中班社会活动《你谦我让》教案+说课稿.docx

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1、中班社会活动你谦我让教案+说课稿一、活动目标.认知目标：知道同伴之间要互相谦让，懂得基本的集体活动规则。1 .能力目标：能够在活动中有序参与，互相谦让，主动的表达自己的 想法。2 .情感目标：喜欢参与集体活动，感受互相谦让带来的愉快体验。二、活动重难点.活动重点：知道有序参与活动，能够遵守活动的基本规则。1 .活动难点：主动的和同伴表达自己的想法，能和同伴互相谦让。三、活动准备.物质准备：多媒体、故事小羊过桥、律动等。1 .经验准备：幼儿在集体活动中有过冲突或友好行为的经验。四、活动过程.故事小羊过桥导入，激发幼儿参与活动的兴趣。师：今天天气很好，小白羊和小黑羊要去看朋友，我们看看发生了什 么

2、有趣的事情呢？1 .教师引出话题，引导幼儿感知互相谦让的重要性。(1)教师提问，幼儿发挥想象讲述自己的想法师：小桥太窄了，如果才能安全过桥呢？如果你是小羊们，你会怎么 做？(2)教师播放多媒体视频，幼儿观察并思考具体的行为师：上幼儿园的路上来了两辆公交车，看看视频中的他们是怎么做呢？(3)幼儿交流讨论，直接感知互相谦让在生活中的作用师：在过桥或者是乘坐公交车的时候，我们互相争抢产生的后果是什 么？小结：互相谦让会让我们的生活变得更有秩序，我们的安全也会得到 保障。2 .调动幼儿生活经验，加深幼儿对互相谦让的理解体验(1)教师出示幼儿活动时的图片，引导幼儿进行判断和表述师：请你来做小法官，看一看

3、大家在集体活动时的做法是否合适呢？(2)结合自己的生活经验，和大家分享自己互相谦让的经历(3)教师小结，提高幼儿的感知水平.游戏：我会这样做，巩固提升幼儿在活动中互相谦让的经验(1)分组游戏，教师讲解游戏玩法玩法：设定“坐公交”的场景，请幼儿根据人数、材料的不同进行谦 让练习。(2)幼儿游戏，教师巡回指导.教师总结，活动结束师：在生活中我们要互相谦让，遵守一定的规则，既能保证大家的安 全也能够交到更多的朋友。五、活动延伸户外活动：组织幼儿进行“两人三足”等集体游戏，加深对互相谦让, 共同合作的实践经历。试讲试讲，不试怎么能讲尊敬的各位评委老师，大家下午好，我是参加幼儿教师招聘考试 的06号考生

4、，我抽到的说课题目是中班社会活动你谦我让，接 下来我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动准备、说活动过程、 说活动延伸六个方面进行我的说课。首先，说教材你谦我让选自中班社会领域，主要是通过故事、视频等形 式引导幼儿了解在集体活动中互相谦让的重要性，并以此来促使幼儿 在活动中遵守规则，有序排队，形成良好的规则意识。符合了指南 中提到的“结合社会生活实际，帮助幼儿了解基本行为规则或其它游 戏规则，体会规则的重要性，学习自觉遵守规则”等相关要求。二、说学情中班幼儿道德感发展突出，能够对自己的行为有正确的认识并 开始关注他人的行为，感受到规则的意义，能基本遵守规则。因此在 活动中，我会以故事的形式激

5、发幼儿参与活动的兴趣，鼓励幼儿积极 的发表自己的想法和感受，从实际经验出发理解互相谦让、遵守规则 在生活中的重要作用，既提高了幼儿的感受性也加强了幼儿的情感交 ）充0三、说活动目标结合指南要求，我将本次活动的三维目标制定如下：1 .认知目标：知道同伴之间要互相谦让，懂得基本的集体活动规则。2 .能力目标：能够在活动中有序参与，互相谦让，主动的表达自己的 想法。3 .情感目标：喜欢参与集体活动，感受互相谦让带来的愉快体验。四、说活动重难点根据目标的制定和对教材内容的分析，我将本次活动的重难点 设定如下：1 .活动重点：知道有序参与活动，能够遵守活动的基本规则。2 .活动难点：主动的和同伴表达自己

6、的想法，能和同伴互相谦让。五、说活动方法行之有效的方法有利于提高教学的效果，吸引幼儿的注意力，因此在活动中，我主要采用观察法、练习法和游戏法，我会先请幼儿 倾听故事小羊过桥，在故事的转折点处引导进行情节的编构，这 样既吸引了幼儿的注意力，也发展了幼儿的想象力。在幼儿熟练掌握 活动主题后，我会组织游戏提升活动的趣味性，促使幼儿能够在开心、 快乐的氛围中结束本次活动。六、说活动准备伟大的教育学家蒙台梭利曾说过：要为幼儿提供一个有准备的环境，因此我为活动的顺利开展做了以下准备：1 .物质准备：多媒体、故事小羊过桥、律动等。2 .经验准备：幼儿在集体活动中有过冲突或友好行为的经验。七、说活动过程纲要指

7、出在教育过程中要尊重幼儿身心发展规律和学习特点，多 种方式引导幼儿参与到活动中，因此本次活动我主要通过故事导入一 一初步感知深入理解巩固提升四个主要环节开展,具体的活 动细节如下：1 .故事小羊过桥导入，激发幼儿参与活动的兴趣。活动开始，我会播放故事小羊过桥的视频，引导幼儿观察 了解两只小羊在桥的中间碰到时发生的事情，并以此向幼儿提问：应 如何的安全过桥。这不仅能够激发幼儿积极探索的欲望，也进一步的 提升了幼儿想象能力的发展。2 .教师引出话题，引导幼儿感知互相谦让的重要性。当幼儿思考过后，我会请个别幼儿表达自己的想法，说出帮助 小羊们过桥的策略，并将自己假设成小白羊，说出自己的做法。这样 不

8、仅为幼儿提供了语言表达的机会和条件，也增加了幼儿在活动中的 参与性。接着，我会根据幼儿的回答，点出本次活动的主题互相 谦让。同时，在幼儿集中注意参与活动的基础上播放准备好的多媒体 视频，请幼儿观察当公交车来到之后，两组人员的不同行为表现，这 既能够结合幼儿的生活进行知识的拓展，也促使幼儿能够直观的感受 到互相谦让在我们生活中的重要。接下来，我会提出疑问：在过桥或 者是乘坐公交车的时候，互相争抢产生的后果是什么？引导幼儿根据 自己的理解和想法进行表述，直接的感知互相谦让在生活中的作用， 我会根据幼儿的回答进行小结：互相谦让会让我们的生活变得更有秩 序，我们的安全也会得到保障。3 .调动幼儿生活经

9、验，加深幼儿对互相谦让的理解体验首先，我会向幼儿展示他们在日常活动中的图片，引导他们做 小法官，在观察的基础上判断图片中行为的对与错，并进行简单的语 言表述，这既加深了幼儿对互相谦让的理解，也提高了幼儿的主人翁 地位。其次，我会请幼儿结合自己的生活经验，和同伴分享自己在生 活中做过有关谦让的事情，在幼儿的表述中及时的给与鼓励和赞扬， 这样幼儿不仅可以增加幼儿的荣誉感和成就感，也提高了互动性。最 后我会进行总结，整体的来提高幼儿对互相谦让的感知水平。4 .游戏：我会这样做，巩固提升幼儿在活动中互相谦让的经验在幼儿深入理解的基础上，我会组织游戏“坐公交”，我已小 司机的身份引导幼儿分成4组随着音乐自由的活动，当公交到达小组 所在地时提醒幼儿上车进入下一个场地，在这个过程中，幼儿能够根 据自己的经验和想法进行行为练习，既提升了幼儿的实践操作水平也 巩固了他们对互相谦让的认识。5 .教师总结，活动结束活动最后我会进行总结，引导幼儿知道，在生活中我们要互相 谦让，遵守一定的规则，这样既能保证大家的安全也能够交到更多的 朋友。八、说活动延伸为了进一步的提鬲幼儿的直接感知经验，我会带领幼儿到户外 进行 两人二足 等集体游戏，引导幼儿在具体的活动中共同合作、 互相谦让。以上是我的全部说课内容，谢谢各位评委老师！