部编版语文3年级上册第2单元,测试卷「含参考答案」.docx

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1、部编版语文3年级上册第2单元,测试卷含参考答案部编版三年级上册语文其次单元检测题 （时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 总分 分数 姓名 班级_ 座位号 装订线内不要答题 一、基础达标。(39分) 1加点字注音全对的一项是( )(3分) A橙黄( chng) 如同(yu) 水洼(w) B红印(yn) 棕红色(zng) 喇叭( l) C一曲( q) 钥匙(yo) 缤纷(bng ) 2依据多音字的拼音组词。(3分) 扇：shn ( ) shn( ) 铺：p ( ) p ( ) 挑：tio ( ) tio ( ) 3形近字组词。(5分) 4写同音字。(3分) xin 花( )子

2、( )后 ( )美 yn ( )色 食( ) 语( ) 5正确书写词语。(5分) jn z mn pio gu zh fng shu zng sng p mn pi li gu z ch do ling jng jng 6选择合适的量词填空。(4分) 一( )颜料 一( )歌谣 一( )大雁 一( )油灯 一( )钥匙 一( )邮票 一( )秋雨 一( )红花 7把词语补充完整，并选其中的两个各说一句话。(6分) ( )( )累累 天( )云( ) 秋风( )( ) ( )( )知秋 ( )( )飘香 ( )( )尽染 五( )( )登 春( )秋( ) _ _ 8写出形容下列季节的词语。(3

3、分) 例：秋：凉快 秋高气爽 春：_ 夏：_ 冬：_ 9在括号里填上合适的词语。(3分) ( )的菊花 ( )的气味 ( )的小喇叭 ( )的小雨靴 ( )的地毯 ( )的天空 10句子练习。(4分) (1)改为“把”字句：小挚友的脚，常被那香味勾住。_ (2)照样子变更词序，意思不变。例：小船在大海上英勇地航行。大海上，小船在英勇地航行。两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间开心地蹦跳着。_ (3)按要求扩句：菊花点头。(什么样的菊花、怎样点头) _ (4)我穿着一件新运动衣，一顶花帽子。(修改病句) _ 二、教材回顾。(15题每空0.5分，6题4分，共17分) 1山行的作者是唐代的_，这首诗描

4、写的是_季的景色，从“_”两句诗中可以看出来。诗人笔下除了写枫林外，还写了_、_、_、人家，这几样构成了一幅秋色图，给人以清爽明快的感觉。2.赠刘景文是_代诗人_的作品，诗中从_写到_，从_写到_，“_”一句呈现出一派熙熙融融的景象。3夜书所见的作者是_代诗人_，其中“_”两句诗写了小孩在逗引蟋蟀的场景。4铺满金色巴掌的水泥道是_写的一篇散文，“金色巴掌”指的是_，从“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下始终铺到很远很远的地方，始终到路的终点”这个_句可以看出门前的水泥道_。5秋天的雨一文以_为线索，将秋天的众多景物奇妙地串起来，描绘出了一个_、_、_的

5、秋天，表达了作者对秋天的_和_之情。6“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发觉。你还发觉了哪些漂亮的景色？用几句话写下来，留意用上描写秋天的词语。_ 三、阅读拓展。(24分) (一)课内阅读(10分) 秋天的雨，有一盒( )的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像( )小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的( )。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉快。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子( )，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、洁白的( )菊花在秋雨里频频点头。1依据课文内容填空。(2分) 2“田野像金色的海

6、洋。”这是一个_句，把_比作_，说明_。(4分) 3用“_”画出选文中的一个拟人句。(1分) 4选文中，第一句总写_，后几句分别写了色调不同的_、_、_、_和_。(3分) (二)课外阅读(14分) 你静静地走来，静默无声。你向人们展示出一幅漂亮的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。你静静地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把漂亮的长裙系在腰上，光芒耀眼，美不胜收。 你静静地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，似乎翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机器轰鸣

7、。 你静静地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍宝似的葡萄红扑扑、黄澄澄、紫盈盈好可爱啊！大大小小，五花八门，数不胜数。孩子们在园中游戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜 你静静地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。 我痴迷你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是漂亮的季节，也是收获的季节。 5用一个字为短文拟个题目：_(1分) 6短文写了_、_、_、_四幅秋景图。(2分)

8、 7用“ ”画出相照应的句子。短文的结构是_。(2分) 8文中的“你”指_，这样称呼的好处是_。(2分) 9细致读第四自然段，回答问题。用“ ”画出比方句，这个句子把_分别比作_。(3分) 描写颜色的词语有_；描写味道的词语有_。(2分) 10.文章表达了作者对秋天的_之情。(2分) 四、习作展示。(20分) 把自己一天中的所言所行、所见所闻所感，选择最有意义的根据日记的格式写下来就是写日记。请选择自己记忆较深的一天写一篇日记，留意日记的格式。 参考答案： 其次单元检测试卷 一、1.A 2示例：扇子 扇风 铺路 床铺 挑明 挑水 3.示例： 4仙 先 鲜 颜 盐 言 5君子 门票 勾住 丰收

9、赠送 铺满 排列 规则 迟到 亮晶晶 6盒 首 排 盏 把 枚 阵 朵 7果 实 高 淡 习 习 一 叶 金 桂 层 林 谷 丰 华 实 示例：送走了五谷丰登的秋天，雪花飘舞的冬天最终来临了。 秋天，往山野远眺，一片金黄，层林尽染。8示例：暖和 春光明媚 燥热 骄阳似火 寒冷 冰天雪地 9漂亮 香甜 金色 红色 彩色 晴朗 10(1)那香味常把小挚友的脚勾住。(2)秋天金黄的叶丛间，两只棕红色的小鸟在开心地蹦跳着。(3)示例：金黄色的菊花兴奋地点头。(4)我穿着一件新运动衣，戴着一顶花帽子。二、1.杜牧 秋 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 寒山 石径 白云 2宋 苏轼 花 枝 枝叶 果实 最是

10、橙黄橘绿时 3宋 叶绍翁 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明 4张秋生 梧桐树的落叶 比方 很美 5秋雨 漂亮 丰收 快乐 宠爱 赞美 6示例：草坪片片染黄，草木像一队坚兵披着铠甲， 在风雨中挺立。树木穿上了五彩缤纷的花衣，红、黄、绿、紫如同一位位漂亮的少女站立在秋风中，美不胜收。落叶翩翩起舞，像蝴蝶一般，漂亮极了。三、(一)1.五彩缤纷 一把把 燥热 你挤我碰 漂亮的 2比方 田野 金色的海洋 丰收在望 3橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 4秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料 银杏树 枫树 田野 果树 菊花 (二)5.秋 6.花园 田间 果园 山坡 7你向人们展示出一幅漂亮的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。你是漂亮的季节，也是收获的季节。总分总 8秋天 能够更好地抒发自己的情感，犹如与人对话一样，显得更加亲切 9有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍宝似的葡萄 柿子、山楂、鸭梨、葡萄 小灯笼、玛瑙、葫芦、珍宝 红扑扑、黄澄澄、紫盈盈 甜丝丝、脆生生、酸溜溜 10宠爱与赞美 四、思路点拨：首先要选择有意义的事情来写，写的时候可以根据事情发生的依次去写作，把事情写清晰即可，假如能用上一些生动的语句就更好了；其次，要留意日记的格式：上面一行写清晰几月几号、星期几、天气状况，后面再写日记的正文。例文略。