七年级下册道德与法治第三单元测试卷(二)(含答案).docx

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1、七年级下册道德与法治第三单元测评卷（二）时间：90分钟 总分值：100分题号二总分得分一、选择题（每题3分，共45分）.童谣：一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；二只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三 只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。这说明了（）个人的力量在集体中汇聚，就会变得强大集体的建设需要每个人的智慧和力量 任何个人的影响都是微缺乏道的集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同 的荣誉A. B. C.D.1 .小李参加了班级舞蹈队。排练时她觉得自己跳的不好看，感到不好意思，但同学们 都鼓励她，她越跳越好，还参加了学校的元旦文艺晚会。这告诉我们（）集体的温暖能促进我们健康快乐成长在集体遇到困难，只

2、能通过自己的努力才能 解决集体的帮助能给我们战胜困难的力量集体能帮我们解决学习生活中一切问 题A. B. C. D.歌德曾经说过：“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力 量的。合群永远是一切善良思想的人最高需要这告诉我们（）A.个人离不开集体B.集体是他人的事C.集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台D.集体的力量是强大的，可以影响甚至改变一个人4,苏霍姆林斯基曾经说过：“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否 完满决定的。”对这句话理解正确的选项是（）个人是不可能完满的集体生活对个人不重要集体生活为我们搭建起与他人、与 周围世界交往的平台在集体中，我们

3、展示自己的个性，开展自己的个性，不断认识 和完善自我A. B. C. D.5 .清华中学七年级学生在学校操场举行了一场别开生面、扣人心弦的拔河比赛。要使 拔河比赛获得胜利，需要（）A.集体成员有共同目标，分工明确B.集体成员获得平安感、自信心C.每个成员都获得帮助和关爱D.每个成员明确自己在集体中的地位.强强在自己的日记中写道:我本来是不愿意帮助其他同学的，自从我加入了班级“学 习帮扶队”“环保服务组”等志愿组织后，我变得热情了、有爱心了、有担当精神了、 和同学关系更融洽了，我更自信了。从集体生活价值的角度，我们感受到（）集体生活带给我们温暖与力量集体生活培养我们负责任的能力集体生活中既 有竞

4、争也有合作集体生活引领我们成长与进步A.B. C. D.6 .有人说：“每个人都是他自己个性的工程师也有人说：“只有在集体中，个性才 能得到高度的觉醒对此理解正确的选项是（）在集体中开展个性，就要做到标新立异，与众不同，自山开展包容他人的不同， 学习他人的优点，有助于我们完善个性实现集体共同目标的过程，也为个人开展提 供了条件和可能人与人之间的差异是我们开展和完善个性的“明镜”A.B.C.D.8.2021年4月12日，在纪念抗疫胜利一周年大会上，中国外交部在全球隆重推介英 雄湖北疫后取得的巨大成就，浴火重生，再创辉煌，这再次证明团结的湖北，团结 的中国战无不胜。对此，以下说法正确的有（）个人的

5、力量是有限的，在抗击疫情中不会起作用集体的力量来源于成员的共同口 标和团结协作集体的力量是强大的，不需要个人力量的汇集打赢疫情防控阻击战, 需要我们团结一心A. B. C. D.9 .“宅”这个词一面世就带着冲撞集体生活的意味，或者说，它就是集体生活的破坏 者。“宅”现象是否会造成消极影响，约63%的受访者认为，长期居于室内，会造成 人性格孤僻、不善于与人交往，社交圈日益狭窄，从而与社会脱轨。对“宅”理解正 确的是（）“宅”现象是开展个性的表现“宅”现象不利于在集体中涵养品格“宅”现象 可以培养我们的想象力“宅”群体感受不到现实集体的温暖和力量A. B. C. D.在四川大学有这么一个学霸宿舍

6、，4位男生在生活中相互帮助，学习上共同努力， 营造出良好的学习气氛，创造了全员保送清华北大研究生的佳绩。“学霸宿舍”的学 习气氛给你的启发是（）A.小团体主义增强了学籍宿舍的凝聚力B.我们在不同的集体中，扮演不同的角色C.我们能在与同伴的交往中互学共进、增长才干D.他们是因为家庭背景类似而逐渐形成的小群体11.小刚在班里有一帮“铁哥们”，他们经常在一起上网玩游戏，私下里甚至订了个协 议，有事大家相互帮助，不管谁违反了纪律都要相互帮助打掩护。一次，小刚的一个 朋友在校外与人打架，当学校调查时，小刚帮助他隐瞒事实、逃避责任，小刚认为自 己是在维护集体利益。你认为小刚的做法是（）A.正确的，集体利益

7、高于个人利益B.可以理解，只有这样才能维护朋友之间的友情C.错误的，是沾染了江湖义气的小团体主义的表现D.有集体荣誉感的表现.美好集体是一缕春风，万物生长；美好集体是一方净土，百花齐放；美好集体是 一汪碧水，鱼翔浅底，美好集体是一团星火，魅力四射。以下对美好集体表述正确的 是（）美好集体是充满活力的美好集体是充满关怀与友爱的美好集体只有竞争，没有 合作美好集体是民主的、公正的A. B. C. D.12 .享誉海内外的著名农业科学家、中国杂交水稻事业的开创者和领导者、“共和国勋 章”获得者、中国工程院院士、被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平，因多器官功能衰 竭，于2021年5月22日13时07分在长

8、沙逝世，享年91岁。在工作中，他经常说：“没有我的团队，我什么也做不出来。这个荣誉属于我、我的团队和整个国家。”这 说明美好集体（）是我们共同学习、共同生活的家园能凝聚拼博向上的力量，坚定我们的生活信念 能让我们感受到集体的关爱拥有共同的梦想，形成一一致的目标和追求A. B. C.I）.14某班级建立QQ群，通过“群公告”公布“一周班情”。这为同学们了解班情讨论问 题、建言献策提供了人人参与，畅所欲言的平台，促进了班级良性开展。对此，你的 看法是（）为学生参与班级管理提供了便捷的条件有助于学生迅速提高自己的学习能力 有助于学生共同参与建设美好集体不利于学生提高区分是非的能力A.B. C. D.

9、15 .七年级下学期，小刚转学来到某中学七（2）班。这个班班风正，学风浓，在同学们 的热心帮助和感染下，小刚性格慢慢变得开朗，并且学习劲头十足，还改掉了拖沓的 坏习惯。这表达出（）美好集体能涵养我们的品格集体对个人的成长起决定性作用美好的集体充满 关怀和友爱在集体生活中能不断认识和完善自我A.B. C. D.二、非选择题（共55分）16 .【和谐青春共建美好集体】（13分）上周举行的优秀班集体评造活动中，704班落选了，班主任组织同学们就此在班 级内展开了讨论：班主任：此次我们班竞选优秀班集体没有成功，说明我们班确实还存在一些缺乏, 但是我们可以反思过往，总结经验，争取下次中选！下面请同学们畅

10、所欲言，为创立 优秀班集体建言献策。班长：我们班自习纪律不是很好，班内经常会发生同学争吵的现象，我们离美好 集体确实还有一些距离。文艺委员：上次合唱比赛，大家约好的课间时间组织排练的，但是有个别同学， 抱怨耽误学习时间不想去，有的想去打篮球不想排练，还有同学说安排不合理，可是 又给不出更合理的安排，我们需要培养班级默契，让班级更和谐。学习委员：我们班也不是只存在问题，我觉得我们班的兴趣学习小组就搞得很不 错，像“博雅轩文学社”“墨堂书法协会”“智慧创客小组”等，同学们都从中尝到了 甜头，也促进了学习。同学甲：美好集体的建设需要我们每个人的智慧和力量，集体的事务需要每个人 去分担，而且学会承当责

11、任对个人的成长也具有重要的意义。同学乙：我认为，美好的班集体应度是这样的（1）结合班长和文艺委员的话，请你帮他们想一想，怎样才能让班级更和谐？（5分）（2）你所在的集体中有学习委员提到的这种“小组”吗？试举一例。学习委员所说的 “甜头”是什么？（4分）（3）假如你是司学乙，请将你的发言补充完整。（4分）17 .某校正在开展“争做美德少年，争创文明班级”主题教育实践活动，七年级（1）班 准备在本周召开“我与班级共成长”主题班会，请你参加并回答相关问题。（14分） 【典范引领】小华转学到我们班级，发现同学们都对老师彬彬有礼，同学之间团结友 爱，互帮互助，整个校园整洁文明。因此，原来语言粗俗、随地吐

12、痰的他，努力克服 自己的缺点，认真向新同学看齐。（1）小华在集体中的转变说明了哪些道理？（4分）【明辨是非】班上小明、小亮和小兵三个同学来自单亲家庭，平常是要好的朋友，因 此，每逢双休日，他们都聚在一起做作业，交流思想，一起出去打球，无论是学习上， 还是生活上，他们之间相互帮助，共同开展。他们还订立了一个协议，不管谁违反了 纪律，都要相互“帮助”，不准出卖朋友。结合材料说说集体中的小群体对个人的成长会带来什么影响。我们如何应对小群 体中的不良影响？（6分）【共奏和谐】学校某班级连续几次被评为先进班集体。全班同学深知“团结就是力量” 的道理，每个人都竭尽全力为集体作贡献。（3）如果把个人比作单音

13、，集体比作和声，那么怎样做才能让集体的和声更美？（4分）.最近，七年级（4）班的同学们在积极整理班级的事迹材料，准备代表学校申报市 级优秀班集体。以下是该班同学整理出的优秀事迹，请你运用所学知识，回答相关问题。(13分)【集体的温暖】小梁是留守儿童，他与爷爷奶奶共同生活，性格也比拟内向，很少与 同学交流，学习成绩也不理想。同学们得知他的情况后，主动和他交朋友，在学习、 生活等方面帮助他。从比，小梁变得开朗起来，学习成绩有了起色，而且在学校举办 书法比赛中获得一等笑。(1)小梁的变化和成长说明了集体气氛有什么影响？ (4分)【集体的力量】在全市中小学知识竞赛活动中，小林获得优异成绩。并发出这样的

14、感 慨：”一加十十加百，百加千千加万，你加我我加你，大家心相连 没有完美的个 人，却有完美的团队。这次比赛，让我领略了团队合作的无限魅力。”(2)以上材料中可以看出七年级(4)班具有哪些美好的特征(4分)(3)心中有对美好集体的情慨，脚下有建设美好集体的行动。向七年级(4)班的同学学 习，我们应怎样为建设关好集体贡献力量？(5分).学习过集体生活是我们青春成长的必经之路，以下是七年级(2)班的一些学习生活片段，请结合所学知识回答以下问题。(15分)片段一：在校运动会上班级再创佳绩，同学们可开心了。体育委员在比赛前组织大家 积极报名，让大家发挥所长，在比赛中组织大家有序参赛和加油，让班级取得了好

15、成 绩。王敏同学在长跑时不小心拉伤了脚，班上同学有的为她打饭，有的背她上课，有 的为她洗衣服。片段二：班级规定”学生应穿戴整洁朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首 饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋”，可是张明对新奇的服饰和发型情有独钟，面 对这一规定，他有些不理解和不情愿。片段三：李丽是班级的学习委员，同时她也是音乐特长班的班长，这周就要进行期中 考试了，恰逢艺术节也比赛在即。李丽心想：艺术节比赛狠重要，我作为主力之一, 不能缺席训练；可是，期中考试临近，我希望花更多时间复习。片段四：在“憧憬美好集体”的主题班会课上，老师与同学们一起在心愿墙上写下了 自己的希望：积极向上、充满活力，公平

16、竞争、友善合作，愉快交往、自由呼吸 （1）从片段一中我们感受到了集体生活的哪些美好情感？（2分）请你帮助片段二中张明同学解决班级规定与个人意愿之间的冲突。（4分）片段三说明了什么道理？如果你是李丽，在作出抉择之前，你会有哪些考虑？（5 分）结合片段四，描绘美好集体的愿景。（4分）参考答案1. A 2. B 3. A 4.C 5. A 6. C 7. C 8. D 9. C 10. C 11. C 12. B 13. B 14. B15. C(1)每个人要尽力做好自己，遵守规那么；要用恰当的方式向集体提出积极合理 的改进建议；把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；要学会处理与他人 的各种关系

17、，成员之间相互尊重，齐心协力；每个成员都应心中有集体，识大体、 顾大局，不做有损集体利益的事情。(2)举一例即可，如：英语学习小组，小制作创造小组，尖子生培优小组、后进生赶 超小组等。“甜头”是指丰富课余时间，培养了多方面爱好，提高了学习兴趣。(3)美好集体应该是民主的、公正的；美好集体是充调关怀与友爱的；美好集体是善 于合作的；美好集体是充满活力的。16. (1)集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，在集体生活中 会自觉不自觉地产生和集体要求相一致的态度和行为；集体有助于我们获得平安感和 自信心，也有助于我们学习他人的经验，获得成长：美好的集体充满关怀与友爱，是 个人成长的

18、精神家园，有利于我们的身心健康开展(2)在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和平安 感；我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互 学共进中增长才干。将小群体的节奏融入集体生活的旋律才能健康成长(3)尽力做好自己，遵守规那么，以保持和声的和谐之美。对于集体要求中存在的 不合理因素，通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极改进建议。学会处理个人 利益和集体利益的关系(或者当个人利益和集体利益发生冲突时，把集体利益放在个 人利益之上，坚持集体主义；反对极端个人主义)。在集体生活中要学会处理与他 人的各种关系(或者当遇到矛盾和冲突时要冷静思考，慎

19、重处理,我们应心中有集体， 识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情)。17. (1)在集体中涵养品格；在集体中开展个性。善于合作。(3)在共建中尽责，共同确定目标，共同商定规那么与制度，共同创造良好的集体气氛； 在担当中成长，各尽所能，发挥所长，维护集体的荣誉，学会承当责任。18. (1)荣誉感，责任感(或平安感)(2)理解班级规定的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突 的平衡点，让个人意愿服从班级的共同要求。(3)道理：在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承当不同的责任。考虑自己更关 注哪个集体，或在其中的角色和贞任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务 的紧迫程度等。(4)美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承当共同的使命，认同正确的价值 观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。