2022届高考语文二轮复习+小说标题增分性专练公开课.docx
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1、2022届高考小说标题增分性专练考点:1 .铁凝暮鼓(节选).池谷信三郎忠仆2 .王东白发.苏童白雪猪头(节选)3 .许福元硬打三分【考点解读】一、标题的内容(-)标题的含义(双重或多重)(原因、作用、效果、好处)1、表层含义:标题的字面含义、自身义、文中内容。2、深层含义:语境义、引申义、比喻义、象征义、指代意义等。3、原则:浅层含义+深层含义。4、模板:(1)解释字面义。(2)联系文章内容,结合文章主旨。分析其引申义/比喻义/象征义。(二)标题意蕴理解性探究题的三个步骤第一步:点出标题所用的表达技巧。比如双关、比喻、反讽(反语)、反问、引用等。第二步:分析标题的表层义。即把标题在文中所表示
2、的最浅层的意思分析出来。第三步:分析标题的深层义。深层义的挖掘要联系小说情节、人物、环境、主题等方面。二、标题的作用题.标题类型以主要内容或主要事件拟题;以贯穿全文的线索拟题;以主要人物为题;以特定环境为题;以有象征意义又暗含中心的的实物为题。以人物为题,如装在套子里的人以事件为题,如林教头风雪山神庙以地点为题,如边城 以线索为题,如药项链以背景(寓意、情感)为题,如祝福;等等。1 .分析的原则(1)以时间、地点、环境为题:点名时间、地点、环境,创设故事情境(背景),渲染环境氛围。突出小说主题。线索作用、设置悬念作 用。(2)以物件(物象)为题:作为线索贯穿全文;设置悬念,引发联想;概括故事情
3、节,寄托作者情感,揭示主题,隐含比喻象征义。(3)以人物为标题:交代写作对象,强化突出人物形象,暗示故事情节,紧扣中心,突出主题。(4)以形象特征为标题:铺开情节,呼应(照应)细节,对比讽刺,生动形象,强化效果。(5)以事件为标题:概括内容,突出情节,紧扣中心,深化主题。(6)以问题为标题:设置悬念,引发思考。2 .标题作用(1)点明时地,交代环境。(渲染环境气氛;创设故事背景;揭示社会特征)(2) 一语双关,简洁新颖。(比喻、反语、化用、象征、暗示,形象生动、言简意赅、新颖含蓄)(3)线索作用,突出人物。(小说线索,组织全文)(突出人物形象;暗示人物命运;概括人物性格特点) 了铺垫,也吸引了
4、读者的阅读兴趣。B.母亲和张云兰争执时,周围绝大多数人不让母亲进入店铺检查张云兰是否自己私藏了猪头,都觉得母亲 是无理取闹,选择站在张云兰一边。C.母亲“用不着问小兵就知道个究竟了”,是因为她认出了那就是早上肉铺消失的猪头,这体现了作者在 字里行间对母亲的聪明能干的赞美。D.张云兰是个自私自利的人,可以看出她经常利用职务之便谋取利益。得知要调走了,就让“我母亲”为 她赶制裤子。.E.小说表现了人们在物质极度匮乏的时期,因迫于生计,为人处世显得有些势利,但依然保有着人性的温.“我母亲”是一个什么样的人物形象?请简要分析。(4分)3 .有人认为最后一段杂品店相遇的情节去掉更好,你认同这个观点吗?请
5、结合文章说说你的理由。(6分)四、苏童白雪猪头(节选)【答案】1 .标题新颖独特,围绕买猪头、换猪头、送猪头设置行文线索,激发读者阅读兴趣。.白雪猪头象征着在物质贫乏的年代孩子们对食物的渴望,也象征了母亲对孩子们深沉的爱,蕴含了文章 的主旨;通过写张云兰不畏严寒送猪头,表现了张云兰信守承诺,顾念他人,使人物形象更丰满。2 .AE【解析】B选项中大家是怕得罪张云兰;C中“母亲不问就知道究竟的”不是猪头是哪里来,而是小兵 家怎样得到的猪头;D原文中没有表示张云兰得知自己要调走。3 .能干顾家。手巧会缝纫;为了让孩子吃得好,凌晨就去肉铺排队、连夜给张云兰家赶制裤子。有生活智慧,懂得变通。会通过拉关系
6、来换得更好的生活资源,如给邻居送假领子、给张云兰家做裤子。4 . (1)不同意(1分)情节上,这段文字真实、生活化,丰富了小说的内容。人物上,使人物形象更加立体,体现了其内心深处的善良。主题上,正面交代了人物之间矛盾的化解,更好地反映了主题。(答出一点2分,两点3分)(2)同意(1分)从情节看,小说情节上已经很完整了,没有必要再加入杂货店这一部分。从艺术效果看,戛然而止,给读者留下想象、回味的空间。从主题上,以“白雪猪头”结尾,强化了意象,更好照应了题目。五、许福元硬打三分硬打三分许福元焦庄户地道战遗址纪念馆要征集一件抗日战争时期的物件一一马凳,就是给马匹钉掌的矮木凳。征期三个月已过,马凳尚无
7、音讯。馆长马增直摇头,认为没戏了。本来嘛,汽车轮子早已代替了马的 奔跑。这一日,一个白胡子的干巴瘦老头,肩背捎马子找上门来说,我能做马凳,做马凳是我熟套子活儿。马馆长打量眼前这位老爷子,青鞋白袜灯笼裤,腰背挺直,双眼有神。说是年龄八十有九,但也就像 七十出头摸边小八十的样子。10老人开出条件:一个独门独院,只和你单线联系;要什么材料你们得供应什么材料;一个马凳要做七 七四十九天。.马馆长给进了一批枣木,老人用眼一瞥,说:“不对。我要的是酸枣木。这是牛椅角枣木。”马馆长一摸后脖颈子,犯了难,我上哪儿淘换酸枣木?老人指点,山里辛庄北山阴坡,顺义、平谷、密云“三不管”的地方,有三棵碗口粗的酸枣树。其
8、中 有一棵树过了火,那是被日本鬼子放火烧的。酸枣木终于给弄来了。老人用手掂掂,说:“不对。你们这是从枣树上半截锯下的,下半截还留在山 上。我要的是:坐地棵。”马馆长很纳闷:“您怎么知道为图省劲,他们锯的是树的上半截?”老人随手将那些木棒棒往水池里一丢。一根根木棒一头沉下,一头翘起,露出水面。老人用枯手指着 说,酸枣木长成这样,得千年以上。坐地棵下半截扔进水里,会全被浸住,不会上半截露头。七七满四十九天,在焦庄户村东的歪驼山半山坡,纪念会如期召开。参加会议的有当年晋察冀抗日根 据地各处的代表,平西代表、威县代表、盘山代表等,还有国家博物馆的研究员。一块红绸布被揭开,哇!原来只是一只小马凳。马凳身
9、高一尺六寸六分六,厚墩墩的凳面分出三条粗 腿,立柱却分别往八个方向伸展着。横拉竖扯冰裂纹结构,上承下托如重檐歇山。全身结合无一钉一铁, 左观右瞅看不见桦眼。颜色如老榆木擦漆却免漆,气味似松香又掺进五月槐花香和紫荆条花香。马馆长从与会者的眼神中读出,有人看出门道,有人不明就里。他指着马凳讲解,这小小的马凳,钉 马掌师傅把马腿弯起,马蹄垫在上面,翻蹄亮掌。钉马掌师傅用肩膀之力,顶住刀铲,切下一层烂马蹄, 剔掉旧马蹄铁,换上新马掌,战马才能奔跑如飞。想当年,冀东几百匹战马在东八县的抗日战场上纵横驰 骋,就是多亏了这样一只小小的马凳。马凳不怕风吹日晒,霜冻雨淋。它的神奇之处还在于:你无论将马凳或远或近
10、,或高或低地扔出去, 无论是平地还是山坡,不管马凳几经翻滚腾挪,它落在地上时,有如灵猫空中打旋儿,最后总是三条腿着 地,不翻不滚不倒。马馆长当场演示,将马凳几次远远往不同方向、不同地势抛出去,马凳还真是如附了魂,着了魔,注 入定力一般,无论如何飞翔,最后总是稳稳“栽”在地上。有人问:“现在,可以宣布马凳收藏了吧? ”话音刚落,老人提着十八磅大锤闪亮登场。说了声:“慢!还有最后一道活儿没完呢。”老人左手持二分半凿子,右手持斧,往那本无缝隙紧致的樟眼正中生生开出一道黑缝,然后从口中衔 着的三枚木楔中取出一枚,插立于黑缝之中。抡起十八磅大锤轰然“嗨”的一声带一股雄风,往那楔子上 砸去。如此三声三锤三
11、楔,说来也神了,那三枚木楔,已分辨不出你我,竟然和整个马凳浑然长在一起了。众皆称奇。有人问:“您这一手活儿可有名称? ”老人吐出四个字:“硬打三分。”这时,坐在前排胸前挂满军功章的一位老者,被人搀扶站起,颤颤巍巍走上前来,拉住老人的双手, 连连说道:“你就是当年给我们骑兵营钉马掌的小马哥!多烈性的马,到你手里跟猫似的。我就是骑兵一 连的老连长,当年就是你飞出的马凳,挡了日本鬼子一军刀,我的马刀才劈了下去。硬打三分,是你的外 号。你还记得是哪位首长给你起的这外号吗?”“我宁可忘了我姓字名谁,也不会忘了给我起外号的那个人。”“谁? ”“聂帅,聂荣臻!”(选自小小说选刊,有删改)1 . “硬打三分”
12、这一标题有多重意蕴,试简要分析。2 .下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()11A.文章开头部分对老人出场时的外貌描写,反映了老人内在的精神面貌,为下文写老人做出令人称绝的小 马凳作铺垫。.B.通过老人指点马馆长找酸枣树这一细节,可以看出老人对当地环境极为熟悉,与后文交代的他的抗日经 历相照应。C. “多烈性的马,到你手里跟猫似的” 一句,运用夸张的修辞手法,表达了老连长对小马哥钉马掌技艺的 钦佩之情。D.小说情节曲折多姿:马凳制作无人应征,老人出现制作马凳,马凳选材两次被淘汰,马凳亮相激起人们 对抗战英雄的尊敬与怀念。3 .下列对小说思想内容的分析与概括,不正确的一项是(
13、)A. “白胡子的干巴瘦老头,肩背梢马子找上门”表现了这位历经战争的老人对战争岁月的缅怀和对公益事 业的支持。B.老人对酸枣树生长位置及数量的精确了解间接地表明他参与了当年的战斗,要“坐地棵”材料体现做马 凳工艺的考究。.C. “哇!原来只是一只小马凳。”这句话有两种相对的含义,一种是认为这么隆重的仪式却只为一只小马 凳而失望,一种则表示赞赏。D.小说描写馆长展示小马凳神奇之处的同时,又描写了老人为小马凳做最后一道活儿“硬打三分”的过程, 描写充满神奇色彩,实则富有深意。4 .请赏析文中画线句。五、许福元硬打三分【答案】.“硬打三分”是技术名称,指老人制作马凳的绝活,赞扬了老人高超的技艺和一丝
14、不苟、精益求精的 工匠精神。“硬打三分”也是老人的外号,当年抗战时,由聂帅所取,反映了军民团结一心、顽强抗日的精神。【解析】本题考查学生从不同角度和层面发掘标题的意蕴的能力。标题的意蕴可从表层含义与深层含义两方面思考。(1)表层含义通览全文,由“有人问:您这一手活儿可有名称?老人吐出四个字:硬打三分”可知,标题表层 含义指老人制作马凳的绝活;由“硬打三分,是你的外号”可知,“硬打三分”也是老人的外号。(2)深层含义由“马馆长当场演示,将马凳几次远远往不同方向、不同地势抛出去,马凳还真是如附了魂,着了魔,注 入定力一般,无论如何飞翔,最后总是稳稳栽在地上”“老人提着十八磅大锤闪亮登场。说了声:慢
15、! 还有最后一道活儿没完呢。从口中衔着的三枚木楔中取出一枚,插立于黑缝之中。抡起十八磅大锤轰然嗨的一声带一股雄风,往那楔子上砸去。那三枚木楔,已分辨不出你我,竟然和整个马凳浑然长 在一起了”,表达了对老人技艺高超及一丝不苟精神的赞美。根据“你就是当年给我们骑兵营钉马掌的小马哥!多烈性的马,到你手里跟猫似的。我就是骑兵一连的老 连长,当年就是你飞出的马凳,挡了日本鬼子一军刀,我的马刀才劈了下去”可知,“硬打三分”是对老 人英勇顽强的抗日精神的歌颂o.A【解析】A. “为下文写老人做出令人称绝的小马凳作铺垫”错。文章开头部分对老人出场时的外貌描 写反映了老人精神矍铢、干练的特点,但老人的形象特点与
16、他做小马凳之间并无明显关联。1 . C【解析】C.“认为这么隆重的仪式却只为一只小马凳而失望”错。文中描写小马凳被一块红绸布盖着, “只是”表现了小马凳露面的瞬间人们的讶异,同时根据后面对小马凳的外貌及工艺的细致描写可知,这 句话就是表明人们讶异“只是一只小马凳”,同时也有对小马凳精湛工艺的赞叹,并没有“失望”的意味。2 .运用细节描写,从造型、颜色、气味等多个角度描写马凳,如“冰裂纹结构”“颜色如老榆木擦漆”“气12味似松香”等,具体、形象地写出了马凳制作的精巧,侧面表现出老人技艺的高超。巧用比喻。“上承下托如重檐歇山”,将马凳特殊的造型形象地展现在读者眼前。善用拟人。“身高” 一词,将马凳
17、人格化,既形象生动又亲切可感。句式凝练整齐,“横拉竖扯冰裂纹结构,上承下托如重檐歇山”音节匀称,气势贯通,让人印象深刻。 【解析】本题考查学生品味精彩语言的表达艺术的能力。鉴赏画线句,可从表现手法、修辞手法、句式特点、词语选用等角度分析。画线句描写的是马凳的特点。(1)从表现手法看通过对马凳多角度的描写,形象具体地展现出马凳的特点。“马凳身高一尺六寸六分六”,写马凳的高度; “厚墩墩的凳面分出三条粗腿,立柱却分别往八个方向伸展着。横拉竖扯冰裂纹结构,上承下托如重檐歇 山。全身结合无一钉一铁,左观右瞅看不见樟眼”,写马凳的造型;“颜色如老榆木擦漆却免漆,气味似 松香又掺进五月槐花香和紫荆条花香”
18、,写马凳的颜色和气味。细致的描写展现出马凳制作的精巧,从而 侧面表现出老人技艺的高超。(2)从修辞手法看“重檐歇山”运用比喻手法,形象生动地写出了马凳的造型特点;“马凳身高一尺六寸六分六”,运用拟 人手法,赋予马凳人格化,描述马凳的高度。(3)从句式看“横拉竖扯冰裂纹结构,上承下托如重檐歇山”,字数相等,结构相同,句式整齐。13令一、关注有礼令学科网中小学资源库扫码关注可免费领取180套PPT教学模版令海量教育资源一触即达 令新鲜活动资讯即时上线(4)设置悬念,吸引兴趣。(引发思考) (5)寄托情感,揭示主题。(6)推动情节,照应细节。(概括情节,交代故事) (7)对比讽刺,强化效果。4.标题
19、的作用分析5角度角度作用分析与情节 的关系看标题是否是小说的线索,以组织全文;是否设置了悬念,以吸引读者;是否是对情节的 概括。与形象 的关系看标题是否为塑造和突出人物形象服务,是否暗示了人物命运,是否是对人物性格特点的 概括。与环境 的关系看标题是否交代了时间、地点、环境,是否创设了故事背景,渲染了环境气氛;是否有深 层次的社会性含意。与主题 的关系看标题是否运用双关、比喻、反语、象征等手法,寄托情感深化主题;是否具有某种象征 意义;是否对主题有画龙点睛的作用。艺术 效果看标题本身是否有鲜明的艺术特点,如形象生动、言简意赅等;看标题是否引起读者的阅 读兴趣,给读者带来深度思考。(1)上面讲到
20、的五个角度中,形象角度、主旨角度和艺术效果角度是必须有的思考角度。(2)是否需要从情节角度和环境角度思考需要根据题目的特点、文本的内容灵活处理:题目中如果有表明时间(或时代)、处所、状态(社会状态、自然状态)的字眼,答题须从环境角度思 考。题目中如果有对物象、情感等的表述,则须注意从情节角度思考;读文中如果发现与题目关 联的内容屡屡出现,也须考虑从情节角度思考作答。【考题对接】.一、铁凝暮鼓(节选)暮鼓铁凝日落之后,天黑以前,她要出去走路。一天的时光里,她尤其喜欢这个段落。日落之后,天黑以前, 是黄昏。她穿上薄绒衣和哈伦裤,换上走路的鞋,出了家门。她有些自嘲地暗想,她要保持整体的青春感。至 于
21、下巴的松懈或者鼻梁旁边的几粒雀斑,其实无碍大局。当一个六十岁的女人敢于穿着质地柔软、裤角裹 腿、裤裆却突然肥坠以模糊臀部的哈伦裤出行时,谁还会注意她脸上的雀斑呢?她走上柿子林边的这条小马路时,发现马路对面,一个老者几乎正和她齐头并进。老者拖着一把平头 铁锹,铁锹和柏油路面摩擦出刺拉、刺拉的让人起鸡皮疙瘩的噪音。他为什么不把铁锹扛在肩上呢?她心 里有点抱怨,由不得偏过脸扫了一眼老者一一这老头!她心说。路灯及时地亮起来,在她斜后方的老头停住脚,从衣兜里摸出一包烟和火柴,仿佛是路灯提醒了他的 抽烟。他将铁锹把儿夹在胳肢窝底下,腾出手点着一支烟,狠狠吸了一大口。借着路灯和老头点烟的那一 忽儿光亮,她看
22、见老头的齐耳短发是灰白色的中分缝,皱纹深刻的没有表情的脸木刻一般。他咳着喘着向 路边半人高的冬青树丛里吐着痰,确切地说,是向那树丛吼着痰,费力地把喉咙深处的痰给吼出来。那吼 是疙疙瘩瘩低沉、粗砺的吼,犹如老旧的轮胎隆隆碾轧着碎石。她闻见一股子花椒油炮锅的白菜汤味儿,网球馆工地正在开饭。她看见一个体型壮实的工人正朝她和 老头这边张望,望了一阵,就扑着身子快步朝他们走来。当他和他们相距两三米的时候,她看出这是个二 十多岁的年轻人。只听他急切地高喊起来:“妈!妈!”他喊着“妈”说,快点儿!菜汤都凉了!她下意识地扭头向后看,路上没有别人。他是在喊她吗?他错把她当成了自己的妈?或者她竟然很像 这位施工队
23、成员的妈?这个端着空饭盆的年轻工人,就见他很确定地走到老头跟前,从他手里接过铁锹,又叫了一声“妈”, 他催促说快点儿!菜汤都凉了! “老头”低声嘟嚷了一句什么,不急不火的,由着儿子接过了铁锹。她从年轻人浓重的中原口音里,听出焦急和惦记。他的头发落满了白灰和水泥粉末,接近了老头一一 不,应该是他的妈那齐耳乱发的颜色。那么,他没有把身穿哈伦裤的她错认成自己的妈,他是在管那老头叫“妈”;那么,她一路以为的老 头并不是个老头,而是个老太太,是妈。年轻人扛着铁锹在前,引着他的妈往一盏路灯下走,那儿停着一辆为工地送饭的“三马子”,车上有 一窗梦馒头和一只一抱粗的不锈钢汤桶,白菜汤味儿就从这桶里漾出。母子二
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