《看云识天气》导学合作“3+1”学案.doc

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1、看云识天气导学合作“3+1”学案七年级 姜海霞学习目标：1、 把握课文主要内容。2、 理清写作思路。3、 了解说明方法的运用对说明事物特征的作用。教学重点：1、 把握课文主要内容。2、 理清写作思路。课时：1课时学习过程：一、 导入：二、 自学检测1、 初读课文，勾画出生字词，给下列加点字注音。峰峦（ ）预兆（ ）轻盈（ ）匀称（ ）崩塌（ ）弥漫（ ）绫纱（ ）一霎间（ ）三、 速读课文，整体感知，完成目标一。1、 从题目找切入点，文章表明哪两者关系？_2、 云和天气到底有怎样的关系？（用课文原话回答）_3、 作者从哪两个方面写云和天气的关系？_、_4、本文主要介绍了哪些云的形态及其光彩？它

2、们各有怎样的特征？分别预示怎样的天气情况？分组解答下列表格。晴天云简表云名云的形态变化高度厚度天气征兆雨雪冰雹云层变化简表云名变化过程形状位置天气征兆云的光彩简表光名产生和分布情况色彩天气征兆四、合作探究，完成目标二1、本文介绍了这么多的云的形态和云的光彩，但我们读来条理清晰，作者是怎样做到这一点的？你能从课文中找出语句吗？五、找一找，完成目标三本文是一篇介绍科学知识的说明文，说明方法多种，从本文中找出相关例子，并说明其作用。说明方法六、 课堂小结： 本文介绍了种类繁多的云及云的光彩，但文章层次清晰，很有条理，关键在于作者选取了合理的说明顺序。先说什么，后说什么，作者做到了心中有数。另外，作为

3、一篇科普说明文，作者写得非常生动形象，这得益于运用了恰当的修辞方法。除此外，更重要的是对于自然现象的细心观察。其实，只要我们做生活的有心人，善于观察，一样可以写出精彩的文章来。七、 作业。留心观察各种自然现象比如：树叶落叶时，为什么总是背面朝天？含羞草为什么会害羞呢？你还知道哪些这种有趣的自然现象呢？写一篇观察日记八、 知识链接。收集有关天气的一些民间谚语。“江猪过河，大雨滂沱”； “棉花云，雨快临”；“云往东，车马通；云往南，水涨潭；云往西，披蓑衣；云往北，好晒麦” ；“天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻”； “黑云黄云土红云，翻来覆去乱搅云，多有雹子灾严重”；“久晴大雾阴，久阴大雾晴”；“太阳现一现，三天不见面”等谚语”。