幼儿园教师培训经验总结.docx

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1、幼J咽数网剖I纽蜗结我园是广西壮族自治区首批示范幼儿园。近年来，幼儿园在办园条件、队伍建设、园务管理、保教水平方面取得 了显著的成绩冼后也获得了不少的荣誉，并成为广西幼儿园园长培训学习考察基地、钦州学院、北部湾职业学校等教育 实习基地。为发挥自治区示范幼儿园的辐射引领作用，近年来我园一直承当接待各地同行跟岗、观摩等任务，我们也毫 无保存地将教育理念、管理理念和保教方法等传授给来园跟岗的园长、教师。一、跟岗园长的培训学习作为自治区示范园，我们对来园跟岗学习的园长每次都表示热烈的欢迎，并毫不保存地对外提供我们先进的教育 理念、管理经验、保教方法等。近年来，屡次接待了来自广西各地的幼教同仁、园长培训

2、班的园长来园跟岗学习。我们 幼儿园坚持从实际出发、从常规出发，注重实效，积极与园长们开展经验讲座交流、教学观摩、教学研讨、到一线跟班 学习等形式多样的活动，与园长们对本园的基本情况、人员配备、幼儿园一日活动等进行了提供交流。幼儿园以最全的 方位、最优的活动、最正确的安排和园长们一起交流教育理念、管理经验、保教方法、家园共育、游戏活动等，并全面开 放了我们示范园方方面面的资料，园长们对于我园满屋的资料摆放得整齐有序赞叹不已。园长们在跟岗学习结束时也展 示了教学观摩活动，互相加强交流，到达优质资源共享的目的。我园为跟岗学习的园长提供了一个学习与交流的机会， 同时也加深了我们与姐妹园间的联系与互动，

3、有效促进了各幼儿园各方面的的进步与开展。二、对实习生进行的培训每学期，我园屡次接待见习和实习生。针对每位来我园见习、实习的老师，我们都认真接待，耐心指导，让见习、 实习教师感受和体验了我园的科学保教工作、班级管理、家园共育和幼儿园一日活动流程的有效开展等方法。为了帮助 她们尽快胜任本职工作，园教学领导班子制定了详细的实习生跟班学习方案。通过指导教师用循序渐进的方式让见习、 实习教师慢慢融入到幼儿园的生活中，从跟班熟悉到带班上课，促进实习教师巩固和理解所学的专业知识，掌握入职所 需的基本保育、教育技能，并且彳论各个技能方面保证毕业生的实习质量，促进毕业生圆满地完成实习任务。实习教师得 到了充分的

4、锻炼，并迅速成长。三、促进本园教师专业成长的培训活动（一）加强培训学习，促进教师专业化成长培训学习是提升教师专业开展的有效途径。我园采用多种形式的培训，帮助教师了解新理念，掌握新知识，实施 新课程，树立终身学习的理念，跟上教育改革的步伐，打造乐学向上的教师队伍。1 .远程网络学习我园与上海星晨教育协议，利用他们的平台，分领域地在每个阶段，定时组织网络学习，让老师们足不出户领略 到名师的教学风采，聆听专家的讲座，参与专家的讨论，完成教研作业等。2 .重视园外培训为了让教师及时了解和掌握学前教育的新信息，我园积极为教师创造外出参观学习的机会，开阔教师视野，近几 年，先后组织教师到各个示范幼儿园观摩

5、学习，参加专家专题培训，还组织教师到北京、上海、长沙、成都、南宁、桂 林等地学习参观。外出学习的老师们回来后积极与大家提供学习心得，以点带面，并能在自己的教育教学实践中加以运 用和创新，促进教师队伍专业水平的提升。（二）形式多样的教研活动为提升我园教师的整体业务水平，每学期我园根据区教育局的工作计划，结合我园教师专业开展的需要，定期开 展全园教学观摩研讨、专题研讨、年级组研讨、优秀课例研讨、一课多研、课题课例观摩研讨、集体备课、说课、经验 交流等形式多样的教研活动，从理论学习，到教学观摩，再到专题研讨、最后是总结提升，解决了我园教师在教育实践 活动中遇到的困惑和问题。通过开展有针对性的教研活动

6、，促进我园教师将新的教育理念转化为有效的教育行为的自觉 性，促进教师朝着专业化的方向开展。（三）课题研究，深化课程改革1 .园本课题方面小、中、大班年级组延续良好的研究制度，都分别开展了课题研究。2 .市级课题方面幼儿园“快乐美术”课程实践与探究刚进入开题阶段，课题组成员根据课题实施方案分工合作，按计划有序开展 课题研究活动。3 .自治区级课题幼儿园开展民间游戏的实践研究已结题，并在结题审批中。（四）梯队培养，共同提升我园制定有“青年教师培养计划”、“骨干教师培训计划”。以教研组、课题组、年级组等多种形式组成老中青学习共 同体油园领导、教研组长引领，开展研讨、共同承当公开课、骨干教师传帮带活动

7、;以及“同伴互助式”听课评课等活动， 为青年教师搭平台，给骨干教师挑担子，使得教师们在活动中得到全方位的锻炼，共同提升。（五）鼓励自学成才，提高自身内涵鼓励教师通过读书来提高自身的文化素质，每人每学期读1本以上各方面的书籍，撰写读书笔记，每学期以年级 为单位开展1次读书交流活动。（六）开展丰富的活动，教师与幼儿共成长开展丰富多彩的系列活动是拓展和检验教学水平的有效途径，也是扩大幼儿的生活范围、培养幼儿综合素质的重 要方法。4 .环创评比活动活动中，教师们在幼儿活动室外墙、家教园以及各楼道独具风格的布置，不仅提升了教师材料设计的技能，也使 材料真正成为孩子不说话的老师。5 .全园美工作品评比活动活动中，老师们巧妙利用各种废旧材料，制作幼儿年龄特点和开展水平相适宜的作品，形式多样，充分展现了教 师的智慧，使幼儿感受美工作品的艺术。6 .节日主题系列活动如教师节开展主题为“感念师恩、师幼同乐”系列活动。在幼儿园中营造节日气氛，让每个小朋友了解教师尊重教师, 通过实际行动表达对老师的敬意，培养幼儿感恩、勤奋、老实、友善的良好品质。以上是我园作为教师教育实践基地学校，接待来园跟岗学习的教师、园长;作为大学生实习基地，对实习生进行培 训I；以及组织本园教师专业成长的培训活动的基本做法。