英语学科—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+教学反思(国培微能力认证优秀作业)(111).docx
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1、Unit 2 I can do it!学科:English课题: Language in Use教师:教材简析本课时系教材英语1 (基础模块)(高教版)第一单元的第五课时:具体内 容为:询问个人信息运用can谈论能力。预设目标1知识目标:words and expressions;情态动词can用法2 能力目标:Asking for and giving information3 .情感目标礼貌的询问信息,加强同学间的交流教学重难 点教学重点:Understanding how to use can 教学难点:can表示推测的用法教具准备Multi-media知识链接有关can的句型教法学法启
2、发式,互动式教 学 过 程Step 1: Revision展示优秀作业:自制英语求职简历表。点评 并强调表示能力的句型的使用如:I can drive a car.I can swim.I can use the computer.I can play basketball.I can serve visitors.I can speak EnglishStep 2 : Presentation教师活动:教师使用微课讲解can的用法,举例并小结。(附微课)一情态动词can的基本用法1 .表示“能、会”,指脑力或体力方面的“能力”。I can speak English.我会讲英语。Jim ca
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