大班语言游戏：拷贝不走样.docx

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1、大班语言游戏：拷贝不走样扬中市三茅中心幼儿园 杨映红 【活动目标】1 .在游戏中学会用观察，表述，倾听等方式与同伴合作完成作品。2 .体验和同伴合作成功的快乐。【活动重点】学会用观察，表述，倾听等方式和同伴一起合作完成作品。【活动难点】能仔细观察并清楚地描述。【活动准备】1 .每两个孩子一篮雪花片、一个袖套，计时器一个。2 .安排好活动场地【活动过程】一、引出游戏，激发孩子的兴趣。（价值分析：激发幼儿对游戏的兴趣。）师：孩子们，我这里有一个用雪花片拼的玩具，如果我想请你们拼一个跟我 这个一模一样的，你们觉得应该怎么拼？什么叫一模一样？你们观察的真仔细, 只要看清颜色、数量和排列顺序，就能拼出一

2、模一样的了。二、你来说，我来做L幼儿两两分组找空地坐好，每组领一篮雪花片，让幼儿给本组取个名字。师：接下来我们的游戏马上就要开始了，这个游戏需要两个人完成，现在请 大家每人找一个好朋友组成一个战队，然后找个空地面对面坐好，商量一下，给 自己的战队起个响亮的名字。师逐一问小组名字并进行总结。3 .介绍游戏规那么两人商量：谁来看？谁来搭？看的人先把袖套戴好。负责说的要仔细观察, 然后清楚地告诉同伴。（提醒幼儿看清楚颜色、数量和排列顺序）负责做的小伴 侣要仔细听，负责做。我有时间限制的，只能用5分钟的时间来完成这个任务, 准备好了吗？（价值分析：能仔细观察并清楚准确地描述作品）4 .第一次游戏（1）

3、交流：“大家都完成了吗？和我的作品一样吗？哪里不一样？ ”（2）你们是怎么能在这么短的时间内完成作品的？小结：原来完成这个作品是离不开两个好朋友的合作，负责说的小朋友要 先看清楚颜色，数量，然后准确的告诉操作的孩子。（顺序说对，还有什么要说 对？经验吸收到了吗？吸收到了我们pk第二个作品，把作品拿回去拆了）4 .第二次游戏（1）这次我要变了，刚才搭的现在看，刚才看的现在搭，交换一下，第二 个作品开始了，依旧是5分钟，记住刚才的法宝：说清楚颜色、数量、排列方式， 321,开始行动。（2）交流：看看这次我们完成的怎么样？（依次检查幼儿作品相对应的小 组）你们怎么成功的？问题出在哪里？首先得告诉同伴

4、这是什么形状？再告诉他 数量。小结：本来要成功，要学会用观察，表述，倾听等方式与同伴合作完成作 品。5 .第三次游戏1 .师：还有最后一次pk,还想不想来试？最后一次老师允许你们自己商量， 谁搭谁看？谁搭的比拟厉害，谁说的比拟厉害，你们自己商量,领回自己的作品。 同伴之间合作，要多问：是不是这样的？我有没有搭错？商量好了吗？谁看？看 的朋友把袖套戴起来。依旧5分钟，准备好了吗？ 321,开始行动。2 .师：揭晓答案的时间到了，先来看时间，速度最快的是*队，第二的是* 队一一，到底谁是对的呢？（出示作品）我们一组一组来比拟。总结：希望你们学到合作的本领，并且要把自己厉害的本领表现出来。刚才 这个战队，说的很好，但搭的时候就不对了，所以你要把自己的什么本领练好？ 好朋友之间一定要团结，今天教给你们一个合作的本领，回去把这个本领跟你的 好朋友提供一下。6 .延伸活动：在区域活动中投入更多的模版进行两人一组的“拷贝不走样” 的游戏。