中学语文—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+教学反思（国培微能力认证优秀作业） (2).docx
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狼一、教学目标：了解曲折的故事情节，感受狼的本性及屠户的机 智勇敢。二、教学对象：全体学生三、教学流程与内容设计：1.本文故事情节围绕屠户和狼展开，、1.逼狼;请填写下囿的情节提纲:2 .惧狼;.御狼;3 .杀 狼。4 .本文表达了一个什么故事？表达了屠户和狼搏斗的故事。第1段，交代了时间、地点、人物、事件的开端。一一遇狼。第2段，写屠户投骨拒狼，而狼仍不罢休，照样追赶。一一 惧狼第3段，写屠户被迫倚在草堆前，持刀而立，准备搏斗。一一御狼第4段，写屠户奋起劈狼，随后又劈一狼。一一杀狼5 .找出文中描写狼的语句，通过这些语句可以看出狼具有怎样的 性格特点？贪婪凶恶：缀行甚远；一狼得骨止，一狼仍从；后狼止而前 狼又至；而两狼之并驱如故。狡诈阴险：一狼径去，其一犬坐于前；目似瞑，意暇甚; 意将隧入以攻其后也。6 .面对着狼的贪婪凶恶、狡诈阴险，屠户做了哪些呢？“投以骨”“复投之”写屠户试图投骨避狼，结果无效。7 .“顾” “奔” “倚” “弛” “持”五个动词，写屠户迅速抢占有利的地形，保卫自己，准备还击。“暴起” “劈” “毙”写屠户趁 一狼径去，一狼假寐的有利时机，当机立断，奋起杀狼，取得胜 利。“转视” “断”“毙”等动词写屠户高度警惕，果断出击, 再获全胜。这些动词写出了屠户有勇有谋，敢于斗争，善于斗争的精神。
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