学龄前儿童生理心理特点_丽水市区学龄前儿童气质类型分布特点.docx
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1、学龄前儿童生理心理特点_丽水市区学龄前儿童气质类型分布特点 A R 395.6 1000-9817(2008)11-1044-02 气质;精神卫生;对比探讨;儿童,学龄前 气质是个人心理活动的稳定的动力特征,是特性发展的基础,是儿童特性心理特性之一。学龄前期是儿童心理发育的最佳可塑期。为了解丽水市区学龄前儿童气质特点和类型分布,从而科学指导育儿工作者及家长实行相宜的教养方式,营造和谐的教化环境,防止儿童心理行为问题的发生,笔者对该市区450名入园前体检的学龄前儿童进行了调查。 1 对象与方法 1.1 对象 2007年7-9月随机抽取丽水市区74所幼儿园入园前体检的36岁正常健康儿童共475名进
2、行调查。获得完整资料450份,有效率为94.7%。其中男童235人,女童215人;3岁136人,4岁162人,5岁107人,6岁45人(入园前体检的6岁儿童较少,对调查结果可能会有影响)。各年龄组性别构成差异无统计学意义(2=2.263,P0.05)。正常健康儿童标准:无癫痫、精神发育迟滞等神经系统疾患,无明显的行为心理疾病和精神异样,家族中无精神病患者,无慢性消耗性病症。 1.2 方法 采纳上海惠诚询问有限公司儿童青少年心理测量软件系统中的37岁儿童气质问卷(PTQ),该量表包括72个条目,9个维度,每个维度有8个条目,每个条目均在“从不”到“总是”7个等级上对儿童的日常行为表现进行评定。在
3、统一培训的儿童保健医生指导下,具体讲明填写方法及留意事项,由最了解孩子的家长填写量表。 1.3 统计分析 数据录入数据库,采纳SPSS 10.0统计软件包进行统计学处理,主要应用2检验、F检验、t检验等。 2 结果 2.1 不同性别学龄前儿童气质维度得分比较 学龄前儿童气质各维度得分随性别不同而异,男孩活动水平维度得分高于女孩,差异有统计学意义(P0.01);其余各维度男女孩差异均无统计学意义(P值均0.05),见表1。 2.2 不同年龄学龄前儿童的气质维度得分比较 随着年龄增长,学龄前儿童的活动水平和反应强度得分显著降低,经方差分析,差异均有统计学意义(P值均0.05);其余各维度差异均无统
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