幼儿园做早操课件.docx

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1、幼儿园做早操课件1、引导幼儿在理解作品的根底上学会念做早操这首儿歌， 感受儿歌的意境。2、启发幼儿学习儿歌中的小动物，做一个遵守纪律的好孩子。1、小狗、小猫头饰假设干，花鹿姐姐的头饰一个，其他动物的 头饰多个，儿歌做早操录音磁带。2、带着幼儿观察小学生做课间操。3、配套幼儿用书语言上册。1、翻开幼儿用书语言上册第1页，教师介绍儿歌的名字， 并解释“排好”就是排好队。2、放录音，引导幼儿欣赏儿歌，教师提问：儿歌的名字是什么？ 有哪些动物在排队？3、教师朗诵儿歌，引导幼儿讨论以下几个问题：这些小动物是 怎样排队的？排队做什么？它们是怎么做操的？4、请几位幼儿当小动物，按儿歌中的情景做操，另一些小朋

2、友 一起为他们配儿歌，并变换形式进展几次。5、教师出示小羊、小鸟头饰多个和黑熊爷爷的头饰一个，并请 局部幼儿上来戴上头饰，排队做操。教师引导其他幼儿为做操的小朋 友配儿歌，注意引导幼儿将儿歌中的人物替换，编出新内容。做早操 排好，排排好，小狗和小猫。我们排好队，一起做早操。花鹿姐姐喊口令，一二三四做得好。1、让幼儿知道排队时要做到先来后到，依次排列，依序而行， 不应插队，插队是无礼的。2、通过看图学儿歌，培养幼儿的语言表达及概括能力。3、使幼儿体会儿歌的美好气氛，每天早起做早操，开开心心地 幼儿园。挂图，儿歌。、开始局部师：小朋友听！快起立，我们一起做一做吧！快乐吗？刚刚我们 做的是什么？（早

3、操）二、根本局部1、师：宝贝！老师也带来了一首做早操的儿歌。我们边看 图片，边听儿歌，图片中出现了哪个小动物？（小猫，小鸡，小狗, 小鸭）师：它正在做什么运动？（早操）什么时侯才做早操？（早上） 引出“早上空气真正好！我们大家来早操”（幼儿跟读2遍）。师：我们做早操是怎么做的呀？（伸伸臂，弯弯腰。踢踢腿，蹦 蹦跳。）幼儿跟读两遍。师：我们为什么要做早操呢？（锻炼身体）师：对了，（天天锻炼身体好）幼儿跟读两遍。2、刚刚我们说的诗歌就叫做“做早操”老师读一句，小朋友跟着 读一句。师幼加上动作完整地读两三遍儿歌。3、师让2-3位幼儿试着单独表演儿歌。附儿歌：做早操早上空气真正好，我们大家来早操。伸伸臂，弯弯腰。踢踢腿，蹦蹦跳。天天早操身体好!三、完毕局部小朋友开心吗？今天学了什么儿歌？以后每天早上小朋友都要 早早来到幼儿园，我们一起做早操锻炼身体，可不许睡懒觉喽！