2022三年级英语下册Unit4WhereismycarPartB第2课时教案人教PEP.docx

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1、第二课时教学过程批注一、Warm-up & Revision游戏：低声传话。五人一组进行游戏，第一个学生在第二个学生耳边小声说一个单 词，第二个学生在第三个学生耳边说刚听到的单词，再从第三个学生传到第四个学生， 第四个学生传到第五个学生，第一个与第五个学生同时说出单词，假设说的不一样，整 组要受惩训合唱 Where is the toy car?要求学生说的单 词是上节课所学的 生词。二、Presentation & Practice1 .Let s talk(1)展示运动帽、包的图片，让学生看图说英语。(2)展示玩具盒(里面装有玩具)的图片。This is a toy. That is a

2、toy, too.(指着玩具盒里的玩具)This is a box. It s a toy box.(指着玩具盒)(3)教师介绍对话情境：Mike will go camping. He can t find the cap. Where isthe cap?Is it in the toy box?”(4)播放第遍录音，了解大意。(5)播放第一遍录音，回答下列问题：Where is the cap? Is it in the toy box?(6)播放第三遍录音，跟读。(7)给学生三分钟读一读对话，让学生试着理解每一句话的意思，在不懂的句子下 画线与同桌讨论或者寻求教师帮助。(8)讲解Hav

3、e a good time!的用法。对于询问较多的句子教师要在全班进行讲 解。(9)角色扮演表演对话。比一比哪一组表演得好。2 .Let? s play(1)请两名学生读一读对话。(2)两人一组，一人快速藏起自己的文具，另一人闭眼。仿照课文对话利用自己的 文具问答。如：先复习或学习对 话中的词汇，理解 句子更容易。让学 生带着问题听录 音，培养学生的阅 读习惯。SI:Where is my pencil box?S2:Is it in the desk?SI :No, it isn t.S2:Is it on the desk?SI: Yes, it is.作业设计将Lefs talk局部的对话读给家长听。板书设计Unit 4 Where is my car?Have a good time!一Where is. . . ?一Is it in/on/under. . . ?Yes, it is. /No, it isn t.