（暑假预习也可用）部编版三年级上册语文单元测试-第一单元测试卷∣人教（部编版）（含答案）.docx

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1、（暑假预习也可用）部编版三年级上册语文单元测试-第一单元测试卷人教（部编版）（含答案）第一单元测试卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、卷面书写。(3分) 要求：做到卷面整齐，书写工整。 二、积累与运用。(41分) 1找出每组中加点字注音错误的一项画“_”，并在括号里改正。(4分) (1)雪白(j)糊涂(tu)背诵(sng)( ji ) (2)戒尺(ji) 语段(dn) 按例(l)( dun ) (3)放假(ji) 衣裳(shng) 凤尾竹(fng)( shng ) (4)圆圈(jun) 清晰(ch) 挨打(i)( qun ) 2看拼音，写词语。(8分) n jn 安 静 xin yn 鲜

2、 艳 d bn 打 扮 tio w 跳 舞 f zhung 服 装 zo chen 早 晨 h xing 互 相 lu xi 落 下 3照样子，换部首组成新字并组词。(6分) 4选词填空。(4分) (1)由于常常参与体育熬炼，小明长得非常( 强壮 )。 (2)古老的铜钟，挂在大青树 ( 粗大 )的枝干上。 (3)这就是我们( 可爱 )的小学，一所边疆的小学。 (4)它们在树枝间来回跳动，宛转地歌颂，特别惹人( 宠爱 )。 5选择加点词语的正确意思填在括号里。(3分) 喧闹：A.繁盛活跃；B.使场面活跃，精神开心；C.喧闹的景象。 (1)我们打算组织文娱活动，来喧闹一下！(B) (2)大家在大青

3、树下跳孔雀舞、摔跤、做嬉戏，招引来很多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看喧闹。 (C) (3)广场上人山人海，非常喧闹。(A) 6推断下面句子是不是比方句，是的画“”，不是的画“”。(4分) (1)茫茫的草原像一块无穷无尽的地毯。() (2)那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。() (3)树上的苹果如灯笼般又大又红。() (4)他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。() 7按要求完成句子练习。(6分) (1)那艳丽的服装，把学校装扮得绚丽多彩。(改为“被”字句) _学校被那艳丽的服装装扮得绚丽多彩。_ (2)假如他们想在放学以前出来嬉戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。(用加点

4、词写一句话) _假如我们每个人都讲环保，爱地球，地球将会更漂亮。_ (3)这时候，窗外非常宁静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，似乎都在听同学们读课文。(仿写) 这时候，窗外非常喧闹，树枝_摇动着_，鸟儿_唱起了歌_，蝴蝶_跳起了欢快的舞蹈_。 8回顾本单元的课文，连一连。(6分) 大青树下的小学 民族团结，生活美妙 花的学校 独立思索，勤学好问 不懂就要问 讴歌童真，渴望自由 三、阅读与理解。(21分) (一)大青树下的小学(节选)(9分) 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好(hoho)听！这时候，窗外非常宁静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在

5、花朵上，似乎都在听同学们读课文。最好玩的是，跑来了两只猴子。这些山林里的挚友，是那样好(hoho)奇地听着。 1选择加点字的正确读音画“”。(2分) 2“这些山林里的挚友”在文中是指_鸟儿_、_蝴蝶_和_猴子_。(3分) 3用“_”画出文段中描写窗外很宁静的句子。(2分) 4作者写小动物们静止不动，表现了(B)(2分) A小动物们非常懂事。 B同学们朗读的声音非常好听，小动物们被吸引住了。 (二)丹丹学羊叫(12分) 丹丹会学小羊叫：“咩(mi)咩” 逗得小挚友们咯()咯直笑。珍珍说：“丹丹学得真像！”蓉蓉说：“真好玩！丹丹，再学一下。”丹丹兴奋地说：“好，你们喜爱听，我就学！” 上课了，小挚

6、友们都在仔细学习：有的看书，有的写字，有的做算术题。丹丹也打开了课本，望见书上画着一只山羊，就轻轻地叫了起来：“咩咩”小挚友们听到叫声，都忍不住笑了起来。 老师见教室里乱哄哄的，不禁皱(zhu)起了眉头：“刚才，你们听见了什么呀？” “小羊叫呀！”小挚友回答。“听见小羊叫，你们又都在做什么啊？”珍珍站起来说：“我光顾着笑，遗忘了看书！”蓉蓉说：“我把生字写错了！”文文说：“我也把题目做错了！”“是吗？”老师看了丹丹一眼，只见她低下了头 下课了，老师领着大家做“跳山羊”的嬉戏，谁跳过了“山羊”，就请丹丹学一声小山羊叫。“咩咩”的叫声又响了起来。老师夸奖说：“这回呀，小羊的叫声才好听哩！”丹丹抿(

7、mn)着嘴笑了。 1照样子，写词语。(3分) 乱哄哄(ABB式)_兴冲冲_热腾腾_绿油油_ 2短文中能够体现“乱哄哄”的意思的句子是(B)(2分) A上课了，小挚友们都在仔细学习：有的看书，有的写字，有的做算术题。 B小挚友们听到叫声，都忍不住笑了起来。 3联系上下文想想句子的意思，把最合适的说法填在括号里。 (2分) 老师夸奖说：“这回呀，小羊的叫声才好听哩！”这句话是说(B) A老师赞扬丹丹的声音好听。B老师表扬丹丹学羊叫真是时候。 C老师表扬丹丹学小羊叫，学得很像。 4“咩咩”的羊叫声在文中一共出现了三次，第一次是丹丹学羊叫，逗小挚友笑；其次次在_上课_的时候，丹丹学羊叫影响了小挚友学习

8、；第三次是在_老师领着大家做“跳山羊”的嬉戏_的时候，丹丹学羊叫表扬跳过“山羊”的小挚友。 (2分) 5“老师看了丹丹一眼，只见她低下了头”这时，丹丹会想些什么呢？请写下来。(3分) _示例：我真不该在上课的时候学羊叫，影响了同学们的学习。_ 四、表达与习作。(35分) 1. 暑假里，你做过哪些事呢？结合图片写一写你欢乐的暑假生活吧！(5分) 我的暑假生活丰富多彩，_和同学们唱歌、打乒乓球；参与了骑自行车竞赛；还跟奶奶学会了如何养花_别提有多欢乐呢！ 2习作乐园。(30分) 请你选择一个小伙伴，写一篇习作给他(她)“画像”吧！向大家介绍介绍他(她)的身材、长相、性格、爱好等等。留意段首空两格，把话说清晰，说完整，不会写的字用拼音代替。题目自拟。