2022幼儿园五一劳动教育活动方案.docx

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1、2022幼儿园五一劳动教育活动方案为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体 验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新 教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。活动对象：大班幼儿活动时间：5月1日一一5月31日。活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干！活动过程：一、且歌且吟1、各班各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进 行宣传。2、各班适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、 故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱 一唱。3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，到达家园共育的教育目的。二、小鬼当家（一）让幼儿在日

2、常的劳动中学会生活的自理，逐步培养 他们的劳动意识。（二）小帮手1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿 的活动并开展。2、给孩子讲解几种劳动技能。（擦桌子、扫地、叠被子、 分餐点、分饭菜）。3、每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各 项日常工作。4、各班每周评选出本周的“值日之星”。（三）劳动最光荣让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事 情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的 辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共 育。三、我能行活动展示篇“我能行”劳动技能大比武：（分年级组进 行比赛、每班男女各10人）四

3、、我真棒活动总结篇各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获 得者发予劳动奖章进行鼓励。2022幼儿园五一劳动教育活动方案一、活动目的.为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动，激发幼儿的劳 动激情，培养幼儿的劳动意思和劳动能力，学习劳动技能， 体验劳动生活、理解“五一”劳动节的意义并记住“五一” 是国际劳动日，我们今年开展“五一”劳动节活动。二、活动时间、地点四月二十八日在幼儿园四月二十九、三十、五一在家里三、活动形式以班为单位，班主任或当班老师负责给幼儿讲解有关劳 动节的知识，保育老师负责幼儿劳动实践，劳动过后与幼儿 共同谈谈劳动感受、劳动价值。

4、四、活动过程第一阶段四月二十八号：（幼儿每人带一块儿旧毛巾或清洁球）一、课堂讲述1、班老师收集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、 故事让幼儿听一听、唱一唱。2、讲解有关劳动节的知识。并结合实际要求孩子，小班“自己的事情自己做“，中班“我是快乐小帮手”，大班 “劳动最关荣”。二、劳动实践1、饭后幼儿自己洗刷自己的碗、勺，老师检查收回。2、户外活动时间值日生跟随保育老师清扫餐后卫生， 其他幼儿由老师带着到区外卫生区，其他幼儿由老师带着到 区外卫生区捡纸、砖、棍棒等垃圾物品，（幼儿边捡老师边 讲解怎样保护花草树木，不要乱拽操场周围的花草树木，树 叶，不要随手在操场乱扔东西，有垃圾放进垃圾桶等）。3

5、、幼儿在教师的指导下擦自己的桌、凳。老师检查过 关后结束劳动！班主任或当班老师做整理总结：今天我们为 什么劳动？劳动感受怎样？我们的劳动有什么意义和价 值？强调“五月一日”是国际劳动节。4、下午起床后各班幼儿在老师指导和帮助下整理自己 的床铺。小班幼儿学习自己穿鞋、穿衣服；中、大班幼儿在 老师指导下尝试整理自己的书包。（床上用品整理后让家长 统一带回家晒洗）第二阶段四月二十九号、三十号、五月一号：在这三天内家长负 责引导幼儿做力所能及的劳动，例如：1、代前代后帮大人摘菜、洗菜、搬凳子、发放餐具， 收拾餐具、洗碗等。2、帮爸爸、妈妈清扫房间、院落，学习洗袜子、手套、 毛巾之类的小物件品。3、帮爷

6、爷奶奶捶背、拿放拖鞋、衣服等。每天孩子做了什么家长要有文字记录，特别是五一这天 家长要有意思催促孩子劳动，让孩子体验劳动生活，并引导 孩子谈谈劳动的感受，懂得尊重他人的劳动，记住国际劳动 节是几月几日！孩子这三天都做了什么家长整理总结在信纸 上，五月二号开学交给老师。4、幼儿在家的劳动细节请家长朋友拍成照片开学后交 给本班老师。五、活动2吉果第一阶段选出2-3个做的好的班，第二阶段每班推出 两名做得好的家长！2022幼儿园五一劳动教育活动方案我园在五一劳动节来临之际，设计以下活动方案来通过 专题教学、讨论谈话、比赛等方式，来教育影响幼儿，使幼 儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理。活动目

7、的：1、知道5月1日是国际劳动节。2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务, 有尊敬和热爱他们的情感。3、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动 生活。活动对象：全园大班幼儿。活动时间：X月X日到X月X日。活动主要负责人：各班正、副班主任，保育员。活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干！活动过程：一、故事讲述篇1、各班各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进 行宣传。2、各班适合本班幼儿的以劳动为主题的儿歌、故 事，在活动中让幼儿听一听、讲一讲、唱一唱。3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，到达家 园共育的教育目的。二、劳动实践篇（一）自己的事情自己做1、围绕“我会自己穿衣服”

8、 “我会自己洗手” “我会 自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。2、每个人选择自己认为做得好的一种劳动，参加班级 组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。（二）我是快乐的小帮手1、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能，如 擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜等。2、各班每天选出小值日生，帮助老师、阿姨做好班级 各项日常工作，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、 收发本子等。3、各班每周评选出一名“值日之星”。（三）家务劳动小能手1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿观察自 己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进 行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦。2、通过调查，了解父母的艰辛之后，让幼儿想一想如 何去帮助爸爸妈妈，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务 劳动小能手”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳 动，让家长把孩子当天所做的家务记录下来。（发记录表）4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。（在记录表 上进行评价）三、活动展示篇“我能行”劳动技能大比武，分年级组进行比赛，每班 男女各10人。1、穿衣服比赛。2、剥毛豆比赛。3、上学准备。（整理书包）四、活动总结篇各班在每周评选出的劳动之星中推选2到3名幼儿参选 幼儿园的“劳动小能手”评选，给“劳动小能手”获得者发 劳动奖章进行鼓励。