山东省泰安市2021年中考语文真题试卷(学生版).docx

《山东省泰安市2021年中考语文真题试卷(学生版).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省泰安市2021年中考语文真题试卷(学生版).docx（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、山东省泰安市2021年中考语文真题试卷一、(18分，每题3分)1. (2021 泰安)以下各句中加点字的字音完全正确的一项为哪一项()A.大自然雕(diao)刻的奇峰、怪石、瀑布，豢(juan)养的飞禽、走兽、小虫和几千年来农人为后代种 植的大树，于他无用，都等于没有看见。B.鸟儿将窠巢安在繁花嫩(*i)叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子， 与轻风流水应和(he)着。*c.这是某种令人惊骇(吟。而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线 上瞥(pie)见的亚洲文明的剪影。*D.那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右敲(jT)斜。在无遮蔽(bi)的天

2、空之下，我不敢下阶去，也无 法可想。2. (2021 泰安)以下各句中没有错别字的一项为哪一项()A.读书费时过多易惰，文采藻饰太盛那么娇，全凭条文断事乃学究故态。B.国家公祭日之长鸣警钟震聋发耳贵，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。C.这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到频临绝望的边缘。D.小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残垣，埋没于蓬蒿荆棘之中，成为鸟兽栖聚之地。3. (2021 泰安)以下各句中加的成语运用不正确的一项为哪一项()A.假使语言文字能够完全传达情意，假使笔之于书的和存之于心的半斤八两，丝毫不爽，这是不是文 学上所应希求的一件事？B.他们怏怏

3、不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗一一一面姗姗来迟的联合王国的国旗。 c.对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别 墅。D.阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山焦黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层 次毕现，富有雕塑感。4. (2021 泰安)以下各句没有语病的一项为哪一项()A.中国哲学自始就关注人，其体系中的学以成人，不仅是成就全面开展的人格，更多的是成就一种技艺。B.全唐诗作为一本唐诗合集，编校于清代康熙年间，收录了约二千二百余名诗人的四万八千九百余 首诗作。c.研制团队采用了主动悬架设计并开展了内场下陷脱困，通过主动悬

4、架构型的变化，实现了祝融号的 抬轮和蠕动。D.从面对现实、面向未来的层面出发，中美双方确认了各自政府的优先事项、彼此的红线及可能的合作 领域。5. (2021 泰安)以下各句中标点符号使用有误的一项为哪一项()A.赫耳墨斯和雕像者选自伊索寓言(人民文学出版社1981年版)。B.古语说得好，如释重负；俗话亦说的是，心上一块石头落了地。C.当时我并不想到他们为什么年年要演戏？现在想，那或者是春赛，是社戏了。（冯）异自以久在外，不自安，上书思慕阙廷，愿亲帷幄，帝不许。后人有章言异专制关中，斩长安令，威权至重，百姓归心，号为咸阳王。帝使以章示异。异惶惧，上书谢曰：臣本诸生，遭遇受命之会，充备行伍，过蒙

5、恩私，位大将，爵通侯，受任方面，以立微功，皆自国家谋虑，愚臣无所能及。臣伏自思惟：以诏敕战攻，每辄如意； 时以私心断决，未尝不有悔。国家独见之明，久而益远，乃知性与天道，不可得而闻也。当兵革始起扰攘之时豪杰竞逐迷惑千数。臣以遭遇，托身圣明，在倾危混淆之中，尚不敢过差，而况天下平定，上尊下 卑，而臣爵位所蒙，巍巍不测乎？诚冀以谨敕，遂自终始。见所示臣章，战栗怖惧。伏念明主知臣愚性，固敢因缘自陈。诏报曰：将军之于国家，义为君臣，恩犹父子。何嫌何疑，而有惧意？ *（节选自后汉书冯异列传，有删改）【注释】阙廷：朝廷。亲帷幄：侍奉皇帝。帷幄，指帝王。国家：指皇帝。伏：敬词，古时臣 对君奏言多用。性与以下

6、两句：语出论语。以此来赞誉光武的圣明，说明自己的愚钝。（1）用7给文中画波浪线的句子断句，限3处。当兵革始起扰攘之时豪杰竞逐迷惑千数（2）解释以下句中加点词语的意思。上书谢曰谢：久而益远益：而臣爵位所蒙 蒙： 恩纱父子犹：（3）将以下句子翻译成现代汉语。以诏敕战攻，每辄如意；时以私心断决，未尝不有悔。伏念明主知臣愚性，固敢因缘自陈。（4）选文第二段表现了冯异的哪些特点？请分条概括。七、（16分）14.阅读下面的文字，完成问题。听秋乔洪涛一朵牵牛花把它看到的秘 密告诉了另一朵牵牛花，另一朵再把它传给另一朵。一个晚上的工夫，满面篱墙上的牵牛花 都绽放了，把那一个个粉嘟嘟的小喇叭挂在了肩膀上。早晨的

7、阳光才刚刚变得薄薄的，凉凉 的，它们就感知到了。篱笆花架下的那两棵细瘦如美人的秋草，已成淡黄，渐落风尘，却正 有了徐娘半老的风韵，在牵牛花的映衬下，一点不来得含糊，也不来得潦草。她们早听到了 牵牛花在夜晚的窃窃私语，她们知道那个秘密。高高在架上的牵牛花已经把喇叭举上了头顶, 它们就要向整个村庄宣布：秋天来了。哦，秋天来了。我直起腰，把耳朵听向四野：我 听见空气慢慢变凉的声音，那细微的凉丝丝的气丝儿慢慢变薄，变淡，夏日空气里的漏热和 潮湿已经悄悄溜走，天空越来越远，越来越蓝；我听见田野里的庄稼和野草慢慢变黄的声音, 一只蝴蝶飞起又飞落，一只蚂蚱在微黄的草叶上有力地弹跳，还有那弹琴鸣唱的蟋蟀，把忧

8、 伤的爱情的曲子弹拨得让人心碎；我听见屋檐上那只麻雀叽叽喳喳叫个不停，它把早晨的第 一缕温和的阳光叼起，藏进窝内，它灵动的小眼睛眨来眨去；我听见院子里墙角的那几棵野 菊花把细碎而热烈的橘黄的花朵擎开，它们在绿叶中细密如星星，拥拥挤挤开得热闹。一一 我听见，我都听见了，我站在院子里，听见秋色渐浓，听见秋香渐浓，听见一一秋意渐浓了。 我还要去看一看田野里的那些生灵们，它们听见秋天的脚步了吗？我要告诉它们，秋天来了，让它们做好过冬的准备一一我要向我在庄稼地里喂养的蚂蚱做一个告别，那些春天从泥 土里钻出来在我的田园里蹦跳了许多时日的蚂蚱，我从未驱赶过它们，它们陪伴我的庄稼度 过了整整一个春天和一个夏天

9、，我得赶快告诉它们，秋天就要来了，我要向它们道谢；我要 向豆地中间的那一家小田鼠表达我的问候，我知道，夏天里它们一家生了四个可爱的毛茸茸 的孩子，我曾经查阅诗经为它们取下了四个可爱的名字，那时候我没好意思惊动它们, 现在到了秋天了，我要去看看它们是否准备好了过冬的粮食，它们既然能够把家安在我的豆 地中，它们就是我的客人，我得去看看它们的粮仓，否那么，一个冬天我都会睡不踏实；我还 要去告诉那只失恋的蟋蟀，我记得上次来田园的时候，坐在地头上休息，它提一把吉他不停 地在我身边弹唱，弹唱一首失恋的曲子，这年轻英俊的小伙，我多么害怕它陷进爱情的泥淖 里不能自拔，我要邀请它到我的家中来，那里会有一个温暖的

10、冬天让它疗伤；我还要找找那 只灰褐色的野兔，如果能找到它，我要向它郑重抱歉，因为夏天的时候我曾经带着狗追撵过 它，现在想来我那时候的举动多么可笑；我还要向我田园的泥土表达我的谢意，它养育了供 我食用的粮食，带给我饱满的肉体和滚烫的激情，让我拥有悲悯万物的情怀和仰望万物的思 想。我要告诉它们，秋天来了，你们又让我收获了许多。听一听，停下手中的活计，听 一听这秋吧。这是一个生命的仓库，这是一个声音的仓库！这里有芦苇变黄，秋果落地的萧 瑟的声音，也有野菊花开放的声音，那些细密的花朵蓬勃而热烈，这里更有虫子们生命更迭 的淼响！那衰落绝不是死亡，而是更迭；那腐朽绝不是结束，而是孕育。你可以听见生命的 伟

11、大，可以听见历史的浩渺，也可以听见岁月脚步的蛮音。还有那秋天的月亮，它挂在 乡村的树梢上，像一枚上苍盖上的邮戳，又像天使闪亮的眼睛，纯洁得让人心疼。这枚时而 新芽，时而满弓，时而淡绿，时而浅蓝的月亮呀，用它纯洁的颜色，天真的姿态，牵引着我, 在尘世的喧嚣嘈杂中，给我一条通往耳朵，通往诗心，通往家园的路。把沉睡的耳朵喊 醒，把沉睡的心灵喊醒，听一听这秋的生命之美吧！这潦草而妩媚的秋色里，有月亮的呢喃, 也有花朵的情话，更有虫子们生命不息的绝响。（选文有删减）（1）文章第段段末说“我 听见，我都听见了，请结合本段简要概括“我分别听到了哪些声音。空气变凉的声音；植 物变黄、昆虫弹跳鸣唱的声音；麻雀叫

12、个不停的声音；野菊花开的声音。（2）文中的我 为什么要去看一看“田野里的那些生灵们？这表达了“我怎样的情感和思想？告诉生灵 们，秋天来了，让它们做好过冬的准备；向它们道别，表达问候、抚慰、抱歉之意。表 达了“我悲悯万物的情怀和仰望万物的思想。（3）严文井在永久的生命中写道：“生命 在那些终于要调谢的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。凋谢和不朽混为 一体，这就是奇迹。”请从选文中找到与该句含意相近的句子并写下来。那衰落绝不是死亡,而是更迭；那腐朽绝不是结束，而是孕育。（4）文章第段描写的月亮非常独特，读后你 有何感受？请结合文意加以简述。（50字以内）感受到了月亮的美，它像上苍的邮

13、戳和 的纯洁和天真的牵引下得到了净化。【教材目录】18821【点评】【小题解析】（1）本 题考查对信息的筛选和整合能力。此题已提示从第段寻找答案，由“我听见空气慢慢变凉 的声音“我听见田野里的庄稼和野草慢慢变黄的声音，一只蝴蝶飞起又飞落，一只蚂蚱在微 黄的草叶上有力地弹跳，还有那弹琴鸣唱的蟋蟀，把忧伤的爱情的曲子弹拨得让人心碎我 听见屋檐上那只麻雀叽叽喳喳叫个不停“我听见院子里墙角的那几棵野菊花把细碎而热烈的 橘黄的花朵擎开等语句可概括作答。（2）此题考查对文章的理解能力。第一问，根据第天使的眼睛，纯洁得让人心疼；通过月缺月,感悟到生命成长的历程；心灵在月亮段“我要告诉它们，秋天来了，让它们做

14、好过冬的准备我要向我在庄稼地里喂养的蚂蚱 做一个告别”“我得赶快告诉它们，秋天就要来了，我要向它们道谢”“我要向豆地中间的那一 家小田鼠表达我的问候我要邀请它到我的家中来，那里会有一个温暖的冬天让它疗伤我 还要找找那只灰褐色的野兔，如果能找到它，我要向它郑重抱歉等语句可得出答案：我 去看那些生灵是为了让它们做好过冬的准备；向它们道别，表达问候、抚慰、抱歉之意。第二问，可选取关键语句概括作答，由带给我饱满的肉体和滚烫的激情，让我拥有悲悯万物的 终于要凋谢的花朵里永存凋谢和不朽混为一体表达出对生命的乐观态度，第段那衰落 绝不是死亡，而是更迭；那腐朽绝不是结束，而是孕育表达的也是对生命的乐观态度，两

15、者 含意相近。（4）此题考查阅读感悟能力。此题可根据该段描写月亮的关键语句，结合自己 的理解感悟作答。段中关键语句有“纯洁得让人心疼”“在尘世的喧嚣嘈杂中，给我一条通往耳 朵，通往诗心，通往家园的路”，此题答案具有开放性，言之有理即可。【分值】16【题型】 现代文阅读【考查类型】中考真题试卷【试题级别】九年级情怀和仰望万物的思想可概括作答。情怀和仰望万物的思想可概括作答。（3）此题考查筛选信息的能力。严文井生命在那些（2021 泰安）阅读下面的文字，完成问题。听秋乔洪涛一朵牵牛花把它看到的秘密告诉了另一朵牵牛花，另一朵再把它传给另一朵。一个晚上的工夫，满 面篱墙上的牵牛花都绽放了，把那一个个粉

16、嘟嘟的小喇叭挂在了肩膀上。早晨的阳光才刚刚变得薄薄的， 凉凉的，它们就感知到了。篱笆花架下的那两棵细瘦如美人的秋草，已成淡黄，渐落风尘，却正有了徐娘 半老的风韵，在牵牛花的映衬下，一点不来得含糊，也不来得潦草。她们早听到了牵牛花在夜晚的窃窃私 语，她们知道那个秘密。高高在架上的牵牛花已经把喇叭举上了头顶，它们就要向整个村庄宣布：秋天来 了。哦，秋天来了。我直起腰，把耳朵听向四野：我听见空气慢慢变凉的声音，那细微的凉丝丝的气丝 儿慢慢变薄，变淡，夏日空气里的漏热和潮湿已经悄悄溜走，天空越来越远，越来越蓝；我听见田野里的 庄稼和野草慢慢变黄的声音，一只蝴蝶飞起又飞落，一只蚂蚱在微黄的草叶上有力地弹

17、跳，还有那弹琴鸣 唱的蟋蟀，把忧伤的爱情的曲子弹拨得让人心碎；我听见屋檐上那只麻雀叽叽喳喳叫个不停，它把早晨的 第一缕温和的阳光叼起，藏进窝内，它灵动的小眼睛眨来眨去；我听见院子里墙角的那几棵野菊花把细碎 而热烈的橘黄的花朵擎开，它们在绿叶中细密如星星，拥拥挤挤开得热闹。一一我听见，我都听见了 ，我 站在院子里，听见秋色渐浓，听见秋香渐浓，听见一一秋意渐浓了。我还要去看一看田野里的那些生灵们，它们听见秋天的脚步了吗？我要告诉它们，秋天来了，让它 们做好过冬的准备一一我要向我在庄稼地里喂养的蚂蚱做一个告别，那些春天从泥土里钻出来在我的田园 里蹦跳了许多时日的蚂蚱，我从未驱赶过它们，它们陪伴我的庄

18、稼度过了整整一个春天和一个夏天，我得 赶快告诉它们，秋天就要来了，我要向它们道谢；我要向豆地中间的那一家小田鼠表达我的问候，我知道, 夏天里它们一家生了四个可爱的毛茸茸的孩子，我曾经查阅诗经为它们取下了四个可爱的名字，那时 候我没好意思惊动它们，现在到了秋天了，我要去看看它们是否准备好了过冬的粮食，它们既然能够把家 安在我的豆地中，它们就是我的客人，我得去看看它们的粮仓，否那么，一个冬天我都会睡不踏实；我还要 去告诉那只失恋的蟋蟀，我记得上次来田园的时候，坐在地头上休息，它提一把吉他不停地在我身边弹唱, 弹唱一首失恋的曲子，这年轻英俊的小伙，我多么害怕它陷进爱情的泥淖里不能自拔，我要邀请它到我

19、的 家中来，那里会有一个温暖的冬天让它疗伤；我还要找找那只灰褐色的野兔，如果能找到它，我要向它郑 重抱歉，因为夏天的时候我曾经带着狗追撵过它，现在想来我那时候的举动多么可笑；我还要向我田园的 泥土表达我的谢意，它养育了供我食用的粮食，带给我饱满的肉体和滚烫的激情，让我拥有悲悯万物的情 怀和仰望万物的思想。我要告诉它们，秋天来了，你们又让我收获了许多。听一听，停下手中的活计，听一听这秋吧。这是一个生命的仓库，这是一个声音的仓库！这里有芦 苇变黄，秋果落地的萧瑟的声音，也有野菊花开放的声音，那些细密的花朵蓬勃而热烈，这里更有虫子们 生命更迭的淼响！那衰落绝不是死亡，而是更迭；那腐朽绝不是结束，而是

20、孕育。你可以听见生命的伟大, 可以听见历史的浩渺，也可以听见岁月脚步的蛰音。还有那秋天的月亮，它挂在乡村的树梢上，像一枚上苍盖上的邮戳，又像天使闪亮的眼睛，纯洁得 让人心疼。这枚时而新芽，时而满弓，时而淡绿，时而浅蓝的月亮呀，用它纯洁的颜色，天真的姿态，牵 引着我，在尘世的喧嚣嘈杂中，给我一条通往耳朵，通往诗心，通往家园的路。把沉睡的耳朵喊醒，把沉睡的心灵喊醒，听一听这秋的生命之美吧！这潦草而妩媚的秋色里，有月 亮的呢喃，也有花朵的情话，更有虫子们生命不息的绝响。（选文有删减）（1）文章第段段末说我听见，我都听见了，请结合本段简要概括我分别听到了哪些声音。（2）文中的我为什么要去看一看田野里的

21、那些生灵们？这表达了我怎样的情感和思想？（3）严文井在永久的生命中写道：生命在那些终于要调谢的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断 给世界以芬芳。凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。请从选文中找到与该句含意相近的句子并写下来。（4）文章第段描写的月亮非常独特，读后你有何感受？请结合文意加以简述。（50字以内） 八、写作（50分）（2021泰安）阅读下面的材料，按耍求写作。汪曾祺说，如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿。同样的情境，一个人在花间，学会了思考；一个人在花间，会活成一朵花的样子。雨天，花是清澈明 朗的姿态；晴天，花是光华灿烂的模样。无论如何，一个人也应该如此，在不同的环境里，拥有不

22、同的心 境，但不变的是如一朵花般怒放的信念。以上材料引发你怎样的感悟与联想？请据此写一篇文章。要求：自选角度、自行立意、自拟标题; 文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。不得抄袭，字数不少于600字。文中不得出现真实的人名、 校名。如有需要，请用XXX 代替。答案解析局部一、（18分，每题3分）1. C【考点】形近字字音，形声字字音【分析】A.有误，豢养的豢应读作hu台n。B.有误，繁花嫩叶的嫩应读作* n。C.正确。D.有误，皱斜的鼓应读作qi。故Co【点评】字音是基础局部常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。2. D【考点】形近字字形辨析，音形相近字字形辨析【分析】A.有误，

23、娇应为骄。B.有误，震聋发月贵的“震应为振。C.有误，频临的频应为濒。D.正确。故Do【点评】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主 要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读 音、形旁辨形。3. A【考点】特定含义与使用范围的成语，常见易混成语辨析【分析】A.有误，半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。不符语境。BCD.正确。故Ao【点评】此题考查对成语的运用能力。解答此类问题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色 彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。4. D【考点】语序不当，成分残缺，重复啰

24、嗦【分析】A.有误，语序不当，将成就全面开展的人格与成就一种技艺调换位置；B.有误，约和余表意重复，删去一个；C.有误，成分残缺，在脱困后面加实验；D.正确。故Do【点评】修改病句的时候，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。5. C【考点】标点符号的正确使用【分析】ABD.使用正确；C.使用有误，前一个分句是陈述句，并不表示疑问，所以应将问号改成句号。故Co【点评】此题考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种: 句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重 号、连接号、间隔号、书

25、名号、专名号。6. C【考点】文化典籍，作家作品，作品的基本内容【分析】A.有误，小说以唐僧师徒几人西天取经为主线。B.有误，泰山以北为齐国，泰山以南为鲁国。C.正确。D.有误，舞台说明，是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性的文字。故Co【点评】解答这道题,要有比拟扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯,这样才 能厚积薄发，提高解题的准确率。二、(12分，每题3分)7.阅读下面的文字，完成问题。中国画不强调光，这并非不科学，而是注 重表现长期观察的结果。拿画松树来说，以中国画家看来，如没有特殊的时间要求(如朝霞暮霭等)，早 晨8点钟或中午12点，都不是重要的。重要的

26、是表现松树的精神实质。(1)像五代画家荆浩在太行山上 描写松树，朝朝暮暮长期观察，画松凡数万本，始得其真。(au)过去见一位作者出外写生，两个礼 拜就画了一百多张，这当然只能浮光掠影，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。/u如果一位画家 真正力求表现对象的精神实质，那么一棵树，就可以唱一出重头戏。记得苏州有四棵古老的柏树，名叫 清奇古,怪，经历过风暴、雷击，有一棵大树已横倒在地下，像一条巨龙似的，但是枝叶茂盛，生命 力强，使人感觉很年轻的样子。经过两千多年，不断与自然搏斗，古老的枝干坚如铁石，而又重生出千枝 万叶，使人感觉到它的气势和宇宙的力量。(b) u一棵树、一座山，观其精神实质，经过画

27、家思想感情 的夸张渲染，意境会更鲜明；木然地画画，是画不出好画的。/u每一处风景都有其各自不同的特色，如 同人的性格差异一样。(2)四川人说：峨嵋天下秀，夔门天下险，剑阁天下雄，青城天下幽。这话是有 道理的。我们看颐和园风景，那么是富丽堂皇，给人金碧辉煌的印象。(c) u一个山水画家，对所描绘的 景物，一定要有强烈、真挚、朴素的感情，说假话不行。/u (d) u有的画家，没有深刻感受，没有表 现自己亲身感受的强烈欲望，总是重复别人的，就谈不到意境的独创性。/u肯定地说，画画要有意境, 否那么力量无处使，但是有了意境不够，还要有意匠；为了传达思.想感情，要千方百计想方法。意匠即表现 方法、表现手

28、段的设计，简单地说，就是加工手段。齐白石有一章老齐手段，说明他的画是很讲究意匠 的。(3)意境和意匠是山水画的两个关键，有了意境，没有意匠，意境也就落了空。杜甫说意匠惨淡 经营中，又说语不惊人死不休。(4)诗人、画家为了把自己的感受传达给别人，一定要苦心经营意匠, 才能找到打动人心的艺术语言。(1)选文第一段围绕意境展开论述，以下内容没有论述到的一项为哪一项() A.意境的创造.B.意境的鲜明C.意境的演变D.意境的独创C (2) 写恋爱故事，就不一定非把隔壁卖豆腐 的王二也写上去；画虾，可以一笔水都不画，能表现出水的感受就行。如果把这句话放在选文中，最恰 当的一处是()A. (1)处B. (

29、2)处C. (3)处D. (4)处D (3)以下对选文理解不正确的一项为哪一项() A.中国画的独特之处在于注重表现长期观察的结果，强调表现事物的精神实质。B.选文写到不同风景有不 同的特色，意在说明不同风景会带给人不同的印象和感受。c.齐白石有一印章老齐手段，说明他的画是 很讲究意境的。D.如果没有意匠，诗人和画家就找不到打动人心的艺术语言。C (4)选文中四处画线 的句子，能给我们写作以启示，对此理解不准确的一项为哪一项()A. (a)：不停地写作，不断地表现，才能 把握写作对象的精神实质。B. (b)：把握事物的精神实质，融人自己的情感和感受，才能写出好文章。C.(O ：有了强烈、真挚、

30、朴素的感情，才能有深刻全面的认识，才能打动人。D. (d)：总是重复别人说 过的话，写出来的文章一定没有个性和独创性。A【教材目录】18821【点评】【小题解析】(1)本 题考查文章内容的理解。根据文中这当然只能浮光掠影，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境每一 处风景都有其各自不同的特色，如同人的性格差异一样有的画家，没有深刻感受，没有表现自己亲身感 受的强烈欲望，总是重复别人的，就谈不到意境的独创性可知本段谈论了意境的创造意境的鲜明意 境的独创。应选：Co (2)此题考查论据的运用。“写恋爱故事，就不一定非把隔壁卖豆腐的王二也写上 去；画虾，可以一笔水都不画，能表现出水的感受就行，这句话诗

31、人、画家为了把自己的感受传达给别 人，与第一段中的(4)处内容对所描绘的景物，一定要有强烈、真挚、朴素的感情吻合。应选：Bo (3) 此题考查文章内容的理解。ABD.正确。C.有误，原文是齐白石有一印章，老齐手段一说明他的画是很讲究 意匠的，并非是说明他的画是很讲究意境的。应选：Co (4)此题考查文章内容的理解。A.不准确， 根据描写松树，朝朝暮暮长期观察可知把握写作对象的精神实质必须要自己认真的观察，并非不停地 写作，不断地表现。BCD.准确。应选：Ao【分值】12【题型】现代文阅读【考查类型】中考真题试 卷【试题级别】九年级(1) C(2) D(3) C(4) A【考点】概括提炼议论文论

32、点，概括文章主要内容，补充论据【点评】(1)此题考查对文章内容的理解和分析能力。结合内容即可解答。(2)此题考查论据的运用。解答此题的关键是要在理解所给材料的内容的基础上来分析论证了什么观点, 放在哪里合适即可。(3)此题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的 局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点 等进行分析概括，注意结合语境。(4)此题考查定义文章内容的能理解和分析能力，解答此题时，结合文章相关内容即可做出选择。此题考查文章内容的理解。根据文中这当然只能浮光掠影,不可能深刻认识对象，更不可能创

33、造意境每 一处风景都有其各自不同的特色，如同人的性格差异一样有的画家，没有深刻感受，没有表现自己亲身 感受的强烈欲望，总是重复别人的，就谈不到意境的独创性可知本段谈论了意境的创造意境的鲜明意 境的独创。应选：Co此题考查论据的运用。“写恋爱故事，就不一定非把隔壁卖豆腐的王二也写上去；画虾，可以一笔水都 不画，能表现出水的感受就行，这句话诗人、画家为了把自己的感受传达给别人，与第一段中的(4)处 内容对所描绘的景物，一定要有强烈、真挚、朴素的感情吻合。应选：Bo此题考查文章内容的理解。ABD.正确。C.有误，原文是齐白石有一印章，老齐手段空说明他的画是很讲 究意匠的，并非是说明他的画是很讲究意境

34、的。应选：Co此题考查文章内容的理解。A.不准确，根据描写松树，朝朝暮暮长期观察可知把握写作对象的精神实 质必须要自己认真的观察，并非不停地写作，不断地表现。BCD.准确。应选：Ao三、（12分，每题3分）8.阅读下面的文字，完成问题。河中石兽沧州南一寺临河干，山门圮于河, 二石兽并沉焉。u阅/u十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟, 曳铁杷，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑日：尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之 去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？ 众服为确论。一老河兵闻 之，又笑日：凡河中失石，当求之于上流。盖石性

35、坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石 下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流 逆上矣。求之下流，u固/u颠；求之地中，不更u颠/u乎？ u如/u其言，果得于数里外。然那么 天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ （1）以下句子中加点的词语解释有误的一项为哪一项（）A.u阅/u十余岁。阅：经过B.求之下流，固u颠/u。固：坚固C.求之地中，不更u颠/u 乎？颠：颠倒d.u如/u其言，果得于数里外。如：依照B （2）以下句子补写出的省略成分错误的 一项为哪一项（）A.（僧）以为顺流下矣。B.（坎穴）渐激渐深。C.如是再啮（

36、石兽），石又再转。D.求之（于） 下流。C （3）以下对选文的理解错误的一项为哪一项（）A.寺僧求二石兽于水中而未得，是因其未深思熟虑 而盲目行动。B.物理只能被讲学家掌握，所以讲学家有了嘲笑别人的资本。C.讲学家认为石兽湮于沙 上，是因为他空谈事理，据理臆断。D.选文第三段连用两个必字，写出老河兵富有经验且自信。B （4） 以下对选文的赏析错误的一项为哪一项O A.选文四处问句皆为反问句，加重了语气，引发了思考。B.选文语 言平易，简洁生动，善在表达中制造波澜，平而不板，寓意于事。C.选文末句运用了议论的表达方式，表 明了作者的观点。D.选文详写老河兵的推断，说明他抓住了水性的特点才作出了正

37、确判断。D【教材目 录】18821【点评】【附参考译文】沧州的南面有一座寺庙靠近河岸，庙门倒塌在了河里，两只石兽一 起漂浮于此。经过十多年，僧人们募集金钱重修（寺庙），便在河中寻找石兽，最后也没找到。僧人们认 为石兽顺着水流流到下游了。于是划着几只小船，拖着铁钿，（向下游）寻找了十多里，没有找到石兽的 踪迹。一位讲学家在寺庙中教书，听说了这件事笑着说：你们这些人不能推究事物的道理。这（石兽） 不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？石头的性质坚硬沉重，泥沙的性质松软浮动，石兽埋没在沙上， 越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是（显得）疯狂了吗？ 大家信服地认为（这话）是精当确切的言 论。一位老河兵听

38、说了讲学家的观点，又笑着说：但凡落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它。正 因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石头，水流反冲的力量，一定在石头下面迎 水的地方侵蚀沙子形成坑洞。越激越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞中。像这 样再冲刷，石头又会再次转动，像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游寻 找石兽，本来就（显得）很疯狂；在石兽漂浮的地方寻找它们，不是（显得）更疯狂了吗？ 结果依照他 的话去（寻找），果然在上游的几里外寻到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知道外表现象，不知道 根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗

39、？【小题解析】（1）此题考查理解文言 词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。ACD.正 确。B.有误，句意：到下游寻找石头，固然荒唐。固；本来。应选：Bo （2）此题考查省略句式。文言文 在不影响语意表达的前提下，经常会省略某些句子成分，这种句子叫省略句。在翻译的时候，要将省略的 局部补充出来。ABD.正确。C.有误，原句意思是像这样再冲刷，不是省略句。应选：Co （3）此题考查 理解文章内容。ACD.正确。B.错误，根据尔辈不能究物理可知，讲学家认为这些人不能推究事物的道理。 此项说法曲解文意。应选：Bo （4）此题考查对选文的赏析。ABC.正

40、确。D.有误，结合文章内容可知，老 河兵能推究事物的道理，看问题不只是停留外表现象。应选：Do【分值】12【题型】文言文阅读【考 查类型】中考真题试卷【试题级别】九年级（1） B（2） C（3） B（4） D【考点】归纳内容要点，概括文章中心，常用文言实词，省略句式【点评】（1）此题考查文言实词的含义。解答时，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子 的意思来判断。（2）此题考查省略句式。文言文在不影响语意表达的前提下，经常会省略某些句子成分，这种句子叫省 略句。在翻译的时候，要将省略的局部补充出来。（3）此题考查学生对课外文言文的整体理解能力。学生在解题时，应该先熟悉文章大概意思，然后

41、再进 一步了解文章，作出选择。（4）此题考查赏析句子。品析句子离不开语境，认真阅读文本，理解文章内容是作答此类题目的基础。【附参考译文】沧州的南面有一座寺庙靠近河岸，庙门倒塌在了河里，两只石兽一起漂浮于此。经过十多年，僧人们 募集金钱重修（寺庙），便在河中寻找石兽，最后也没找到。僧人们认为石兽顺着水流流到下游了。于是 划着几只小船，拖着铁杷，（向下游）寻找了十多里，没有找到石兽的踪迹。一位讲学家在寺庙中教书，听说了这件事笑着说：你们这些人不能推究事物的道理。这（石兽）不是 木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？石头的性质坚硬沉重，泥沙的性质松软浮动，石兽埋没在沙上，越沉 越深罢了。顺着河流寻找石兽，

42、不是（显得）疯狂了吗？ 大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：但凡落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它。正因 为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石头，水流反冲的力量，一定在石头下面迎水 的地方侵蚀沙子形成坑洞。越激越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞中。像这样 再冲刷，石头又会再次转动，像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游寻找 石兽，本来就（显得）很疯狂；在石兽漂浮的地方寻找它们，不是（显得）更疯狂了吗？ 结果依照他的 话去（寻找），果然在上游的几里外寻到了石兽。既然这样，那么天下的事，只

43、知道外表现象，不知道根 本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？此题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推 断词语即可。ACD.正确。B.有误，句意：到下游寻找石头，固然荒唐。固；本来。应选：Bo（2）此题考查省略句式。文言文在不影响语意表达的前提下，经常会省略某些句子成分，这种句子叫省略句。 在翻译的时候，耍将省略的局部补充出来。ABD.正确。C.有误，原句意思是像这样再冲刷，不是省略句。 应选：Co此题考查理解文章内容。ACD.正确。B.错误，根据尔辈不能究物理可知，讲学家认为这些人不能推究 事物的道理。此项说法曲解文意。应选：

44、Bo此题考查对选文的赏析。ABC.正确。D.有误，结合文章内容可知，老河兵能推究事物的道理，看问题不 只是停留外表现象。应选：Do四、（6分，每题3分）9,阅读下面的宋诗，完成问题。过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥 落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青。（1）对这首诗的理解有误的一项为哪一项（）A.诗人开篇回顾了个人身世和自己的抗元斗争 经历，以星光的暗淡寥落暗示个人心境的凄凉落寞。B.颔联使用比喻，形象地说南宋国势衰微如风中柳絮, 个人一生坎坷如雨中浮萍，抒写了国破家亡的悲哀。C.颈联巧借两个地名，语意双关，既说明

45、作者被俘所 经之地，又渲染了形势的险恶和境况的危苦。D.整首诗构思巧妙，寓意深刻，情味十足，是诗人用鲜血和 生命谱写的理想人生赞歌，读来令人荡气回肠。A （2）对这首诗尾联赏析有误的一项为哪一项（）A.尾联是 剖心明志之言，集中表达了诗人忠贞不屈的爱国精神。B.尾联中汗青代指史册，含蓄表达出诗人舍生取 义的坚定信念。C.尾联情感由悲而壮，语调由郁而扬，抒发了诗人为国捐躯的豪情。D.尾联中诗人决心 向死，不惜此身，展现出大义凛然的民族气节。B【教材目录】18821【点评】【附参考译文】回想 我早年由科举入仕历尽千辛万苦，如今战火消歇已经过四年的艰苦岁月。国家危在旦夕似那狂风中的柳 絮，自己一生的

46、坎坷如雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，可叹我零丁 洋里身陷元虏自此孤苦无依。自古以来，人终不免一死！倘假设能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留 名。【小题解析】（1）此题考查对诗词的理解与分析。A.有误，四周星：四周年。首联写个人的仕途经 历和抗敌历程，蕴含着深挚沉痛的感情，富有艺术感染力BCD.正确。应选：Ao （2）此题考查诗歌的理 解与赏析。ACD.正确。B.有误，尾联通过直抒胸臆的方式，点明主旨，收到了震撼人心、感动天地的艺术 效果。应选：Bo【分值】6【题型】诗歌鉴赏【考查类型】中考真题试卷【试题级别】九年级（1） A（2） B【考点】把握诗歌内容，形象、

47、语言及表达技巧赏析，作者表达的思想感情【点评】（1）此题考查赏析诗句。解答此题需在理解诗歌内容的基础上，结合诗句的意思来分析。（2）此题考查学生鉴赏诗歌主要内容的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌主要内容。【附参考译文】回想我早年由科举入仕历尽千辛万苦，如今战火消歇已经过四年的艰苦岁月。国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，可叹我零丁洋里身陷元虏自此孤苦无依。自古以来，人终不免一死！倘假设能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。此题考查对诗词的理解与分析。A.有误，四周星：四周年。首联写个人的仕途经历和抗敌历程，蕴含着 深挚沉痛的感情，富有艺术感染力BCD.正确。应选：Ao此题考查诗歌的理解与赏析。ACD.正确。B.有误，尾联通过直抒胸臆的方式，点明主旨，收到了震撼人 心、感动天地的艺术效果。应选：Bo五、（17分）（1）行大卜之大道（2）星汉灿烂（3）关山度假设飞（4）征蓬出汉塞（重点字：蓬）（5）塞上燕脂凝夜紫（重点字：脂）D. 快来呀！ 杰里冲着我大喊一一他是我最好的朋友，就因为你过去生病，所以就要当胆小鬼？这没道 理。6