趣味汉字交流课公开课.docx

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1、趣味汉字交流课活动目标：1 .感受汉字的趣味，产生对汉字的热爱之情。2 .能表达汉字趣味的资料，开展一次趣味汉字交流会。3 .通过综合性学习，培养学生的综合学习能力，激发学生热爱祖国语言文字 的情感。活动重难点：1 .能表达汉字趣味的资料，开展一次趣味汉字交流会。2 .通过综合性学习，培养学生的综合学习能力，激发学生热爱祖国语言文字 的情感。活动准备：学生、整理相关资料活动过程：活动一：开展猜字谜活动、趣味汉字交流会1 .开展猜字谜活动。(1)师生共同确定猜字谜活动的形式。形式一:让字谜的小组把字谜写在纸条上,并张贴在教室里,能猜出的 同学可以揭下纸条,在纸条上写下答案,到字谜的小组去验证答案

2、。形式二:利用每节课课前35分钟,让字谜的小组上讲台出字谜,其他 学生进行抢答。形式三:用一节课的时间集中开展猜字谜活动，字谜的小组轮流出字 谜，其他同学通过举手的方式抢答,结合猜对字谜的数量展开评比活动。(2)开展猜字谜活动。(3)评选最有意思的字谜、最难猜的字谜等,学生交流提供猜出字谜的过程。2 .开展趣味汉字交流会活动。(1)师生共同讨论趣味汉字交流会的形式。形式一:按内容分类展示。展示前对各小组查找的资料进行摸底，将趣味汉 字交流会分成趣味汉字故事、谐音歇后语、趣味汉字对联趣味古诗等活动。再选 定一名主持人，引导到相关资料的同学依次上台交流，其他同学倾听，在适 当的时候提问互动。形式二

3、:小组轮流展示。给每个小组一定的时间展示本小组到的表达 汉字趣味的资料。教师相机提示学生:可以用多种形式展示本组的活动成果，比方展板、手抄报 等,不局限于某一种形式。(2)提出开展趣味汉字交流会的要求:汇报的同学表述要清楚,其他同学认真 倾听，积极互动。(3)举办趣味汉字交流会。3 .结合小组展示互评表进行评价，评出优秀展示小组。小组展示互评表工程评价标准同学评价参与度小组成员人人参与，相互合作自信心展示时态度大方，充满自信形式形式多样，有创意质量内容丰富，展示清楚活动二：小结本次活动内容.小结活动过程，激发学生继续开展综合性学习的兴趣。(1)引导学生回顾本次活动的过程，总结自己的表现:你是如

4、何选择活动内容 的？又是怎么和组员合作的？活动过程中遇到了什么困难?有哪些收获？是否有做 得缺乏的地方？下一次可以怎么改进？(2)引导学生小结小组活动的情况:小组成员之间的分工合作是否明确、有效? 是否按计划完成了任务?成果展示是否受到大家欢迎？(3)学生自由交流:你对哪些内容感兴趣?还想深入研究哪些内容？4 .评价学生本次活动的表现。(1)让学生填写小组活动评价表。(2)学生结合整理资料自评表、小组展示互评表以及小组活动评价表进 行自评互评。(3)教师从各小组任务达成度小组成员参与度以及整理资料的情况、交 流展示的效果等方面评价各小组的表现,对表现优异的小组成员进行表扬，对不 足之处加以提醒

5、。“汉字真有一趣”小组活动评价表工程评价标准自我评价同学评价教师评价家长评价制订计划小组分工明确， 计划安排合理 、整理资料资料的方法 运用恰当，成果 丰富.咨料整理 得比拟完善 展小:父流展亨形式新颖， 展示内容丰富， 互动效果良好 3.小结：通过此次综合性学习一一遨游汉字王国之汉字真有趣活动，同学们感受到了汉字的神奇：可以编成字谜，闲暇之余寓教于乐；可以利用谐音，组成 歇后语和有趣的小笑话、工整的对联；它还是文化的传承，智慧的结晶，是世界 上所有语言中最为奇妙的。本次活动，同学们掌握了一种学习方法，学会如何资料展开自主探究; 收获了一种学习乐趣，了解了汉字特点，体会到汉字有趣;升华了一种特殊情感， 感受到汉字生生不息的活力和魅力，发自内心地热爱汉字文化。下节课，我们继 续探究，继续开展活动。