中班科学教案及教学反思《认识颜色》.docx

《中班科学教案及教学反思《认识颜色》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班科学教案及教学反思《认识颜色》.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班科学教案及教学反思认识颜色活动设计背景依据指南指出，“学前训练课程设计要充分留意每一种活动 的综合训练作用，以及不同活动之间的互动与渗透。”幼儿的年龄特 点打算了他们对事物的熟悉是外表的、缺乏概括力量的，因此，为 幼儿设计开展的活动应当是具有启蒙性、整合性、开放性特征的课 程体系。学习指南后，我在活动设计时努力打破学科界限，突 出活动的有效整合。在上学期花儿朵朵主题活动开展以后，孩 子们不仅熟悉了花儿的朋友，同时他们也觉察了“花有哪些颜色呢?” 的问题，颜色的变化使幼儿兴奋、惊异，孩子们对颜色产生了深厚 的探究欲望，他们对各种各样的颜色表现出了极大的兴趣。于是我 尝试着开展一个关于颜色的活

2、动。整个活动是以小动物为线索层层 推动，整合了科学领域、艺术领域的内容，活动以孩子的参加和操 作探究为主，试图让孩子全面系统地了解颜色。活动目标1、通过给小动物送礼物的嬉戏稳固幼儿对各种颜色的熟悉。2、能利用颜色进展各种艺术创作活动。3、在活动中体验嬉戏的乐趣。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。教学重点、难点1、让幼儿能精确说出是什么颜色。2、在搞活动时留意幼儿的平安。活动预备各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及宣纸、各 种颜色的玩具、6种小动物及小动物的家。活动过程1、颜色大风吹的嬉戏引入课题。小朋友们今日咱们玩一个 好玩的嬉戏颜色大风吹，把

3、小朋友们分成六组，每组戴不同颜 色的头饰，我们先请幼儿看看自己的头饰是什么颜色的，然后教师 说：“大风吹红色头饰的小朋友”红色头饰的小朋友就站在圈内，其 它颜色头饰的小朋友那么站在圈外用力吹，教师检查有没有错，再替 换不同的颜色。2、这个嬉戏好玩吗?小朋友们表现的那么好，现在请你们帮个忙 行吗?（.来源屈.教师教案网）行!你们看小猪它们家住的是什么颜色的 房子，红颜色的，那它们家放什么颜色的玩具?红颜色的，小猫的家 是什么，瞧!这么多颜色的玩具放在一起都混了，那请小朋友们帮帮助给分一分，把各种颜色的玩具放在小动物的家里。3、小动物们热忱地邀请咱们去做客，那咱们带什么礼物叱?噢， 有了，教师教你

4、们染色，每位小朋友染一幅美丽的染画送给小动物 们。幼儿进展染色嬉戏。4、利用染好的“小手绢”进展舞蹈表演，彩色世界真奇异5、小朋友们戴着自己的礼物到小动物家做客进展区域嬉戏科学区进展调色嬉戏，观看颜色的变化。美工区进展涂色各种颜色的水果，各种颜色的碎纸来添色语言区，供应有关于红色的图片，想一想，红色的物体并说出它 的作用。6、延长活动：进展户外熬炼，各种颜色的队伍进展竞赛教学反思本次活动能依据中班幼儿的年龄特点及兴趣进展设计，在科学活 动中整合了美工活动染纸和舞蹈表演。幼儿在嬉戏中稳固了对颜色 的熟悉，并能采纳各种颜色的搭配进展染色活动，孩子们深深地融 入了这彩色的世界，感受着颜色的丰富多彩。

5、活动以生动好玩的嬉戏开头颜色大风吹，孩子满意于嬉戏的 欢乐，不知不觉地复习了红色、黄色、蓝色、橙色、绿色、紫色。 接下来的嬉戏是颜色的区分操作，孩子们依据小动物家的颜色给他 们配上一样的玩具。其次个环节和第三个环节过渡得较好以给小动 物送玩具为由引入染纸活动。染纸活动简洁且颜色艳丽，孩子简单 完成，到达了很好的效果。在染纸这个环节接近尾声时响起了彩 色世界真奇异的音乐，有些较快完成的孩子已经拿起自己的作品 ,跟着音乐翩翩起舞，过了一会儿一些做得较慢的孩子也来了，大 家一起跳起了欢快的舞蹈。接下来的区域活动是让孩子到小动物家 做客，通过沟通、探究感受颜色的变化规律，了解颜色的用处，孩 子们仔细地操作着，相互沟通着。活动的各环节清楚，连接自然。孩子的作品展现中，教师准时将幼儿的介绍及对颜色的熟悉记录下 来，作为活动的资料进展展现，供幼儿观看和观赏。每个活动都存在一些缺乏，本次活动的缺乏就在于教师试图把全 部的事情交代清晰，所以语言烦琐了一些，就怕孩子做不好，局部 思想还停留在替孩子包办上，在染纸环节，交代过于细致，完全可 以让孩子自己探究，染色的方法，比较哪种方法染出来的效果最好 0这样的阅历是孩子自己获得的，对他们的成长更有利。另外教师应 准时捕获幼儿的兴趣点，并生成新的活动，效果会更深入和显著。