九年级化学上册:4.3离子教案. 人教版.doc
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1、课题3 离子 教案 教学目标 知识与技能 1.初步了解原子核外电子的分层排布;了解原子结构的表示方法;会认118号元素的原子结构示意图。 2.了解原子结构与元素化学性质的关系。 3.了解离子的形成过程,认识离子是构成物质的一种微粒;认识原子与离子之间的区别与联系。 过程与方法 1.通过相互讨论、交流,提高归纳和获取信息的能力。 2.运用多媒体、课文插图等辅助手段,观察核外电子的排布情况以及演示离子的形成过程,化抽象为直观,增强认识水平。 情感态度价值观 1.初步体会物质构成的奥秘,培养想象力和分析推理能力。 2.初步形成“物质的粒子性。 教学重点 1.核外电子排布规律及其与元素化学性质的关系。
2、2.离子的形成及离子符号的书写。教学难点1.核外电子分层运动想象表象的形成。2.离子符号的书写。教学方法:讲授法,讨论法教学用具:多媒体教学过程一、引入: 问题激疑 我们每天喝的水由什么粒子构成?温度计里的金属汞怎样构成?那么食盐的主要成分氯化钠又由什么粒子构成呢?我们今天学习完课题3?离子?就能答复这个问题。那么,离子那是怎样的一种粒子呢?其实,离子和我们前面学习的原子的关系非常密切。回忆一下,原子的结构是怎样的?学生答复 原子由原子核和核外电子构成,原子核又由质子和中子构成。问题激疑 一个原子只有一个原子核,但电子数可就不一定了。如氢原子核外只有一个电子,但如钠原子核外就有11个电子,这1
3、1个电子在很大的空间内绕着原子核在做高速的运动,这么多的电子绕核运动有什么规律吗?二、新授:投影:行星围绕太阳运转图片视频:核外电子的分层运动问题:行星围绕太阳运动与核外电子的运动有何不同?学生: 行星绕太阳旋转有固定的轨道,而核外电子的运动没有固定的轨道。师讲解:行星绕太阳旋转有固定的轨道,而核外电子的运动没有固定的轨道。但核外电子的运动也有自己的特点,即有经常出现的区域,科学家把电子经常出现的区域称为电子层。电子是在不同的电子层上运动的,人们又把这种现象叫做核外电子的分层排布。离核最近的为第一层,依次往外第二层、第三层,到目前为止,发现最多的为七层。提问:核外电子的分层排布如何直观的表示出
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