湖南省茶陵县中考二模语文试题含解析.docx

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1、中考语文期末测试卷必考（基础题）含解析考生须知：1 .全卷分选择题和非选择题两局部，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色 字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2 .请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累1.以下词语中，没有错别字的一组是（）A.纯粹 镌刻 贸然B,拖沓 敦实 侦缉C.戮穿 捷报.斟酌D.屏障 弥蔓 摇曳神彩奕奕 颠沛流离 出类拔萃 雕梁画栋2.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项为哪一项（）生命的历程中，人们往往丢掉当时觉

2、得不重要的东西，抛掷时毫不;等到时光逐渐流去，失去的东西在流光中 却不停地，在回忆里逐步被放大。时光虽缓，渐渐也远逝了，等有一天终于,光阴却已永不回头。A.惋惜闪烁醒悟B.怜惜闪耀醒悟C.怜惜闪烁悔恨D.惋惜闪耀悔恨3.以下句子中，标点符号使用完全正确的一项为哪一项（） A.油松、国槐、侧柏、玉兰、红瑞木、碧桃习近平接连种下7棵树苗。8 .校长关切地询问：吃过晚饭了吗?刚刚报到的这些同学。C .凉凉歌词中的“不思量，自难相忘”，化用了苏轼江城子中的词句：“十年生死两茫茫，不思量，自难忘” OD.如果没有风浪，就不能尝试搏击的力量，如果没有曲折，就无法品味探索的乐趣一一人生不能太平淡。9 .以下

3、有关文学、文化常识表述不正确的一项为哪一项（） A.古时候，“闾”指民户聚居处，贫者居闾左，富者居闾右。古籍中“闾左”就用来指贫苦人民。B.老子，姓李名耳，字聃，战国时期思想家，道家的创始人。老子又称道德经，是道家的主要经典。C.古时候男子二十岁要束发加冠，举行加冠礼，表示已经成年。D.战国策是战国时期各种史料的汇编，原作者不详，西汉刘向编订为三十三篇，着重记录了战国时期一些谋臣策 土的言论和谋略。5.填补以下名句的缺处或按要求默写.子日：“学而不思那么罔,。”（论语12章）潭中鱼可百许头,O（柳宗元小石潭记）, 一览众山小。（杜甫望岳）归雁洛阳边。（王维使至塞上）斯是陋室,O（刘禹锡陋室铭）

4、 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译，如“疾”：病。“舍”：留宿。“卑劣”：地位、身份卑微，见识短浅。“顾”： 探望”。【点睛】文言文翻译的原那么。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。这就 要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时， 要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还 应用意译作为辅助手段，使句意尽量到达完美。参考译文：

5、李疑因为崇尚道义闻名当时，特别喜欢周济别人的急难。金华人范景淳在吏部当差，得了病，没有别的亲人。人们对 他很冷漠，不收留他。范景淳拄着拐杖走到李疑门口，告诉李疑说：“我不幸患病，人们不收留我。听说您品德很高 尚，能借给我一张床养病吗？”李疑容许了他，邀请他就座，迅速收拾出明亮舒适的房间，安置了床褥炉灶，让他在里 面休息。李疑找来医生给他把脉，亲自给他煮粥熬药。从早到晚拉着他的手，问他的痛苦，如同伺候自己的亲人一样。 不久范景淳病情加重，不能起床，屎尿弄脏了床被，又脏又臭让人难以接近。李疑每天给他擦洗，没有一点厌恶的神 情。范景淳流着眼泪说：“我连累你了。我恐怕活不下去了，没有方法报答您的大恩，

6、行囊中有黄金白银四十多两， 在过去住过的旅店里，希望你自己取来。”李疑说：“患难中互相救助，人情事理上应该如此，还要回报干什么？”范 景淳说：“如果你不去取，我死后，恐怕被他人取走，这有什么好处呢？”李疑于是请邻人一起去，提着回来了。李疑 当面翻开行囊，记下数目封存起来作了标记。几天后范景淳死了，李疑拿自己的钱买棺材，把范景淳埋在城南聚宝山。 将所有封存好的装有财物的行囊，存放到了他的邻人家里。李疑写信让他两个儿子来。等他的两个儿子来了，李疑取 出行囊按帐册归还给他们。他们用米馈赠他，李疑推辞不接受，反而用财物送给他们，让他们回去了。人们因此称赞 李疑，知名人士都喜欢和李疑交往。宋学士说：我和

7、李疑有交往，了解他的为人。他没有魁伟雄壮的外表，可是他做的事，却有真挚淳朴的仁义之风。这 么看来，人的才智见识又怎么能凭借相貌来决定呢？论语上说：整个社会污浊，清廉的君子才显现出来。我为贪 财好利的流俗而痛心，记载他的事迹来规劝世人。”8、1. 取悦，使高兴 恼怒 亲自 等到2 . B.宜/数唤诸将/宴会3 . （1）他什么也不说（完全不说什么），只是用如意指着四周在座的人。（2）不学习就没有方法增长才干，不立志就 不能完成学业。4 .预见高傲的谢万必将北征失败；劝谢万和属下处好关系，注意笼络人心；亲自慰问将士，礼贤下士；知晓兄弟的为 人性格，为兄弟谋划脱罪后的去处。（答到两点即可）【解析】.

8、先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义 和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意古今异义词，“身”：亲自。词类活用词，“悦”，形容词做动词， 使高兴。1 . A表转折。B与例句都是表修饰。C 一会,不久。D表顺接。2 .此题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓 之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时， 除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。根据文意：应该经常召集将领们宴会。即可推断出正确答案：宜/数唤 将/

9、宴会。3 .此题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入 座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关 键词：句：以：用。补出省略的主语。句广才：增长才干。4 .考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概 括的前提和基础。根据谢安的语言描写，“汝为元帅，宜数唤诸将宴会，以说众心。”可知谢安注重和属下处好关系, 注意笼络人心；“谢公甚器爱万，而审其必败。”可知谢安有先见之明；“当为隐士”可知谢安为兄弟以后着想，谋 划脱罪后的去

10、处。【点睛】翻译：谢万北征时，常常凭着长啸吟咏自命不俗，从不体恤全体将士。哥哥谢安器重保护谢万，但也明白他肯定要败, 就一起随军出征，他随口对谢万说：“你作为元帅，应该经常召集将领们宴会，由此让大家能心情愉快。”谢万听从 他的建议。于是就召集将领们聚会，什么也不说，只是用如意指着大家，说：“你们都是勇猛的士兵。”众将听罢 非常气愤。谢公想在将士中加强恩德威信，自主帅以下的大小将领，他都亲自去拜访，诚恳地表示了抱歉。等谢万兵 败，军中的人想除掉他。谢安又说：“这样的人应该去作隐士。”谢万这才得以幸免。）9、1.哀而不愁乐而不荒 对偶B【解析】.关雎写是一个男子追求一位姑娘的情诗，写他追求时的欢乐

11、和求而不得的哀伤。乐而不淫：淫，过分，过量。 哀而不伤：伤，损伤。孔子认为，哀乐是人性之本，惟哀乐应有制，当戒其“淫”和“伤”；与此文“哀而不愁，乐 而不荒”句式相对称。明显运用了对偶的修辞。1 .考查对实词的理解。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解 释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意“贪：贪婪。屈：屈服。迩：亲近。应选B。【点睛】翻译吴公子来（鲁国）访问，请求观赏周朝的音乐。为他演唱大雅，（他）说：“宽广啊！和乐啊！曲折却包含正直的内涵，那是文王的德行吧？ ”为他演唱颂，（他）说：“最高（境界）啊！正直但不倨傲，曲折但

12、无冤屈；亲近但不侵犯，遥远但不离散；变化 但不纵逸靡乱，繁复但不多余；哀怨但不烦愁，欢乐但不荒淫；（有）需求但不匮乏，宽广但不疏散；施舍但不耗费, 收取但不贪婪；静处但不迟滞平庸，行动但不放浪。五音相和，八方平安；节奏适度，遵守法度。盛德（之象）都是 相同的啊！”10、1.小女孩用自己的爱心感动了一位善良而富有爱心的神经外科医生，免费治好了弟弟的病，使弟弟的病奇迹般地 好转，爱就能产生奇迹。2 .说明收银员和“穿着体面的先生“富有爱心，态度可亲。3 .细心细语让弟弟别哭；牵弟弟小手表示抚慰；用惟一的一块钱去为弟弟买“奇迹”。4 .富有爱心又很注意爱的方式。5 .例如：朱莉亚，这个奇迹是你给我们

13、带来的，它是由善良和爱心组成的，这是世界上最好的事物。【解析】.此题考查学生对标题的理解。对标题的理解一般从以下几个方方面考虑：（1）象征意义；（2）语带双关；（3）作者 感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖。本文中 小女孩用自己的爱心感动了一位善良而富有爱心的神经外科医生，免费治好了弟弟的病，使弟弟的病奇迹般地好转， 爱就能产生奇迹。1 .此题考查学生得理解赏析能力。“弯下腰”“弯下身”是动作描写。根据动作描写的作用分析：形象生动地表现出 人物的什么心理，并反映了人物的什么性格特征或什么精神品质。有时还推动了情节的开展。“弯下

14、腰”“弯下身” 表现了收银员和“穿着体面的先生”富有爱心，态度可亲。2 .此题考查学生对人物形象的分析。分析人物形象，注意结合文中的描写。如：细心细语让弟弟别哭；牵弟弟小手表 示抚慰；用惟一的一块钱去为弟弟买“奇迹”。【点睛】分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。概括时要做到既全 面，又要突出重点。3 .此题考查学生对人物形象的分析。结合上下文语境，看他做了什么，说了什么。侧面烘托出什么。结合他和茱莉亚 的对话分析，他是一个富有爱心又很注意爱的方式的人。4 .此题是主观性试题，围绕“爱心创造奇迹”这一主题，写出母亲夸奖茱莉亚话即可。语言简洁，言之成文。1

15、1、1. （1）小女孩感到疼痛，妈妈讲故事缓解女儿疼痛；（2）小女孩梦中疼醒，病房病人关心、赞美。2. (1) “摇摇头”表示拒绝，不想大声哭；“点点头”表示赞同，想大声哭。两个轻微的动作，表现出小女孩疼痛 难忍，想大声哭，但又怕影响他人休息的矛盾心理，突出小女孩的坚强、懂事，生动形象，感人至深。(2) “像个小天使”运用比喻的修辞手法，形象描绘出小女孩拼命忍住疼痛时的样子，表现出小女孩的善良、懂事 和坚强，非常形象。3. (1)母亲：对孩子的关爱无微不至：在医院病房里“那位母亲一直握着孩子的小手，跪坐在孩子的身边,目光直直地盯着孩子的脸”。当女儿疼痛难忍时，母亲把自己的手放在女孩的唇边说：“

16、疼，你就咬妈妈的手。” 和蔼可亲，言传身教(教子有方)：a. 一直陪伴在女儿身边，成为女儿坚强的支柱；b.脸上一直挂着慈祥的笑容, 感染女儿；C.用故事缓解女儿的痛疼；d.在女儿痛疼难忍时，让女儿咬自己的手，和女儿一起疼痛。(2)孩子:坚强：四五岁的小女孩，胫骨、肋骨骨折，能忍住不哭。懂事：为了不影响病房其他病人休息，疼得头上沁出汗 珠、咬着妈妈的手也不哭。4. (1)说明大家都没有睡，一直关注着小女孩，表现出大家的热情和对小女孩的关心；(2)从侧面突出小女孩的坚强、 勇敢和懂事的性格特点；(3)为后文点明文章中心做铺垫。【解析】.此题考查学生的概括能力。根据图表中时间“大约10点” “凌晨3

17、点”的提示,结合重点语句“妈妈，我疼！” “妈“屋子里能走动的人都来到了孩子的跟前”用简妈给你讲个故事好吗？ ”“凌晨3点的时候，孩子又从梦中疼醒了 洁的语言概括具体情节即可。1 . (1)此题考查学生的理解能力，结合上下文分析孩子点头和摇头的原因即可。“摇摇头”表示拒绝，“怕影响他人休息”不想大声哭；“点点头”表示赞同，“疼痛难忍”想大声哭。突出小女孩的坚强、懂事，令人感动、疼惜。(2) 此题考查学生的理解赏析能力，结合“像个小天使”从修辞的角度即可。把小女孩比喻成小天使，“头上沁出的汗珠 已浸湿了她的头发小女孩拼命忍住疼痛，她是那么懂事、坚强。2 .此题考查学生对人物形象的分析。分析一个人

18、的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体 感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。如：母亲关爱孩子：“疼，你就咬妈妈的手。”给孩子讲故事，转移 孩子的注意力。小女孩懂事：为了不影响病房其他病人休息，疼得头上沁出汗珠、咬着妈妈的手也不哭。3 .试题分析：此题考查学生对主旨的理解，本文题目是孩子和母亲，一个好母亲和一个好孩子，还有流淌在病房里的 关爱和感动。文中(A)(B)两段的描写说明病房里的人都没有睡，都在关注着小女孩。小女孩的表现让大家及同情又感 动。表现了小女孩的坚强。三、应用12、 (1)二(2)投放量远超市场需求，押金监管不够平安，企业普遍缺乏清晰的盈利模式。【解

19、析】试题分析：(1)【材料二】讲述是的共享单车行业传出了太多负面消息，说的是“过往”的事，与“共享单车当前存在 的问题”这个调研主题不相关。故答案是【材料二】。(2)共享单车当前存在的问题，依据材料一 “业内人士介绍，在 行业最狂热的2017年，仅北京市内就投放了约200万辆共享单车，上海市也投放了 100多万辆，远超市场需求，一时 间自行车占道严重”可概括为“投放量远超市场需求”；依据材料三“共享出行行业押金监管平安始终牵动用户敏感 神经”可概括为“押金监管不够平安”；依据材料四“共享单车企业普遍缺乏清晰的盈利模式，大多只是在资本驱动 下一味跑马圈地”可概括为“缺乏清晰的盈利模式”。据此分条

20、列举即可。四、综合性学习与写作13、力量每个人都可毫不犹豫的作出这一简单动作-微笑，尽管毫不费力，效果却非同寻常。微笑，是友情的纽带，无论是对朋友，还是敌人，或是素不相识的陌路人，送上你发自内心的微笑，显示你的真诚的 心田，显示你纯洁的心灵，显示你灵活的处事。正因为有了微笑，我们的朋友才会越来越多，我们的生活才会丰富多 彩。正因为有了微笑，我们的隔阂才会消除，我们的世界才会美丽。微笑，加深了我们的友谊，沟通了我们的心灵。 在生活的道路上，有父母的呵护，老师的教导，朋友的陪伴.他们的付出都是不需要用任何东西回报的:只要你在父母拼 命赚钱汗流决背的时候，送一个漂亮的微笑，他会觉得自己努力得到了回报

21、只要你在老师忙于备课时，送去一个自信 的微笑，他们也会觉得自己的付出得到了回报;而朋友，你只要在他面对困难的时候给他一个鼓励的微笑，他便能重新 拥有战胜困难的斗志。这，就是微笑的力量。生活是七色板，其中蕴涵着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞，这些都需要用微笑去面对。在成功 与失败的边缘，我们徘徊，我们犹豫。是微笑，让我们看到了希望，获得了成功。是微笑，让我们鼓足了勇气，取得 了胜利。无论成功与失败，我们都应该坦然地面对。成功不必得意，失败也无须失意，让我们微笑着迎接生活的挑战。 朋友，就让微笑伴我们一路前行！【解析】这是一道取材范围比拟广的命题作文，旨在让学生关注生活，寻找正能量

22、，培养学生积极向上的人生态度和正确的价 值观。在审题时，可以从“力量” 一词进行思考：谁具有力量？具有什么力量？如何获得这种力量？这种力量有什么 作用？通过思考，确定自己写作的方向。我们可以选取自己最熟悉、最有话可说的内容来写。可以当做半命题作文来 补充题目，“xx的力量”，也就是写一件充满xx的事件，让我感受到了正能量。可以在文前加一段优美的文字作为 题记；也可以在文章中加入几个相得益彰的小题目；也可以把一般人使用的第三人称写法改为第一人称，等等.内容 上也可以创新，既可以写一件关于“我”的xx的事件，也可写一件关于“别人”(当代或者历史名人)的xx的事件, 两个选材都可以。从引导语种可以看

23、出，写作此题，可以从身边的人、事、景、物等方面立意取材；可以选择写记叙 文，亦可以写议论文。【点睛】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它， 根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心 的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京）云横秦岭家何在？ O （韩愈左迁蓝关示侄孙湘），不求闻达于诸侯。（诸葛亮出师表）6 .根据名著儒林外史的相关内容，完成以下读书卡片。原文节选话说A临死之时，伸

24、着两个指头，总不肯断气，几个侄儿和些家人，都来证乱着问，有说为两个人的， 有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一，只管摇头不是，赵氏分开众人走上前道：“爷，只有我能知道你的心 事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油，我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎，众人 看A时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。.情节概括A死前，将小妾赵氏扶正做了正妻，A死后，B因为了霸占A的家产，不成认赵氏的身份，只肯成认她 是A的妾，还要将自己的儿子过继给A,好继承A的家产。赵氏无奈，只能到县衡状告B。后来的结果是:B将A的家 产1/3给了赵氏，自己得了 2/3.读书卡片书名儒林外史作者人物代

25、号书中人物主要性格特点AB二、阅读.阅读与赏析李疑传李疑以尚义名于时，独好周人急。金华范景淳吏吏部，得疾，无他子弟。人怠之，弗舍。杖踵疑门，告日：“我 不幸被疾矣，人莫我舍。闻君义甚高，能假我一榻乎？”疑许诺，延就坐，迅除明爽室，具床褥炉灶，使寝息其中。征 医视脉，躬为煮糜炼药。旦暮执其手，问所苦，如侍亲戚。既而疾滋甚，不能起，澳屎污衾席，臭秽不可近。疑日为 刮摩浣涤，不少见颜面。景淳流涕日：“我累君矣。恐不复生，无以报厚德，囊有黄白金四十余两，在故逆旅邸，愿 自取之。”疑日：患难相恤，人理宜尔，何以报为？”景淳日：“君脱不取，我死，恐为他人得，何益乎？”疑遂求 其里人偕往，携而归。面发囊，籍

26、其数而封识之。数日景淳竟死，疑出私财买棺，殡于城南聚宝山。举所封囊，寄其 里人家。书召其二子至。及二子至，取囊按籍而还之。二子以米馈，却弗受，反熙以货，遣归。人于是多疑，名士大 夫咸喜与疑交。宋学士日：“吾与疑往来，识其为人。疑愿上，非有奇伟壮烈之姿也。而其所为事，乃有古义勇风。是岂可以貌决 人材智哉?语日：举世混浊，清士乃见。吾伤流俗之嗜利也， 事以劝焉。”踵；走到。踞（jin）：赠送的财务 或路费。愿土：温和、老实的人。义勇：偏义复词，偏指“义”。1.以下句中的“以”字与“二子以米馈”中的“以”意义和用法相同的一项为哪一项A.以其境过清B.何不试之以足C.以塞忠谏之路也 D.可以一战 .以

27、下对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项为哪一项A.范景淳请求李疑收留他，是因为李疑有“好周人急”的美名。B.范景淳后来卧床不起，李疑侍候如同亲人，没有丝毫厌烦的神情。C.李疑前往旅店取范景淳留下的行囊,为了避嫌,还特意请求邻人一同前往。D.李疑用范景淳留下的钱为他办完丧事，把剩下的钱悉数还给了他的两个儿子。2 .解释以下句中加点的词。金华范景淳吏吏部 *疑许诺，延就坐 *躬为煮糜炼药二子以米馈，却弗受 *3 .翻译以下句子。我不幸被疾矣，人莫我舍。闻君义甚高，能假我一榻乎？先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。8.阅读下面的文言语段谢安深算，完成后面小题谢万北征，常以啸咏自高，未尝抚

28、慰众士。谢公甚器爱万，而审其必败，乃俱行，沉着谓万曰：“汝为元帅, 宜数唤诸将宴会，以说众心。”万从之，因召集诸将。都无所说，直以如意指四坐。云：“诸君皆是劲卒。”诸 将甚忿恨之。谢公欲深著恩信，自队主将帅以下，无不身造，厚相逊谢。及万事败，军中因欲除之。复云：“当为隐 士。”故幸而得免。 谢万：东晋名士，谢安的兄弟。啸咏：啸歌吟咏，有音乐性的咏叹，能寄托文人的风骨 和气质。谢公：即谢安，东晋政治家、名士，泗水之战立大功。沉着：随口。如意：器物名，作指划和防身用。 1.解释以下句中加点词的意思。以说众心（）诸将甚忿恨之（） *无不身造（） *及万事败（） 2.以下各句与例句中“而”的用法相同的

29、一项为哪一项 例句：故幸而得免A.鸣之而不能通其意（马说）B.技扶摇而上者（庄子一那么）C.俄而百千人大呼（口技）D.溪深而鱼肥（醉翁亭记）3 .用标出下面句子的两处停顿。宜数唤诸将宴会4 .翻译以下句子。都无所说，直以如意指四坐。非学无以广才，非志无以成学。诫子书5 .结合文章内容说说谢安的“深算”表达在哪些方面。9 .阅读下面的文言文，完成以下小题。6 .用标出下面句子的两处停顿。宜数唤诸将宴会7 .翻译以下句子。都无所说，直以如意指四坐。非学无以广才，非志无以成学。诫子书8 .结合文章内容说说谢安的“深算”表达在哪些方面。10 .阅读下面的文言文，完成以下小题。季札观周乐吴公子札来聘，请

30、现于周乐。为之歌大雅，曰：“广哉！熙熙乎！曲而有直体，其文王之德乎！”为之歌颂日“至矣哉！直而不倨，曲而不屈；迩而不逼，远而不携; 迁而不淫，复而不厌；哀而不愁，乐而不荒；用而不匮，广而不宣；施而不费，取而不贪；处而不底，行而不流。 五声和，八风平；节有度，守有序，盛德之所同也。”注公子札：即季札。吴国公子。周乐：周天子的音乐。大雅:指诗经大雅中的诗歌熙熙：和美融洽的样子。颂：指诗经中的周颂鲁颂和商颂。倨：傲慢。逼：侵逼。携：离心。荒:过度。底：停顿，停滞。L孔子评价关雎时说：“乐而不淫，衰而不伤。”选文中同样表达此意的一个句子是：它们都运用了 的修辞手法。2.对文中加点词的解释,最符合文意的

31、一项为哪一项（）A.屈：弯曲迩：亲近宣：疏导贪：贪婪B.屈：屈服迩：亲近宣：宣扬贪：贪婪C.屈：屈服迩：近来宣：宣扬贪：贪污D.屈：弯曲迩：近来宣：疏导.贪：贪污10.阅读下面的文字，完成以下小题。奇迹朱莉亚望着襁褓中的弟弟迈克，他躺在婴儿床里不住地哭，屋子里弥漫着一股药味。爸爸妈妈告诉朱莉亚，迈克 病得很重。她并不清楚迈克到底得的是什么病，只知道弟弟不太高兴。他老是哭，现在也是。朱莉亚轻轻抚摸着弟弟 的小脸，细声细语地说：“迈克，别哭了。”迈克果然不哭了，盯着姐姐看，眼里闪着泪花。她牵起他的小手，他满 是汗水的手指求救般地抓住了她的一根指头，朱莉亚抚慰地紧握了一下。这时，她听到父母在隔壁房里

32、说话。朱莉亚 虽然只有6岁，但她知道，当大人压低声音说话时，就是在讨论重大的事情。朱莉亚很好奇，她亲了亲弟弟，踮起脚 尖走到门边去。“开刀太贵了，我们付不起。我最近连账单都付不出来。”这是父亲的声音。母亲回答：“老天保佑，现在只能靠奇迹来救迈克了。”朱莉亚感到疑惑：“奇迹是什么？他们为什么不去弄一个来？ ”她跑进房间，从存钱罐里倒出了惟一的一块硬币, 她要去买个奇迹给弟弟。朱莉亚跑进街对面的超市，收银台前人们在排队付账。好容易轮到她了，朱莉亚把那枚攥得 热乎乎的硬币递过去。收银员看见是个脸色红扑扑的小女孩，便弯下腰微笑着问道：“小妹妹，你要买什么？ ” “谢谢，我要买个奇迹。”“什么？对不起，

33、你要买什么？ ”“嗯，我弟弟迈克病得很重，我要买个奇迹。”收银员一头雾水。于是对周围的人说：“谁能帮助这个小孩？我们没卖过什么奇迹啊！”一个穿着体面的先生问：“你弟弟需要什么样的奇迹？ ”“我不知道，爸爸妈妈说迈克病得很重，他需要动手术。”穿着体面的先生弯下身，拉着朱莉亚的小手：“你有多少钱？ ” 朱莉亚说：“一块钱。”他拿起一块钱：“嗯，我想，现在一个奇迹大约就是这个价钱。我们去看看你弟弟，也许我有你需要的那个奇迹。”几个月后，朱莉亚看着站在婴儿床上的弟弟在高兴地玩耍。她的父母正和那位穿着体面的先生交谈，原来他是一 位知名的神经外科医生。朱莉亚的妈妈说：“大夫，我们还是不知道手术费是谁付的，

34、您说是位不愿意透露姓名的善 心人士，他一定花了不少的钱。”朱莉亚的妈妈一再要求大夫把医疗费用的账单拿给她看，好设法筹措支付这笔费用。 大夫容许很快会把账单寄来。几天后，朱莉亚一家终于收到了大夫寄来的信，翻开一看是一张收费凭证单，上写：全部医疗费用我已经收下一块钱和一个小女孩的一颗爱心。1 .结合文章情节，给文章标题“奇迹”作一个解释。2 .文中有两处细节“弯下腰” “弯下身”，这表现了什么？3 .文中哪些细节表达了朱莉亚的爱心？举出两个例子说明。4 .文中“穿着体面的先生”是个什么样的人物？5 .如果你是朱莉亚的母亲，在看到收费凭证单后，会对朱莉亚说些什么？11.孩子与母亲晚上9时，医院外科3

35、号病房里新来了一位小病人，是个四五岁的小女孩。小女孩的胫骨、肋骨骨折，在当地做 了简单的固定包扎后被连夜送到了市医院，留下来陪伴的是她的母亲。因为是夜里，医院又没有空床，孩子就躺在病房内的临时地铺上。孩子的小脸煞白，那位母亲一直握着孩子的小 手，跪坐在孩子的身边，目光直直地盯着孩子的脸。“妈妈，给我包扎的医生叔叔说过几天就好了，是不是？ ”“是！ ”母亲的脸上现出慈祥的笑容，好像很轻松的样子。“妈妈，那要过几天？ ”孩子的声音很小。“用不了几天，孩子。”孩子没有说话，闭上眼睛，眼泪流了出来。大约10点，孩子小声说：“妈妈，我疼！ ”母亲弯下身子，把自己的脸贴在孩子的小脸上，用自己的脸擦干孩子的

36、泪水。当她抬起头的时候脸上依然挂着那 种轻松的慈祥的笑颜。“妈妈给你讲个故事好吗？ ”孩子点点头，但眼泪还是不停地流下来。母亲讲的故事很简单：大森林里的动物们都来给大象过生日。它们各自都送给大象珍贵的礼物，只有贫穷的小山 羊羞怯地讲了一个笑话给大象听，大象却说，小山羊给大家带来了欢乐，它的礼物是最值得珍惜的。不知道母亲为什么选了这样一个故事。孩子的眼睛亮起来，她一边用手抹眼泪，一边快活地说：“妈妈，它们有 蛋糕吗？我过生日的时候，你是不是也会给我买最大的蛋糕？ ”“当然要买蛋糕，等你好了，出院的时候我们就一起去买蛋糕。”母亲的声音是那样轻快，孩子也笑了。“妈妈，再讲一遍。”于是，母亲就一遍一遍

37、地讲下去，她的手一直握着孩子的小手，脸上一直挂着轻松的慈祥 的微笑。女孩终于忍不住了，眼泪再次流下来：“妈妈，我很疼！”母亲一边给孩子擦眼泪一边问：“你想大声哭吗？ ”孩子微微摇摇头，又微微点点头。 时间已是夜里11点多了，病房里非常安静，其他病人好像都睡着了。“让妈妈陪你一起疼好吗？ ”孩子点点头又摇摇头。母亲把自己的手放在女孩的唇边说：“疼，你就咬妈妈的手 孩子咬住了母亲的手，可是眼泪还是不停地往外流。过了一会儿，孩子终于慢慢闭上眼睛睡着了，脸上还挂着泪水。母亲轻轻拿过自己的手，泪流满面。凌晨3点的时候，孩子又从梦中疼醒了，她叫了一声“妈妈”就轻轻地抽泣起来。母亲不知所措，只是轻轻地叫 着

38、孩子的小名儿。(A) “孩子要哭，你就让她大声地哭吧！” 一个声音在房间里响起。“孩子，你哭吧！”房间里的人一齐说。他们 竟然都是醒着的。母亲看着孩子的脸，说：“忍不住就哭吧！”“妈妈，叔叔、阿姨们不睡了吗？ ”孩子轻声问。头上沁出的汗珠已浸湿了她的头发，小脸微微泛红，像个小天使。(B)屋子里能走动的人都来到了孩子的跟前。一位40岁左右的阿姨拿起一个橘子，一边剥皮一边说：“吃个橘子 吧，小宝贝，吃了橘子，你就不疼了。”说着眼泪不觉滚落在孩子的脸上，孩子吃惊地看着她，然后伸出自己的小手 去擦她的眼泪。阿姨感动得止不住地哭泣起来：“我从来没看到过这么懂事的孩子”那一夜，病房的人都没有再睡，大家都被

39、感动着，被那孩子感动着，被孩子的母亲感动着。也许，大家都在想：有这样一位好母亲，才会有这样一个好孩子！. 一选自潦潦散文网.本文以时间为序展开叙事，请按照提示概括情节内容。时间顺序晚上9时大约10点夜里11点多凌晨3点情节概括小女孩因骨折被送到医院，妈妈陪伴。(1)小女孩疼痛难忍，妈妈 让女儿咬自己的手“一 起疼” O(2)1 .联系上下文，品味以下句子中加点的词语，分析其表达效果。母亲一边给孩子擦眼泪一边问：“你想大声哭吗？ ” 孩子微微摇摇头，又微微点点头。头上沁出的汗珠已浸湿了她的头发，小脸微微泛红，像个小天使。2 .文章结尾说“有这样一位好母亲，才会有这样一个好孩子！请你结合内容，分别

40、分析母亲和孩子的“好”。母 亲：孩子：3 .文中(A)(B)两段，为什么详细描述病房的人的言语和行动？三、应用.近两年，共享单车在国内经历了 “过山车”般的遭遇，围绕共享单车当前存在的问题，同学们进行了深入的调研。 阅读下面相关材料，回答以下小题。作为互联网创业的一大风口，共享单车曾引发资本热捧，业内曾涌现出了数十家 共享单车平台。据业内人士介绍，在行业最狂热的2017年，仅北京市内就投放了约200万辆共享单车，上海市也投放 了 100多万辆，远超市场需求，一时间自行车占道严重。2018年共享单车行业传出了太多负面消息，甚至被质疑为一 个虚假商业模式，行业从山顶跌落谷底。如今，随着行业告别狂热

41、，开始重新从谷底攀升，预计2019年共享单车会给 大家带来新的认识。共享出行行业押金监管平安始终牵动用户敏感神经。2018年of。被爆出千万级用户押金难退问题, 保守估计涉及押金总额超10亿元，用户对押金监管平安忧虑加深。哈啰出行在2018年3月推出信用免押，后续有企 业跟进信用免押骑行，但并非所有企业都有推行。共享单车企业普遍缺乏清晰的盈利模式，大多只是在资本驱动下一 味“跑马圈地”，亏钱抢占市场份额，经营管理粗放，一旦资本遇冷企业就面临生态危机。于是，过去一年间，小鸣 单车破产倒闭；摩拜卖身美团，今年1月23日美团联合创始人王慧文宣布摩拜单车品牌将更名为美团单车；曾经投放 车辆最多的。f。

42、如今债务缠身。以上材料中与“共享单车当前存在的问题”这个调研主题不相关的一项为哪一项材料 O 从调研材料中可以看出当前共享单车存在哪些问题？请你分条概括。四、综合性学习与写作12 .作文。有一种力量能让我们感受到温暖，有一种力量能给予我们鼓励，有一种力量能激励我们不断前行，有一种力量请以“力量”为题目，写一篇文章。要求：(1)自选文体。(2)不少于500字。(3)文中不得出现真实的姓名和校名。参考答案一、积累1、B【解析】B词语中没有错别字。A神采奕奕。C戳穿。D弥漫。2、A【解析】惋惜：表示同情、可惜。怜惜：同情保护。闪烁:光亮晃动不定、忽明忽暗。闪，耀眼。醒悟：在认识上由模糊而清楚，由错误

43、而正确。悔恨：是指对过去的事后悔怨恨。根据语境，第一空是说人们对当时觉得不重要的东西好不觉得可惜，应该填“惋惜”。第二空失去的东西在流光中却 不停地“闪烁”，忽明忽暗，而不是耀眼。应填闪烁。第三空：等有一天终于清楚，由错误而正确。填：醒悟。应选Ao3、A【解析】试题分析：A.正确。B.主谓倒装句，问号应该放在句末，谓语后应该用逗号。正确的标点应为：校长关切地询问：吃 过晚饭了吗，刚刚报到的这些同学？ C.正确的标点应为：凉凉歌词中的“不思量，自难相忘”，化用了苏轼江城 子中的词句“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”。D.正确的标点应为：没有风浪，就不能尝试搏击的力量；没有 曲折，就无法品味探索的

44、乐趣一一人生不能太平淡。据此，答案为A。4、B【解析】试题分析：老子：姓李，名耳，字伯阳。老子有两个可能的身分，一是老聃，一是老莱子。春秋时代思想家、哲学家。不是“战国时期”人。据此，答案为B。5、（1）思而不学那么殆 （2）皆假设空游无所依（3）会当凌绝顶。 （4）乡书何处达 （5）惟吾德馨（6）瀚海阑干百丈冰（7）雪拥蓝关马不前 （8）苟全性命于乱世【解析】“殆” “凌,，“惟”“馨”“苟”是此题中的易错字，作答时要注意字形。6、吴敬梓严监生吝啬（视财如命、小气抠门）严贡生狡猾（奸诈、不择手段、贪婪、唯利是图） 【解析】此题考查的是名著的知识积累。儒林外史是清代吴敬梓创作的长篇小说，成书于

45、乾隆十四年（1749年）或稍前， 先以抄本传世，初刻于嘉庆八年（1803年）。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原 因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚 持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。选段是描写的是临死前的严监生，他是一个死也不咽气的吝啬鬼形象。而严贡生是一个欺压百姓、六亲不认、横 暴贪婪的典型人物，他明明要侵吞同胞兄弟的家产，却硬不成认赵氏已经扶正的事实，把赵氏赶到厢房去住，仍以妾 相待，并说什么“我们乡绅人家，这些大礼，都是过失不得的”

46、。通过以上种种典型事实的描写，揭露了严贡生欺诈、 蛮横、贪婪的卑劣本性，使这个劣绅的丑恶嘴脸呈现于读者面前，表达了作者强烈的挖苦意图，揭露了罪恶的社会根 源。据此作答。二、阅读7、1. B2 . D.吏：做官，当官 延：邀请 躬：亲自 却：推辞，拒绝3 .我不幸生病了，没一个人肯让我留宿，听说你有高尚的节义，能把你的床借我躺一下吗？先帝不因（不嫌弃）我身世卑微、见识浅薄,反而降低自己的身份,三次到草庐里来访问我。【解析】. A因为。B项与例句都是：用。C以致。D凭借。1 . D错误，李疑拿出自己的钱买了棺材，把他葬在城南的聚宝山。拿着那个封好了的布袋，寄放到同村人的家里。写 信叫范的两个儿子来，等到范的两个儿子来了以后，李疑同他们一起挖出棺材，取回布袋按照登记的数字（把钱）还 给他们。2 .考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时 要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题的两个词都是古今异义词，如“延：邀请。躬：亲自。” 所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。3 .此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语