心理咨询师真题和答案职业道德理论知识技能6466.docx

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1、20100年5月心理理咨询师师三级真真题（职职业道德德+理论论知识+技能案案例分析析）及答答案详解解 完美美完整版版第一部分分 职业业道德 （第第1-255题，共共25道道题）一一、职业业道德基基础理论论与知识识部分 答题题指导： 该部分分均为选选择题，每每题均有有四个备备选项，其其中单项项选择题题只有一一个选项项是正确确的，多多 项选选择题有有两个或或两个以以上选项项是正确确的。 请根据据题意的的内容和和要求答答题，并并在答题题卡上将将所选答答案的相相应字母母涂黑。 错选、少选、多选，则该题均不得分。（一）单项选择题（第18题）1、职业道德是从业人员在职业活动中应遵循的( B )。 (A)法

2、律要求 (B)行为准则 (C)风俗习惯 (D)官方意志2、根据公民道德建设实施纲要的规定，下列说法中正确的是( B )。 (A)要把道德特别是职业道德作为从业人员岗前和岗位培训的唯一内容 (B)要把遵守职业道德的情况作为考核、奖惩从业人员的重要指标 (C)要把服从领导要求的状况作为从业人员职务晋升的决定因素 (D)要把经济效益作为从业人员聘用的根本标准3、对从业人员来说，所谓职业化指的是从业人员工作状态的( D )。 (A)国际化、科学化、现代化 (B)标准化、固定化、长期化 (C)合同化、法制化、终身化 (D)标准化、规范化、制度化4、下列选项中，属于公民道德建设实施纲要提出的职业道德规范的

3、内容是( B )。 (A)以人为本 (B)诚实守信 (C)荣辱与共 (D)宽容和谐5、社会主义职业道德的基本原则是( A )。 (A)集体主义 (B)个人主义 (C)实用主义 (D)功利主义6、下列说法中，反映了职业道德特征的是( C )。 (A)适用领域、边界难以确定，职业道德适用范围具有模糊性 (B)企业任务变则职业道德规范变，职业道德规范具有多变性 (C)多以行业公约、规章制度等形式存在，职业道德表现形式具有多样性 (D)可采取多种手段推动实施，职业道德执行手段具有强制性7、孔子在敬业上提出了“执事敬”的要求，其意为( A )。(A)恭敬地对待工作(B)开展工作时保持静心 (C)尊敬领导

4、 (D)坚持人格平等8、某中国留德学生才华出众，毕业后留德应聘工作。企业发现该生乘坐公交车时有三次逃票记录，于是拒绝录用。看过这则信息，你对该生求职失败的感受是( C )。 (A)德国企业在招聘人员时，要求过于严格 (B)这名中国留学生怨不得别人，是他自己运气不好 (C)诚信是做人做事的根本，不管有无监督 (D)欧洲企业对中国人求职具有歧视倾向（二）多项选择题（第9l6题）9、社会主义职业道德的特征是( ACD )BC (A)自主性与创造性相统一(B)阶级性与人民性相统一 (C)先进性与广泛性相统一 (D)物质性与精神性相统一10、从业人员践行职业道德规范“公道”的基本要求是( AC )ACD

5、(A)公公私分明明 (B)因人制制宜(CC)坚持持原则 (D)追追求真理理11、职职业道德德的具体体功能包包括( AC )。BCCD(AA)谴责责功能 (B)创创新操作作规程(C)整整合功能能 (D)严守法法律法规规1 22、从业业人员践践行职业业道德规规范“纪律律”的基本本要求是是( AAC )。(A)学习岗位规则 (B)节约资源(C)遵守行业规范 (D)计较得失13、从业人员践行职业道德规范“节约”的基本要求是(AC )。ABC (A)爱护公物(B)导向功能 (C)艰苦奋斗 (D)激励功能14、职业道德规范“合作”的特征包括( BCD )。(A)唯利性 (B)互利性(C)平等性 (D)社会

6、性15、职业道德规范“奉献”对实现职业理想的具体意义在于( ACD )。ABC (A)具有奉献精神，能把职业当作事业来做 (B)对工作积极主动，总会遇到成才的机遇 (C)能够使个人价值融入到集体价值之中 (D)能够改善人际关系，从而创造好的工作环境16、从业人员在选择离职时，关于离职信用的基本要求是( ABC )。 (A)按照合同规定离职 (B)做好离职前的工作交接 (C)保守离职单位的商业秘密 (D)努力获取新单位的商业秘密以为原单位服务二、职业道德个人表现部分（第1725题） 答题指导： 该部分均为选择题，每题均有四个备选项，您只能根据自己的实际状况选择其中一个选项作为您的答案。 请在答题

7、卡上将所选择答案的相应字母涂黑。17、工作中，经常有同事对企业管理说风凉话，这时你会( C )。(A)赞同并积极参与其中 (B)反对并尽力远离他们(C)观望，听其言但不参与 (D)向企业主要领导反映18、由于受全球经济危机影响，你所在企业生产的产品出口下滑，导致员工工资降低，你的工资除去生活费用外已所剩无几。如果你所在企业是一家私营企业，你会( )。(A)动员同事讨薪 (B)离开公司(C)忍受一段时间再说 (D)怠工19、如果你在业余时间搞出一项技术发明，该项发明与自己所在企业有一定业务关联a你想把技术发明卖给公司，但是公司没有接受。这时，在另一家公司供职的一个好朋友邀你加盟，并向你许诺，只要

8、你带来发明的新技术就会给你高薪，你会( )。 (A)技术是自己在业余时间搞出来的，可以考虑加盟 (B)人往高处走，不管其他人怎么看，自己一定会离开 (C)先考察一番，哪里用得上自己的技术就到哪里去发展 (D)不离开，但会把自己的技术发明卖出去20、你善于研究市场，但你所提出的拓展市场的许多建议从未被领导采纳过，你会( )。 (A)以后不再提建议了 (B)不再投入那么多的精力研究了 (C)转而给别的公司提建议 (D)依然继续给领导提建议，但会改变方式21、一个十分要好的朋友在另一家公司就职，他邀请你吃饭并要你透露一些你公司的发展战略，你会( )。 (A)给他讲一些无关紧要的信息（B)给他一份完整

9、的资料(C)少透露一点给他(D)讲点别的话题，但不会涉及企业战略22、春节到了，人们都盼望回家过年。公司来了一项紧急任务，公司领导征求大家加班的这时条件，你的态度是( )。 (A)不管给出什么条件，自己都不会同意加班 (B)法律规定春节加班需支付三倍工资，只要达到这个条件就可以加班 (C)公司要给出更高条件，自己才考虑是否加班 (D)不管怎样都不乐意加班，但最终还是会去23、眼下就业形势严峻，你对自己所从事工作的认识是( )。 (A)正是因为就业形势不好，才屈尊在此工作 (B)因为就业形势不好，感到自己有这样一份工作不容易 (C)不管就业形势好坏，干什么就得把它干好 (D)等就业形势好了，再考

10、虑找新的工作24、春节期间，城市管理部门设置了烟花爆竹燃放点，然而，部分居民并没有按照规定在燃放点内进行燃放，管理部门也难以有效管理。如果你要燃放烟花爆竹，到燃放点你就需要走很长一段路程，你会( )。 (A)认为禁止燃放的规定不合理，自己想怎么放，就怎么放 (B)按照规定进行燃放 (C)只要管理人员管不了，可以少燃放一点 (D)只是观看别人燃放25、职工张某是你的好友。一次，你发现张某和另一个同事刘某把公司下脚料运到废品收购站变卖，显然，种种迹象表明他们是偷着干的。你平时不喜欢刘某，这时你会( )。 (A)不管是谁，都会举报 (B)只举报刘某，不举报张某 (C)考虑到如果举报了刘某就会牵涉到自

11、己的好友，故而把此事隐瞒下来 (D)私下劝说张某下不为例 26、猴子能认识事物的外部联系，说明它们的心理发展到了( B )阶段。(A)知觉 (B)思维萌芽(C)思维 (D)意识27、对弱光敏感的视觉神经细胞是( C ) (A)锥体细胞中央窝，明视觉器官(B)双极细胞(C)杆体细胞 暗视觉器官 视网膜周围(D)水平细胞28、F奥尔波特认为社会心理学是研究( C )和社会意识的学科。 (A)社会认知(B)社会心理(C)社会行为(D)社会影响29、最严重的角色失调是(B) (A)角色不清 (B)角色失败 (C)角色中断 (D)角色冲突30、皮亚杰把儿童的心理发展划分为( c )个阶段。10岁左右时形

12、象思维向抽象逻辑思维过度的转折期 (A)3(B)5(C)4)感知运动阶段（客体永久性），前运算阶段（泛灵论，自我中心，思维不可逆性，未掌握守恒，具体运算阶段（思维具有可逆性），形式运算阶段（抽象逻辑思维水平）(D)631、幼儿提问类型的变化模式是( A )。 (A)从“是什么”转向“为什么” (B)从“为什么”转向“是什么” (C)从“是什么”转向“怎么样”(D)从“为什么”转向“怎么样”32、变态心理学与精神病学共同的研究对象是( B )。(A)心理与行为的联系 (B)心理与行为的异常(C)各种不良行为模式 (D)各种脑器质性病变33、思维奔逸是一种( B )障碍。C (A)思维内容(B)思

13、维逻辑 (C)思维联想(D)思维定势34、发展常模就是( D )。(A)团体的分数 (B)百分位数(C)个人的分数 (D)年龄量表35、在心理测验中，对于非典型群体需要制定( B )。(A)普通常模 (B)特殊常模(C)一般常模 (D)发展常模36、心理咨询的总体任务，就是达到( C )的目的。 (A)提高个人心理素质，使人健康无障碍地生活下去 (B)提高个人道德素质，使人健康无障碍地生活下去 (C)提高个人心理素质，使人健康、愉快、有意义地生活下去 (D)提高个人道德素质，使人健康、愉快、有意义地生活下去37、中年人心理问题的特点是( A )。 (A)在社会、家庭和自我需求的重压下产生心理问

14、题 (B)由于人格重建带来的痛苦 (C)因工作满意度下降而烦恼 (D)容易陷入对过去的回忆38、对确立咨询关系起关键作用的因素是( C )A (A)第一印象 (B)声明权利 (C)承诺保密(D)心理测验39、使用多重问题可能使求助者( A )。(A)不知所措 (B)遗漏细节(C)过度关注 (D)思路清晰40、心理咨询师和求助者之间的人际距离应属于(B )。(A)公众距离 12-25yingchi(B)社交距离 4-12(C)个人距离 1.5-4 朋友(D)亲密距离 0-18yingcun41、阻抗的本质是( D )。 (A)增强焦虑情绪 (B)对自我暴露的服从 (C)展示焦虑情绪 (D)对自我

15、暴露的抵抗42、用合理情绪疗法指导求助者的一个关键步骤是( D )。(A)培养主动性 (B)消除被动(C)促进自由成长 (D)促进领悟43、WAIS-RC中数字符号分测验的正式测验时限是( B )。(A) 80秒 (B) 90秒(C) 100秒 (D) 120秒44、根据MMPI中国常模，病理性异常表现的区分标准是量表T分大于( C ) (A) 40 (B) 50 (C) 60 (D) 7045、SDS特别适用于( A )。 (A)发现抑郁状态 (B)焦虑症状评定 (C)确诊抑郁状态 (D)恐怖症状评定46、属于意志行动的是( A )。 (A)残疾人登山 (B)单位会餐(C)小孩玩游戏 (D)

16、上床睡觉47、布洛卡中枢受到严重损伤后会出现( A )。 (A)表达性失语症yundongyay言语运动中枢 (C)接受性失语症shijue言语听觉中枢 威尔尼克 (B)失读症 视觉性言语中枢 角回 (D)失写症 书写性言语中枢 中央前回48、对语词概括的各种有组织的知识的记忆叫( C )。 (A)语言记忆 (B)意义记忆 (C)语义记忆 (D)内隐记忆49、社会心理学的启蒙期是(A )(A)哲学思辨阶段 启蒙期(B)学派阶段 (C)实证分析阶段 确立期 (D)经验描述阶段 形成期50、“性别”表示( A )。 (A)男女在人格特征方面的差异 (B)社会对男女在态度、角色和行为方式方面的期待

17、性别角色 (C)男女在生物学方面的差异 (D)男女在社会学方面的差异51、第一印象作用的机制是( B )。 (A)近因效应 (B)首因效应 (C)光环效应 (D)刻板印象52、人类心理发展进程表现为( D )。(A)只有连续性，没有阶段性 (B)只有阶段性，没有连续性(C)既无连续性，又无阶段性 (D)既有连续性，义有阶段性53、班杜拉的社会学习理论是( A )的代表性理论。(A)新行为主义 (B)认知心理学(C)发生认识论 (D)精神分析论54、人类的生物本能是心理活动的动力，这是( C )。(A)完形主义疗法的核心 (B)行为主义的观点(C)经典精神分析理论的推断 (D)认知理论的核心55

18、、在智商正常的范围内，智商水平与心理健康水平的关系是( D )。(A)算术级数关系 (B)有显著相关(C)几何级数关系 (D)无显著相关56、具有某种共同特征的人所组成的一个群体或者是该群体的一个样本，叫做( B ) (A)团体 (B)常模团体 (C)样本 (D)受测人群57、以50为平均数，以10为标准差来表示的分数，通常叫(C )。 (A)Z分数 (B)标准九分数 (C)T分数 (D)离差智商58、初诊接待中的语言表达应注意( A )。 (A)语速适中 (B)不用术语 (C)语速缓慢 (D)不可重复59、提出心理评估报告时，需要对临床资料进行核实，一般使用的方法是(B )。D (A)个案法

19、 (B)测验法 (C)实验法 (D)调查法60、对“真诚不等于说实话”的正确理解是( C )。 (A)实话实说有利于表达真诚 (B)表达真诚不能通过言语 (C)表达真诚应有助于求助者成长 (D)真诚与说实话之间没有联系6l、具体化技术的作用在于( D )。 (A)让求助者掌握具体的解决问题的方法 (B)让求助者学会具体的行为技术 (C)让求助者从具体小事入手完善自己 (D)通过讨论引起求助者情绪的具体事件，让求助者明白真相62、移情的两种不同类型是( C ) (A)正移情和反移情 (B)真移情和假移情 (C)负移情和正移情 (D)明移情和暗移情63、不属于WAIS-RC言语测验的分测验是( B

20、 )。 (A)算术 (B)数字符号 (C)相似性 (D)数字广度64、MMPI是采用( C )编制的客观化测验。(A)因素分析法 (B)总加评定法(c)经验效标法 (D)理论推演法65, SCL-90每个项目采用的都是( D )级评分。 (A)2 (B)3 (C)4 (D)566、一对青年夫妇，想生孩子又怕麻烦,这种矛盾心理属于( C ) (A)双趋式冲突 (B)双避式冲突(C)趋避式冲突(D)双重趋避式冲突67、睡眠属于(D )状态。 (A)潜意识 (B)无意识 (C)前意识(D)特殊的意识68、由于反复操作而形成的，从事某种活动前的心理准备状态叫( B )(A)思想准备 (B)定势 (C)

21、知觉准备 (D)策略69、良好人际关系的原则不包括( C )。 (A)交换原则 (B)平等原则 (C)强化原则自我价值保护 (D)相互原则70、信息出现的顺序对印象形成有重要影响，反映在(C )中。(A)光环效应 (B)刻板印象 (C)近因效应 (D)期待效应71、罗特关于个体归因倾向的理论叫( A )理论。(A)控制点(B)三维 K凯利 (C)可控性 (D)平衡72、处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是( D )。 (A)尚不能进行道德判断 (B)进行道德判断时主要依据行为的物质后果 (C)道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配 (D)道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配73、婴儿期思维

22、的典型特征是( )。A (A)直觉行动思维 (B)表象思维 (C)具体形象思维 (D)逻辑形象思维74、临床上最常见的幻觉是( D ) (A)幻味 (B)幻触(C)幻视 (D)幻听75、生物调节系统功能状态好,可以减轻压力后果的( B )D (A)行为反应程度(B)情绪化症状(C)错误认知程度 (D)躯体化症状76、解释心理测验分数的比较基础是( )间的一致性。B (A)常模分数 (B)常模 (C)导出分数 (D)分数77、同质性信度主要反映测验内部( )。C (A)两半测验 (B)题目与分测验(C)所有题目 (D)分测验与分测验78、不论从哪个方面入手归纳和解释资料，都应具备的先决条件是(A

23、(A)保证资料可靠 (B)遵守保密原则(C)注意第一印象 (D)慎选谈话方式79、精神活动内在一致的重要作用是( D )。C (A)使得人格稳定C (B)使自知力完整 (C)保证对客观世界的反映准确和有效 (D)保证心理活动与客观世界的一致性80、正确的咨询态度包含的五种要素是尊重、热情、真诚、共情和( D ) (A)主动 (B)充满爱心 (C)乐观 (D)积极关注8l、心理咨询终极目标的含义是( C )。(A)统一多层次目标(B)建立积极有效的目标 (C)完善求助者的人格(D)整合近期与远期目标82、面质技术的含义是( B )。D(A)当面质问求助者(B)求助者对咨询师质疑 (C)咨询双方当

24、面对质（D)指出求助者身上存在的矛盾83、韦氏智力量表的分量表主要包括( A )。B(A)城市量表和农村量表 分为城市和农村两式(B)言语量表和操作量表(C)成人量表和儿童量表 (D)个体量表和团体量表84、在各类标准分数中，标准十分的平均数为5，标准差为( B )。 (A)3 (B)1.5 (C)10 (D)1585、SCL-90不适用于( A )。(A)诊断求助者的各类心理疾病(B)了解求助者的心理症状情况 (C)了解躯体疾病患者精神症状(D)调查不同群体心理卫生问题二、多项选择题（86125题，每题1分，共40分。每冠有多个答塞正确，请 在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多

25、选，均不得分）86、一般来说，心理过程包括( ABD ) AB(A)意志(B)情感 (C)能力 (D)注意 是心理状态不是心理过程(B)基基础心理理学包括括心理过过程和人人格。心心理过程程包括认认知、情情绪情感感、意志志，人格格包括需需要、动动机能力力气质性性格87、记记忆是( BCC )。完完全整理理 (AA)改变变信息和和知识经经验的存存储方式式的过程程 (BB)人脑脑对输入入的信息息进行编编码、储储存和提提取的过过程 (C)过过去的经经验在头头脑中的的反映 (D)人脑对对客观事事物间接接的、概概括的反反映=思思维 是是人脑对对客观事事物的本本质和事事物之间间的内在在联系的的认识。88、侵

26、犯的构成要素包括( )ABC (A)伤害行为(B)侵犯动机(C)社会评价(D)社会规范89、游戏对儿童心理发展的意义在于( ABCD ) (A)促进认知(B)实现自我价值 ， 体现创造性能力(C)培养健全人格(D)增强体质90、强制性思维（思维云集）的主要特点是( )。AD (A)思思潮大量量涌现并并不受意意愿支配配(B)某种观观念反复复出现无无法摆脱脱(C)思维内内容与环环境保持持联系(D)思思潮的内内容往往往杂乱多多变911、严重重心理问问题的特特点包括括( ACDDB )。AABD (A)内容充充分泛化化 (BB)可具具有较剧剧烈的初初始情绪绪反应(C)没没有人格格缺陷 (D)由相对对强

27、烈的的现实因因素激发发92、抽抽样的方方法一般般包括( AABCDD )。 (A)分分层抽样样 (BB)系统统抽样(C)分分组抽样样(D)简单随随机抽样样93、心心理咨询询中搜集集资料的的主要途途径包括括( AABCDD ) (A)摄摄入性谈谈话与记记录 (B)观观察与记记录(CC)实验验室记录录 (DD)心理理测量、问问卷调查查记录994、心心理咨询询工作中中( AAD )。 (A)应该向求助者说明保密原则 (B)要在任何情况下都做到保密(C)应该对求助者全部资料保密(D)如果泄密将会承担法律责任95、心理诊断中应该( ABC )。ABD (A)注意避免“贴标签” (B)注重现实临床表现(C

28、)选择恰当的干预性措施(D)通过会诊解决疑难问题96、倾听时容易出现的错误包括(CD )。 (A)做结论过于谨慎 (B)不作道德判断(C)轻视求助者问题 (D)转移求助者话题急于下结结论 轻轻视求助助者的问问题 干干扰、转转移求助助者的话话题 作作道德或或正确性性的评判判 不适适当地运运用咨询询技巧（询询问过多多 概述述过多 不适当当的情感感反应）97、心理咨询师可以利用移情( C )。AD (A)宣泄求助者情绪(B)强化求助者阻抗(C)减弱求助者依赖(D)引导求助者领悟98、16PF中国修订版制订的常模包括( )BC (A)小学生生(B)中学生生(C)大学生生 (DD)研究究生中国成人人 中

29、国国产业工工人 中中国专业业技术人人员 中中国干部部常模及及上海市市各种常常模999、SAAS可以以用来( ACC )。AAB (A)自自评焦虑虑症状(B)反反映焦虑虑者的主主观感受受(C)鉴别各各种神经经症(DD)临床床确诊焦焦虑症1100、按按照马斯斯洛的理理论，交交友的需需要属于于( CB ) (A)安全的的需要(B)生生长性需需要(CC)爱和和归属的的需要(D)缺缺失性需需要1001、通通用的问问题解决决策略包包括( AD )。 (A)算算法策略略(B)元认知知策略(C)复复述策略略(D)启发式式策略1102、人类社会化的基本条件包括( )AB (A)较长的生活依附期(B)人脑复杂的神

30、经网络(C)良好的社会规范 (D)社会角色的引导人类有较较长的生生活依附附期 人人类的遗遗传素质质提供了了社会化化的可能能性1 03、影响自尊的因素包括( )ABCD (A)家庭教教养方式式 (BB)行为为表现的的反馈(C)活活动的性性质 (D)参参照群体体1 004、婴婴儿动作作发展遵遵循的原原则包括括( BCDD ) (A)上下原原则 (B)头头尾原则则(C)近远原原则 (D)大大小原则则05、适适应障碍碍在发病病时间上上的特点点是(BBC )AD(A)通通常在遭遭受生活活事件后后1个月月内起病病(B)通常在在遭受生生活事件件后数小小时内起起病(CC)病程程一般不不超过33个月(D)病病程

31、一般般不超过过6个月月1066、面临临压力时时，人的的认知系系统对局局面的控控制类型型包括(BCDD )控控制。BBC 3317页页 (AA)人格格的 (B)认认知的(C)环环境的 (D)适应力力关于局面面的控制制类型包包括行为为的自我我控制 认知的的控制 环境的的控制1107、效效度具有有相对性性，因此此在评价价测验的的效度时时，必须须考虑测测验的( )。BBC (A)信信度 (B)目的(C)功功能 (D)长度008、彩彩色的特特性包括括( ABDDC )ABBD (A)饱饱和度 (B)明明度(CC)照度度 (D)色色调1009、对对求助者者形成初初步印象象的工作作程序包包括( )ACCD

32、(A)对对求助者者心理健健康水平平进行衡衡量 (B)对对求助者者心理问问题的原原因作解解释 (C)对对求助者者的问题题进行量量化的评评估 (D)对对某些含含混的临临床表现现作出鉴鉴别1 lO、解解释是一一种影响响性技术术，其含含义是(CD )。 (A)不厌其其烦地说说明情况况 (BB)解答答求助者者提出的的问题 (C)运用理理论说明明求助者者行为背背后的原原因 (D)运运用理论论揭示求求助者情情感反应应的实质质l ll 1、各种心理咨询方法有效的共同因素包括(ACBD )。ABC (A)使求助者摆脱孤独，燃起希望 (B)为求助者提供新的信息作为学习的基础 (C)使求助者产生成功的体验，应用所学

33、的东西 (D)有扎实的理论基础和具体的方法技术 双方可以接受的112、第三次修订的中国比内测验的创新点主要包括( ABC )。 (A)将适用年龄扩大为2至18岁 (B)采用离差智商表示测验结果 (C)编制了中国比内测验简编 (D)分为L型和M型两个等值量表113、肖水源编制的“社会支持评定量表”共有I0个条目，其维度可分为(ABD ) (A)客观支持 (B)主观支持 (C)心理支持 (D)对支持的利用度1 14、关于需要，正确的说法包括( AD )。 (A)需要都有具体对象 (B)动物也有社会需要 (C)人和动物的自然需要没有本质区别 (D)物质需要和精神需要之间有密切的联系1 15、正常人错

34、觉的性质包括(ABD )。 (A)错觉是对客观事物的歪曲知觉 (B)错觉所产生的歪曲带有固定的倾向 (C)错觉是比较容易纠正的 (D)只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生1 16、影响社会知觉的主观因素包括( )ABCD (A)情绪 (B)兴趣 (C)动机 (D)经验117、态度的特点包括( )。BCD 态度是个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向 (A)完整性 (B)内在性 (C)稳定性 (D)对象性118、处于前运算阶段的儿童具有(ABC )的特征。AB (A)泛灵论(B)自我中心(C)思维的可逆性(D)掌握守恒119、与心理不健康有关的人口学因素可包括( ABD )a ABD A

35、D (A)文化程度 (B)性格特点 (C)动机水平 (D)生活方式120、变态心理学的研究对象包括( ABCD )。ABC (A)变态心理的定义 (B)变态心理的种类 (C)异常心理的特点 (D)异常心理的转归121、常模的构成要素包括( )CD (A)抽抽样分数数 (BB)原始始分数 (C)导出分分数(DD)对常常模团体体的具体体描述1122、初初诊接待待时，心心理咨询询师应该该( AABC )aACC(A)态度平平和诚恳恳 (B)表表现谦逊逊随和(C)使使用礼貌貌语言 (D)尽尽量有求求必应1123、一般临床资料的整理与评估工作程序包括( ACDB )。ACD(A)分析资料来源的可靠性 (

36、B)分析资料可靠性(C)对资料按性质分类整理 (D)归纳一般性资料124、关于不同咨询流派的咨询目标，下列说法中正确的是( AB )。 (A)人本主义学派强调求助者自我实现 (B)行为主义学派帮助求助者消除适应不良行为 (C)合理情绪疗法发展求助者成功的统整感 (D)完形学派帮助求助者消除不合理的信念125、阳性强化法的基本原理是( BC )AC (A)漠漠视或淡淡化异常常行为 (B)以奖励励为手段段建立或或保持某某种行为为 (CC)以正正面强化化为主，及及时奖励励正常行行为 (D)以以严厉惩惩罚为手手段消除除某种行行为科目代码码：233020100 年 5 月人力资资源和社社会保障障部国家职

37、业业资格全国统一鉴定职业：心心理咨询询师级等级：国国家职业业资格三三级卷册二：技能选选择题案例问答答题注意事项项：1 、考考生首先先将自己己的姓名名、准考考证号等等用钢笔笔、圆珠珠笔等写在试试卷册、答答卷纸和和答题卡卡的相应应位置上上，并用用铅笔填涂涂答题卡卡上的对对应信息息位。2 、考考生同时时应将本本页右上上角的科科目代码码填涂在在答题卡卡右上角的相相应位置置处。3 、本本试卷册册包括选选择题和和案例问问答题两两部分。第一部分分，技能能选择题题，在答答题卡上上作答；第二部分分，案例例问答题题，在答答题纸上上作答。4 、第第一部分分技能选选择题选选出答案案后，用用铅笔将将答题卡卡上对应题目目

38、的答案案标号处处涂黑。如如需改动动,用橡皮皮擦干净净后，再选选涂其它它答案标标号。所所有答案案均不能能答在试试卷上。不按标准准要求进进行填涂涂，则均均属作答答无效。5 、第第二部分分案例问问答题，请请在答题题纸上写写明题号号，用钢钢笔、圆珠笔等等作答，字字迹工整整，易于于识别请勿在在试卷上上书写与考试试无关的的内容。6 、考考试结束束时，考考生务必必将本卷卷册、答答题卡和和答题纸纸一并交给监考考人员。地区：姓名：准考证号号：人力资源源和社会会保障部部职业技技能鉴定定中心监监制第一部分分技能选选择题（1 1000 题，共共 1000 道道题）本部分由由十三个个案例组组成。请请分别根根据案例例回答

39、 1 1000 题题，共 1000 道题题。每题 11 分，满满分 1100 分。每每小题有有一个成成多个答答案正确确，请在在答题卡卡上将所所选答案案的相应字母母涂黑。错错选、少少选、多多选，该该题不得得分。案例一：一般资料料：求助助者，女女性， 18 岁，大大专学生生。下面是心心理咨询询师与求求助者的的一段咨咨询谈话话：心理咨询询师：你你好，请请坐。你你有什么么问题，咱咱们谈谈谈吧！求助者：我心情情很不好好，总是是烦躁，老老感到有有什么事事情要发发生，你你能帮帮帮我吗？心理咨询询师：你你能谈谈谈心情怎怎么了吗吗？什么么让你烦烦躁？求助者：我原先先学习一一直很好好，一年年前因为为头痛期期末考试

40、试没考好好，以后后一到考考试前就就紧张、心心慌。近一个月月来，不不愿去教教室，在在教室里里总感到到心慌，看看书也不不能集中中注意力力。现在在人多时时感到浑浑身不舒服，呼呼吸都感感到不顺顺畅，当当众写字字手会发发抖。很很烦躁，睡睡眠也不不好。你你说我该该怎么办办？我不不学习没办法毕毕业，前前途就毁毁了。心理咨询询师：哦哦，听了了你说的的情况我我也很为为你着急急，本来来应该在在学校上上课，却却为此缺缺课这么多多，这让让你感到到心烦是是吗？求助者：是的，所所以就来来求你告告诉我该该怎么办办。心理咨询询师：我我想告诉诉你，我我年轻时时也曾考考试紧张张，所以以，我很很理解你你现在的的心情。求助者：你能告告诉我该该怎么办办吗？心理咨询询师：我我还需要要进一步步了解你你的情况况，然后后我们共共同讨论论下一步步怎么办办，好吗吗？单选：11 、该该求助者者当众写写字手发