广东省教育技术能力中级培训前期测试题库及答案4739.docx

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1、广东省教教育技术术能力中中级培训训前期测测试题库库及答案案一、单选选题1、在采采用Wiindoows图图片工具具编辑图图片时，需需要添加加文字，合合理的顺顺序是：（12234）(1)、选择绘绘图面板板的文字字工具。(2)、在画画布上画画出文本本区域。(3)、选择择字体、字号和和文字特特殊格式式。(44)、在在文本框框中输入入文字并并保存。2、下列列有关教教学设计计的说法法，正确确的是（CC）：A、教学学设计就就是教师师对自己己的经验验进行总总结的过过程。BB、教学学设计的的环节就就是教案案的编写写过程。C、教教学设计计是以系系统观、系统理理论为指指导的。D、教教学设计计是一个个线性的的过程。3

2、、对于于小学55、6年年级的学学生，以以下最不不可能属属于他们们特征的的是（CC）。A、学生生能够借借助具体体事物作作出一定定程度的的推理，开开始用抽抽象的规规则来思思考问题题。B、学生探探究知识识的热情情度非常常高。CC、学生生能够对对社会存存在、公公正、真真理及道道德等抽抽象的社社会问题题进行比比较准确确的分析析。D、学生自自我控制制能力不不强，需需要老师师、家长长对其进进行引导导。4、李老老师在使使用woord制制作电子子教案时时，由于于没有时时刻保存存的习惯惯，当电电脑突然然断电时时导致很很长时间间做出来来的成果果全部丢丢失了，以以下可以以有效的的帮助李李老师解解决这个个问题的的方法是

3、是（A）：A、调小小worrd设置置的自动动保存的的间隔时时间。BB、使用用worrd中的的帮助功功能，ooffiice助助手可以以解决这这个问题题。C、建议更更换制作作软件，比比如WPPS OOffiice。D、可可以先将将教案写写在纸上上，然后后再迅速速的输入入到电脑脑中。5、根据据新课程程标准的的要求，你你计划在在课程中中采用一一种成果果展示式式的评价价方法，即即学生在在学习了了一段时时间，掌掌握了某某些技能能之后，通通过手工工、展览览或是表表演等看看得见、听得着着的形式式展示自自己的能能力。比比如说，制制作一个个漂亮的的压花书书签全班班展览等等。以下下对成果果展示式式评价认认识不正正确

4、的是是（ AA ）。A、成果果展示评评价的方方法是一一种发展展性评价价，它是是形成性性评价的的一种思思想体现现。B、成果展展示评价价的方法法在时间间上可以以比较随随机，如如果在期期末考试试时采用用这样的的评价方方法，就就可以说说这种方方法是总总结性评评价。CC、成果果展示评评价的内内容和形形势也比比较丰富富，能全全面反映映学生的的综合素素质。DD、采用用成果评评价的方方法有助助于培养养学生的的自信心心，激发发他们学学习本课课程的兴兴趣。6、电子子教案开开发工具具有很多多种，有有些开发发工具所所编辑的的电子教教案不能能用IEE直接浏浏览，下下面选项项中的哪哪个工具具软件开开发的电电子教案案不能用

5、用IE直直接浏览览？（BB）A、FrronttPagge。BB、Auuthoorwaare。C、DDreaam WWeavver。D、PPoweerPoointt。7、根据据你的理理解，你你认为信信息技术术和教育育技术之之间的关关系是以以下哪种种？（ D ）A、信息息技术包包含教育育技术。B、信信息技术术与教育育技术是是平等的的概念。C、教教育技术术包含信信息技术术。D、信息技技术与教教育技术术彼此相相互交叉叉。8、网络络为教学学带来了了全新的的环境，其其趣味性性、交互互性、信信息丰富富等特性性影响着着这一环环境下的的学习者者。下面面关于网网络环境境下学习习者特征征的说法法中，错错误的一一项是

6、（BB ）。A、学习习者更容容易张扬扬个性。B、学学习者的的扮演意意识减弱弱。C、学习者者的学习习风格能能得到充充分的发发挥。DD、学习习者从众众和服从从权威的的心理在在减弱。9、王老老师下周周一要去去别的学学校讲课课，讲课课的环境境中有多多媒体计计算机，因因此王老老师打算算自己制制作一个个课件，用用于在课课堂上进进行知识识传授，请请问，这这个课件件属于以以下哪类类课件的的范畴？（ DD ）A、指导导学习的的课件。B、检检测学习习效果的的课件。C、单单纯课后后练习的的课件。D、助助教型演演示课件件。10、某某堂课教教学完毕毕后，有有很多同同学提出出自己有有些地方方不是很很明白，因因此想下下载你

7、制制作的教教学课件件，你认认为下列列哪个方方法最为为便捷、可行？（ CC）A、让同同学自己己拿U盘盘到老师师家中拷拷贝。BB、老师师让想要要的同学学给他打打电话，告告诉老师师邮箱，之之后老师师给他发发邮件。C、老老师将自自己的课课件上传传到学校校的FTTP上，让让需要课课件的同同学自己己去下载载。D、老师将将课件刻刻成光盘盘发给每每位同学学。11、常常见的课课件结构构形式有有线性结结构、百百科全书书式结构构以及指指导性结结构，下下列关于于课件结结构的说说法中正正确的是是 （A）。A、可根根据需要要综合应应用各种种结构形形式。BB、交互互式多媒媒体教学学课件大大多采用用线性结结构。CC、百科科全

8、书式式课件按按照线性性顺序“播播放”整整个课件件。D、指导式式课件不不利于和和学生进进行交互互。12、关关于信息息技术与与课程的的整合，下下列说法法正确的的是（CC）。A、信息息技术能能解决教教学中的的所有问问题。BB、在教教学中应应更多地地采用先先进的信信息技术术，以提提高教学学中的技技术含量量。C、根据教教学内容容选择合合适的技技术，才才能有效效地发挥挥信息技技术的作作用。DD、教学学中采用用的信息息技术越越先进，则则教学效效果越好好。13、刘刘老师希希望在介介绍新单单词的时时候，也也介绍其其同义词词，以下下哪种软软件具有有同义词词查找功功能？（AA）A、Woord。B、PPoweer p

9、poinnt。CC、Exxcell。D、Acrrobaat Reaaderr。14、反思性性教学的的第一步步（B），第第二步是是思考，第第三步是是解决问问题。A、观察察。B、自我觉觉察。CC、制定定计划。D、创创设情景景。二、多选选题1、王老老师使用用worrd制作作电子教教案时，不不小心将将刚才输输入的内内容删除除了，以以下可以以恢复刚刚才删除除内容的的方法是是（CDDE）A、按组组合键CCtrll+Z。B、按按组合键键Ctrrl+SS。c、点击菜菜单栏“编编辑”“撤撤消清除除”。DD、点击击菜单栏栏“撤消消键入”。E、点点击菜单单栏“工工具”“撤撤消”。2、知识识可视化化是在科科学计算算可

10、视化化、数据据可视化化、信息息可视化化基础上上发展起起来的新新兴研究究领域，应应用视觉觉表征手手段，促促进群体体知识的的传播和和创新。常见的的知识可可视化工工具有（AABCDD）。A、概念念图。BB、思维维导图。C、认认知地图图。D、语义网网络。EE、几何何画板3、在制制定教学学实施计计划前，教教师应该该先考虑虑以下哪哪些内容容（ABBCDEE）。A、教学学实施的的环境。B、在在教学实实施前，学学生应做做好哪些些学习准准备。CC、需要要使用哪哪些软件件、硬件件或教学学材料。D、教教学过程程中有哪哪些需要要注意的的演示技技巧。EE、教学学暖场活活动设计计。4、王老老师使用用worrd制作作电子教

11、教案时，以以下可以以帮助王王老师调调出“字字体”对对话框以以修改文文字字体体方式的的为（ ACEE）。A、用鼠鼠标选中中要处理理的文字字，单击击右键然然后点击击对话框框中“字字体”。B、用用鼠标选选中要处处理的文文字，使使用快捷捷键Cttrl+D。CC、点击击菜单栏栏的“格格式”“字字体”。D、点点击菜单单“工具具”“选项项”，出出现“字字体”对对话框。E、点点击菜单单栏的“编编辑”“字字体”。5、教师师想截取取一段视视频给学学生观看看，可以以选用下下面的哪哪些软件件？（AABC）A、绘声声绘影。B、豪豪杰影霸霸。C、Preemieere。D、PPhottoshhop。E、MMicrrosoo

12、ft Meediaa PPlayyer。6、教学学实施前前，通常常要进行行一些教教学准备备工作，在在下面的的教学活活动中属属于教学学准备活活动的必必要环节节的为（AABE）。A、教师师要分析析教材内内容。BB、教师师要了解解学习者者的知识识基础。C、学学生必须须预习当当天要讲讲解的内内容。DD、教师师要完成成教学的的总结。E、教教师要准准备好本本堂课所所用的教教学资源源。7、下面面有关教教学设计计的说法法，哪些些是正确确的？（BBD）A、教学学设计主主要是指指教学前前的教案案，教案案写好了了，教学学设计的的工作就就完成了了。B、教学设设计是一一个桥梁梁，可以以帮助教教师根据据教学实实践中的的问

13、题选选择合适适的解决决方案，促促进教学学理论与与实践的的紧密结结合。CC、教学学设计有有利于发发现客观观存在的的尚不为为人知的的教学规规律。DD、教学学设计有有利于教教学工作作的科学学化，便便于教师师进行反反思，促促进教师师的快速速成长。E、对对于特别别有经验验的教师师来说，教教学设计计的用处处不是很很大。8、演示示型课件件是教师师们非常常青睐的的一类课课件，制制作起来来也非常常简单，请请选出下下列能制制作演示示课件的的工具软软件（CCDE）。A、MaathTTypee。B、MS-offficee EExceel。CC、MSS-offficce Powwerppoinnt。DD、Z+Z智能能教

14、育平平台。EE、Auuthoorwaare。9、下列列不属于于综合性性媒体的的是（CCDE）。A、多媒媒体计算算机。BB、计算算机网络络。C、电视机机。D、DVDD。E、幻灯机机。三、是非非题1、提倡倡自我激激励、自自我调节节、情感感教育、真实性性评定、合作学学习等主主张的是是认知主主意理论论。（BB）A、是。B、否否。2、Bllog方方便了行行动研究究，行动动研究提提升了BBlogg教育记记载的质质量，两两者共同同促进了了教师专专业发展展的途径径。（AA）A、是。B、否否。3、在有有效地信信息技术术与课程程整合的的课堂上上，教师师要关注注如何利利用网络络和多媒媒体有效效地扩大大学生的的认知范

15、范围，让让学生能能够有机机会方便便快捷地地接触到到书本上上学不到到的知识识。（AA）A、是。B、否否。4、有意意义接受受学习教教学模式式是典型型的以教教为主的的教学模模式，不不利于对对具体经经验有较较大依赖赖性的学学习内容容。（AA）A、是。B、否否。5、教师师在选择择教学媒媒体时需需要依据据的原则则包括最最优决策策原则、先进新新颖原则则、优化化组合原原则等。（B）A、是。B、否否。6、发现现学习模模式有利利于培养养学生的的发现能能力和学学习兴趣趣，有利利于知识识的保持持和应用用，因此此适用于于所有科科目的教教学。（BB）A、是。B、否否。教育技术术能力中中级培训训测评及及答案（模模块二至至模

16、块五五） 广东省中中小学教教师教育育技术能能力培训训（中级级）模块块四测试试及答案案 教育技术术能力中中级培训训模块二二测评答答案一、单选选题1、在进进行教学学设计的的基本环环节中，下下列说法法正确的的是（ D ）。A、教学学设计需需要进行行前期分分析，但但对实际际教学不不太重要要。B、在教学学设计过过程中，确确定各学学习的目目标还为为时过早早。C、需要依依据现有有的教育育媒体或或资源，选选择学习习目标、学习内内容、教教学策略略等。DD、在实实施环节节，首先先需要根根据教学学活动的的执行顺顺序制定定一个教教学活动动实施计计划，并并按计划划实施教教学活动动。2、学习习动机是是直接推推动学生生进行

17、学学习的一一种动力力。下面面关于学学习动机机的说法法中，有有误的一一项是，请请选择一一个答案案（ CC ）。A、学习习动机属属于学习习者的非非智力特特征因素素。B、学习动动机可分分为内部部动机和和外部动动机。CC、学习习动机越越强，越越有利于于学习和和保持。D、学学习动机机和学习习效果是是相互影影响的关关系。3、在前前端分析析部分，教教师需要要考虑的的是（ A ）。A、学生生的认知知水平。B、学学生的作作品集展展示。CC、检查查软件进进行的是是否正常常。D、教学课课件的制制作。4、案例例附中中的研究究性学习习评价方方案中中，学校校的初步步研究性性学习评评价方案案草案，邹邹老师感感觉方案案还存在

18、在着一个个很大的的问题，那那就是整整个评价价方案忽忽视了一一个重要要角色，他他们是研研究性学学习的主主体（ AA ）。A、学生生。B、家长。C、领领导。DD、教师师。5、案例例附中中的研究究性学习习评价方方案中中，学校校将成立立（ ），聘聘请参与与研究性性课程建建设的专专家、学学者以及及学校的的骨干教教师组成成评估小小组，对对教师进进行指导导，对学学生研究究性学习习的过程程和结果果进行鉴鉴定。（ B ）。A、监督督组。BB、研究究性课程程学术委委员会。C、检检查组。D、评评审组。6、以下下哪种教教学组织织形式属属于个别别化的学学习？（BB）A、通过过讨论、问答，交交流等形形式在师师生之间间、学

19、生生与学生生之间分分享教学学的信息息。B、由学生生阅读教教科书、观看或或聆听音音像教材材、做笔笔记等获获得教学学信息。C、教教学通过过讲授、谈话、板书、演示等等以班级级或一组组学生为为单位传传递教学学信息。D、根根据教学学的主观观和客观观条件、从多方方面考虑虑安排的的教学活活动的方方式。7、在前前端分析析阶段，了了解学生生的学习习特点，掌掌握学生生的知识识点和技技能是很很重要的的，但是是如果学学生目前前的知识识能力水水平尚未未达到本本课时学学习的基基本要求求时，从从教育技技术的角角度考虑虑，最理理想的预预防措施施是（BB）。A、跳过过知识点点和技能能的学习习，直接接进入本本课时的的教学。B、强

20、强化知识识点和技技能学习习，然后后进入本本课时的的教学。C、在在黑板上上列出所所需的知知识点和和技能，然然后照着着进入本本课时的的教学。D、利利用多媒媒体软件件制作课课件，上上课期间间展示，然然后进入入本课的的教学。8、如果果学生在在默写生生字时笔笔画顺序序错误，教教师选择择哪种方方法，既既能充分分地调动动学生学学习的积积极性和和主动性性，又可可以利用用现在的的多媒体体资源。（注：选项中中所涉及及到的课课件存在在，无需需教师另另行制作作。）（DD）A、让学学生对照照课本上上描述的的笔画顺顺序，反反复默写写直到掌掌握为止止。B、教师口口述该生生字的笔笔画顺序序，让学学生同时时进行练练习。CC、教

21、师师在黑板板上写该该生字，一一笔一画画的演示示正确的的笔画顺顺序。DD、放映映多媒体体软件制制作 的动画，来来演示字字体笔画画的正确确顺序。9、案例例精心心分析，适适应变化化中，王王老师讲讲授石石壕吏一一课的教教学对象象是（BB）。A、来自自城市的的中学生生。B、来自乡乡镇和农农村的中中学生。C、来来自美国国的留学学生。DD、来自自国外的的华裔学学生。10、进进行学习习者分析析时，以以下选项项与所学学内容有有直接关关系的是是（B）。A、学生生的生活活背景。B、学学生对将将要学习习内容的的态度。C、学学生的学学习动机机。D、学生的的年龄。11、在在研究性性学习教教学的第第一个环环节确定定主体中中

22、，信息息技术可可能的整整合方式式是（BB）。A、利用用信息技技术作为为工具处处理信息息。B、利用信信息技术术创设问问题情境境。C、利用信信息技术术展示、交流。D、利利用信息息技术整整理结果果。12、案案例关关注光污污染一一课中，这这一学年年的研究究主题是是（A）。A、人与与自然。B、光光与自然然。C、人与光光。D、光与城城市。13、案案例附附中的研研究性学学习评价价方案中中，师大大附中两两周前的的教学工工作会议议上，领领导布置置了全校校开展（AA）。A、研究究性学习习的任务务。B、全校打打扫除的的任务。C、为为灾区学学生捐赠赠学习用用品的任任务。DD、严肃肃考纪考考风的宣宣传活动动。二、多选选

23、题1、新课课程标准准中的三三维目标标分类是是指（ ABFF ）。A、知识识与技能能。B、过程与与方法。C、自自主学习习。D、合作学学习。EE、探究究学习。F、情情感态度度与价值值观。2、案例例附中中的研究究性学习习评价方方案中中，学校校制定的的激励性性评价，对对学生的的课题研研究予以以奖励，奖奖励的办办法有（ AB ）。A、学校校每年对对课题研研究中的的优秀课课题进行行编辑整整理，将将优秀成成果汇编编成册，每每个参与与课题的的同学人人手一本本。B、设立专专项奖学学金。CC、发奖奖状。DD、评选选科研能能手。3、主题题学习模模式以一一个主题题单元为为内容空空间展开开信息技技术与课课程的整整合，强

24、强调知识识的整体体性，既既拓展了了学生自自主探究究空间，又又促进了了学生对对知识完完整、深深刻的理理解，能能很好地地体现信信息技术术与课程程整合（AABC）的的思想，因因而它作作为一种种新型的的整合课课程形式式，在很很大程度度上也成成为了信信息技术术与课程程整合的的主导模模式。A、自主主。B、探究。C、合合作。DD、评价价。4、简而而言之，教教学模式式可以概概括为（AABC）。A、以一一定的理理论为指指导。BB、需要要完成既既定的教教学目标标和内容容。C、表现一一定的教教学活动动序列及及其方法法策略。D、教教学策略略的实现现方法。5、情境境教学策策略中，根根据教学学情境与与现实世世界存在在的关

25、系系，可以以分为真真实型、仿真型型、提供供资源型型等。根根据创设设教学情情境的目目的，教教学情境境又可分分为（AABCDD）。A、问题题情境。B、探探究学习习情境。C、合合作学习习情境。D、练练习情境境。三、是非非题1、教学学设计一一般主要要包括：设置教教学目标标；确定定评价程程序；选选择教学学形式、学习内内容、学学习材料料和教学学媒体；设置学学习环境境等步骤骤。（AA ）A、是。B、否否。2、教师师在设计计教学支支架时，需需要对学学生的先先前经验验和自主主学习时时的真实实认知过过程进行行全盘思思考，构构思教学学支架的的整体框框架。（ A ）A、是。B、否否。3、在前前端分析析中分析析学生的的

26、学习需需要很重重要。（AA ）A、是。B、否否。4、计算算机辅助助教学不不仅是对对教学方方法与教教学手段段的改变变，而且且改变了了教学内内容和教教学结构构。（BB）A、是。B、否否。5、在信信息技术术整合课课程中，需需要特别别注意的的是学生生的信息息技术素素养和一一些与信信息技术术密切相相关的学学习者特特征。（A）A、是。B、否否。6、教学学前期分分析是教教学设计计的一个个重要步步骤，教教师考虑虑步骤时时要注意意学习环环境分析析、学习习需求分分析、学学习内容容分析、学习者者分析四四个方面面。（AA）A、是。B、否否。7、无论论信息技技术还是是学科知知识，都都不只是是给学习习者传递递现成的的知识

27、、技能，而而是要以以学习者者为主体体，给学学习者创创设一定定的环境境，提供供一定的的任务资资源、工工具和支支持，促促进学习习者自主主建构、创造以以及灵活活应用知知识的过过程。（AA）A、是。B、否否。8、案例例是对教教学过程程的记录录和分析析，具有有典型性性、启发发性、困困惑性、创新性性等特点点。（AA）A、是。B、否否。 教育育技术能能力中级级培训模模块三测测评答案案一、单选选题1、以下下四种视视频文件件格式中中，（AA）最不不适合在在网络上上传输。A、AVVI。BB、RMM。C、WMVV。D、ASFF。2、（AA）的功功能是把把浏览器器的窗口口分割成成几个区区域，可可在各区区中显示示不同的

28、的网页A、框架架页。BB、导航航页。CC、视图图。D、备注。3、一般般情况下下，导航航栏由（BB ）构构成。A、标题题与导航航文字图图。B、题头图图和导航航文字图图。C、题头图图和备注注。D、框架和和导航文文字图。4、在坐坐“信息息化”船船，遨游游“五彩彩池”案案例中，最最后林峰峰决定采采用支持持图形、图像、文字、动画、声音、视频等等媒体形形式、而而且交互互性强的的（C）来来制作课课件。A、Poowerrpoiint。B、几几何画板板。C、Autthorrwarre。DD、Fllashh。5、以下下多媒体体素材文文件类型型中，（DD）具有有交互性性。A、AVVI。BB、JPPG。CC、PNNG

29、。DD、SWWF。6、制作作个人网网站时，为为了使网网页界面面整齐、有序，一一般使用用（B）对对网页布布局？A、格式式刷。BB、表格格。C、标尺。D、文文本框。7、制作作网页时时，（BB）是错错误的做做法。A、构图图简明。B、色色彩越多多越好。C、一一个网页页多个主主题。DD、用好好超级链链接。8、坐坐“信息息化”船船，遨游游“五彩彩池”案案例中，林林峰制作作的课件件应该属属于（AA）课件件。A、学生生自主学学习型。B、模模拟实验验型。CC、训练练复习型型。D、教学游游戏型。E、资资料工具具型。9、以下下有关主主题资源源网站的的描述中中，错误误的是（AA）。A、主题题资源主主要提供供与单元元学

30、习主主题关联联的资源源素材，并并不包含含有关资资源如何何使用的的信息。B、学学生在具具体的单单元学习习实施过过程中，对对主题资资源会有有自己的的加工和和处理，会会动态地地生成新新的资源源。C、主题资资源的终终端用户户是教师师和学生生。D、对教师师用户来来说，他他们希望望资源能能够提供供对教学学设计和和教学实实施的支支持，并并且方便便使用。10、信信息技术术作为教教学中的的（A）是是信息技技术和课课程整合合的最低低层次。A、演示示工具。B、学学习对象象。C、交流工工具。DD、个别别辅导工工具。11、在在坐“信信息化”船船，遨游游“五彩彩池”案案例中提提到的本本节课的的一个难难点，也也是一个个重点

31、是是（B）？A、五彩彩池的地地点。BB、五彩彩池的成成因。CC、五彩彩池的特特点。DD、五彩彩池的概概况。12、专专题网站站一般有有首页、主页、（D）、测试区区、讨论论区和一一般页面面等构成成。A、备注注。B、视图。C、大大纲。DD、导航航栏。二、多选选题1、制作作网页时时，科学学规划网网页的做做法是（ ABDD ）。A、构图图要力求求简明，图图形、标标题、文文字标注注三者并并重。BB、色彩彩搭配适适宜。CC、一个个网页多多个主题题。D、用好超超级连接接是使网网站结构构合理有有序，网网页美观观、简洁洁的关键键因素。2、目前前，使用用较为普普遍的资资源组织织方式主主要有（ ABCCD ）。A、文

32、件件方式。B、数数据库方方式。CC、主题题树方式式。D、超媒体体方式。3、视频频资源的的获取途途径主要要有（AABCDDEF）。A、从资资源库、电子书书籍、课课件中获获取。BB、从录录像片、VCDD、DVVD片中中获取。C、录录制视频频屏幕。D、直直接用数数码摄像像机拍摄摄。E、使用工工具自己己制作。F、从从网上下下载。4、下列列选项中中，（AABCDDE）属属于基于于WWWW（万维维网）的的教学资资源检索索的常用用方法。A、利用用专业网网站或专专题网站站进行检检索。BB、利用用网页搜搜索引擎擎检索。C、分分类目录录和网络络资源指指南检索索。D、利用专专业数据据库进行行检索。E、利利用专用用搜

33、索软软件进行行检索。5、在坐坐“信息息化”船船，遨游游“五彩彩池”案案例中，主主要体现现了多媒媒体课件件制作的的（CDD）。A、课件件测试。B、课课件发布布。C、课件制制作。DD、素材材准备。三、是非非题1、网络络课程是是通过网网络表现现的某门门学科的的教学内内容及实实施的教教学活动动的总和和。（ A ）A、是。B、否否。2、就一一般情况况而言，通通过搜索索引擎查查找资源源是仅次次于利用用学科资资源网站站进行获获取资源源的一种种有效的的、方便便快捷的的常用方方法。（AA）A、是。B、否否。3、在大大多数情情况下，搜搜索引擎擎是用来来查找明明确信息息的最佳佳手段。（ AA ）A、是。B、否否。4

34、、Goooglle（谷谷歌）属属于使用用目录搜搜索的网网站。（BB）A、是。B、否否。5、资料料、工具具型教学学软件只只提供某某种教学学功能或或某类教教学资料料，并不不反映具具体的教教学过程程。（AA）A、是。B、否否。6、利用用专用搜搜索软件件进行检检索，可可以最高高效地找找到教学学资源和和素材。（B）A、是。B、否否。7、主题题资源通通常可以以以资源源网站的的形式呈呈现，网网站是主主题单元元的设计计者设计计的结果果，能够够将涉及及主题单单元学习习过程中中的一系系列活动动，以及及支持活活动的资资源和工工具等集集中体现现出来。（B）A、是。B、否否。教育技技术能力力中级培培训模块块四测评评答案

35、教育技术术能力中中级培训训模块四四测评一、单选选题1、在课课堂教学学结束之之后，采采用哪种种评价方方式最能能清晰地地呈现全全班同学学成绩的的分布情情况（CC）。A、评语语。 B、EExceel表格格。 C、EExceel图表表。 D、以以上方式式都可以以。2、教学学评价既既要评价价教学的的结果，也也要对教教学的过过程进行行评价，这这符合教教学评价价设计的的（C）原原则。A、关联联性原则则。 B、整整体性原原则。 C、过程与与结果统统一原则则。 D、客客观性原原则。3、将教教学评价价分为诊诊断性评评价、形形成性评评价、总总结性评评价，这这是依据据（ AA ）分分类标准准。A、评价价功能。 BB、

36、评价价基准。 CC、评价价内容。 DD、评价价方法。4、杨老老师把家家长也拉拉进测评评队伍的的做法体体现了（DD）。A、评价价的内容容综合化化。 B、评评价的标标准分层层化。 C、评价的的方式多多样化。 DD、评价价的主体体多元化化。5、经过过培训后后，杨老老师更加加深刻地地认识到到，评价价的目的的应该是是（C）。A、将被被评对象象与评价价目标相相比较，找找出差距距。 B、衡衡量被评评价对象象是否达达到合格格标准或或其达到到目标的的优劣程程度。 C、促进学学生的发发展，要要“以评评促学”。 DD、对教教学活动动的过程程及其结结果进行行测定、衡量。6、关于于课外作作业，错错误的看看法是（AA）。

37、A、上完完每堂课课后都应应该给学学生布置置家庭作作业。 B、课外作作业宜精精不宜多多，要起起到举一一反三的的作用。 CC、课外外作业应应该起到到鼓励学学生自主主探究学学习的作作用。 D、给学生生布置课课外作业业不一定定要全班班统一。7、关于于网络教教室错误误的看法法是（DD）。A、网络络教室有有利于学学生开展展自主探探究性学学习。 B、网络教教室能给给学生带带来更多多的学习习资源。 CC、教师师在网络络教室上上课管理理难度会会增加。 DD、自主主探究性性学习必必须靠网网络教室室。8、形成成性评价价是在教教学进行行过程中中，为引引导教学学或使教教学更为为完善而而进行的的对学生生学习结结果的判判定

38、，以以下不属属于其常常用手段段的是（CC）。A、创建建学生成成长记录录袋。 B、评估学学生的平平时作业业。 C、观观察学生生的日常常表现。 DD、单元元或期末末测试。9、邀请请学生、家长和和教师共共同参与与教学评评价，这这体现了了新课程程评价的的（C）理理念。A、评价价目的是是促进发发展。 B、评价内内容综合合化。 C、评价主主体多元元化。 D、评价方方式多样样化。10、教教师借助助教学评评价的结结果，及及时了解解自己的的教学情情况，从从而调整整教学行行为，这这是利用用了教学学评价的的（D）功功能。A、诊断断功能。 BB、监督督功能。 CC、导向向功能。 DD、调控控功能。11、在在“电子子称

39、象”这这堂课里里学生在在计算机机上所做做的测试试主要目目的是（BB）。A、检查查学生是是否理解解课文内内容。 B、检查学学生的基基础语言言知识。 C、检检查学生生综合素素质。 D、为学生生开展下下一个活活动做铺铺垫。12、新新课程评评价提出出了发展展性教育育评价的的基本理理念，这这一理念念的核心心思想在在于（BB）。A、提高高教学效效果。 B、促促进学生生发展。 C、调整教教学进度度。 DD、检验验教学方方法。13、杨杨老师为为家长定定制的评评价表，目目的是便便于家长长和教师师了解学学生在上上一学期期和假期期中的学学习情况况的评价价表是（BB）。A、学期期末终结结性评价价表。 B、学生观观察记

40、录录表。 C、家庭英英语学习习情况月月调查表表。 D、阶阶段评价价卡。14、教教学组织织形式的的选择要要考虑多多方面的的因素，但但首先是是根据（BB）。A、学生生情况而而定。 B、教教学内容容而定。 C、教学条条件而定定。 DD、领导导意图而而定。15、开开展分组组学习时时，通常常的分组组策略是是（B）。A、将学学习程度度相当的的学生分分在同一一组，组组成一个个示范组组。 BB、将学学习程度度不同的的学生分分在同一一组，使使各组程程度基本本相同。 C、要男女女同学混混合分组组，男女女搭配，干干活不累累。 DD、要男男女同学学分开分分组，便便于小组组开展活活动。16、在在某项教教学活动动过程之之

41、中，为为了能更更好地达达到教学学目标的的要求、取得更更佳的效效果而不不断进行行的评价价被称作作是（BB）。A、诊断断性评价价。 BB、形成成性评价价。 CC、总结结性评价价。 DD、阶段段性评价价。17、小小组合作作学习可可能会造造成的不不良结果果是（DD）。A、小组组间形成成恶性竞竞争，影影响团结结。 B、容容易形成成学生的的本位主主义思想想。 C、学学生中会会形成拉拉帮结派派的局面面。 DD、学习习程度较较好的学学生包揽揽了学习习程度较较后进的的学生的的工作。18、如如果采用用班级授授课的教教学组织织形式，教教师的教教学中心心环节是是（B）。A、备课课。 BB、上课课。 CC、课外外辅导学

42、学生。 D、学学生学业业成绩考考核。19、使使用多媒媒体网络络教室容容易导致致的不良良结果是是（D）。A、学习习节奏加加快，不不利于学学生消化化巩固所所学的知知识。 B、管管理难度度增加，一一些自制制能力差差的学生生会开小小差。 C、教教师要花花更多的的时间备备课，减减少教师师与学生生之间的的交流。 D、上述结结果都易易导致。20、要要对一个个班级期期末考试试的总成成绩进行行排名，最最简单的的方法是是（B）。A、利用用计算机机。 BB、利用用Exccel。 C、利用AAcceess。 D、利用VVisuual FFoxppro。二、多选选题1、适合合于群组组讨论的的网络交交流方式式有（BBCD

43、 ）。A、电子子邮件。 B、论坛。 C、博客。 D、实时聊聊天。 E、文文件上传传和下载载（网络络硬盘）。2、“电电子称象象”这堂堂课的几几个特点点是（AAC）。A、学生生自主学学习。 B、利利用因特特网资源源。 CC、利用用智能教教学课件件。 DD、师生生互动讨讨论。 E、多多学科综综合教学学。3、使用用多媒体体教室的的好处是是（BCCE）。A、便于于学生开开展自主主探究性性学习。 B、有利于于学生直直观地感感受学习习内容。 C、便于学学生展示示学习成成果。 D、教教师上课课省心省省力。 E、教教师可以以演示一一些无法法用实物物或板书书呈现的的教学内内容。4、“电电子称象象”这堂堂课学生生的

44、主要要活动是是（BDD）。A、在因因特网上上查找与与学习内内容相关关的资源源。 BB、自主主测试。 C、小组合合作完成成“称象象”任务务。 DD、自主主进行模模拟“称称象”游游戏。 E、展展示学习习成果。5、对课课程教学学实施的的评价主主要包含含以下方方面（AACDEE）。A、教学学结果。 B、教学环环境。 C、教教学对象象。 DD、教学学手段。 E、教学过过程。6、在杨杨老师的的教学评评价方案案中参与与评价的的主体有有（ACCE）。A、学生生。 BB、组长长。 CC、老师师。 DD、校长长。 EE、家长长。7、新课课程评价价的特点点包括（AACD）。A、评价价的标准准分层化化。 BB、评价价

45、的方式式个性化化。 CC、评价价的内容容综合化化。 DD、评价价的主体体多元化化。 EE、评价价的目的的突出化化。8、教学学组织形形式的主主要作用用有（BBC）。A、活跃跃课堂气气氛。 B、提提高教学学效率。 C、满足不不同学生生的不同同学习要要求。 D、实现不不同的教教学目标标。 EE、控制制教学进进度。9、教学学评价的的方式包包括（AABCDD）。A、量规规。 BB、档案案袋评价价。 CC、问卷卷调查法法。 DD、观察察法。 E、图图表法。10、小小组合作作学习的的基本要要素是（AACDEE）。A、小组组成员间间要形成成荣辱与与共的关关系。 B、小小组成绩绩就是每每个小组组成员的的个人成成绩。 C、小小组成员员要有充充分的交交流。 D、小小组成员员要很好好地合作作。 EE、小组组要开展展自我评评价。11、小小组合作作学习的的优点是是（BCCD）。A、减轻轻教师的的工作负负担。 B、有有利于培培养学生生的团队队合作精精神。 C、有有助于提提高学生生组织和和表达自自己