《正确对待学习中的挫折》教案.docx

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1、课时教案设计年级一 _学科学法指导. _总课时教研组长签字:课 题第六章 正确对待学习中的挫折课型新授课教学目标引导学生正确认识挫折和压力。教学重点引导学生正确认识挫折和压力。教学难点引导学生正确认识挫折和压力。德育渗透使学生明确“千里之行，始于足下”，只有从一点i滴做起，扎 扎实实学习才能够在中考中独占鳌头。教学方法小组合作学习法多媒体辅助教学教 具多媒体课件教学过程：集体备课个人备课挫折和压力即人在追求自己人生目标过程中所受到的困难 阻力。生活中的挫折和压力是一把双刃剑。既可使人走向成熟、 取得成就，也可能破坏个人的前途，关键在于你怎样面对挫折和 压力。对我们而言，一般会遇到以下这几方面的

2、挫折和压力：第一，学习上。因各人的接受能力不同，在学习上，特别是 初四学习，与以前的有很大的区别，以前基本在上课就能巩固， 并且老师讲的又都非常的细致，而现在更多的是我们自己的课后 的学习，假假设在学习上没有抓紧，就会在中考时不理想。第二，生活上。同学们在一起学习，但是大家的家庭条件不 同，与之相随的就是生活方式、生活条件的不同，特别是家庭贫 困的学生，在经济条件方面就是自己要面对的一大难题。还有如 身体方面，身体素质不好或是在校期间生了大病，这都是我们要 坚强面对的难题。在挫折面前，我们需要的是进取的精神和百折不挠的毅力， 同时需要理智。具体来说，我们可以从以下方面着手：第一，遇到挫折和压力

3、时，应冷静分析，从客观、主观、环1 .通过课件展示 让学生明确挫折和压 力，以及讨论在生活、 学习中你都面临着那 些挫折和压力。小组之间交流自 己所面临的挫折和压 力。2 .小组内交流：当你面临挫折和 压力时，你是如何应对 的？你当时最需要的 帮助是什么？境、条件等方面找出受挫原因，采取有效的补救措施。第二，要有一个辨证的挫折观。经常保持自信和乐观的态度， 要认识到正是挫折和教训才使我们变得聪明和成熟，正是因为失 败才最终造就了成功。第三，向他人(朋友们)倾诉遭受的挫折压力、心中不快以 及今后的打算，改变内心的压抑状态，以求身心轻松，从而让目 光面向未来。第四，学会自我抚慰，能容忍挫折，心怀坦

4、荡，情绪乐观， 发奋图强，满怀信心的去取得成功。第五，要善于正确认识前进的目标。要注意自己的优势，并 确立适合于自己的奋斗目标，全身心地投入其中。第六，要善于化压力为动力。遇到挫折和压力或者即将遇到 挫折、压力会面临很大的心理压力。在这个时候，你是气馁，当 逃兵，还是奋起，继续而勇敢的追寻？我们对此要理智的选择。让我们永远铭记“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其 筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。”3 .教师总结：(1)挫折和压力 的来自原因；(2)如何应对挫 折和压力？4 .引导学生认识 挫折和压力对人的影 响，特别要引导学生认 识挫折和压力的正向 意义。板书设计第六章正确对待学习中的挫折一、一般会遇到以下这几方面的挫折和压力： 第一，学习上。第二，生活上。二、我们可以从以下方面着手应对挫折和压力： 第一，遇到挫折和压力时，应冷静分析。第二，要有一个辨证的挫折观。第三，向他人(朋友们)倾诉遭受的挫折压力第四，学会自我抚慰第五，要善于正确认识前进的目标。第六，要善于化压力为动力。教后反思本节课通过与学生交流的方式，了解了学生最常遇到的挫折和压力 事件，并引导学生在彼此交流中，了解应对挫折和压力的各种方式，效 果较好。