2022届陕西省西安市第一中学高三上学期第一次月考语文试题.docx

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1、西安市第一中学2021-2022学年度22届高三级第一次检测考试语文试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成3题。勤俭节约思想作为我国优秀的传统美德，绵延至今，已经成为中国人具有标识性的美德。 对勤俭节约思想进行伦理溯源，有助于厘清勤俭节约的内涵特质和精神本质。原始初民运用简易的工具对自然进行有限开发，所得物资有限，为了在资源有限的情况 下生存，必须以“勤”开源，以“俭”节流。故而，勤俭节约最初属于生存论层面，是对生 活方式和行为规范的要求。勤俭节约从生存论层面转变为思想价值层面且获得较高的道德地 位，成为修身教育的重要内容，要归于先贤的伦理论

2、述和精神提升。老子在道德经中提 出“三宝”：“一曰慈，二曰俭，三日不敢为天下先。”道家强调无为而治，知足不争，认 为“甚爱必大费，多藏必厚亡”，对物质的过度欲望必然成为生存的负担，唯有“去甚，去 奢，去泰”，才能保证自己立于不败之地。以孔子为代表的儒家思想则从正面提出“俭近仁” 的伦理要求，将节俭视为重要的美德，强调通过克制对物质的欲望，完成个体人格的自我提 升。后人对先秦伦理中“俭”思想作了进一步阐述。三国时诸葛亮所著诫子书中的“俭 以养德”流传甚广：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。”司马光专门为其子司马康撰写 了训俭示康，强调“德者皆由俭来也”。节俭不断与美德相连，使“节俭”不再是个体

3、行为层面的特殊事件，而上升到具有普遍意义的精神层面，成为价值理念和文化认同。勤俭节约作为道德精神在微观上有助于个体的善，也作为伦理规范在中观、宏观上引领 家庭和国家的善，是持家和安邦的共同价值要求。以“勤俭节约”来修身、齐家从而治国、 平天下，是历来家训家规家风中的重要内容。对子孙后代强调勤俭，意在通过勤劳来开源并 创造劳动成果，通过节俭保存家庭实力。更为重要的是，希望子孙后代认同勤劳能创造价值 的正确劳动观，从而践行“生命不息，奋斗不止”的道德意志，通过每个成员的努力，使家 庭生生不息，繁荣昌盛。“克勤于邦，克俭于家，在家国一体的伦理文化作用下，“克勤 克俭”的思想从家庭层面进一步扩展到国家

4、层面，强调“足国之道，节用裕用，而善藏有余” 的安邦之道。墨子的节用节葬非乐是专门论述勤俭节约的重要文章，强调无论 是个人修养还是国家运行，都是“俭节则昌，淫逸则亡”。“人无俭不立，家无俭不旺，国无俭必亡”，“俭以养德”的道德劝诫与“俭以养廉” 的伦理规定双向推进，形成了我国特有的“俭文化” o千百年来，勤俭节约成为中国人品德 修养的重要内核、社会发展的内在动力、国家繁荣的基本保障，最终成为中华优秀传统文化 的重要标识。（摘编自刘霞新时代的勤俭节约教育：伦理意蕴与路径选择） 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A.从原始初民起，勤俭节约思想作为优秀的传统文化，已成为中国人

5、具有标识性的美德。 B.以老子为代表的道家主张无为而治，知足不争，强调摒弃欲望，才能够立于不败之地。 C.诸葛亮和司马光都很注重培养后代勤俭节约的良好生活习惯，并为此专门撰写了文章。 D.勤俭节约既关乎个人的道德修养，也与家门的盛衰和国家的发展有着极为密切的关联。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章对勤俭节约思想进行了伦理溯源，并从道德精神和伦理规范两个方面深入展开论述。 B.文章第二段以时间为序，梳理了勤俭节约思想在伦理型文化中孕育、形成和发展的过程。 C.文章对勤俭节约思想的论述，正反结合，详略得当，突出了它对于治国安邦的特别价值。 D.文章大量引用古人关于勤

6、俭节约的言论，涉及儒道墨等不同流派，材料丰富，论证有力。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.如果没有先贤的伦理论述和精神提升，勤俭节约很难从生存论层面上升到思想价值层面， 并获得较高道德地位。B.儒家提出的“俭近仁”的主张，使“节俭”上升到具有普遍意义的精神层面，并且成为价 值理念和文化认同。C.“克勤克俭”思想能从家庭层面扩展到国家层面，与中华民族家国一体的伦理文化背景有 着密不可分的关系。D.勤俭节约思想已成为中华优秀传统文化的重要标识，在新时代既要继承又要发展，这是民 族复兴的必然要求。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4-6题材料一:

7、随着近几 年严峻的就业形势，大家对2018年的大学生就业形势格外关注，根据教育部发布的最新信 息，2018年高校毕业生人数达到820万超越2017年的795万，高校毕业人数创历史最高， 根据人社部的毕业生数据，如果加上中职毕业生和17年尚未就业的学生数量，今年待就业 的加在一起约有惊人的1500万，堪称“最难就业季”。从就业形势来看，虽然一些热门行业依然火爆，人工智能研究生起薪已高达30万，同 时战略新兴产业对毕业生的需求旺盛，传统行业转型升级也急需高端人才，然而在国内化解 过剩产能造成一部分职工下岗、经济下行压力下企业用工不足等大背景下，2018年就业形 势依然复杂、任务非常艰巨！（摘编自搜

8、弧网，最难就业季2018年9月26日材料2015-2017届不同学历毕业生就业率（单位:%）（摘编自2018年中国大学生就业报告，中国报告网2018年6月26日）材料三:从2019年的情况来看，高校毕业生数量达到834万，较2018年增加14万，再创新 高。如何更好地促进大学生就业？人力资源和社会保障部副部长邱小平日前强调，国家将以实施高校毕业生就业促进计划 为抓手，加强就业政策引导，制定鼓励大学生创业就业的扶持政策，引导毕业生到城乡基层、 中西部地区、艰苦边远地区和中小企业就业，扶持高校毕业生自主创业；大力发展国民经济, 增加就业岗位，大力推进产业结构优化升级，为大学生提供更多就业岗位；加强

9、政府就业服 务，持续开展公共就业人才服务进校园、大中城市联合招聘、集中就业指导等活动；开展困 难帮扶，对离校未就业的高校毕业生实施实名制的就业服务，落实岗位信息推送、职业培训I、 创业扶持等措施。他指出，高校更应把提高学生就业率作为办学的一个重点，高度重视人才培养过程中专 业设置同质化，专业内容滞后化，素质培养、实践操作空缺化问题，在办学内涵上下功夫, 把握好着力点，建设高水平的培育体系。 （摘编自大学生就业有了新动向，人民日 报海外版2019年2月14日）材料四:在越来越多年轻人眼中，一份好工作的标准不再是“钱多事少离家近”，不再是过 分追求“大城市”“高工资”“好单位”“轻松岗位”，而是把

10、实现个人价值作为求职的重 要考量点。近年来，越来越多的高校毕业生开始选择去西部和基层就业。其中，2018届北京地区 高校（含科研院所）毕业生赴西部就业共14827人，在已就业人员中占9.2%；赴基层就业共 24663人，占比15.3%。江苏省2018年高校毕业生中，到基层就业的毕业生33. 8万人，占 就业总数高达62. 1机（摘编自新时代下大学生就业问题探析，农村经济与科技2018 年第29卷第24期）4.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分） A.从我国2017届毕业生就业率来看，硕士毕业生就业率最高，其次是专科毕业生，第三是 本科毕业生。B. 2017届专科毕业生就

11、业率与2016届有所差别，但都在90.20%以上，基本上持平，略高 于 2015 届 89. 32%OC.从三年毕业生就业率数据综合分析，硕士毕业生就业率整体最高，体现了学历越高，就 业率越高的特点。D.从毕业生就业率数据来看，2017届本科毕业生和硕士毕业生就业率均高于2016届，但 低于2015届。5,下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）（3分）A.继2018年高校毕业生人数创历史最高之后，2019年高校毕业生数量达到834万，再创 新高，堪称“最难就业季”。B.虽然就业形势严峻，但只要高校毕业生学习热门专业，且不断深造，成为高端人才，就 会找到称心如意的工作。C.近几年，高校

12、毕业生越来越多，就业形势越来越严峻，致使越来越多的高校毕业生开始 选择去西部和基层就业。D.当前形势下，高校应重视专业设置同质化等问题，不断提升办学内涵，建设高水平培育 体系，提高大学生就业率。6 .解决就业问题与哪些方面有关？如何解决？（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7-9题。秦琼卖马谈歌民国二十二年立秋这天下午，保定城淹没在一片知了的鸣叫声中。一辆人力三轮停在 了古董店艺园斋门前。一个身着灰布大褂的中年汉子下了三轮，提个柳条箱进了店门。伙计 杨三忙迎上来，给汉子让座沏茶。“我找韩定宝先生。”杨三怔了一下，低声答道：“韩老板已经去世三年了。”汉子 惊了

13、脸，手里的茶碗险些跌落。杨三又道：“现在的老板是杨成岳先生。”汉子呆了片 刻，缓声道：“我想见一见杨老板。”说着取出一张名片。杨三接过看了一眼，惊讶道： “您就是王超杰先生啊。您稍等。”王超杰，人称北方铁嗓，专攻老生。平生喜好收藏官窑彩瓷。几年前一场中风，愈后 左腿不利落，便不再登台。不一刻，一壮年男人出来，拱手道：“王先生，幸会。我是杨成岳。早年曾听过王先生 的大戏，今日竟是有缘在此相见。”王超杰笑笑：“这么说杨老板也是门里人了？ ”杨成 岳笑道：“不瞒王先生，杨某也曾是票友，只是不敢与王先生坐论其道。一一不知王先生 到保定有何贵干？”王超杰笑道：”有几件古瓷，想让杨先生鉴赏。”便打开柳条箱

14、，取出 一摞盘子，放在桌案上，共是六件。杨成岳凑近细看，看了半刻，便向王超杰点头微笑。王超杰笑道：“这是我多年前从 一个落魄商家手里收购而来。地道上品，还请杨老板说个价钱。”杨成岳问：“此乃王先 生心爱之物，何故出手呢？”王超杰长叹一声：“生计所迫，还望杨老板成全。”杨成岳点 头笑笑：“本店小本生意，实在不好言价了。还请王先生体谅。”王超杰脸上滑过一丝失 望。杨成岳道：“买卖不成仁义在，先不说价钱，容我再想想。”王超杰起身告辞，杨成 岳却一定留他吃饭。吃过饭，又给王超杰找了一家上等客栈，店钱饭钱都由艺园斋开支。王超杰到保定的消息很快传开。这一天，名琴师张小武请王超杰和杨成岳吃酒。吃过 几杯酒，

15、话便多了起来。杨成岳道：“王先生，当年听您一出戏可真是不易，一张票要卖 到十五块大洋。”工超杰摆手笑道：“好汉不提当年啊。”张小武笑道：“今日何不乘兴 唱上几段，一饱我二人耳福呢。”王超杰笑道：二位想听，那我就干唱几句吧。”张小 武忙摆手：“不行不行。取我的胡琴来。”胡琴响起，王超杰就唱起来：“店主东拉过了黄骡马，不由得秦叔宝珠泪洒下” 一曲唱罢，杨成岳击掌叫好。“王先生唱得字正腔圆，只是悲凉了些，壮气不足。秦琼秦 叔宝盖世英雄，一时落魄，壮志不减才对。”王超杰笑道：“秦叔宝到了那时，壮志不减 也得减了。毕竟不知道单雄信能够出来啊。”三人都笑了。说笑了几句，王超杰笑道：“超杰此次来保定不是卖马

16、，而是卖瓷器。只是杨老板不肯成 交啊。”杨成岳沉吟了一下：“王先生一定要卖，就请说一句落底的话吧。”王超杰笑 道：“这几只雍正官窑粉彩过枝碧桃大盘，我当年得来也的确不易。一只盘子五百块大洋 总是值的吧。”杨成岳想了想，笑道：“那好，明天你到我店里去，我们当面钱货两 讫。”第二天，王超杰带着箱子去了艺园斋。进了店门，见张小武和杨成岳已经等在那里。 王超杰笑道：”二位摆好功架，是否还要我再唱上一段助兴？ ”杨成岳击掌大笑：“正是 此意。”王超杰想了想，就说：“今日就唱一段奇冤报吧。”胡琴响起，王超杰唱起：“未曾开言两泪汪，尊一声太爷听端详”杨成岳击掌叫好。张小武叹道：“今日真是大大地过了一场瘾。”

17、王超杰笑道：”也 唱过了，就请成岳先生过目吧。”杨成岳让账房取过一箱大洋，笑道：“超杰先生，清点 一下。”王超杰摆手道：“不必不必。”王超杰告辞。杨成岳和张小武送出门外，直到看不见了，二人才转回店里。杨成岳盯 着那六件瓷盘发呆。张小武笑道：“成岳，不知道你能赚多少。”杨成岳一笑：“你说呢？ ”猛一挥手， 那六件瓷盘竟被婵落，摔在地上，碎了。张小武大吃一惊：“你”杨成岳道：“请随 我来。”进了里屋，只见货架上有几只盘子。杨成岳叹道：“这才是真的。”张小武结舌 道：“你是说，超杰先生带来的，是腰品”杨成岳道：“正是，那东西顶多值上几吊 钱。我看出王先生心爱此物，不好说破，也只好装痴作呆了。”说罢长

18、叹一声。张小武皱眉道：“那三千大洋”杨成岳一笑：“我们听了超杰先生两出戏，也就值 To钱这东西，生不带来，死不带走，送与王先生，也便是用在了去处。”张小武默默无语，转身要走。杨成岳喊住他：“小武兄，何不操琴，我今天直是嗓子 作痒了。”张小武怔了一下，就坐下，操起了琴。杨成岳唱起，苍凉的唱段就灌了满店：“一轮明月照窗前，愁人心中似箭穿”门外已经是秋风一片。（有删改）.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.王超杰说话多是“笑道”，唱的戏词则是“珠泪洒下” “两泪汪”，这种细节写出了他 当时的处境与心态。7 .杨成岳当着张小武的面，把重金买到的六件瓷盘弹落地上，这一转

19、折将故事推向高潮， 也使杨成岳形象更为饱满。C.小说语言比较独特，用语考究，古朴典雅，对话不用日常口语，有种舞台味道，与人物 的身份地位极为相符。D.小说从立秋这天的知了鸣叫写起，以“门外已经是秋风一片收尾，借秋意加深来传达 人世的苍凉之感。8 .王超杰为什么选择秦琼卖马的唱段，且唱得壮气不足？请简要分析。（6分）.买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化？请结合作品简要说明。（6分） 二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成10T3题。戴置 忠清公直擢为大理少卿上以选人多诈冒资荫敕金自首丕苴t死未几有诈置事觉直上欲杀之 胄奏据法应流上怒日：“卿欲守法，而

20、使朕失信乎？”对日：“敕者出于一时之喜怒，法 者国家所以布大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以 法，此乃忍小忿而存大信也J上曰：“卿能执法，朕复何忧？ 胄前后施斯执法，言如涌 泉，上皆从之，天下无冤狱。邮令裴仁轨私役门夫，上怒，欲斩之。殿中侍御史长安李乾 祜谏曰：“法者，陛下所与天下共也，非陛下所独有也。今仁轨坐轻罪而疾极疝，臣恐人 无所措手足。”上悦，免仁轨死，以乾祜为侍御史。上谓侍臣曰：“朕以死刑至重，故令 三覆奏，盖欲思之详熟故也。而有司须臾之间，三覆已讫。又，古刑人，君为之彻乐减月善。 朕庭无常设之乐，然常为之不啖酒肉。又，百司断狱，唯据律文，虽情在可矜，而

21、不敢违 法，其间岂能尽无冤乎？ ”丁亥，制：“决死因者，二日中五覆奏，下诸州者三覆奏。行刑 之日，尚食勿进酒肉，内教坊及太常不举乐。皆令门下覆视，有据法当死而情可矜者，录 状以闻。”由是全活甚众。其五覆奏者以决前一二日，至决日又三覆奏。惟犯恶逆者一覆 奏而已。上尝与侍臣论狱。魏征曰：“炀帝时尝有盗发，帝令於士澄捕之，少涉疑似，皆 拷讯取服，凡二千余人，帝悉令斩之。夫包京张元济怪其多，试寻其状，内五人尝为盗， 余皆平民，竟不敢执奏，尽杀之。”上曰：“此岂唯炀帝无道，其臣亦不尽忠。君臣如 此，何得不亡？公等宜戒之。”（节选自通鉴纪事本末贞观君臣论治）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

22、（）（3分）A.戴胄忠清公直/擢为大理少卿/上以选人/多诈冒资荫/敕令自首/不首者死/未几有诈冒事 觉者/上欲杀之/胄奏/据法应流/B.戴胄忠清公直/擢为大理少卿/上以选人多诈冒资荫/敕令自首/不首者死/未几有诈冒/事 觉者上欲杀之/胄奏/据法应流/C.戴胄忠清公直/擢为大理少卿/上以选人多诈冒资荫/敕令自首/不首者死/未几有诈冒事觉 者/上欲杀之/胄奏/据法应流/D.戴胄忠清公直/擢为大理少卿/上以选人/多诈冒资荫/敕令自首/不首者死/未几有诈冒/事 觉者上欲杀之/胄奏/据法应流/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.犯颜：指敢于冒犯君王或尊长的威严，常常用

23、于表示直言敢谏的执着态度。B.抵极刑：抵刑即处刑，抵极刑指犯人受到死刑外加上尸体示众的极端刑罚。C.减膳：古代帝王遇到天灾等让自己感到内疚的情况时，常食素或减少肴惯。D.大理丞：大理丞是大理寺的重要官员，大理寺是我国古代掌管刑狱的官署。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A.戴胄认为法律是国家用以取信于天下的条例，若皇上敕令与法冲突，应以法为准绳，唐 太宗听从了戴的意见，并高度评价他的看法。B.裴仁轨因私事使唤门夫，唐太宗要处死他，李乾枯说法律为皇帝与天下共有，不可轻罪 重判：太宗免去仁轨死罪，以乾祐为侍御史。C.唐太宗认为死刑关乎人命，如果机械执行法条难免会出现冤案，于

24、是加强死刑覆奏，让 判决更为审慎，这一举措使许多人得以活命。1）.魏征说，隋炀帝滥杀无辜，张元济不敢谏诒；唐太宗认为正是因为臣不尽忠最终导致了 隋朝灭亡，因此告诚群臣一定要吸取教训。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。皆令门下覆视，有据法当死而情可矜者，录状以闻。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成14-15题。四月二十三日晚同太冲表之公实野步洪炎四山矗矗野田田，近是人烟远是村。鸟外疏钟灵隐寺,花边流水武陵源。有逢即画原非笔，所见皆诗本不言。看插秧栽欲忘返，杖藜徙倚至黄昏。【注】太冲、表之、公实，是作

25、者的三位友人。灵隐寺：佛教名寺，在杭州。14 .下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）（3分）A.首联叠词“矗矗”和“田田”突出了山峦耸立、田野葱翠的景物特征，且富于音乐美。 B.颔联视听结合，耳畔是远处寺庙传来的钟声，眼前是武陵源丛花与流水相映衬的美景。 C.尾联写诗人因看农夫田间插秧而流连忘返，流露出对农事活动和田园生活的喜爱之情。 D.全诗写诗人于初夏傍晚同友人在郊野漫步时的见闻和感受，语言质朴自然，意味隽永。 15.请解释颈联的意思并分析其作用。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）庄子在逍遥游中指出，只有“，”，遨游于无穷无

26、尽的境域，才能彻底摆脱一切 依赖，实现真正的“逍遥游”。（2）杜甫在望岳中，通过描绘泰山之巅苍茫空阔的景象，抒发胸中浩然之气的两句是: a ，（3）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中借用典故，以“，”两句，表达了自己老当 益壮、矢志报国却壮志难酬的悲愤之情。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I （本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成17-19题。有人说，互联网虽然实现了我们的一个古老梦想，把远在天涯的人变得，但与此同时也 可能恰好相反，把身边的人变得如在天涯，因而引发了一种普遍的担心：当我们越来越习 惯于线上的虚拟世界时，我们是否会最终失去与现实世界的联系。对线上虚拟世界的担 心，并

27、非。正如有研究者指出的那样，互联网已经深入到我们生活中的方方面面，过度沉 迷有可能让一些人“越来越拥抱技术、越来越忽略彼此”。实际上，线上与线下之间的界限也不是那么。研究发现，互联网中的社交关系大多是通 过“上传”线下的好友形成的，是现实社交的延续。从空间角度来讲，互联网有助于我们 维系远距离的线下关系；从时间角度来看，媒介化创造了一种广泛的双向即时互动。空间 和时间由于不断压缩，大大增强了互动性，社会交往效率有助于得到显著提高。（）o ”虚 拟”与“现实”早已是你中有我，我中有你现实世界为虚拟生活 地提供养料，虚拟生活又能激发和充实现实世界的活力。17.依次填入文中横线上的词语,A.近在咫尺

28、杞人忧天B.触手可及空穴来风C.近在咫尺空穴来风泾渭分明泾渭分明非此即彼全都恰当的一项是（）（3分）源源不断取之不尽源源不断D.触手可及杞人忧天非此即彼取之不尽18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）A.社会交往是如此，我们工作和生活的其他方面也是如此B.不但社会交往如此，而且我们工作和生活的其他方面也是如此C.我们工作和生活的其他方面，和社会交往也是一样的D.我们工作和生活的其他方面也是这样，除了社会交往.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）A.由于空间和时间不断压缩, B.由于空间和时间不断压缩, C.空间和时间由于不断压缩, D.空间和时间由

29、于不断压缩,大大增强了互动性，有助于社会交往效率显著提高。 互动性大大增强，社会交往效率得到显著提高。大大增强了互动性，社会交往效率得到显著提高。 互动性大大增强，有助于社会交往效率显著提高。（二）语言文字运用11（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成2021题。“7 20”暴雨会成为郑州人一生刻骨铭心的记忆。科学走来了，盲目走开了。在大灾大难面前，我们看到，（）。在全民求知的氛围中, 科学传播发挥出巨大能量。在灾难中，科学传播犹如站在船桅杆顶的哨兵，指引我们避开冰山和漩涡。科学传播不 仅能稳定人心，还能够提升公众的科学素养，增强社会的危机意识，指引大家在下一次危机 中做出正确的行动。我

30、们愈发感受到，建立灾前、灾中、灾后科学传播的长效机制，具有现 实的紧迫性和必要性。当前，在科学知识的武装下，公众防灾减灾的意识正进一步觉醒；在科学知识的武装下, 公众科学素养的水平正进一步提升；在科学知识的武装下，全社会抵抗自然灾害的力量也正 在进一步增强。19 .下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）A.那些受到热烈追捧，服务于大众利益的科学知识，秉承人本主义精神B.那些秉承人本主义精神，服务于大众利益的科学知识，受到热烈追捧C.受到热烈追捧的是那些秉承人本主义精神，服务于大众利益的科学知识D.那些秉承人本主义精神，受到热烈追捧的是服务于大众利益的科学知识21 .请分别使用

31、一个因果复句和一个单句概括第三、四两段的主要内容。要求表达简洁流畅, 每个句子不超过40字。（8分）四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）古人立身特别注重“已” “人”关系。论语中有“君子求诸已，小人求诸人”的说 法，中庸也说：“君子之学为己，小人之学为人。”大意都是君子要在自己身上下功夫, 小人则专在他人身上做文章，“己”与“人”畛域分明。但论语又强调“己所不欲，勿 施于人”，“已欲立而立人，已欲达而达人”，认为“已”和“人”应是一体的，紧密相连。上述材料能给你什么样的思考与启示？请结合你对新时代的理解与新青年的期待，写一 篇不少于800字的文章。要求：自选角度，自

32、拟标题；文体特征明显（诗歌除外）；不 少于800字；不得抄袭，不得套作。高三语文答案 1. D【解析】A项“从原始初民起”有误，原始初民的勤俭节约仅是基于生存需要；B项“强 调摒弃欲望”有误，道家反对的是“对物质的过度欲望”；C项“为此专门撰写了文章”有 误，诸葛亮和司马光撰写文章是为了教育后代“俭以养德”，且重在强调“俭”而非“勤”。 2.C【解析】“突出了它对于治国安邦的特别价值”与原文不符。3.B【解析】使节俭上升到具有普遍意义的精神层面”的不只是儒家的主张。4 .C【解析】“体现了学历越高，就业率越高的特点”表述错误，从图表数据来看，就业率 从高到低依次为硕士、专科、本科。5 .D【解

33、析】A项张冠李戴。根据材料1可知，堪称“最难就业季”的是2018年，非2019 年。B项表述绝对。从材料1、3、4综合来看，只学习热门专业，成为高端人才，并不能说 明就一定能够找到称心如意的工作。C项强拉因果。从材料4来看，高校毕业生去西部和基 层就业，主要是把实现个人价值作为求职的重要考量点。6 . （1）国家；高校；毕业生（2）国家应创造良好的就业环境；高校应建设高水平的培育体系；毕业生应树立 正确的就业观。7 .C.借唱秦琼卖马抒发胸中郁闷之情；把自己卖瓷器与秦琼卖马类比，希望有人帮 助自己渡过难关；唱得壮气不足，更真实地表达了他当时的感受。8 .先是无意购买:他看出瓷盘是鹰品，并不说破

34、，以“小本生意为由婉拒；然后是有 意相帮：表示再想想，留下王超杰并细心安排吃住；最后决意相助：对戏剧的益爱、对世 道人生的感悟，让他知假买假、慷慨解袁。9 . C1LB12.D. （1）但已经知道不能这样处置，再依法裁决，这是忍下了小的愤怒而保全了大的信用 啊。（2）都让门下省复核查验，有依据法令应判死刑而情由值得怜悯的人，记录下情形上报朝 廷。13 .B【解析】“眼前是武陵源丛花与流水相映衬的美景”赏析错误，“武陵源”是用典，并 非眼前实景。15. 第一问（意思）：一路所遇就是画，这不是笔墨所能描摹的；野游所见都是诗，这不是 语言所能形容的。第二问（作用）：直抒感怀，表达了作者对如画如诗的山

35、水田园风光的赞 美与热爱；紧承上文，在前两联景物描写的基础上自然而然生发议论，深化了情感。（第一 问2分。第二问4分，每点各2分）（1）（若夫）乘天地之正 而御六气之辩（2）荡胸生曾云 决眦入归鸟（3）廉颇老矣尚 能饭否16. A18. A19. B20.B【解析】B项主干部分为“科学知识，受到热烈追捧”，引起后文“在全民求知的 氛围中”，并与前文“科学走来了，盲目走开了”相照应，衔接最恰当。A项主干部分 为“科学知识，秉承人文精神”是对“科学知识”的诠释，c项主干部分为“受到热烈 追捧的是科学知识”是对“受到追捧”的解释，D项主干部分为“那些是科学 知识”是对“那些”的解释，与上下文衔接均不够恰当。2L第三段（因果复句）：因为科学传播可以指引我们做出正确行动，所以建立科学传播的 长效机制非常必要。第四段（单句）：科学知识的武装，进一步提升了公众与全社会抵抗自 然灾害的意识、素养与力量。（每句4分）22.参考立意：“己”是立身的根本，“人”是立身的施用，“己”与“人”本用相济，构建新时代的 “人己”关系。“己”虽是立身的根本，但“人”是“立己”的砥砺与验证，新青年不能 脱离“（他）人”而独善。“人”虽是立身的施用，但“己”是“立人”的始点与依托，做 好自己的新青年，才不会辜负新时代。