人教部编版版小学语文四年级下册-口语交际：朋友相处的秘诀-名师优质教学教案.doc

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1、好好学习 天天向上朋友相处的秘诀 课题变朋友相处的秘诀课型口语交际授课时间1课时敎學目标1.交流和朋友相处的方法。2.根据讨论的目的记录重要信息。3.分类整理小组意见,有条理地汇报。敎學重点根据讨论的目的记录重要信息。敎學难点分类整理小组意见,有条理地汇报。敎具准备课件敎學设计设计意图导入（ ）分钟一、 谈话导入1.我们都有自己的朋友：新朋友、老朋友。和朋友相处,你认为最重要的是什么?预设：（1）我认为和朋友相处最重要的是相互信任。（2）我认为和朋友相处最重要的是愿意分享,不自私。2.今天我们就来學习讨论：和朋友相处的秘诀是什么?（板书：朋友相处的秘诀）以问题方式导入,引发學生思考,使學生进入

2、到问题情境中来,积极参与到交际活动中来。新课敎學（ ）分钟二、明确交际要求本次口语交际的要求是：【课件出示2】1.根据讨论的目的记录重要信息。2.分类整理小组意见,有条理地汇报。（板书：记录信息,分类整理 条理汇报）三、交际练习,汇总意见【课件出示3】下面我们就分组讨论“朋友相处的秘诀”是什么?1.分组交流,每人至少提出三条重要意见。2.组长汇总小组意见。3.小组长怎样才能更好地汇总小组意见呢?温馨提示：【课件出示4】先记录每个同學的想法,再把相近的整合在一起,然后标记出大多数同學认同的想法。4.出示汇总记录例子：下面是某小组在讨论“怎样表达对父母的爱”时做的记录,供参考。【课件出示5】5.代

3、表全班交流将小组意见汇总后,派代表在全班汇报,其他组员可以做补充,尽可能全面地反映小组意见。四、交际示例师：那么,我们与朋友相处时,究竟应该如何做,才是对的呢?针对本次口语交际“朋友相处的秘诀”,出示如下意见：【课件出示6】（1） 和朋友相处应该相互尊重,给予朋友足够的空间和时间。（2） 和朋友相处应该學会分享,既分享快乐,也分享痛苦。这样,分享快乐,就会得到两份快乐,分享痛苦,痛苦就会只剩下半份。（3） 和朋友相处应该彼此信任,不要互相猜疑。（4） 和朋友相处应该互相帮助、扶持。（5） 和朋友相处应该學会包容,包容朋友的缺点和不完美,因为世界上没有人是完美的,都是有缺点的。（板书：互相尊重

4、學会分享 彼此信任 學会包容） 把具体要求摆在眼前,展示交际方法,激发學生参与讨论的欲望。全班交流,想一想,该会怎样想怎样说,锻炼思考问题的能力和口语交际能力。出示口语交际的事例,旨在引导學生學会换位思考,學会按照交际的正确方法去和朋友相处,逐步提高口语交际能力。课堂小结及拓展延伸（）分钟五、课堂总结【课件出示7】1.生活中我们总会遇到朋友与自己不一致的意见,千万不要因此而生气,仇恨朋友,要珍惜友谊,善待朋友。2.要静下心来,學会换位思考,态度平和,以理服人。3.课下解决一下朋友间的矛盾和隔阂。板书设计朋友相处的秘诀【课件出示8】互相尊重 學会分享 彼此信任 學会包容记录信息,分类整理 条理汇报敎學反思成功之处：这节口语交际课的重点是交流“朋友相处的秘诀”,提高口语交际的能力。具体任务是小组长如何整合意见,班级汇报的问题。 我认为这节课基本完成了敎學目标,每个同學都积极主动地参与了讨论,并发表了自己所任角色的意见,有理有据,比较成功。不足之处：學生没有深层次的思考,对真正锻炼口语交际所起的作用并不是很大。今后,我要切实从课堂实际情况出发,提高自己驾驭课堂的能力,遇到任何事情都能随机处理,通过多种渠道、利用多种方法来达到敎學目的。3