名师教学设计《少年中国说》示范教学教案.docx

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1、13.少年中国说（节选）教学目标：1、认识6个生字；会写7个生字；理解八荒、裔裔皇皇”等词语。2、通过反复诵读理解作者炽热的思想感情；体会句式整齐，气势磅礴的语言特 点。3、感受强烈的爱国情怀，激发学生为了祖国繁荣富强而积极进取的精神。教学重难点：重点：读通文章、理解文章内容和作者炽热的感情。难点：四字韵文比喻的手法以及象征意义的理解。教学课时：2课时教学准备：图片、PPT教学过程：第一课时一、导入新课：同学们正值青春年少，你们是初生的太阳，你们是祖国未来的栋梁。早在一 百多年以前，有一个人就提出过这样的观点，这个人就是清末的梁启超。（出示 作者头像）同学们快速浏览了解作者。（梁启超（1873

2、年一1929年），字卓如，号任公，别号饮冰室主人、饮冰子、 哀时客、中国之新民等，清朝光绪年间广东新会人。近代中国启蒙思想家，资产 阶级改良主义政治家、教育家，史学家和文学家，戊戌变法运动领袖之一。戊戌 变法失败后，流亡日本，创办清议报、新民丛报、新小说，探索改良主 义与君主立宪制；倡导“诗界革命”、“小说界革命”，提倡“新文体”。辛亥革命 后，曾拥袁反袁，与段祺瑞合作。反对“五四”新文化运动。晚年讲学于清华大 学。着有饮冰室合集。）齐读：少年中国说是当时发表在清议报上的一篇着名文章。此文章 影响颇大，被公认为梁启超着作中思想意义最积极、情感色彩最激越的篇章。在梁启超先生的心里，中国之崛起的力

3、量在于我们千千万万的中国少年。这 节课我们就共同学习少年中国说出示课题。什么是“说”？（出示课件：“说” 是一种古代的文体，可以叙事，可以议论，可以说明）二、初读课文？ ？1 .播放本课的朗读视频。要求学生注意读音。?2 .学生自由朗读，注意字音。?3 .学生汇报朗读。三、分组合作，疏通文意？ ？1.学生分组合作疏通文意，要求会哪句说那句，不懂得提出来全班解决。？2.学生分组汇报。3.检查预习，疏通文义，学生汇报。四、走进历史，悟情诵读：1 .播放圆明园视频，谈感受。梁启超面对清政府的腐败无能、戊戌变法的失败，自己又流亡国外，有家不 能回？所以他把希望寄托在谁的身上？引读（故今日之责任雄与地球

4、。）.读书，要为我所用，要从中获得感悟，获得启示。大家齐读，找出梁启超先生 怎么描述心目中的中国？（学生齐读）请同学们用作者的语言来回答。（少年智那么国智，少年富那么国富，少年强那么国强，少年独立那么国独立，少年 自由那么国自由，少年进步那么国进步，少年胜于欧洲，那么国胜于欧洲I,少年雄与地 球那么国雄于地球。）.从字里行间中你读懂了什么？教师相机板书：智慧、富有、强大、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球.这组句子在表达上有那些特点？每个句子都用了 “少年?那么国？”的句式、结构相同、排比手法、意思步步推 进说得都很不错，但是同学们，我们学习某种修辞手法，重要的不是识别，而 是体会它对表情达

5、意上的作用。说到这里，同学们可知道排比句在朗读的时候有 什么要求？现在请同学们再把这组句子读一遍，细细体会它的表达作用。（排比 作用：气势磅礴，热情奔放，层层推进，把希望寄托在青年身上。）读得很好，将作者的感情读出来了。请大家说说自己读完的感受。（少年的 自豪感）五、课后作业背诵第一自然段第二课时、复习导入。全班齐背诵课文第一自然段。二、读通课文。请同学们自己自由读文，朗读时注意一下几点（出示课件：朱熹语）？听同 学们读得清楚，句读清楚，节奏合理；音韵铿锵。三、分组合作，疏通文意？ ？1 .面对我大好河山遭践踏，百姓处于极端痛苦之境地，他痛心!他希望少年 中国在中国少年的努力下是什么样呢？（课

6、件出示：红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪 飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，裔裔皇皇；干将 发硼，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日 方长。）2 .请大家先各自自由地读一读，体会一下，这组句子有什么特点？押韵、四言韵文、象征、比喻和排比手法。逐句讲解。3 .梁启超在这个文段中写到了哪些事物？（注意标点）自然景物（红日，黄河）动物（潜龙、乳虎、鹰隼）静物（奇花、干将）作 者合理布排，思路真是一步不乱，井井有条。4 .作者写了这一连串的事物的目的何在？“红日初升”比作少年中国前程灿烂。“河出伏流”比喻少年中国的进步不可限量“

7、潜龙腾渊”表示少年中国的突然崛起。“乳虎啸谷”、“鹰隼试翼”比作少年中国的巨大声威。“奇花初胎”比作少年中国的幸福美好生活。“干将发硼”比作少年中国的发奋有为，展望了中国的美好前途。（写出了 少年中国的前途无量）少年中国中国少年是的，当时的梁启超先生对中国的前途充满信心，字里行间洋溢着一股昂扬 发奋的朝气，让我们一起来赞美我们的祖国、赞美我们的少年吧！齐读：美哉，我少年中国，与天不老，壮哉，我中国少年，与国无疆！5 .今非昔比，激发情感。那么梁启超期待的少年中国现在是什么样呢？（播 放阅兵视频）现在我们国家已经列入了兴旺国家的行列，我们不负众望，肩负起时代赋予 我们的伟大使命。天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年顶天立地当自强。全体起立，举起右拳，齐呼：我们是中国少年！配乐朗诵。四、课堂小结。长江后浪推前浪，一代更比一代强。我坚信，在我们的不懈努力下，祖国的 明天，天更蓝、山更绿、水更清、经济更繁荣、人民更幸福、国力更强盛，祖国 的明天更美好。五、作业：中国梦我的梦2012年n月29日，在，国家主席在参观“复兴之路”时说：“大家都在讨 论中国梦。我认为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦 想。”而这个民族的梦需要我们每个中国人用自己的梦想共同支撑起来。请同学 们结合自己理想，谈谈自己的中国梦。