2022年校级优质课、课件和微课大赛实施方案.docx

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1、2022年校级优质课、课件和微课大赛实施方案各处室、学院，附属医院：为进一步推进信息技术与学校教育思想理念深度融合，优化 课堂教学方法和手段，发挥学生的课堂主体作用，提升课堂学习 效果，经研究，决定在学校开展2022年度校级优质课、课件和微 课大赛，现将具体事宜通知如下：一、赛事组织比赛由教务处组织，各学院、处室和附属医院参与，专家评 审组负责评审工作的具体实施。各部门按照通知要求，认真组织 发动，推荐优秀教师及作品参加学校比赛。二、比赛内容和要求1 .优质课每人25分钟，选择相对独立的知识点进行现场讲授， 自带学生（不超过20名），教学方法和手段形式要多样化。2 .课件（含移动终端课件）和微

2、课制作标准参照附件2,命名 格式为“姓名+作品名称，3 .推荐教师及作品数量实行限额，并由各学院统一将报名材 料或作品于6月14日前报送教务处。三、作品评比学校将聘请校内专家依据评分细那么，对参赛教师及作品进行 评审，最终根据综合分数选出特等奖、一等奖和二等奖，授奖比 例分别为10%、30%、40%,获奖选手将颁发荣誉证书，并根据 学校教科研资助与奖励方法文件要求进行奖励。学校对获奖 教师和作品进行排名公示，届时选出优秀教师和作品进行观摩交流展示活动。附件：1.课件、微课制作要求2.校级优质课、课件、微课评分细那么2022年4月30日附件1校级课件、微课制作要求一、课件：是指基于计算机技术和网

3、络技术，根据教学设计， 将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件， 目的是辅助教与学，并完成特定的教学任务，实现教学目标。可 以是针对某几个知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容， 制作工具和呈现形式不限。移动终端课件作品应能在iPAD、 Android PAD等移动教学设备上运行。各类教学软件、学生自主学 习软件、教学评价软件、仿真实验软件等均可报送，建议同时报 送软件运行录屏解说文件。(1)制作要求：视频、声音、动画等素材采用常用文件格式。(2)报送形式：作品以zip压缩包格式报送，总大小建议不 超过700MB。课件应易于安装、运行和卸载；如需非常用软件运行 或播放，请同时

4、提供该软件，如相关字体、白板软件等。二、微课：是指教师围绕单一学习主题，以知识点讲解、教 学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容，使用摄 录设备、录屏软件等拍摄制作的微视频课程。主要形式可以是讲 授视频，也可以是使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录 制的批注讲解视频。(1)制作要求：报送的微课作品应是单一有声视频文件，要 求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。视频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒，显示教材版本、学段学科、年 级学期、课名、教师姓名和所在单位等信息，视频格式采用支持 网络在线播放的流媒体格式（如flv、mp4、wmv等），画面尺寸为 640X480以上

5、，播放时间一般在5至10分钟。总大小建议不超过 700MBo根据学科和教学内容特点，如有学习指导、练习题和配套学习资 源等材料请一并提交。（2）报送形式：作品以zip压缩包格式（含附表1）报送，总 大小建议不超过700MBo附件2校级优质课、课件、微课评分细那么一、优质课教学评选标准评选指标评价标准及内容1.表达知识、技能的传授及素质要求，开展职业素教教学目标（10质、人文修养和文化内涵的渗透。学2.依据教学内容、学生特点，制定切合学生实际的分）目教学目标。标1.讲授系统、准确，容量适度，难易得当。内2.以学生为本，重点、难点、关键点设计合理，处容教学内容（15理得当25分）3.紧密联系实际，

6、遵从学生身心开展规律，关注学生个体差异，满足不同学生学习需要。1.优化导入设计，教师精心设计教学过程，联系与工作、学习、生活相关联的教学材料，激发学生的教鼓励性学习兴趣。学教学策2.能正确运用肯定和奖励，采用适当的竞争方法，策略（15营造民主、平等、和谐、积极向上的课堂气氛。分）3.教材处理符合学生实际，教育资源丰富，灵活整45合课内外知识，打破学科本位，有创新。1.教师能注意典型问题的设计、分析、解决，为学自主性生自主开展提供空间。教学策略（152.组织各种形式的课堂教学讨论，交流、辩论、竞 赛等活动形式，完成教学目标。分）3.在教学中注重学法指导，注重学生自学，指导学 生学会自主学习和自我

7、评价。创造性 教学策 略（15 分）1.指导学生大胆质疑，培养学生发现问题和解决问 题能力，并以学生问题作为教学出发点。2.引导学生对教学内容进行评议，鼓励学生发表不 同意见和独创性的见解。3.组织学生进行研究性学习。教 学 素 养 10教态语 言（5 分）1.教态得体，有亲和力，语言准确、精练、生动、 有启发性，有感召力，善于反应调整，应变力强。多媒体演示（5分）2.板书、多媒体课件选择恰当，制作精美，演示操 作娴熟，板书布局合理，内容精要恰当，书写规范 美观。学 生 状 态20学习状 态（10 分）1.学生注意力集中，课堂气氛活跃，学习兴趣浓厚， 求知欲强。2.学生参与面大，课堂中能够进行

8、有效的合作与平 等的交流。3.学生的思维得到启发，不断地提出问题，积极地 思考问题、分析问题，学生的创造性能力得到培养。学习结1.到达预定的教学目标。二、课件评选标准果（10 分）2 .不同层次的学生在原有水平上得到提高。评选指标分值评选要素教学设计30教学目标、对象明确，教学策略得当； 界面设计合理，风格统一，有必要的交互； 有清晰的文字介绍和帮助文档。内容呈现25内容丰富、科学，表述准确，术语规范； 选材适当，表现方式合理;语言简洁、生动， 之字规范；素材选用恰当，结构合理。技术运用25运行流畅，操作简便、快捷，媒体播放可控； 导航方便合理，路径可选；新技术运用有效。创新与实用20立意新颖，具有想象力和个性表现力； 能够运用于实际教学中，有推广价值。三、微课评选标准评选指标分值评选要素教学设计25表达新课标的理念，主题明确、重点突出； 教学策略和教学方法选用恰当；合理运用信息 技术手段。教学行为25教学思路清晰，重点突出，逻辑性强； 教学过程深入浅出、形象生动、通俗易懂，充 分调动学生的学习积极性。教学效果25教学和信息素养目标达成度高； 注重培养学生自主学习能力。创新与实 用25形式新颖，趣味性和启发性强；视频声画质量好；实际教学应用效果明显，有推广价值。