2022掌声小学作文(汇编15篇).docx

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1、2022掌声小学作文(汇编15篇)掌声小学作文1在我们的生活中，有一种非常完备的声音-掌声。它给人以鞭策；然后给人以鼓舞；给人以信念。信任我们每一个人都得到过掌声，看看我得到的掌声吧！有一次，我们到别的地方演出，虽然我们排练的井井有条，可我的心里像抱着一个小兔子一样，蹦来蹦去。让我的心久久不能安静下来。立即要轮到我们了。老师看到我很害怕，看到我没有自信时。走过来对我说：“你要有志气，要有自信，这样才能跳得更精彩，老师信任你能行，信任你自我恒久是最棒的。”我点点头。到我们了，老师冲我笑了笑。不知怎的，老师的笑一下子觉得自我不再害怕了，而是充溢了自信；充溢了志气；充溢了胜利的信念。在台上，应对人山

2、人海的观众；应对各个地方的领导；然后应对我们可敬的校长。我没有感到一丝的胆怯。反而觉得自我发挥的更好。表演完了，我们博得了领导的阵阵掌声；博得了观众的喝彩；博得了老师华蜜的笑容。掌声给我们鞭策；给我们信念；给我们鼓舞。掌声是最完备的声音。我宠爱最完备的声音-掌声。掌声小学作文2我听到过很多同学给我的掌声，但是，令我最难忘的还是那一次。那是一个风和日丽的下午，我们的英语老师Miss Li让我去参与英语风采大赛。我细心打算了几天后，盼星星，盼月亮的风采大赛最终到来了，也就是说，到了我一展身手的机会了。经过前几个选手的竞赛，我有了稳稳的把握，最终轮到我了！我轻松地走到国旗下，先向大家鞠了一躬，就起先

3、了我精彩的英语演讲。刚一讲完，我们班里响起了热情而长久的掌声。我坐回我的座位上，四周的同学，都说：“行啊！李孟玺。”“李孟玺，你真能干。”“有两下，李孟玺”这时英语老师走来了，说：“李孟玺，不要傲慢，要接着努力！这时一股暖流涌进我心头。这次掌声给我了巨大的信念和力气。掌声小学作文3今日的语文课上，老师让我们写作文我的梦，我思索片刻，就用心致志的写了起来，不一会就写完了，这时我东瞧瞧西望望，只见别人还在冥思苦想的写着，我的意洋洋的想：真不愧是写作才子。等大家都写完，老师微笑着对我们说：谁来读作文啊？同学们异口同声地喊：马铭昊！马铭昊！于是老师就让我上台演讲了。我惊慌地走上讲台，吞吞吐吐地读着，眼

4、睛时常地瞅着台下的同学们，心里就像揣着一只小兔子一样蹦蹦跳跳，唯恐读不好，同学们笑话我。同学们静静地坐着，认仔细真地听着，教室里静的能听到彼此的呼吸，甚至连一根针落地的声音也能听得到，窗外的风儿似乎也停了下来，柳枝纹丝不动，一切都静得稀奇，似乎都在听我读作文。这一切给了我自信，我的声音慢慢地大了起来，读到精彩的地方，同学们不由自主地给了我热情的掌声。当我读完时，掌声又一次响起，久久不能平静。从掌声中，我读懂了一个道理：只有主动努力了，才能得到大家的赞扬，才能赢得人们的掌声。掌声小学作文4生活中，人人须要掌声。取得成果和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创建的活力；面对困难和考验，掌声

5、给人以信念，给人以志气，给人以奋进的动力。应当说掌声是一种确定，是一种激励，是一种敬重。因此，我们要学会鼓掌，为自己鼓掌，为丰富而多彩的人生而鼓掌。记得有一次，我数学考了100分，老师为我鼓掌，同学为我鼓掌，我也为自己鼓掌。但是后来我发觉，我有一道选择题错了，不应当考满分的。于是，我举手告知了老师，虽然只考了98分，但是大家仍为我鼓掌；当然，不是因为分数，而是因为我的诚恳。还有一次，我语文只考了78分，正值我为分数太低而难受的时候，我的好挚友为了鼓了鼓掌，对我说：“下次加油！”。听了这句话我的心情变好了一些，确定重整旗鼓。结果后来的一次考试，我考了99分。生活须要掌声，掌声的魔力多大啊！假如一

6、个人有了很大的成就，却没有人为他鼓掌，他可能会气馁，会一撅不振。让我们为他人也为自己鼓掌吧！掌声小学作文5晨会，我们来到操场上，大家聊得热火朝天，根本没有要看表演的意思，也不顾台上演员卖力的演出。我们看晨会表演应当宁静地看，而不是“闲聊脱口秀”。演员不管表演的好或不好，我们都应当送上真挚的掌声。现在台下闲聊的声音已经完全沉没了台上演员的声音。表演完以后，掌声也特别小，大家都在“口吐芳香”，制造噪着。唉，这对我们一小部分同学来说有多么的不公允啊!想看表演却不能在宁静的环境下看，有时又因为台下闲聊的声音，台上什么声音都听不见，我们的掌声又如蚊子呻吟般微小。我们班的班主任肖老师一而再，再而三地提示大

7、家保持宁静，大家虽然能立即宁静下来，但肖老师走后，大家又打闹起来。这对于台上表演的演员，下面的观众又是多么的不礼貌、不敬重呀!金老师在台下看到了这一目，便在晨会结束后上台说:“同学们你们为什么不在晨会时鼓掌呢?就算演员们表演得不好，我们也应当赐予演员们一点激励呀!我希望大家能把之前的掌声一次性鼓回来。”忽然，台下响起了雷鸣般的掌声。这掌声虽然雷动，但却是讨要来的，是被逼的，多少还是有点牵强。掌声小学作文6各位读者，大家好：我是掌声。金钱是一种怜悯，金钱是一种赏赐，而我，是对别人的一份理解，一份敬重；是对别人无言的激励，一种朴实的关爱。学会倾听别人的心声，体验别人的艰难，敬重别人的感受，观赏别人

8、的成就，赐予别人一点掌声，自己获得的是一种欢乐。让我们在别人退缩的时候，献出一份爱，善待每一个人，珍惜每一天，体验我带来的欢乐。现在，让我们听一个关于我的故事:一个上二年级的女孩，她很胆小，上课很少发言。或许是老师想熬炼她吧，每次都提问她。她每次站起来心里都像踹了一只小兔子一样“怦怦”直跳，吞吞吐吐的一两句“打发”老师。她从未得到老师的掌声。那一次，老师给了她第一次掌声：老师提出了一个问题，她心里知道了答案。可是却迟迟不敢举手。老师这一回没有叫她，叫了别人。其他人都没答上。她举起了手，可却几乎要贴到桌面上了。老师留意到这个羞怯的女生，投给她慈爱并充溢希望的目光。她如沐春风，缓缓地举起了手。她回

9、答完了，老师说：“好，给这位同学掌声。”从那以后，她在课堂上主动发言，成果大大提高。可见，我能使一个软弱的人变得坚毅。掌声小学作文7学校是我们共同成长的地方。学习与成长中，避开不了发生挫折。在遇到挫折时，同学们的掌声将是你开启自信、快乐和欢乐的大门的一把闪光的钥匙。课文中，受到挫折的是一个残疾女孩，叫做英子。她怕同学卑视自己，总是安宁静静地坐在教室。有一天，新来的老师轮番让同学讲故事。英子走上讲台的时候，教室响起第一次掌声，掌声里包含了同学对她的激励。她走下讲台时，其次次掌声又阵阵响起后来，她（英子）不再愁闷了。几年后，欢乐的英子与她的同学们各自都上了不同的中学。英子对作者寄信说，她不会遗忘那

10、掌声。这就是爱。在日常生活中，爱和掌声无处不在。在做作业时，同学做不出一道题，你可以辅导他（她）；同学不当心跌倒了，可以渐渐地扶起他；同学写错了字，找不到橡皮，你可以借给他爱可以牵动友情。假如同学上课发言说错了，送给他一些掌声，可以给他点出错误，并给他激励的微笑；假如同学被表扬或为班级争光了，可以给他热情的掌声为他庆贺掌声是暖和我们心灵的阳光。一颗爱心，一阵掌声，将会让我们的生活更加多姿多彩。掌声小学作文8掌声，不单单只送给才华横溢的人，同样送给我们自己。我虽然并不在班中“鹤立鸡群”，但是我市独一无二的，我也要为自己喝彩。别人都叫我“红种子”，说我是一颗红彤彤的小种子。我心里想：我不正是一颗饱

11、满的正待甘露浇灌的圆滚滚的种子吗？再加上我那张圆脸就更加形象了，而有些同学却爱叫我“书呆子”，其实我一点也不呆。瞧，我英语还得了三连冠呢！我这颗种子还是个“爱心天使”，看！我为了爱心义卖可忙活了半天，还把家里尽存的大礼包都献了出来，怎不称得上“爱心天使”呢？“种子，这道题怎么做？”“让我看看”我爽快的答应了，耐性地教起来：“应当这样做”我滔滔不绝地说起来，听着的同学忽然茅塞顿开叫道：“原来如此呀！”真是读书破万卷，下笔如有神呐！走在小路上，我不由得哼起了自编的小歌：“我是一颗欢乐小种子，无忧无虑”啊！我为“种子”鼓掌，为自我喝彩！掌声小学作文9鼓掌或许是世上最简洁不过的一件事了，把双手分开合拢

12、，再分开再合拢，如此便有了掌声。但掌声原委应当送给谁？有的人说：“掌声应当送给胜利者”。的确，掌声是对胜利者的一种赞美，一种艳羡。可是有没有人想过失败者同样须要掌声。当运动赛场上第一名到达了终点，其次名也到了-赛场上仅剩下一名选手，可他还在锲而不舍的努力，你说他该不该得到掌声？同样是寒窗十年，同样是刻苦专心，但因个人的差异而落榜，你说他该不该得到掌声？同样是经销商人，同样是利于百姓，可因运气不好而破产了，你说他该不该得到掌声？当胜利者被光环与荣耀围绕之时，不要遗忘，还有一个失败者在静默流泪，假如没有这些失败者，也衬托不出胜利者的宏大。或许没有掌声送给失败者，可能一个同样优秀的失败者便从今心灰意

13、冷，或许有了掌声的失败者，即便不优秀也可能成为一个万人仰慕的胜利者，所以把你的掌声也献给那些失败者吧！无论胜利与失败都须要掌声。掌声小学作文10人人都须要掌声，在我的成长过程中，拥有过很多掌声，其中有一次最令我刻骨铭心。记得我在三年级的时候，我在田径队里跑步， 体育老师让我和两个队员竞赛跑400米，老师一说起先，我们就飞速地跑了起来，第一圈的时后我把一个男生给超了，到了其次圈的时候，我还是其次名，到了第三圈的时候我们就起先加速，可是我怎么冲也冲不过去，这时，我的好挚友和我的对友们就一边怕手，一边嘴里喊：“龚嘉宁加油！龚嘉宁加油！”我听见了他们对我的激励，就奋起直追，到了最终50米，我拼尽全力，

14、最终我战胜了对手，得了第一名，这时候他们又给了我雷鸣般的掌声。其实，掌声对每一个人都是特别重要的，这掌声中包含着老师和同学对我浓浓的爱，给了我自信和暖和，使我觉得我不别人差，我以后要更加努力，跑出更好的成果。掌声小学作文11每当别人给我鼓掌时，我就想起那次，老师和同学赐予我的掌声，那一次，我恒久也忘不了。小学三年级时，我很胆小，老师提的问题，我三言两语就“打发”了，直到那一次。一天，老师在上课，问道：“有谁知道这篇课文讲了什么？”老师话音刚落，就有几位同学举了起手，我也举了手，但是我的手举得很低，都快遇到桌面了。老师先叫了以为同学回答，但是那位同学答错了，老师又叫了一位同学，但是那位同学也答错

15、了，老师接着又叫了几位，但是他们都不会，老师起先生气，说到：“莫非我们班就没有一位同学会吗？”我听后，举起了小手，老师看到了，就让我站起来回答，我害怕的答道：“这这篇文章讲了讲了”最终，我答完了，我话音刚落，教室里响起了掌声，掌声结束后，老师给了我一个激励的眼神，这一刻，我的脚下，仿佛踩上了一片华蜜的云，使我激烈得无法自拔。因为这次的掌声，使我变得英勇起来。“啪啪啪”鼓掌声，每当我听到这种声音我就想起这一次的掌声，大家给我的掌声，我恒久也忘不了它。掌声小学作文12我盼望已久的班干部竞选最终到来了,意想不到的是我还获得了三次掌声呢!竞选起先了，可是我不敢举手。下午，上台的同学更多了，我怕没机会了

16、，就鼓起了志气，高高地举起了小手。来到了台上，我特别的惊慌也特别激烈，惊慌的连脚都软了，心想：我可不能错过这个珍贵的机会啊!因为这可是一个熬炼自己胆识的时候啊!又想想刚才同学们的表现，我又大胆地读了起来。“ 我希望大家多多投我一票。”话音刚落，大家立即拍起了热情的掌声。我接着往下读：“请大家再支持我，投我一票。信任我，确定没错！”这时，我才渐渐地抬起了头，看了看大家的眼神，又看了看郑老师，这时，我的心简直就像跳蚤一样怦怦地跳。没想到同学们又拍起了像雷声一样热情的掌声。我又接着往下读，很安静很快地就把演讲稿读完了 。这时，教室里又响起了一片片快乐的掌声，真像一片片掌声的海洋啊！掌声小学作文13开

17、学的第一天，校内里喧闹非凡，同学有说有笑，很兴奋地说着自己的假期见闻，但是我却静默地坐在教室的一角，因为我刚转到这个班来。上课铃声响了，一位身轻如燕、笑容满面的老师走进教室，原来，她就是教我们语文的曹老师。曹老师上课很好玩，我听课也特别仔细。可是，当曹老师提问的时候，我却不敢举手回答问題，因为当时我在想：假如我答错了，会不会被老师指责？会不会被同学讪笑呢？我看着其他同学回答问题时对答如流、妙语连珠，我也起先有信念了。当老师再次提问的时候，我举起了手，老师叫了我，我站起来，但是却吞吞吐吐地说到一半，思路就被惊慌给打乱了。这时，在老师的激励下，全班响起了掌声，我细致地想了一会儿，最终说出了答案。从

18、今，每当我遇到困难时，我就会想起那次激励的掌声，让我学会不要轻易放弃。掌声小学作文14我记得，那次，学校的舞蹈队去郑州市四十七中演出。演出前，老师们辛辛苦苦帮我们把妆化好，告知我们，争取拿第一名！我在心里对老师们说：“我肯定会努力的。”我想，其它人也是这样想的。在路上，我很惊慌，生怕跳的不好，可是，我在心里还是在激励自己，要好好跳。最终到了，我们十六个人到后台去做打算，等了半天，在后台，把我们都热得大汗淋淋的。上台了，主持人起先抱我们舞蹈的名字，翱翔郑东。起先了，我们在台上开快乐心的跳着，跳完了，我们都被累的气喘呼呼的。虽然我们都累的气喘呼呼的，但是我们听到了观众们热情而经久不息的掌声。从今以

19、后，只要我想起这件事情，我就会为自己感到傲慢、感到骄傲。大家要知道，要记住别人的掌声，献给别人掌声。掌声小学作文15掌声分着许多的种类，有同学们不敢上讲台讲故事，给他激励的掌声，有刚刚上讲台欢迎的掌声，有讲故事讲得特别好的赞扬的掌声掌声也会使我们的这一生一世始终改变下去。对我来说，掌声使我留下了深刻的印象。三年级的一次阅读课的时候，就是这样的。阅读课上，我们正在读一本中国古代神话故事这本书，阅读考试的时候，这本书的全部课文全要考的。老师说：“谁把这一本全读完了，并且提问什么都能解答出来，并且敢来竞赛的举手！”我和李可馨、赵伯昊、朱博洋四个人一起举手了。其中，我举得最低，因为我对自己太没信念了。快下课的时候，抢答竞赛起先了，刚上去的时候，我的腿都发软了，同学们先给我了一个激励的掌声，掌声结束之后，我们就起先抢答了。抢答竞赛结束之后，该评分数了，我得到的分数是二分，数我的最低，我望见了这个分数，一下子把头低了下去。尽管我的分数很低，但是同学们还是给了我掌声，然后我又慢悠悠的走下了讲台。别看这只是一次的掌声，这个掌声的力气可大了，以前的时候，我总是不敢上讲台讲故事。而这回的掌声中，使我这一个小学始终酷爱上讲台。