。看了上述文字，你有怎样的感悟或思考？请写一篇600至800字的文章。题目自拟，立意自定。不得写成诗歌。 不得抄袭、套作。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。参考答案一、积累与运用1、C【解析】A.句式杂糅，去掉“有些家长为自己的孩子购置了 ”：B.成分残缺，去掉“随着”或“使”杂糅；D.搭配不当，去掉”和儿子前进路上可能出现的困难”。应选C。2、D【解析】D项正确。ABC三项修改为：A.亘古(g

47、n)潜滋暗长(qiAn)； B.癖性(pi)鄙夷不屑(xiG)； C.叱咤风云(zhD。 3、B【解析】B.分号是表示句中分句之间的并列关系，没有使用逗号之前，不能使用分号。本句两个分句之间也没有并列的关系。 所以应将分号改为逗号。4、B【解析】A. “癣”应读“XU如”，“蔗”应读“zh。” ；C.“佣”应读yCng 邪”应读“y” ；D.“殷”应读, “颖” 应读 “ying”，“卓”应读 “zhu6”。5、A【解析】B项，搭配不当，将“增速”改为“提升” o C项，句式杂糅，去掉“根据”或“显示”。D项，语序不当，“不仅” 放在“家教”后面。【点睛】病句有不同的类型，常见的有词语选用不当

48、、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比拟单一；语 义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、 句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。6、观点明确，要讲清参加或不参加的理由，说理有力，条理清晰即可。【解析】试题分析：语言表达题，首先要有称谓；其次交代”参加或不参加”原因或理由；第三要注意说话的对象，语言要符 合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。此题要从积极的角度来 理解分析作答。“校园文化艺术节”不仅能培养学生艺术审美情趣和爱国爱校的思想意识，丰富学生的文化生活和业 余生活，能