安徽省六安市舒城县重点达标名校中考语文考前最后一卷含解析.docx

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1、中考语文期末测试卷必考（基础题）含解析考生请注意：1 .答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2 .第一局部选择题每题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二局部非选择题答案写在试卷题目指定的 位置上。3 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累.以下句子有语病的一项为哪一项（）A. “字”算是一个文字化石，从古到今，字形都没有多大变化。B.中美是世界上两个最重要的经济体，如果发生争端，将不利于全球经济。C.汉水女神的美丽传说就发生在襄阳汉江流域的解佩渚，由此演变而来的穿天节至今仍在襄阳民间有声有色地开展

2、。 D.我们要打通“读”“写”，把具体的方法和步骤落实到实际操作层面，解决国内语文教育”考试中作文半壁江山, 教学中作文无法可依”。2 .以下有关语文知识分析不当的一项为哪一项（）“赞成”“恭敬”“终于”（分析：这三个词依次是动词、形容词、副词）。A. “留守儿童”“绿水青山”“关注民生”（分析：依次是动宾短语、偏正短语、动宾短语）。C.二千多年前，我们的先辈穿越草原沙漠，开辟出联通欧亚非的陆上丝绸之路。（分析：这个句子的主语是“先辈”， 宾语是“陆上丝绸之路”）D.我要热饭。（分析：这个句子有歧义。）3 .以下句子没有语病的一项为哪一项（） A.在“群众创业、万众创新”的大潮中，凭着青春的激

3、情和对互联网新技术的敏感，使越来越多年轻人加入到“互 联网+ ”创业的大军中。B. “一带一路”描绘了一幅和平开展、互利共赢的新思路，它不仅给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济 积蓄巨大的力量。C.为加快我市经济开展的步伐，我们要尽力争取国内外投资，搞好基础设施建设，开展生态节水农业、文化旅游业 和服务业。D.纪录片舌尖上的中国不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考，而且让人怀念童年时的美味。 4.选出以下说法有误的一项。A.范仲淹，北宋政治家、文学家，他在岳阳楼记中抒发了自己的政治抱负。B.生于忧患死于安乐选自孟子告子下。孟子，战国时期人，儒家思想的代表人物之一。C.辛弃疾

4、，南宋著名词人。字幼安，号稼轩，豪放词派的代表人物。“了却君王天下事，赢得生前身后名”就是他 的著名词句。2. B（1）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（2）进去越深，前进越困难。3. D【解析】.先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义 和用法的变化，根据语境判断字词义。此题是多是古今异义词，如，清：凄清。布：照映。词类活用词，穷：形容词 做动词，走到尽头，走完，穷尽。乐：认为，快乐。1 . B错误，乃记之而去乃：于是。2 .此题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字

5、字落实，对号入座。译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关 键词：4：名词作状语，像北斗七星一样。蛇：名词作状语，像蛇一样。愈：越来。3 . D 错误，甲重描写，乙重表达。【点睛】 译文甲文，从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里 感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底， 靠近岸边，石底有些局部翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的 树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差

6、不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆 地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。两岸的地 势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着 忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去

7、的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。 乙文，由此向下的那个山洞平坦而空阔，有一股山泉从旁边涌出，在这里游览、题记的人很多，这就叫做“前洞”。 经由山路向上五六里，有个洞穴，一派幽深的样子，进去便感到寒气逼人，探究它的深度，就是那些喜欢游险的人也 未能走到尽头一一这是人们所说的“后洞”。我与四个人打着火把走进去，进去越深，前进越困难，而所见到的景象 也就更加奇妙。有个懈怠而想退出的伙伴说：“再不出去，火把就要熄灭了。”于是，只好都跟他退出来。4 、1. 欧阳修 北宋.（1）草木茂盛的样子（2）指天气阴晴明暗（3）命名，取名 （4）遮蔽2 .例如：春天，野花开放散发出清幽的香气，偶尔

8、有蝴蝶在花边飞舞，正要伸手去抓，它却伸展着腰肢飞舞着升上高 处。夏天，美好的树木繁茂滋长，树林幽深秀丽，形成浓郁的绿荫，不远处，一潭清澈的溪水在阳光的照耀下，微波 粼粼，发着亮光，着实让人陶醉！秋天，秋风高爽霜色洁白，一片片黄叶随风飞舞，纷纷扑入大地的怀抱。冬天，溪 水滴落，山石显露，上面还带有湿漉漉的水气，更仿佛可以闻到一股山中泥土特有的气息。3 .可围绕“滁地政治清明、人民生活富足、物产丰富、野餐简朴、百姓和乐，太守能够与民同乐”等方面回答。4 .例如：排遣被贬的抑郁，赞美太守的政绩，说明自己的远大的政治抱负和豁达胸襟；欧阳修是与民同乐，范仲淹是 先忧后乐，吃苦在前，享乐在后。【解析】.文

9、学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典 阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题 考查的是与欧阳修有关的文学常识。本文作者是欧阳修，他是北宋的文学家、史学家。1 .考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时 要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“名”：命名。所以千万不要以今释古。 而“翳”作为生僻词的意思，理解好上下文内容是作答的关键。2 .要先把文言文的语言转换为现代白话文。然后再对

10、其进行润色和加工，用优美的言辞将其表达出来就可以了。语言 一定要生动，不能仅仅是翻译，要进行合理的想象，用优美的语言，描绘出动人的意境。一定要把四季不同的景物特 征描绘出来。3 .首先要理解好“前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝”的大意：前面的招呼，后面的容许；老人弯着腰走，小 孩子由大人领着走。有这样的景象，是政治清明的结果。欧阳修在滁州实行宽简政治，开展生产，使当地人过上了一 种和平安定的生活，年丰物阜，而且又有一片令人陶醉的山水，这是使欧阳修感到无比快慰的。在加上作者能做到与 民同乐，这更是难能可贵的。4 . 一问，作者想要借“太守乐”表达怎样的思想感情。文章一个“乐”字贯穿全文：山水

11、乐一一四时乐一一宴酣乐一一 禽鸟乐一一太守乐。表达了作者追求自由、寄情山水对快乐美好生活的向往，与民同乐，不与世俗同流合污而有远大 的政治抱负和豁达胸襟的思想感情。二问，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”：在天下人担忧之前担忧，在天下 人快乐之后才快乐。其中的“乐”是吃苦在前，享乐在后是“乐”，这是陶渊明一生中的最高境界；而本文的“乐” 是与民同乐，是欧阳修一生中的最高境界。【点睛】译文：环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。一眼望去树木茂盛，又幽深又秀丽的，那是琅珊 山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕, 沿

12、着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。 给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且 年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里, 寄托在酒上。至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝那么自暗而明，暮那么自明而暗，或暗或 明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高 霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四

13、季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的容许；老人弯着腰走，小孩子由 大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒 也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐：投射的中了，下棋 的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人 中间，是太守喝醉了。不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在 欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林

14、中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太 守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？ 是庐陵欧阳修吧。9、1. （1）感到奇特（以为奇，认为奇特）（2）确实，实在遮蔽更改.龙本来就此老虎神奇，（但）龙升天必须浮在云上，云比龙更高超吧？2 .事物的本来面貌是怎样就是怎样，要看重其本质，不要失去本真。为人处事亦是如此。【解析】试题分析：1 .此题考查文言实词的解释。第（1）句中“奇”字是形容词意动用法，译为感到奇特（以为奇，认为奇特）。 第（2）句中“诚”是确实，实在的意思。蔽是遮蔽。第（4）句中“更”是

15、更改的意思。2 .此题考查文言语句的翻译。“固”是本来的意思，“于”是比，在翻译准确的基础上进行直译，句子通顺、流畅即可。 3.此题考查对课外文言文中心的理解。这个故事通过主人公以自己的猫为奇而他的客人争相为猫命名，最后东方丈人 发表自己见解的内容“捕鼠者固猫也，猫即猫耳，胡为自失其本真哉？ ”，表现了事物有其本质属性这一根本观点，而 东方丈人意在教育我们，要透过外表现象看到事物的本质，对事物的评价不要脱离事物的本质。为人处事也应该这样。10、1.作为文章的叙事线索，起到了贯穿全文的作用；文题优雅，奠定了文章的感情基调；形象地赞颂了浓浓 的母爱，揭示了文章的主旨。2. （1）对报纸上的字,虽然

16、不全认识，但能顺着读下去。（2）母亲变着花样做的柿子美食，尽最大能力让我们吃得饱、吃得好。3 .运用比喻的修辞手法，把黄澄澄的柿子喻作点缀在碧绿的叶子中间的星辰，形象生动地写出了柿子的情状，表达了 “我”对柿子的喜爱之情。4 .内容上：赞美母爱，升华主旨；结构上：照应文题，收束全文。5 .童年时，柿子作为母亲的奖品，激励“我们”读书认字，还没上学，就已经认识了不少字；柿子营养丰富，甜腻可 口，伴随“我”度过了童年那段难忘的岁月。【解析】.此题考查学生的对题目的理解，题目的作用一般是：象征意义；语带双关；作者感情的出发点；概括文章的主要内 容；文章线索；文眼；揭示文章中心；吸引读者、新颖。然后结

17、合本文分析，“母爱浓浓柿子香”的作用：（1）作为 文章的叙事线索，起到了贯穿全文的作用；（2）文题优雅，奠定了文章的感情基调；（3）形象地赞颂了浓浓的母爱， 揭示了文章的中心。（4）吸引读者、新颖。1 .此题考查学生的理解分析能力，要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。（1） 磕磕绊绊：形容事情遇到困难、挫折、不满意、不顺利。这里指对报纸上的字，虽然不全认识，但能顺着读下去。（2） 花样翻新：指独出心裁，创造新花样。写出了母亲变着花样做的柿子美食，尽最大能力让我们吃得饱、吃得好。2 .此题考查学生的赏析能力。题干已经明确要求从修辞的角度。“恍惚之中灿假设星辰”可

18、以看出，本句运用了比喻的 修辞。写出本体“黄澄澄的柿子”，喻体“星辰”。然后从生动形象的角度，写出作用和表达的感情。【点睛】比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三 是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。3 .此题考查学生对重点段落作用人理解。解答此类型的题目，要从内容上和结构两方面分析解答。开头句子的作用： 开篇点题；总领下文或统领下文；引起下文，为下文作铺垫；设置悬念，引起读者的兴趣或思考。中间句子的作用： 单独成段起承上启下的过渡作用；段末起总结作用（总结上文，引出下文）。结尾句子的作用：篇末点题；总结全文， 深化中心；首尾呼应，照应

19、开头或照应题目；点明中心，升华中心；另人深思，给人惊醒（启示）或留有思考的余地。 此题考查最后一段的作用：内容上：赞美母爱，升华主旨；结构上：照应题目，总结全文。4 .此题考查学生对关键句子的理解能力。理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原那么，把句子放到语段中， 把语段放到原文，结合上下文内容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语 段的意思。把“柿子”在童年中所起的作用写出即可。如：童年时，柿子作为母亲的奖品，激励“我们”读书认字， 还没上学，就已经认识了不少字；柿子营养丰富，甜腻可口，伴随“我”度过了童年那段难忘的岁月。11、 1. B. （1）出行

20、可以实现无人驾驶；（2）提升智慧生活家居体验。2 .例如一：赞成。无人驾驶司机变乘客，解放了双手；无人驾驶车转向、加速、刹车都不在话下；可以让特殊人群享受出行的便利；让不会驾驶的人也能轻松出行。例如二：不赞成。无人车驾驶，有些技术没有完全过关(红绿灯信息、天气信息、路面情况处理等有待进一步测试)； 基础设施不完善；车子出现故障后的应急反响不够灵敏。【解析】.试题分析：考查对文章内容的理解与分析。依据“对于用户来说，目前的主流手机均不支持5G,用户想尝鲜， 先得换一台新手机。预计我国将在2019年下半年生产出第一批5G手机。想要升级换代，还得耐心等待”可知，B项 中的“得在2019年下半年前换一

21、台新手机才行”理解是错误的。故答案为B。1 .试题分析：考查对文章内容的理解与概括。在整体感知文章内容的基础上，结合题目要求筛选出符合题意的内容概 括作答。此题可依据“5G+出行，无人驾驶应平安第一”和“5G+家居，还可以提升智慧生活家居体验”来概括作答。2 .试题分析：此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。解答此类题目，在结合文章内容的基础上，提炼出自己的观 点，并结合生活实际阐述理由。关于“无人驾驶出行”的问题，可以赞成，也可以反对，可结合文章第5段叙写的“无 人驾驶出行”的好处和缺乏，并结合自己的想法来分析作答。答题符合题目要求，言之成理即可。三、应用12、(1)例如：这首民歌歌词中多处

22、用到叠词，叠词表达在山西方言中很突出，不仅生动形象，读起来还轻快、愉悦。 如“清徐的葡萄甜坛盈盈”，读起来色泽诱人、个头饱满的葡萄浮现于眼前，葡萄的甜味仿佛溢满唇齿。“亮晶晶”、“酸淋淋”，用家乡的方言赞美家乡丰富的物产，越品越有山西味儿。 (2)例如：我同意他的说法，山西人文化 里头确实有一种含着灵活的顽强。材料2中站在开水锅边“砍”面的老婆婆，困境面前，“砍”出了新创意一一铁片 削面，至今后人还津津乐道。“接年面”、“记心火烧”，面食不单是充饥的食物，已成为饱含情感和哲学意蕴的“精 神食粮”。山西面食有着两千年的悠久历史，400多种做法，别出心裁的背后，见证的正是历代山西人的顽强和开放 的

23、基因。【解析】(1)考查对叠词的理解。山西方言中有大量的叠音词存在。叠音词在汉语中主要作用是表示事物个体小、数量少，表 达喜爱的感情。夸土产民歌中运用叠词，一 “盈盈”形容葡萄的甜味仿佛溢满唇齿；“腾腾”表达将楮楮面食的喜 爱。“晶晶”表现平定的沙锅的光亮等，有节奏鲜明，音韵和谐、文气流畅，更是使抒情诗歌具有浓烈的抒情意味， 让人感到甜蜜蜜、火辣辣、暖洋洋的。赞美的山西物产的丰富，表达对的热爱。(2)你赞同本文的观点吗？请谈谈你的理解？解此类开放性试题：1、要紧扣文章的主旨；2、要紧密联系实际谈感想 和认识，要真切，从生活中来；3、要作出肯定或否认的回答，态度要正确、鲜明；根据材料中写“刀削面

24、”的来历，“这样软的东西怎能切面条。”“切不动就砍！ ”“砍”字表达了在困境中不屈服，也正是因为“砍”，而“砍”出 了一道美食一一铁片削面，“砍”出了新创意。山西人不断的推陈出新，面食做法多达400多种，别出心裁的背后， 见证的正是历代山西人的顽强和开放的基因。四、综合性学习与写作13、品茗捧一盏茶，落座闲亭之上，伴皎皎月光，让清风包蕴茶香，回味一段悠长。一一题记品茶道，是品蕴含千年的文化传承，古有高歌饮酒，亦有浅尝品茗。缓缓闭眸，去听诉它的故事。持一壶氤氤着白雾的开水，缓缓落入覆着卷茶的高杯，顿时一阵浮浮沉沉，那茶叶或是蜷曲着身子沉在杯底，或 是浮在杯面展开臂膀。不一会儿，茶便成了青绿色。这

25、时，将茶水匀在小瓷杯中。如手掌大的茶杯，披着青花衣，一 洼浅绿，细腻温婉。将茶轻捧，应着高山流水的和鸣。初入口，是淡淡的，夹杂着苦涩，如假设不是浓郁的清香，单凭着这苦味，怕是 会吓退一些“伪雅士”，但时间一久，便会觉察口中的醇厚和甘甜。再入口，去感知那一丝的香甜，却发现它似袅袅 炊烟，当你贪婪地想用唇齿去捕捉它。它却顽皮地消失不见。这便是绿茶。淡而有韵，名而不争，似幽林深处的女子，轻踱在石板路，微微一笑间，配着深沉的目光，不暴不 躁，高贵又优雅。一杯品尽，再次匀满一杯时，青绿淡了，却依旧清澈透亮。再品，苦涩褪淡，甘甜飘渺，让人抓不住一丝一毫清 明。一遍又一遍，最终味道变了，意境散了，有心人却会

26、发现，那丝甘甜还在一一它一直朦胧地，让人容易忽略，像 幸福，是悄悄地扑面，有节制地喷洒甘霖，是朴素地，却一直存在着。换一杯花茶，扑面的香气，让人忍不住皱鼻子，是抹了胭脂的姑娘，掩住了原本的清秀，被凡俗的烟火渗入，夸 张地展露自己。品茗，未尝不是选择人生。品茗，品人生，苦中有甜，甜中有苦，沉着淡定，才能静看花开花落，找到心灵安宁，属于自己的那份幸福。年少的执着，轻狂，心高气傲，最终融成苦消散在舌尖，开始珍惜，回味那甘甜的余韵。缓缓抬眸，只见那茶叶 早已一一向外舒展，无一不浮在水面上，舒展。【解析】作文标题“品”，或自拟一个包含“品”字的题目。以“品”字为题，具有很大的延展性，自由度。品字是三个口

27、， 横着三口，竖着三口。可以用并列式排队法或递进式挖井法去解读一个对象，要微小、要细密、要缓慢，或丰富饱满, 或深刻透彻，既要横宽，又要纵深。从所给材料分析，“品”应该是动词。“品”的对象：月饼、小吃、茶、花、落 叶、篮球、琴、光、黑色、歌、电影、动漫、音乐、文字、诗词、经典、唐山、重庆、军事、生活、人生、中秋、成 长、紧张、孤独、幸福、善、你话题选择丰富多样，有具象、有抽象、有人、有物写时要注意以下几点：”要 小不要大”，“人生”“生活” 一类词太大，在行文之前，应该学会化大为小，品生活的什么，缩小写作对象的的范 围，易于写细。“要合适不要牵强”：“篮球”“军事”等词和“品”字搭配，过于牵强

28、。这是在给自己设置难度， 加深难度，必然写这类题目的作文过程一定很痛苦。“月饼”、“茶”等对象就非常适合，很好展开。“要熟悉不要 陌生”：“文字”、“诗词”、“月饼”、“茶”都是我们熟悉的，容易写，并且容易写好。但如果选择“军事” “光” 这些本身就离我们很远的事物，文章容易写得浅薄，生硬。“要有情不要麻木”：要选择和自己发生过连接的，曾经 打动过自己的对象，才会有细节生动感人，而不是本身没有什么交集，没有背后信息做支撑，必然会写得干瘪、乏味。【点睛】这是一篇命题作文。属于“材料+题目”的命题形式。命题作文在写作时关键之处在于如何审题。一般说来，只要理解 了题目的涵义及出题者的意图就比拟容易写

29、作。命题作文的具体写作过程，主要包括审题、立意、选材、布局、行文、 修改等环节。据此，写作本文，我们可以从如下几方面来入手。其一、审题抓“题眼”。所谓“审题”，就是对所给 题目中文字所蕴涵的有效写作信息进行分析研究，从而把握出题者的出题动机，抓住作文的中心问题。审题的关键是 寻找“题眼”，也即寻找题目中的关键词语。其二、立意明“喻义”。所谓“立意”就是确定文章的主题。主题是文 章的灵魂主题决定着文章写作的构思、行文及修改活动，文章材料的选择、结构的安排、表达方式的选用及语言的遣 用等都必须围绕主题的表现进行，都要服从、服务于主题表现的需要。其三、选材重“精神”。所谓“选材”就是指 写作者根据写

30、作的需要从生活和学习中选取的一系列事实现象、理论依据和主观感受方面的信息。以上三个方面是写 好本文的关键。至于谋篇布局与行文修改，那么是写作方法与技巧方面的问题了，这里不再赘述。（秋词刘禹锡）（浣溪沙晏殊）.,寒光照铁衣。（木兰诗）,不求闻达于诸侯。（出师表诸葛亮）山随平野尽,（渡荆门送别李白）春蚕到死丝方尽,（无题李商隐）而现在/我在这头/大陆在那头（乡愁余光中）莺飞戾天者，望峰息心;（与朱元思书吴均）D.邹忌讽齐王纳谏选自左传庄公十年。左传，旧传为春秋时期左丘明所作，是一部史学名著和文学名著。5 .根据提示默写 晴空一鹤排云上, 无可奈何花落去,.阅读名著片段，回答以下问题。“万卷经书曾读

31、过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌 才能，略施小计神惊 .水浒传这首临江仙赞美的是梁山好汉,他的足智多谋不仅表达在智取生辰纲，还表达在、 智取文安县等。“婚礼不能继续举行，我宣布这个婚烟有不可超越的障碍存在！”牧师抬起头来看看说话的人，哑口无言地站着。罗切斯特先生微微动了一下，仿佛他脚下发生了地震似的（简爱）这是罗切斯特和简爱在教堂举行婚时出现的一场风波。从国外赶回英国阻止这场婚礼举行的人是,选段中“不可逾越的障碍”指的是 o二、阅读6 .阅读下面的文段，完成以下小题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣瑕环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤

32、清冽。全石以为底， 近岸，卷石底以出，为垠，为屿，为崛，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，那么其好游者不 能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，日：“不出，火且尽。” 遂与之俱出。其：代词，代指褒禅山。1 .根据（甲）、

33、（乙）两文，解释下面句子中加点词的意义。如鸣琼环，心乐之（）影布石上（）以 其境过清（）那么其好游者不能穷也（）有怠而欲出者（） 2 .以下句子中，加点词的解释不正确的一组是（） A.怡然不动（然：的样子）B.乃记之而去（乃：竟然） C.而其见愈奇（而：表转折，可是）D.遂与之俱出（遂：于是）3 .用现代汉语翻译以下句子。斗折蛇行，明灭可见。入之愈深，其进愈难。4 .以下对文段内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项（） A.甲文中，作者渲染了一种凄寒、幽怆的气氛，表达了自己贬官失意后的孤凄之情。8 .乙文介绍了褒禅山前洞和后洞的主要情况，重点表达了游历后洞的情景。C.甲文出自柳宗元的著名山水游

34、记“永州八记”，乙文的作者王安石是唐宋八大家之一。D.两篇短文虽都是游记，但在表达方式上有所不同，如甲文第段侧重于表达，乙文那么侧重于描写。9 .阅读下文，回答以下问题。醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅娜也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰 之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧日智仙也。名之者谁？太守自谓也。 太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之 心而寓之酒也。假设夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，

35、水 落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于涂，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥, 酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错， 起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐， 而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵 欧阳修也。1 .本文作者是,他是（朝代）的文学家、史学家

36、。2 .解释文中加点词语的意思。蔚然而深秀（）晦明变化（）名之者谁（）树林阴翳（） 3 .文中画线句以色彩鲜明的语言，描绘了四时景物的特征。请你用一段优美流畅的语言加以描述。4 .“前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝”是滁州百姓出游的场面。透过这幅平凡的生活画面，你能感受到什么？5 .文章最后以“太守乐”结束全篇，作者想要借“太守乐”表达怎样的思想感情？此“乐”与范仲淹岳阳楼记中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中的“乐”有何不同？9 .阅读下面的文言文，完成小题。猫号刘元卿齐奄家畜一猫，自奇之，号于人曰“虎猫”。客说之曰：“虎诚猛，不如龙之神也，请更名曰，龙猫”又客说之曰：“龙 固神于虎也

37、，龙升天须浮云，云其尚于龙乎？不如名曰，云）”又客说之曰：“云霭蔽天，风倏散之，云故不敌风也， 请更名曰，风，。”又客说之曰：“大风飙起，维屏以墙，斯足蔽矣，风其如墙何!名之曰，墙猫，可。”又客说之曰：“维墙 虽固，维鼠穴之，墙斯圮矣，墙又如鼠何!即名曰，鼠猫，可也。”东里丈人嗤之曰：“噫嘻!捕鼠者固猫也，猫即猫耳，胡 为自失其本真哉？ ”刘元卿：明代理学家、教育学家、文学家。著有应谐录，是一部笑话集。齐奄：人名。 尚：崇高，这里是超过的意思。圮（pi）:塌坏，倒塌。东里丈人：丈人，老人家。东里丈人是作者假托的人物。 L解释以下句子中加点的词。自奇之（）（2）虎诚猛（）云霭蔽天（）（4）请更名

38、曰“风”（）用现代汉语写出下面句子的意思。龙固神于虎也，龙升天须浮云，云其尚于龙乎？10 东里丈人的话告诉了我们怎样的道理？11 .阅读下面的文章，完成小题。母爱浓浓柿子香李忠元晚秋时分，我回到家乡看望年老的父母，正赶上柿子成熟。母亲知道我爱吃柿子，见我风尘仆仆地归来，就挎上 小筐，到园里摘柿子。园子不大，但柿子树却种了六棵，在整个园子里很显眼。抬眼望去，柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，点缀在碧绿 的叶子中间，恍惚之中灿假设星辰。我伸出手摘下一个，草草地擦了擦，送入口中，甜甜的，很是爽口。望着母亲摘柿 子的身影，我受到极大的触动，顷刻就将自己记忆的闸门翻开，悠悠童年里的一切鲜活情境都展现在了眼前。

39、我的童年是在农村度过的，那时物质相对匮乏，苹果、鸭梨这些看似普通的水果还很少见，称得上水果的东西， 恐怕只有园子里的柿子了。那时的陕西老家，家家户户都有一个小菜园，园子里有茄子、辣椒、黄瓜等，但最显眼的 还是柿子。家里的柿子树不算高，长势好的也就两人高，六棵树站成一排，好像一堵墙，成为小院里一道独特的风景。 随着时间的变迁，柿子吸收阳光雨露、日月精华，便慢慢地到了成熟期。刚到成熟期的柿子虽然也可以吃，但还没有 熟透，有些涩口，口感相对有些逊色。如果心不急，可以等上一段时日，等柿子周身熟透，就到了吃柿子的大好时节。 熟好的柿子口感面而甜，有点起沙，适合生吃。童年时期那有限的一点柿子却是赖以成长的

40、好东西，如今想来，它是那么的弥足珍贵。记得母亲曾用一只筐装柿子，挂于高高的房梁之上，清香四溢，充满了诱惑。但我们只有眼馋的份，却够不着， 这只筐子高高在上，只有父母能够掌控。母亲的用意非常明确，她教我们五个孩子查数，谁查得好，查得多，谁就能 得到奖励，奖品当然就是一枚好吃的柿子了。她教我们读书认字，用她那本四角号码字典，教我们字的读音和笔画。为了吃柿子，我们哥儿几个努力学习，争 取最先吃到装在筐子里的柿子。就在这样的激励下，我们在未入学时就学着查数、认字，还没上学，就已经认识了不 少字，甚至可以磕磕绊绊地读报纸了。柿子是我童年时期最为喜欢的果品。它营养丰富，含有胡萝卜素和维生素C;它甜腻可口，

41、摆在面前就有一股清 香扑鼻而来，冬季吃冻柿，那更是别有一番味道的。母亲还将柿子制成柿饼、柿干、柿汁蜜、柿脯等，偶尔也加工成 糕点和风味小吃。母亲总像变戏法一样，花样翻新，让我们健健康康地度过了那段有些艰难的岁月。相比之下，邻居家的孩子就没有我们幸运。但是，父母很好心，总是拿出自家院子里产的果蔬接济大家，像我一 般大的孩子，也都吃过我家的柿子，这曾让我一度引以为豪！而今，立于自家的园中，望着母亲采摘柿子忙碌的背影，翻起童年的记忆，历历在目，每每回忆起来，还是觉得 童年的一切是那么温馨难忘。我感恩母亲，是她让我拥有了一个美好的童年，给我很多关爱，在我步入中年了还 能让我一饱口福，圆我柿子的未了情缘

42、，饱满充实我的人生。1 .文章以“母爱浓浓柿子香”为题，有什么好处？2 .指出以下加点词语在句中的含义。还没上学，就已经认识了不少字，甚至可以磕磕绊绊地读报纸了。母亲总像变戏 法一样，花样翻新，让我们健健康康地度过了那段有些艰难的岁月。 .请从修辞的角度赏析文中画线的句子。抬眼望去，柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，点缀在碧绿的叶子中间，恍惚之中灿假设星辰。3 .联系全文，从内容和结构上简析最后一段的作用。4 .为什么作者说，童年时期的柿子”如今想来，它是那么的弥足珍贵” ？11.阅读下文，完成小题。5G来了！你准备好了吗2018年，我国多地开展5G试点。以高速率、高可靠、低时延、超大数量终端网络为

43、特点的5G,正在走入我们的 生活。5G时代来临，普通用户将收获哪些红利，又需要做好什么准备？5G+上网，超快网速需设备升级。每秒传输10GB,相当于1秒钟能下载一部高清电影，速度是4G网络的100倍 从4G到5G的升级，不仅是技术升级，更意味着用户上网体验的大升级。用户可以轻松在手机上看高清电影，玩VR（虚 拟现实）游戏更加流畅真实。铺设5G网络，需要大量基础设施投入。为了获得更快传输速率，需要建设数量更多、密度更大的5G基站，基站 设备、天线选址建设、优化调试等方面，都需要比4G高得多的资本投入。对于用户来说，目前的主流手机均不支持5G,用户想“尝鲜”，先得换一台新手机。预计我国将在2019

44、年下半 年生产出第一批5G手机。想要升级换代，还得耐心等待。5G+出行，无人驾驶应平安第一。湖北一司机对无人驾驶技术既兴奋又忐忑。一方面，司机变乘客，解放了双手； 另一方面，把生命平安拱手交给看不见、摸不着的人工智能，总是不太放心。今年3月，中国电信、中兴通讯、百度 公司在雄安新区完成国内首个基于5G网络实况环境下的无人驾驶车测试。测试中，无人车转向、加速、刹车不在话下， 未来，无人车还将针对红绿灯信息、天气信息、路面情况处理等接受一系列测试。今年4月，重庆宣布将建立基于分级自动驾驶的智慧交通及自动驾驶演示验证与示范平台。5月17日，工信部相 关人士提出将在5G和车联网领域推动人工智能应用。5

45、G+家居，还可以提升智慧生活家居体验。业内人士指出，5G网络地址数量大，允许每个人都拥有很多台物联网 设备，5G网络的功耗又相对较低，能保障较长的续航时间，加之网络延迟小、出错概率小，因此为智能家居等物联网 开展提供了技术保障。有网友担忧，到了 5G时代，很多智能家居由手机操控。如果发生手机丧失、手机信息泄露，引发一系列连锁反响, 后果不堪设想。1 .以下理解和分析不符合原文意思的一项为哪一项（）A. 4G网络每秒传输0. 1GB,是5G传输速度的1%,从4G到5G的升级，不仅是技术升级，更意味着用户上网体验的大 升级。B.对于用户来说，目前的手机均不支持5G,用户想体验5G,得在2019年下

46、半年前换一台新手机才行。C.如果基站数量少，密度小，网络传输速率就慢，网络延迟，很难提升智能家居的使用体验。D. 5G时代到来，意味着手机风险增加，文题中“你准备好了吗”，其中包括要保护好手机，防信息泄露。2.阅读全文，说说5G时代来临，普通用户除了收获上网网速更快的红利外，还将收获哪两项红利？3.5G时代来临，无人驾驶出行有人赞成，有人反对。你支持哪个观点？请简述理由。三、应用.班里开展以“山西饮食文化”为主题的语文活动，下面是云成同学的相关资料，请你阅读下面的材料完小题。 山西面食历史悠久，源远流长，从可考算起，已有两千年的历史了。以面条为例，东汉称之为“煮饼”，魏晋那么名为 “汤饼”，南

47、北朝谓“水引”，而唐朝叫“冷淘”面食名称推陈出新，因时因地而异，俗话说“娇儿宠称多”，面食众多的称谓与名堂，正说明山西人对它的重视和喜爱。山西面食种类繁多，一般家庭主妇就能用小麦粉、高粱面、 豆面、养面、筱面做成数十种的面食，如刀削面、拉面、推窝窝、灌肠等。到了厨师手里，更被舞弄得花样翻新，让 人目不暇接。山西人对面真是情深意切。当然这种偏爱中也融入了面的可塑性和山西人的睿智。过生日吃拉面，取长 寿之意；过年吃“接年面”，取岁月廷绵之意；孩子到学校上学第一天要吃“记心火烧”，希望孩子多一个长学问的 心眼这些面食已不再是仅仅作为充饥的食物，而已成为一种饱含情感和哲学意蕴的“精神食粮”。刀削面是山

48、西最有代表性的面条，堪称天下一绝，已有数百年的历史。传说，蒙古秘靶侵占中原后，建立元朝。为防 止“汉人”造反起义，将家家户户的金属全部没收，并规定十户用厨刀一把，切菜做饭轮流使用，用后再交回靶靶保 管。一天中午，一位老婆婆将棒子、高粱面和成面团，让老汉取刀。结果刀被别人取走，老汉只好返回，在出征孝旦的 大门时，脚被一块薄铁皮碰了一下，他顺手拣起来揣在怀里。回家后，锅开得直响，全家人等刀切面条吃。可是刀没 取回来，老汉急得团团转，忽然想起怀里的铁皮，就取出来说：就用这个铁皮切面吧！老婆一看，铁皮薄而软，嘟喃 着说：“这样软的东西怎能切面条。”老汉气愤地说：“切不动就砍！” “砍”字提醒了老婆，她把面团放在一块木 板上，左手端起，右手持铁片，站在开水锅边“砍”面，片片面片落入锅内，煮熟后捞到碗里，浇上卤汁让老汉先吃, 老汉边吃边说：“好得很，好得很，以后不用再去取