2022年高考诗歌鉴赏专题复习——抒情手法 .docx

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1、精品_精品资料_高考诗歌鉴赏专题复习 艺术手法第一课时抒情手法教学目标：1、明白古代诗歌常见的抒情手法2、学会分析古代诗歌所运用的表现手法.3、标准答题步骤重点难点：学会分析古代诗歌所运用的表现手法此类题常见出题模式： 这首诗是如何抒情的？这首诗抒发情感用了哪些手法？抒情方式：1、直接抒情直抒胸臆2、间接抒情借景抒情、情形交融、即景抒情、以景作结托物言志、借物抒怀、用典抒情即事感怀一、直接抒情直抒胸臆以第一人称 “我”为抒情主体,直接表现作者的思想感情的一种文章笔法.如：陆游示儿死去元知万事空,但悲不见九洲同.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.李白梦游天姥呤留别安能摧眉折腰事权贵,使我不得高兴颜

2、.陈子昂登幽州台歌前不见古人,后不见来者.念天的之悠悠,独怆然而涕下.例题：阅读下面一首宋诗,然后答复以下问题.金陵怀古王硅怀乡访古事悠悠,独上江城满目秋.一鸟带烟来别渚,数帆和雨下归舟.萧萧暮吹惊红叶,惨惨寒云压旧楼.故国凄凉谁与问,人心无复更风流.注 王硅：时任北宋左相,写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败.3作者在诗中是怎样表达“凄凉 ”的.3 分江城”,直抒胸臆,表达凄凉心境.挑选“一鸟” “数帆”等意象,融情于景,营造了凄凉的意境.以“谁与问”对应“独上二、间接抒情 :诗人对某种景象或某种客观事物有所感受时,把自身所要抒发的感情、 表达的思想寄寓在此景此物中, 通过描写此景此物

3、予以抒发,这种抒情方式叫借景或借物抒情.分为借景抒情、 情形交融、即景抒情、以景作结/托物言志、借物抒怀/用典抒情 /即事感怀.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_作用：可以使感情的抒发更加委婉、含蓄,耐人寻味.以景传情达意间接抒情的往往具有肯定的固定性,如： “家乡明月 ”“乡思情 ”“松风山月 ”“隐逸情 ”“寒林残月 ”“诗人的忧愁 ”“中秋圆月 ”“相思情苦 ”“长亭折柳 ”“惜别情 ”“空城落花 ”“对国力衰危的哀叹”“风雨落花,双燕孤飞”“闺怨情 ”“江湖扁舟,月落乌啼“梦后酒醒,烟柳断肠”“诗人的羁旅之苦“悲欢离合情 ”“昔荣今非,几度夕阳红” “对世事沧桑的感叹”1

4、借景抒情：“一切景语皆情语” ,将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中,借对这些自然景物或场景的描摹刻画抒发感情,是一种间接而含蓄的抒情方式.例如：李白送孟浩然之广陵孤舟远影晴空尽,惟见长江天际流.析 字面上在写景,内含的却是依依惜别、深情厚谊.【例】 望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平,涵虚混太清.气蒸云梦泽,波撼岳阳城.欲济无舟楫,端居耻圣明.坐观垂钓者,徒有羡鱼情.有人评论这首孟诗“以望洞庭托意,不露干谒求荐之意之痕”.那么,诗人孟浩然是如何把求荐之意表达出来的？湖水,想到自己功名未遂,空有出仕的愿望,无人引荐,就好像欲渡洞庭湖而无舟船一样,期望张九龄援引.【课堂稳固】阅读下面这首宋诗然后

5、答复以下问题.悲 秋南宋黄公度万里西风入晓扉,高斋怅望独移时.迢迢别浦帆双去,漠漠平芜天四垂.雨意欲睛山鸟乐.寒声初到井梧知.丈夫感叹关时事不学楚人儿女悲.【注】诗人黄公度因反对朝廷推行的投降求和政策被扣上“讥谤”国事的罪名贬为肇庆府通判.请从“景”与“情”的角度赏析本诗的颔联.4 分答： 颔联融情于景 1 分,诗句描写了远处的别浦、远去的行舟,广漠而安静的荒野,寥廓苍茫的天空等萧瑟落寞的景象2 分,寄寓了诗人的怅惘、孤独的情感1 分.借景抒情.诗作前两联写景,着力描画洞庭湖汪洋浩荡,一望无际,气蒸荆楚、波撼岳阳的壮丽,气概雄壮,形象鲜明飞动,后两联由眼前景物的触发转向抒情.诗人面对浩淼无垠的

6、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2以景作结：是诗歌结句的一种技巧, 它也是借景抒情的方式之一,是指诗歌在谈论或抒情的过程中,戛然而止,转为写景,以景代情作结,终止诗句,使得诗歌 “此时无情胜有情 ”,显满意犹未尽,可以使读者从景物描写中,驰骋想象,品尝诗的意境,产生韵味无穷的艺术成效.例 1： 王昌龄参军行琵琶起舞换新声,总是关山旧别情.撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城.析 前三句均就乐声抒情,说到 “边愁 ”用了 “听不尽 ”三字, 那么结句如何以有限的七字来表现“不尽 ”了？诗人轻轻宕开一笔,以景结情. 似乎在军中置酒欢快的场面之后,突然显现一个月照长城的莽莽苍苍的景象：古老

7、雄壮的长城绵亘起伏,秋月高照,景象壮阔而悲凉.对此,你会生出什么感想？是无限的乡愁？是立功边塞的雄心和对于现实的忧怨？ 例 2： 许浑谢亭送别劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流.日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼.析 上句极写别后酒醒的怅惘空寂,结句却并不接着直抒离愁, 而是宕开写景. 这种借景寓情, 以景结情,比直抒别情更富感染力,别具一种不言而神伤的情韵.【课堂稳固】阅读下面这首宋诗,答复以下问题.过平舆,怀李子先,时在并州黄庭坚前日幽人佐吏曹,我行堤草认青袍.【1】心随汝水春波动,兴与并门夜月高.世上岂无千里马？人中难得九方皋.酒船渔网归来是,花落故溪深一篙.注： 1 当时诗人在平舆,其的属蔡州

8、,汝河流过其境.友人李子先在并州任吏曹一类的小官.“ 青袍” 是低级官吏的服饰.2尾联写渔船载酒、水涨花落,有什么作用？3 分渔船载酒, 水涨花落, 构成一幅美丽安静的闲居生活图1 分,以景作结, 寓情于景 1 分, 含蓄蕴藉的表现出诗人抱负中的隐逸生活1 分.景与情的关系：情形交融, 其实不需要这么复杂, 我们只需要记住： 诗歌中只要有景语, 就肯定与作者的情感有关, 即所谓一切景语皆情语. 关于情形交融的鉴赏, 关键在于情是何情, 事实上也就是要求我们品尝出景是何景了 哀景、乐景？1、以乐景写乐情绝句二首 其一 杜甫迟日江山丽,春风花草香.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.可编辑资料 - - - 欢

9、迎下载精品_精品资料_此诗描画了一派漂亮的初春景象： 春天阳光普照, 四野青绿, 江水映日, 春风送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙的衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动. 表现了诗人对初春季节自然界一派生气之景的愉悦之情.也表现了诗人终止奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境 乐景2、以哀景写哀情：小重山陈亮碧幕霞绡一缕红.槐枝啼宿鸟,冷烟浓.小楼愁倚画阑东.蓼昏月,一笛碧云风.往事已成空.梦魂飞不到,楚王宫.翠绡和泪暗偷封.江南阔,无处觅征鸿.这首词的上片写景,一缕红、啼鸟、冷烟、黄昏月、一笛风,制造出浓重的凄冷的气氛,衬托出自己的心情,与下片曲折抒发的忠愤相照料,构成了全词的悲切动听的情

10、调 哀景.3、以乐景写哀情：以乐景写哀,更见其哀.绝句杜甫江碧鸟逾白,山青花欲燃.今春看又过,何日是归年？【析】本诗作于广德二年764,当时诗人客寓成都,亟思东归,因战乱道阻,未能成行,所以有后两句的叹息. 但诗的前两句却勾画了一幅幅浓丽的春日画面,极言春光融洽. 如此美景, 何以思归？原先这是以乐景写哀情.如此谋诗, 才能写出诗人归心殷切： 以客观景物与主观感受的鲜明对比,反衬诗人思乡之情更加深厚.4、以哀景写乐情：暮春归故山草堂钱起谷口春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞.始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归.一二两句渲染出春光逝去,了无踪迹的凋谢空寂的气氛,反衬出三四句诗人对幽竹 “不改清阴待我归 ”的

11、欣喜之情.王夫之姜斋诗话说：“以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐.”可见,反衬手法用得好,成效更为剧烈.3托物言志：托物言志,也叫托物抒怀,经常借助于所咏事物的一些特性,来寄托、传达作者的志向、抱负和操守等.如： “松、竹、梅 ”岁寒三友,常用于表示高洁的志向. 托物言志和借景抒情区分:A 、托物言志经常借助于某物的一些特性,此“物”非“景”,咏物不是写景.借景抒情的“景 ”是指自然风景,而不是某种物品.B 、托物言志的 “志”可以指志向、情操、爱好、愿望、要求等,借景抒情的“情”专指喜爱、憎恶、赞扬、欢快、哀痛等感情.例 1：阅读下面一首诗,然后答复以下问题.6 分画眉鸟欧阳修可编辑资料

12、- - - 欢迎下载精品_精品资料_百啭千声随便移,山花红紫树高低.始知锁向金笼听,不及林间悠闲啼.本诗表现手法上最突出的特点是什么.从诗中能领会到诗人怎样的思想感情.【答案】 借物咏怀.林中鸟与笼中鸟不同境遇的比照手法表达了对自由的热忱赞扬,对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否认.【课堂稳固】小孤山 宋谢枋得人言此是海门关,海眼无涯骇众观.天的偶然留砥柱,江山有此障狂澜.坚如猛士敌场立,危似孤臣末世难.明日登峰须造极,渺观宇宙我心宽.【注】 小孤山：位于安徽宿松县城南65 公里的长江之中,四无依傍,的势险要,是南宋军事要的. 谢枋得：宋弋阳今属江西人,以忠义自任,曾率军抗元.兵败后隐居福

13、建一带,后被无人胁迫至燕京,绝食而死. 海眼：急流遇阻所形成的大漩涡.1诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？烈情怀,以及自己能够力挽狂澜、取得抗元成功的坚决信念.4用典抒情：1、咏史诗中常见的表现手法,借历史上的大事来讽喻当朝.2、或者是运用一些神话、典故3、或者是化用前人诗句例题：阅读下面这首诗,答复以下问题.蝶恋花暮春苏轼簌簌无风花自堕、孤寂园林,柳老樱桃过.落日有情仍照坐.山青一点横云破.路尽河回千转舵.系缆渔村,月暗孤灯火.凭仗飞魂招楚些.我思君处君思我.注释 凭杖飞魂招楚些：语出楚辞“魂. 招兮魂归来,反故居些” ,意思是像楚辞.招魂召唤屈原那样召唤离去的友人.2本篇是词人送别

14、友人之作.词的下片是怎样表现作者对友人的想念之情的.3 分虚写 或“想象” 伴侣路途遥远,孤独孤寂2 分.化用典故 前人诗句 表达与伴侣早日重逢的愿望 1 分.此诗托小孤山以言志,表达了诗人尽管身为孤臣,身处末世,也要威猛坚决、杀敌报国的壮5即事感怀：是诗人就某件事发表自己的谈论,抒发自己的感叹.例如怀亲、送友、思乡、赠人、人生感悟、闲情逸趣等等,笼而统之称为“即事感怀诗 ”.天末怀李白杜 甫可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_凉风起天末,君子意如何.鸿雁几时到,江湖秋水多. 文章憎命达,魑魅喜人过.应共冤魂语,投诗赠汨罗.天末： 天终点. 这里指夜郎. 当时李白因永王磷案被流放夜

15、郎,途中遇赦 仍至湖南.过：经过. 此句说山林鬼怪喜爱有人经过成为它们的食物.汨罗： 汨罗江. 屈原投汨罗江而死.首句以 “凉风 ”开头,作用是什么.前四句怎样详细表现想念李白的殷切情意.以“凉风 ”起兴 ,自然引出对李白的想念.“凉风 ”为全诗奠定了凄凉,悲苦的感情基调 .凉风乍起 ,迫切的问远方友人 “君子意如何 ”,表现出关心的心情 .友人遇赦 ,急盼音讯 ,所以问 “鸿雁几时到 ”;远涉江湖 ,风波险阻 ,所以担忧 “江湖秋水多 ”这.几句诗即事感怀,结合眼前景物和李白的境况 ,详细表现对友人的关心之情.综合训练：淇上送赵仙舟王维相逢方一笑,相送仍成泣.祖帐已伤离,荒城复愁入.天寒远山

16、净,日暮长河急.解缆君已遥,望君犹站立.1 本诗在表达离别之情时使用了哪些手法.试结合详细诗句分析. 3 分胸臆,颔联直接点出“伤离” 、“愁”的情感.细节描写动作描写,以站立河边的细节,表现作者对友人的不舍. 此题考查对诗歌表达技巧的分析.每点 1 分.没有详细分析不得分. 2 诗中作者感情经受了哪几个阶段.3 分相逢时的欢愉,分别时的愁苦,分别后的惆怅.每点 1 分.3 分此题考查对诗歌情感的懂得与把握.借景抒情,借荒城、寒天、净山、暮日、长河等凄清景象,传达了作者感伤之情.直抒江神子苏轼凤凰山下雨初晴,水风清,晚霞明.一朵芙蓉,开过尚盈盈.何处飞来双白鹭,如有意,慕娉婷.忽闻筵上弄哀筝,

17、苦含情,遣谁听；烟敛云收,依约是湘灵.欲待曲终寻问取,人不见,数峰青.注：苏轼在游玩西湖时, 一名少妇慕名拜见并为其弹奏了一首古筝曲,苏轼由此为她写下了此词. 湘灵,古代神话：帝尧的两个女儿,一个名叫娥皇,一个名叫女婴,她们死后成为可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_湘水之神,故称为湘灵.唐代诗人钱起写有省试湘灵鼓瑟诗,内出名句“曲终人不见,江上数清峰”.2下片写音乐,写出了怎样的乐曲特点？是怎样写出这种特点的？4 分哀伤、悲苦. 1 分 直接抒发感受,写自己听到了哀怨的筝曲,但又不忍心去听.拟人手法,烟霭为之敛容,云彩为之收色,无知的大自然也为之感动.用典故,用娥皇、女英之典故,

18、这哀伤的乐曲就好像是湘水女神奏瑟在倾诉自己的哀伤.一个要点 1 分阅读下面一首宋词,然后答复以下问题. 8 分 07 年江苏卷鹧鸪天 .送 人 辛弃疾唱彻阳关泪未干,功名馀事且加餐.浮天水送无穷树,带雨云埋一半山.今古恨,几千般,只应离合是悲欢？江头未是风波恶,别有人间行路难；1 “浮天水送无穷树,带雨云埋一半山 ”包蕴了什么样的思想感情 . 运用了哪种表现手法 . 答：借景抒情或寓情于景. 翘首远望, 依依不舍的惜别之情. 路途艰巨, 祝愿平安的关心之情. 山高水长,前程迷茫的郁闷之情.2这首词以 “送人 ”为题, 下片写出了哪两层新意 .答：不应把离别相聚视为人间唯独哀痛欢快的事.人世间的风波远比路途风波险恶得多.阅读下面这首唐诗,然后答复以下问题.灞上秋居马 戴灞原风雨定,晚见雁行频.落叶他乡树,寒灯独夜人.空园白露滴,孤壁野僧邻.寄卧郊扉久,何年致此身？2颔联和尾联在抒情方式上有什么不同？2 分颔联：寄情于景,情形交融.尾联：直抒胸臆.2 分,每点 1 分可编辑资料 - - - 欢迎下载