小班幼儿语言领发展评价表.docx

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幼儿园小班幼儿语言领域倾听与表达开展评价表班级：班主任：评价时间：年 月 日评价方法：学期末班主任依据幼儿开展实际状况给予公正的评价。评价分三个等级：再努力、良好、优秀（可用图案表示）评价 目认真听并能听懂常用 语言愿意讲话并清楚表达文明语言习惯幼儿姓名 1.别人对自己 说话时能注意 听并做出回应.能听懂日常会 话。愿意在熟悉的 人面前说话，能 大方地与人打招呼.愿意表达自己 的需要和想法， 必要时能配以 手势动作.能口也清楚地 说儿歌、童谣或 复述简短的故 事.与别人讲话时 知道眼睛要看 着对方.说话自然，声音 大小适中。懂程按次序轮 流讲话，不现意 打断别人.幼儿园小班幼儿语言领域阅读与书写开展评价表班级：班主任：评价时间： 年 月 日评价方法：学期末班主任依据幼儿开展实际状况给予公正的评价。评价分三个等级：再努力、良好、优秀（可用图案衣示）评价喜欢听故事、看图书。具有初步的阅读理解能力具有书面表达的愿 望和初步技能。幼儿姓名经常主动要 求成人话故 本、读图乐喜欢宋读韵律感 强的儿歌、童谣.保护图书，不乱撕乱 势.能听懂短小的儿歌或故 事。会看画面，能根 据画面说出图中 有什么，发生了 什么事等。能理解图书上的文字 是和画面对应的，是用 来表达高面意义的。喜欢用涂涂 画画表达一 定的意思。尝试正确眼 笔。