【分层作业】五年级语文下册5《草船借箭》课时练 提高篇（含答案）部编版.docx

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1、五年级语文下册5草船借箭课时练提高篇一、填空题。1 .读拼音，写词语。（1） . du du （j周瑜du ji jj诸葛亮的才干，让他立下三天造十万支箭的jUn ling zhuang;。曹操听到gW i庐和nd han fi声，不敢轻易出动2 .你读过三国演义吗?七步成诗 （）乐不思蜀一一（）三顾茅庐一一（）3 .反义词。重罚一（）齐全一（秘密一（）吃惊一（4 .近义词。紧急一（）疑惑一商议一（）吩咐一请写出以下成语故事的主人公。对酒当歌一一（）单刀赴会 （）刮目相看一一（）推却一（）紧急一（）轻易一（）故意一（）迟延一（）妒忌一（）高度一（）5 .你读过三国演义吗?七步成诗 （）乐不思蜀

2、一一（）三顾茅庐一一（）6 .反义词。重罚一（）齐全一（秘密一（）吃惊一（7 .近义词。紧急一（）疑惑一商议一（）吩咐一请写出以下成语故事的主人公。对酒当歌一一（）单刀赴会 （）刮目相看一一（）推却一（）紧急一（）轻易一（）故意一（）迟延一（）妒忌一（）高度一（）8 .你读过三国演义吗?七步成诗 （）乐不思蜀一一（）三顾茅庐一一（）9 .反义词。重罚一（）齐全一（秘密一（）吃惊一（10 .近义词。紧急一（）疑惑一商议一（）吩咐一请写出以下成语故事的主人公。对酒当歌一一（）单刀赴会 （）刮目相看一一（）推却一（）紧急一（）轻易一（）故意一（）迟延一（）妒忌一（）高度一（）5.回顾课文内容，补全下

3、面的思维导图，并补全故事的经过和结果。起因：周瑜妒忌诸葛亮，设计陷害他。经过：结果：6.资料，了解三国演义中的重要人物，把以下含有三国人物的歇后语 补充完整。(1) .刘备得孔明(2) .张飞吃豆芽一一(3) .关公面前耍大刀一一(4) .周瑜打黄盖二、读句子，判断以下说法的正误，正确的打“J”，错误的打“义”。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水 泰堂刖O.把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，这样既保证船两面受箭，又便于箭满后 顺风顺水返回。().诸葛亮敢逼近曹军水寨受箭，是因为他了解曹军的实力，曹军追不上自己的军队。（）1 .擂鼓呐喊，是为了制造大军逼近曹军的假

4、象，让曹操摸不清虚实。（）三、理解课文并回答。从诸葛亮本人的角度看，他借箭成功的主要原因是什么？四、信息匹配1.读句子，给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里却：后退推辞；拒绝 去副词，表转折（1）他一再邀请，实在是盛情难却。（）（2）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（）.（3）我们不能因困难而却步。（）五、现代文阅读阅读短文，完成练习。草船借箭（片段）这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更十分,船已经靠近曹军 水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？ ”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我

5、们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”.选段中画“”的句子是 描写，其作用是O.军士 “擂鼓”“呐喊”，既是为了 又是为了.从“诸葛亮笑着说”中“笑”你读懂了什么？（至少从两方面理解）参考答案:1.都督妒忌军令状鼓呐喊2.曹植曹操刘禅关羽刘备吕蒙3.奖励残缺接受平常公开不怕困难4.危急怀疑拖延嫉妒商量嘱咐高处、填空题。无意5.5.5.诸葛亮在鲁肃的帮助下，神机妙算，用草船向曹操“借”箭。诸葛亮如期交付，周瑜自叹不如。6.如鱼得水小菜一碟 自不量力一个愿打，一个愿挨 二、读句子，判断以下说法的正误，正确的打“J”，错误的打“X”。2. X三、理解课文并回答。他有知识，有计谋，善于识人。注重观察天象，能推断出三天内有大雾，借助大雾瞒天过海，借箭。善于用计，借箭前的准备船只。军士、草把子，到借箭“大雾漫天”、曹操不敢 “轻易出动”、调转船头两面受箭，最后借箭成功顺利归来等方面看出他设计巧 妙。善于识人：知道鲁肃忠厚老实，求帮助；知道曹操疑心重，用兵谨慎，不会轻 易出兵。四、信息匹配1. 五、现代文阅读.环境为下文借箭成功做铺垫1 .吸引曹军出来放箭提醒曹军射箭的方向.诸葛亮笑是因为他了解曹操谨慎多疑，断定曹操不敢贸然出兵。表现了诸葛 亮的胸有成竹，是诸葛亮神机妙算的表达。