2022实习教师心得体会_3.docx

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1、2022实习教师心得体会实习老师心得体会11、教学方面这次实习虽然结束了，却是我毕生难忘的，在此次实习中我也学习到了许多，无论是在工作中的为人处世，还是自身的老师素养，感谢xx学校的全体师生以及我们的带队老师。经过这次实习，也让我明白了许多，在高校里面学习的理论学问假如不回来现实，很有可能就会出现假大空的情景。由于我们学校对我们的培育方向是初中，因此初到xx小学部实习的时候我是不太适应的，因为小学部的课程并没有很严格地划分阅读课、词汇课、听说课、写作课等课型，一般都是分为新授课与复习课。而且在听课的过程中，我会发觉xx小学的老师授课的模式也与我们所学的不同，在课上，xx小学的老师会更注意学生的

2、读，而我们就会更志向化一些，对学生的要求也会更高。在这期间我就学会了如何依据学生的状况来设计课堂，正是因为这个，我们的设计才不会像以前一样，过于空泛与志向化。而且在平常授课中，要注意培育老师与学生之间的默契以及一些常用的课堂语言。例如当老师说ABC，学生就要坐好并回答One，two，three。当老师说Train，train，train的时候，学生就会懂接下来的嬉戏是怎么玩的。这些指令性话语能让老师的授课过程更加省心，也会减轻老师的一些负担，让老师的控堂更加简洁。而且当学生知道你接下来要做什么嬉戏的时候，老师也就不用花费课堂时间去向学生说明嬉戏规则。而在我实习后期的时候，我会受xx学校老师的影

3、响，形成了一套固定的上课模式。后来在一次实习生听课之后，经过老师的评课，我才发觉原来备课的角度可以多种多样，从主体意义，语篇，主体上都可以挖掘出许多东西，也由此萌生了要给学生上一节拼图式阅读的想法。而在打算过程中，我与另一位实习生去请教上过拼图式阅读的老师时，这位老师的一些观点会让我变更我的教学模式。例如这位老师说过，在教学中我们不要始终为学生的阅读清扫障碍，而是要培育学生遇到阅读障碍时不慌的心理品质，培育学生自己解决障碍的实力。在我的固定模式下，我一般都会在进入课文之前就为学生扫除阅读、听力障碍，可是这位老师的话犹如一语点醒梦中人，让我意识到在教学中，我们不单要教授学问，还要教授学习学问的技

4、能。2、班主任工作方面首先是关于班会课。在班会课中，我们要把课堂话语权交给学生，多让学生在课堂上发表他们的看法，共享他们的生活经验，这样我们才能对学生的状况有更深化的了解，也能发挥好的学生的模范榜样作用。在讲解一个主题的时候，不要有太多的理论讲解，要把理论性的东西变成更通俗易懂，更具象化的事物，我们可以先用正面的例子告知学生这样做的好处，让学生感知到在生活中他们可以这样做，之后再用发面的例子让学生感知到不这样做的坏处，以及让学生依据这些例子，对比自身，发觉自己身上有没有存在同样的状况，有没有做过同样的事。因为有些学生其实是不知道应当要怎么做以及什么才是对自己有害的，所以我们就要用真实有力的例子

5、让学生对理论性的学问更具象化，让他们明辨是非，相识到详细可以怎么做。其次，班会课上不能以讲解为主，要适当地穿插图片以及视频，我们也可以共享老师自己好玩的经验，提高学生的学习爱好。最终，在班会课上要多组织小组合作活动，通过小组合作，能让好的学生带动困难生进行学习，也能让学生更多地在课堂上抒发自己的观点。而在控堂方面，假如学生太吵闹，大部分的时候老师都不用过多的话，干脆停下来，静静地看着吵闹的学生，学生就会自己意识到自己的问题并宁静下来。在这个时候就要留意，肯定要等学生完全宁静下来才能接着讲，不能只是觉得学生吵闹的声音变小了就接着讲，肯定要等学生全部都宁静下来才能接着授课。但有的时候，学生探讨是因

6、为对老师的授课内容感爱好，这时候我们可以先让学生进行小组探讨，探讨完之后再让学生共享。实习是真正地走上岗位，真正地以老师的身份进行教书育人，这一次实习的确让我们得到了许多的熬炼。我希望将来能把我所学习到的学问都运用到实践中，成为一名优秀的老师及优秀的班主任。实习老师心得体会2十月，跟我同来这个学校实习的一些实习生实习完成了，她们要走了。跟她们一起经验了老师这个职业的酸甜苦辣，我们聚一块的时候就谈论班上的学生，各种吐槽。还有就是她们跟她们带的学生的离别让我体会到了原来那群每天在你课堂上捣乱的孩子，也是特别有感受的，一个月不长，但足可以对他们的实习班主任产生感情，对于离别，学生更多的是不舍，舍不得

7、这样的大姐姐，每天与他们朝夕相处的快乐。虽然学生在你的课堂上吵闹，并不是他们不喜爱你，而是你不够严厉，他们不怕你，更像是同伴，或者学生更情愿以一种姐姐的方式来跟实习老师相处。而我在开学的时候并没有干脆跟他们说明，我是实习老师。加上有时候我对他们很严厉，所以有些学生还是受我管教，在我对他们讲纪律的时候，最终还是能够遵守。反正我不情愿跟学生说明自己是实习老师了，怕他们在我的课堂上更吵闹。实习老师心得体会3这周是在通安小学实习的其次周，我和另一位实习老师也基本适应了新的教学环境，在教学方式上也有了肯定的变更，以此来适应三年级学生的学习方式。这周一上课之前，魏主任先是支配了我和另一位实习老师去听了x的

8、写作课，让我很有感受。在一上课之前，褚老师先要求学生们整理自己的衣着，把衣领整理好，把红领巾戴好，让同桌之间进行检查。我认为这样对学生是很有帮助的，帮助学生养成一个保持整齐的好习惯，对低年级学生来说，更应当从小进行培育。起先正式上课时，老师要求学生们自读课本上写作的要求，自己看图片进行概括，以此熬炼学生们读要求概括大意的实力。然后褚老师再读要求，提出其中的关键部分和学生一起逐图分析，分析每张图里主子公在做什么，在哪里，利用写话要求里供应的时间把故事简洁串联起来。又要求学生们自己加上自己的想象，给主子公加上语言，描绘出它们的想法、心情。这样的要求可以培育学生的想象力。在同学们写的时候，老师也始终

9、提示学生们要“要像心电图一样地写文章”，并且也始终巡察，做些简洁的指导。这节写作课最终在学生们共享自己的文章中结束了。这一整节课上下来没有奢侈一点儿时间，每一分钟都得到了的利用，是一节值得我们学习的写作课。这周上课比较顺当，同学们的表现也越来越好，我这周印象比较深的就是给学生们上的书法课和阅读课。在上书法课之前，我临时确定给学生讲一些拼音，这几天看作业的时候我发觉学生们的拼音驾驭的不是很好，这方面的基础比较弱，所以我确定给学生们讲一下他们简单混淆的拼音。再将拼音的时候，我给每一个音节都写了一个字，让同学们便利记忆，同学们都学的特别仔细，还把这些易错的音节记录下来。之后再讲书法，首先还是强调学生

10、们的坐姿和握笔姿态。再讲字的环节，我把每一个字的起笔、落笔、收笔都进行讲解，每一个须要留意的细微环节也都告知他们，再让学生自己练习的时候，我告知学生们不须要追求速度，要一笔一划地书写，不要求写多少，写到自己认为写得足够好，就可以写下一个字了。同学们都练得很仔细，但是坐姿还是须要我不停地强调学生们才能记住。但是总体来说，这节课是很胜利的。阅读课也是一样，我是自己制作的课件，要求学生们带着问题自读课文，同桌进行沟通，再请同学和大家一起共享，最终一起订正答案，再给学生们总结几个文章中的好词好句作为积累。在实习的几天里，我发觉这种新的教学方式是特别适合现在的新型授课方式的。这周，学校校长也从北京学习回

11、来，给我们两个实习生讲了一些这种授课方式的优点和对我们以后的工作方面的帮助，让我们两个都受益颇多。我还发觉，学校的许多语文老师，都有给自己班学生制作日记集、作文集的习惯。我看了其中的几篇作文，很惊羡于现在学生们的文笔，才小学四五年级就可以写出这样好的文章，让我也不得不佩服于语文老师对他们平常阅读和写作的熬炼，让他们养成了爱动笔积累、写作的习惯。周五的时候，吴江主任还有教化局的领导们也特地过来探望我们两个，询问了我们两个在通安小学的状况，也叮嘱我们要多多学习，为学校多多供应帮助，不要给学校添太多的麻烦，我们都记在心里。这一周很顺当的度过了，希望在通安小学能够学到更多的教学阅历，跟更多优秀的老师学

12、习先进的教学方法，融入到自己的教学中去，为以后的工作做好铺垫，希望自己可以更上一层楼！在这一个月的时间里，我们经验了从学生到老师的角色转换。在这一个月的时间里，我深刻体会到“台下十年功，台上一分钟”，我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。回顾这段时间的经验，真是感想颇多。短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有多了份阅历和收获。教化实习对一个师范生来说是相当重要的，在校师范生平常所学的无非是一些理论性学问，大部分学问都无法干脆与教化实际相关联，久而久之，我们就养成了一种看待事情往往过于简洁，缺乏深刻见解，思索大于行动。因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必需付诸于实践，

13、因为实践是检验真理的唯一标准。实习就是一个很好的机会，它使所学的理论学问使我们得以真实的尝试，在这个过程中，我能够找出自己的不足之处，从而努力完善自己。实习期间，我主动主动向指导老师请教有关教化方面的问题，听课与讲课相结合，每天认仔细真，丝毫不敢松懈。老师也乐于将自己多年的教学阅历拿出来与我们共同共享，共同进步，因而我学到了很多好用的技能，相识到了能够把自己既有的学问轻松的传授给其他人，而学生又乐于接受。传授一种切合实际的学问技能，对学生来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不容忽视的，它干脆影响着一个老师的教学成果。教学的目的是让学生驾驭老师传授的学问，学生是教学的对象，所以我们不能只为了

14、讲而讲，应当更注意学的结果，应以学生为中心。教化实习是难得的一次熬炼机会，比如备课写教案。在了解本节课教学目标同时还得熟识教学内容，抓住教学重点、难、重点突出。驾驭和了解的要分清。要想上好课须要从以下要点考虑入手：一、教学理念的思索简洁地叙述你在这节课所采纳的教学方法是在什么理论支撑下设计完成的。二、板书设计1、要简捷地反映出本节课所学学问的线索，这个相当重要。2、备课是讲课的前提，是讲好课的基础，教案则是备课的详细表现形式。它可以反映老师在整个教学中的总体设计和思路，是衡量老师教学水平凹凸，尤其是教学看法仔细与否的重要尺度。因此写好教案对于老师授课非常重要。三、写好教案主要应当驾驭三个基本环

15、节1、要驾驭教学大纲的总体要求，吃透教材。每个学科都有明确的教学目的，这个教学目的是通过每节课的教学任务的完成来实现的。要完成每节课的教学任务，必需以教学大纲为准绳、以教科书为依据，明确每节课的重点、难点，在教学时有据可依，得心应手。2、了解学生。兵家讲知己知彼，百战不殆，老师若想教学有效亦须要了解、驾驭学生，即依据学生的详细状况设计出适合于学生的教学方法，以求达到预期的教学目的。3、在前两个环节的基础上写好教案，为上好课做充分打算。教案的内容应包括：（1）教学目的。所谓教学目的是指老师在教学中所要达到的最终效果。老师只有明确了教学目的，才能使“教”与“学”有机结合。教学目的在教案中要明确、详

16、细、简练。一般应选定13个教学目的。（2）教学重点和难点。教学重点和难点是整个教学的核心，是完成教学任务的关键所在。重点突出，难点明确，有利于学生驾驭教学总体思路，便于学生协作老师完成教学任务。（3）教学方法和教学过程设计。教学方法虽然多种多样，但每节课的教学方法必需依据教学内容和学生的接受实力来确定。老师的教学艺术如何，很重要的是看其教学方法的运用是否奇妙得当。教学过程也称教学步骤或教学程序，即用于指导和规范老师课堂活动的步骤。只有支配好教学过程，老师才能在课堂上有条不紊地圆满地完成每一个教学环节。（4）教学内容的引入。教学内容的引入就是课堂导语。课堂导语是门艺术，它是教与学的纽带，是让学生

17、走进教材、驾驭教材的桥梁。因此，老师应当依据确定的教学目的、内容，针对学生的心理，细心设计课堂导语，奇妙地导入新课，以激发学生的爱好，使学生能全身心地投入到课堂学习中。（5）教学内容。教学内容是课堂教学的核心，因为备课的其他环节都是为它服务的。写教案时，必需将教学内容分步骤分层次地写清晰，必要时还应在每一部分内容后注明所需的时间。这样，可以使所讲授的内容按预料时间稳步进行，不至于出现前松后紧或前紧后松的局面。（6）每节课的小结。一个好的教案应有始有终。小结既是课堂教学的结束语，又是强化教学重点的必不行少的手段。好的总结可以起到画龙点睛的作用。作业则是老师依据授课内容所布置的课后习题，以便于学生

18、复习、理解、消化授课内容，为学好下一节课的内容奠定坚实的基础。实践证明，课堂上的缺陷和漏洞总是与备课不充分、不细致，教案的书写不全面有关。老师要上好一节课，往往需花费十倍于它的或更多的时间作打算。仔细写好教案是合格老师必需具有的基本功。教化实习对我今后的工作也有很大的帮助，取长补短，这样才能不断进步。没有人一生下来就能做好一切，每个人都是在不断的学习中渐渐成长，那么作为一名老师，我觉得：我要加倍努力，不断扩充自己的专业学问，多思索，多钻研，使自己成为一名经得起大风大浪考验的饱学之士。那么，怎样才能做一名合格的老师呢？我个人认为要做到以下几点：一、老师应当把师德修养放在第一位老师是学生干脆楷模，

19、学生的学习、品德行为乃至思维方式都潜移默化地受老师的影响。老师的人格不但影响教化、教学活动的效果，而且在很大程度上确定其能否有效地促进学生人格的健康发展。可见，健全的人格是合格老师必备的心理素养。二、老师要擅长了解学生的内心世界教化的效果并非完全取决于老师单方面的活动，它还受学生的“心理背景”与“学问基础”的影响。老师要依据学生的心理发展水平和现有的学问状况，考虑学生的个别差异，并选择恰当的教化内容和方式，才能取得良好教化效果。三、老师要渊博的学问和终身学习的自觉性老师要驾驭必要的现代教化技术手段，遵循教化规律，因材施教，在工作中勇于探究创新。新时代的老师，应当具备哪些业务实力呢？他们应当终身

20、学习，一专多能。要教会学生学习，须要老师有精湛的教艺、严谨的治学看法、清楚的思维、对教材思想教化价值进行深化的挖掘。具有这些素养实力的老师，其教学效果更佳。四、老师应当具有教化创新实力老师不仅是学问的传播者，而且是学问的创建者。作为塑造学生心灵的老师，要主动地寻求未知世界，去探究新的育人规律，就应当具有选择课题、设计方案、搜集资料、整理分析资料、撰写报告或论文等方面的学问实力，使局部的阅历上升为普遍的理论。可见，开展教化创新是老师应当具备的基本素养。合格的老师，除了上述所列的四种基本素养之外，还有其他很多方面，须要我们在自我修养和教学实践中去提高。最终，我觉得我的收获有学问方面的，也有为人处事

21、实力方面的提高。总之，这是一个充溢了机遇和挑战的社会，我觉得不但要把个人的工作做好，还要与人和谐共事，搞好团结合作，真心对待别人，才能换来别人的敬重。实习老师心得体会4在顶岗实习阶段，听课评课很有助于提升自己的专业素养。尤其是趁着在讲课前的一段时间，我们可以先了解驾驭听课评课的方法要领，还要结合听课、评课应当具备的理论和特性特点。此外，我们听评课时思想可有先进性，听课时不仅包括关注老师的教，还要关注学生的学。听课时对于老师的教重点应当关注的是：1 、课堂教学的目标，老师教这节课要学习的学问目标所采纳的方式。2 、课程的导入，包括导入时引导学生参加的活动。3 、创设设身处地的教学情境，结合的生活

22、实际。4 、采纳的教学方法和手段。5 、设计的教学活动步骤 如：如何探究，用什么活动使所学学问得以迁移巩固；设计怎样的问题对已有的学问进行整合等。6 、使哪些学问系统化，巩固哪些学问，补充哪些学问。7 、培育学生应有的技能。8 、渗透的教学思想。9 、课堂教学氛围如何。至于学生的活动，听课时应当关注：1 、学生是否主动参加到教学活动中。2 、学习活动中学生常常做出的心情反应。3 、学生是否乐于参加思索、探讨、动手操作。4 、学生是否常常主动主动地提出问题等。评课应当既评老师的教，又评学生的学。应当看学生的参加程度，除了参加程度，还有学习效果。学生是否占主体地位，老师的点拨是否到位，课堂设计的框

23、架。（ 1 ） 教学目标制定来看 ， 要看是否全面 、 详细 、 相宜 。 依据课程标准 ，教学目标的全面是指要从学问实力、思想感情、学习策略、文化策略等五个方面来确定教学目标。（ 2 ） 从目标达成来看 ， 要看教学手段是否都紧密地围绕目标 ， 为实现目标服务，要看课堂上重点内容的教学时间是否得到保证，重点学问是否得到巩固和强化。2 、从处理教材上分析。评析老师一节课上得好与坏，要留意对教材的处理和教法选择是否突出了重点，突破了难点。3 、从教学程序上分析（ 1 ）看教学思路设计老师课堂上教学思路设计是多种多样的。为此，我们在评课时，一看教学思路符不符合教学内容实际，符不符合学生实际；二看教

24、学思路的设计是不是有肯定的独创性。（ 2 ）看课堂结构支配教学思路与课堂结构既有区分又有联系，课堂结构也称教学环节4 、从教学方法和手段上分析评析教学方法与手段包括以下几方面内容：（ 1 ） 看是不是量体裁衣 ， 优选活用 。 教学有法 ， 但无定法 ， 贵在得法 。它总是同课程、学生、老师自身点，敏捷运用。（ 2 ） 看教学方法的多样化 。 所以评课既看老师是否面对实际恰当地选择教学方法，同时，还要看老师教学方法的多性。（ 3 ） 看教学方法的改革与创新 。 评析老师的教学方法既要评常规，还要看改革和创新。5 、从教学效果上分析分析一节课，既要分析教学过程、教学方法，又要分析教学效果。看课堂

25、教学效果也是评价课的重要依据，包括以下几个方面：一是教学效率高，学生气氛热情。二是学生受益面大，不同程度的学生在原有基础上都有进步。由于每个人的文化积淀不同，当然对评课效果也是有不同标准的。实习老师心得体会5说课是授课老师在个人备课的基础上，面对同行或教学探讨人员系统的讲解并描述自己对某一章或某一课时的教学方案设计及其指导思想、理论依据，然后由听者评说，说者答辩，达到相互沟通共同提高目的的一种教研活动。说课要说的内容较多，怎样才能在有限的时间内完成说课内容，这就要求老师除了有较强的口头表述实力和肯定的现代化教学手段协作外，还要有较强的科学学问传授实力和教学效果的自我评价实力，从而使说课内容层次

26、、重点突出、特色显明，才会说出深度，说得精彩。尤其是重难点部分，它是教材处理的主要内容，教材处理是否恰当，是老师教学实力和水平的综合反应。教材处理（结合在教学环节设计中）是整个教材分析的重点，教材处理如能得当，就等于教学胜利了一半。另外教法和学法是指说怎样教的问题，是说课的关键内容。详细说课时，可合在一起说，也可不论先后说，两者具有密不行分的辩证关系，教为学服务，教法由学法确定。教授学法是经常被忽视的地方，在教学中不只是让学生学会什么，更重要的是会学什么。说教法必需说明本课题打算选用什么教学方法和教学手段，为什么选用这种方法。好的教学方法有许多，为了丰富感性相识，发展学生的感知实力，可以选用演

27、示法、分组试验法、视察法；为了使学生正确理解概念、规律的方法有：讲授法、谈话法、启发法、发觉法等。教学手段包括语言和教具两大类，教具有一般教具（挂图、扳画、模型）和现代教具（录音、投影、录像、计算机多媒体等）。利用多种多样的教法不仅可以使你的说课丰富多彩，而且也可以让你的课堂变得更加活跃，供应给学生一个平台，让他们自己去学习去理解。在说课之前可以细心查阅、搜集和选择说课材料，再者说课须要充分的理论分析，否则便没有说课的价值（没有了为什么就成为备课材料）。但是，说课的最终目的还是讲课、讲好课，在如何把理论通过操作变为事实上下功夫说清晰。这样会使你的说课变得更加精彩。堂小结是在某项教学任务的末尾阶

28、段，老师对内教学的学问与技能、情感看法价值观等方面进行归纳总结进而激发学生进一步学习的爱好的教学环节，它常用于堂的结尾。对于初中英语教学说，奇妙的堂小结，既可以使学问得以概括、深化，使整个堂教学结构严谨又可以助推学生达到思维上的高潮，启发学生进行深化思索，让学生体验到“已止而意未了趣未停”。结合我这几个月的教学实践，我总结出了以下几种堂小结的方法：一、归纳法学生在英语学习过程中获得的可能是零碎的学问，在一堂结束时有必要引导学生对这些教学内容进行提炼和总结，并且有意识地引导学生将新学问与已有学问建立联系，在学生头脑中形成系统的学问体系，便于学生记忆。二、设置悬念法在英语教学中，老师在导入新时，先

29、抛出一个问题，设下悬念，引出接下的学习。在授的结尾(也就是小结这个环节)，顺理成地照应开头，点破迷团。这样一，首尾呼应，水到渠成，整个教学过程和谐自然。三、品读法英语是一种特别“好玩”的语言，它可以说，可以唱，可以诗，所以堂小结的形式也可以丰富多样，让学生在享受英语这一美的语言中度过本节的最终几分钟。四、拓展延长法老师要激励学生大胆质疑，激励学生突破学习只拘泥于堂的传统观念，引导学生学习要由内向外延长。在英语教学中，好的结尾可以激发学生学习后面的内容的爱好。英语老师在进行教学设计时要针对教学内容，有意识地设置思维障碍，造成怀疑，激发学生对问题进行探究和解决的欲望，活跃学生思维。从而为讲解以后的

30、学问架好桥、铺好路，不但提高了学生用英语分析问题、解决问题的实力，而且培育了学生英语学习的爱好。堂小结并不是堂教学的结束语，而应当是学生进行深化学习的风帆。堂小结不但能对本节的教学内容起到提炼升华的作用，还能培育学生自主探究的求知欲望，激发学生学习的爱好。应此，英语老师应当重视堂小结的设计和探讨，为高效的堂锦上添花。实习老师心得体会6时间荏苒，转瞬间一个月的实习生活结束了。还记得当时，还每天盼望着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自我才发觉，虽然是短短的一个月时间，可是自我早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个团体，早已把自我当成了这个团体里的一份子。想到自我要离开了，是那么的不舍。看

31、到自我相处了一个月的学生和老师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。突然间发觉那里的一切都好亲切，自我的学生都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过得真快，一个月就这样过去了。回想起在这短暂的一个月内所发生的和自我所经验的事情，真的学会了许多。经过这一个月的实习生活，我深深体会到了老师着职业的宏大和老师的艰辛。刚起先实习，我的主要任务是听课，听指导老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了很多珍贵的阅历，发觉了每个老师都会有不一样的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他经过讲解并描述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气

32、氛非常的活跃。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累阅历的过程。在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学本领的积累。听了一周的课后，我起先走上讲台，起先渐渐适应课堂气常由于阅历不够，应变本领不强，这几堂课纯粹是灌输学问，毫无艺术感。相识了自我的不足，听课就有了针对性，可是当我上第一堂真正意义上的课时，还是出现了“上课重点不突出”、“讲课依次不清晰”等问题。这时，指导老师要求我多听课。并且为我指出了教案的不足以及上课出现的缺点和不足。随着时间的推移，经过听课和实践，我起先有了一些提高。这时指导老师给了我多次机会，分不一样层面熬炼和培育我的授

33、课本领。带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不是自我的同学而是真正的学生。他们不会像自我的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。正是这些小小的挫折，让我越是奋战越勇，更让我懂得，作为一名教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系，并且老师要把自我当成活动中的一员、学生们的良师益友。老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别沟通。对于已经具备了必需程度自学本领，能够独立思索的学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习爱好利用起来，使

34、他们在快乐中学习。我采纳以学生为主，老师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思索题，加以点拨。由此而来，他们学习的进取性和主动性起先发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让这群学生学的简便快乐。春活泼的学生时，我们都感觉自我好像时间倒流回到六七年前的中学时代。初中的学生还不失去童真，擅长思索问题，可是在道德、情感方面还有待发展。或许我的年龄与之相近，他们既把我当作老师，还当作挚友，很多心里的问题都情愿与我沟通。学生已经有了自我的思想和逻辑，遇到问题有自我的思维方式和解决方法。他们已经不喜爱老师牵着他们走，也不喜爱老师完全教他们怎样做。这时我就以挚友的主角与之倾心交谈，适

35、当的给他们提议。将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的敬重。日复一日地监督早读、课间操、眼保健操和晚修，仔细的班主任工作是很累人的事情。学校是一个规训的场所，学生理解的教化都是在限制之下和有目的的，目的是完善道德和构成良好的人格。班主任的素养主要体此刻日常行为中。班主任要以作则。说到做到。班主任的一言一行学生都看在眼里，叫学生不要乱扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任能够体现出班主任的性格、气质、本领等心理特征，班主任经过良好的素养折服学生，使学生对班主任产生爱，才能理解班主任的管理教化，班主任就经过自我良好的素养能够使学生受到潜移默化的教化作用。班主任健全的人格能

36、感悟学生、感化学生、感染学生，使师生之间相互敬重、相互信任产生情感共鸣，班主任仅有得到学生的信任和诚服，师生才能融洽沟通。而为了让学生的思想向真善美的方向发生改变，班主任不明白要花费多少汗水和心血。回顾过去两多月的班主任工作，心中充溢感谢。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自我逐步建立的自信，是你们让我找到作为老师进行专业发展的支撑点基于实践的学习与反思，是你们赐予了我许多关于教化、关于人生、关于学习、关于生活的思索的火花。我要感谢学校的老师们，是你们兢兢业业的仔细负责的看法给了我榜样的力气，让我深深感受到班主任工作的重要与宏大。实习老师心得体会7在其次周的时候，xx

37、的领导以及xx中学的老师和xx镇中学的老师给我们这两个学校的十五名实习生组织了一个培训会。从这个培训会上我收获了许多也更加明白了自己的更多的责任，作为一名老师的责任。我主要从三方面来说：怎样做好一名合格的老师？怎样做好一名优秀的老师？怎样做好一名才智的老师？怎样做好一名合格的老师？要想成为一名合格的老师，肯定要明白老师职业道德素养中的为人师表。作为一名老师，自己的言谈举止都暴露在学生的眼中，所以肯定要明白什么话不能说，什么衣服不适合穿，什么事情最好不要做。要把自己主动阳光乐观向上的一面呈现在学生的面前，潜移默化的去影响学生，使他们能够得到更好的发展。怎样做好一名优秀的老师？要想成为一名优秀的老

38、师肯定要赐予学生足够的师爱。对待学生要有足够的爱心，并且能够同等地对待学生，让学生在学习和生活中都能够明白你对他的爱，能够更好的去适应学校的生活。但是要留意一点，那就是赐予学生的爱并不是泛滥的，没有限度的。在爱和严之中肯定要指导“恰当地爱，适度的严”，要让学生敬重你而不是胆怯你，要让学生喜爱你，而不是无视你。做好这两点是特别重要的。但也是成为一名优秀的老师所必需要经验的。严而不厉，严而适度。怎样做好一名有才智的老师？想成为才智型的老师，要理解四个多。即多看、多思、多问、多沟通。作为我个人加上老师的培训我是这样去理解的。多看就是指在上课的时候要多看学生，最好自己的眼神有世界名画“蒙娜丽莎的微笑”

39、的特点，在课堂中，让每一个学生都能感觉老师是在关注他的，不仅能够削减学生的小动作，而且可以使学生更加有信念。多看还指在备课过程中要多看教材，熟读教材是作为一名老师所必需的工作。多看还指多看书，我们知道学问的海洋是无限的，你要教给学生一杯水，你须要的不是一桶水而是源源不断的自来水。作为一个老师肯定要树立终生学习的理念，努力去充溢自己的头脑，让自己在课堂上能够游刃有余，更加精彩。多思就是指在教学前、教学中、以及教学后。都能够去思索发觉自己的特长和短处，克服缺点发扬优点。多问、多沟通其实都是指在教学期间要与其他的老师多多沟通，有什么不懂的问题敢于去请教，学习学习其他老师的闪光点，让自己变得更加的优秀

40、。在这个培训会上，收获了好多，上面所写的一些其实只能算作冰山的一角。在这里我要感谢为我们做培训的老师，感谢他们传授了我们这么多阅历。让我们在老师这条道路上能够越走越好。实习老师心得体会8曾经的我，对老师这一职业，那么的崇拜，那么的艳羡，那么的憧憬，幻想过自己作为一名老师，而如今，我做到啦，一名初二年级的语文老师。这是我的第一份职业，也是我第一次站在讲台上，给同学们上课。老师是蜡烛，燃烧自己照亮别人，老师是辛勤工作的园丁，老师是最无私的人听到这么多赞美老师的句子，内心有点儿小激烈，因为，现在的我，也是一名人民老师。每天早晨起来洗漱完毕，我都会马上到教室让学生背诵重要文章或古诗，只有对文章熟读熟背

41、以后才能对文章有深刻的理解，所谓书读百遍其意自见，应当就是这个意思吧！看着同学们仔细的背诵课文，感到无比的欣慰，这种欣慰只有做了老师以后才能体会到，我的老师也曾经这样对待我，但我当时无法体会到老师的良苦专心，现在终于明白老师的良苦专心啦！每次看到对同学们背书的情景都会想到曾经的自己，但那终归都是过去啦，往事成风，回忆终归是回忆，只能想想吧啦！现在最重要的是把这群孩子们教化好，努力让他们取的好成果，成为社会的有用之才。每一个孩子都是独特的，别出心裁的，都有优点儿和缺点儿。就拿背书来说吧，首先的说一下我自己，初中我和他们一样，背书背再背书，那时自己背书速度快慢，娴熟和了解文章程度自己还算感觉良好吧

42、！但现在不同啦，对于一遍文章自己不用背，仅仅听自己的学生背，在无形之中我自己就会背啦，并且还知道哪里简单哪里困难，因为假如要让每一位同学会背必需自己亲自抓，所以一遍文章你听上上百遍自然而然你就会背了。同时，在孩子们，背课文的过程中，你会惊异的发觉有些孩子特聪慧，一会就能背完，但也有一部分同学就是不会背，不是他们不背而是背啦实在是记不住，这也不能怨他们，因为我也曾是这样，天生的。面对这两种学生，我是“哭笑不得”啊。作为一名老师，要对学生有深刻的了解，尤其是自己所教的学生，只有对自己所教学生的心理和学习状况有深刻了解，才能因异施教，只有做到这几个方面的老师，才能算得上一个合格的老师。实习老师心得体

43、会9来xx职教中心实习已有半月有余，从起先的新奇担心到现在的仔细坦然，我全因学生的一句老师而渐渐转变。初来教学，有些担忧有些惶恐，担忧自己不能很好地完成从学生到老师角色的转变；惶恐自己不能很好地适应新的学校、新的学生。但是，这一切在我上完第一节课后就渐渐变更。1、为人师者，先善其身。来到职教中心，拿到全新教材我有一丝丝惊慌。因为这本教材我之前没有接触过，而且我对学生的基本状况全然不知的状况下就要其次天立即上岗教学。可想而知，我是多么地惊慌。熬夜通读教材和教参、不断翻看她们之前的试卷才牵强备好了第一节课。但是在教学过程中，我怕讲不全，学生们学得太少、又担忧自己讲得太深，学生们理解不了。所以，我特

44、地讨教了学校里有阅历的老师和她借高三复习用书，这样我就能有针对性地授课了。而且，我走下讲台时常查看我的板书状况，发觉板书布置不如人意，于是我就利用课下时间练习英语圆体字来提高我的板书实力。2、为人师者，要得其法。职教中心的学生不同于普高学生，她们基础差、底子薄、学习爱好低，但是她们开朗活泼、多才多艺。作为英语老师，在授课时我感受到英语也是她们老大难问题之一。我尝试着给她们听一些英文歌，让她们学唱。这样不仅提高英语学习爱好也使得课堂氛围更加轻松。但是我发觉一个问题：课前以英文歌做“导入”会使她们更加兴奋，课堂管理对我而言难度更高。因此，我让她们上课好好表现离下课5分钟再教唱英文歌。对于“记单词”

45、这一英语基本功对于她们也是难，于是我就把重点词汇结合图片做成PPT来讲授，做到单词和图片结合起来易于记忆。教学有法、教无定法、贵在得法。听我课的刘主任曾对我说：教书是一件良心活，要看着学生的眼睛去教书、摸着自己的心去感悟，这样才会体悟到教书的乐趣。实习老师心得体会10这次实习工作，很忙，遇到了许多的挫折，但是细致总结时也发觉，其实这一路并非我想象的那么难。成为一名老师，我应当熬炼自己的胆识，也应当熬炼自己的意志力，这样才会让我在今后的工作中更加的自信，也才不辜负这一份事业所给我带来的欢乐和美妙。这次实习已经快结束了，对于这几个月的工作而言，我想在此也谈谈自己的心得体会，希望可以给将来多打下一些

46、基础，让自己更加顺当的通行。我是上半年拿到的老师资格证，拿到证的时候我很快乐很华蜜，这是我始终想要从事的事业，也是我始终渴望的志向工作，所以当我拿到了证之后，我便起先为接下来的道路作出一番安排了。随着自己的安排，我来到了我们学校，作为一名初中老师，我很清晰肩上所承载的责任，第一次走进这个岗位，多多少少会让我有一些惊慌，但是有了肯定社会阅历的我，也靠着那一份自信走到了如今。这一路走来，我很清晰自己在哪些方面有所成长，在哪些地方有所缺陷。我不断的改正自己，也不断的去挖掘自己，最终我也让自己胜利的拥有了一些进步。我知道作为一名老师，只有热忱是远远不够的，更应当具备一种责任感。在此之前，我之所以想成为

47、一名老师，是因为这一份职业本身的光环吸引着我，我想站上那个小小的讲台，让源本平凡的自己发光，我也想通过我的努力，可以让更多的孩子找到他们最终的方向。我的目标很简洁，也很朴实，因为这一份光荣，所以我也想创建自己的光亮。因为这一份责任，所以我想多实现自己的价值。学生们情愿信任我，情愿跟着我一路前行，这是我的荣幸，同时也是我的责任啊。所以这一路走来，我都觉得挺充溢的，每一天我都在不断的安排的，不管将来多远，我都有一个明确的目标，也拥有了一颗更加坚决的决心。我知道自己的实力还没有完善好，但是我信任努力的自己，肯定会渐渐走向我的目标的。这次实习中，我能够有这样的成果，不仅是因为自己的奋斗和努力，也是各位

48、老师和领导赐予了我多数的帮助和鼓舞，很感谢大家给我的支持，我也会带着这一份感恩，接着走下去，接着发光下去。实习老师心得体会1110月12日到12月28日，我在博鳌华侨中学进行了为期两个月多的教学实习。回顾这两个多月，虽然实习生活是辛苦的，但却很有意义。短短一个月的实习，这里热心的老师、热忱的同学，都让我体验了很多，感受了很多，成长了很多。在指导老师和原班主任老师的帮助下，我的实习工作完成的比较好。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在教学方面，通过实习，我将书本学到的学问运用到教学实际中，发觉了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的阅历，争取在以后的教化实践中发挥利用自己的特长，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量