2022教研组长工作总结_1.docx

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1、2022教研组长工作总结教研组长工作总结 篇1惊慌而又劳碌的一学期，求实而又创新的一学期，科学组的老师们握协作之手，兴教研之风，展百家之长，结丰硕之果，精彩地完成了教化教学任务，现将本学期的工作总结如下：一、本组工作思路：以更新科学教化观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以提高科学老师师资整体素养为核心，以发展学生科学素养，培育学生创新精神和实践实力为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决科学教学中的新问题，努力开创我校科学教化工作新局面。二、本组详细做法：1.加强理论学习，不断更新教化观念。新学期一起先，科学组的老师们仔细学习了学校本学期的教学工作安排。教研组和各学科老师刚好制定了科学合理

2、的工作安排、教学进度，并在实际工作中有安排有步骤地得到贯彻和落实。本组老师常常进行相关的理论学习，绽开探讨，提高相识水平，并用以指导教学实践。组内老师还规定了必读三本书：科学课、路培琦教学艺术新课程标准。老师们自学研讨，并常常沟通心得，更新教化教学观念、完善自身学问结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们科学组老师的共识。我们组的每一位老师利用空堂时间学习各种业务杂志,记业务、政治笔记几万字，虚心学习他人教学阅历,只要有公开课,我们组的老师都会抽时间去听,每人听课都在20节以上。2.

3、加强教研组的凝合力，发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但是每次的教研活动都能增进同事之间的沟通和了解。大家相互帮助，团结协作，以集体的力气完成各项工作任务。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，并且把这个活动作为一个重要的教研活动。我们组的老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评课，如教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教化的要求，对老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。

4、在教学中，本组老师从备、教、辅、改、研、评等各个环节，树立教化教学质量第一的意识，在备课中不仅考虑老师的教，而且更多思索学生如何学，并且摸清状况，对症下药。我们还坚持集体备课，人人上探讨课制度。在上探讨课时,我们确定不好上的课为探讨内容.不同老师上同一内容.上课前沟通自已的想法,上完后集体评课,找闪光点,找须要改进的地方,然后把不同老师的课进行对比,确定这一课的最佳教学方法.并且刚好总结教学阅历,要求人人写说课稿,人人写教学反思,反思教学中的得失,教学反思组内老师人人阅读,人人提出不同见解.每次教研活动有中心发言人，对教化教学过程中出现的疑难、困惑、阅历、建议，全组老师一起主动研讨，对改进提高

5、教学水平有很大程度的启示和帮助。在工作中我们做到精益求精,求真务实.不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践. 刚好总结教学阅历，仔细撰写教学论文。本学期我们教研组有2篇教学论文在省级刊物发表;有3篇论文分别获市级二、三等奖;有3篇论文在县教学探讨上发表;有3篇说课稿分别获国家级二、三等奖;有2篇说课稿分别获县教化局优秀成果一、三等奖;有2节公开课分别获市一等奖和学校示范课。2名老师被评为县级骨干老师;一名老师被评为市优秀科学老师。有2篇有关科学组活动的新闻在省级刊物老师报上报道。3.注意过程评价，培育学生良好习惯。科学课最难把握的就是组织教学，否则就“乱”而难“收”从三年级起先学生学习科学

6、课程，为了打好基础，培育学生自主、合作、探究的学习方式，激发呵护学生的科学爱好，我们科学组老师仔细学习依据新课程标准制订和修改的小学课堂常规，结合学校的习惯培育课题，仔细探讨探讨制定了科学课学习过程评价标准，注意学生的过程评价管理，以激发学生学习爱好为主实行加分减分制度.每学期的第一节课,我们都会把科学课堂上的要求给学生讲清晰.我们对学生的评价分为课堂行为规范、试验操作与小制作、期末考试三个方面。对课堂规范我们从严要求，每月一检查，达到10分者可以自选座位，当小组长等。我们制定了详细的加分细则，如课前主动擦黑板或打扫卫生加一分，回答一次问题可得一面红旗，试验最快的小组可得一面红旗，试验时小组合

7、作好，每个小组可得一面红旗，坐得好的小组可得一面红旗，老师口头表扬一次可得一面红旗，累计4面红旗可得一分，一节课下来红旗最多的小组可得一分等等。同时也制定了减分细则：如不带材料者扣一分、上课迟到者扣一分，试验不仔细者扣一分、有黄牌者扣一分、不带书者扣一分，在试验桌里乱扔东西者扣一分等,一个月累计有5分者进行行为规范训练。经过长时间的训练学生学得主动，学得轻松，学习的主动性很高，在各个方面都力争有优异的表现。学生各方面的素养都得到提高，良好的行为习惯正渐渐养成。我们真正做到了把评价落到实处。4.克服种种困难，探究综合实践活动新路子。新学期起先，学校领导支配我们组老师负责综合实践活动课。由于该课是

8、新开设的地方课，我们不知道该如何去上，但我们组的老师虚心学习，克服种种困难，知难而上，常常研讨。通过一学期的摸索探讨对综合实践活动课有了肯定相识，知道了如何写文本案例，案例的组成包括哪些部分，知道了如何带领学生去实践，课如何去上。功负不负有心人，我组老师有2篇文本案例获市二等奖，第一次参与市综合实践活动优质课展评就得到与会老师的高度赞扬。虽然在这次活动中吃了不少苦，熬了不少夜，光一个文本案例就写了一万多字，但是我们深感值得。为我们今后工作奠定了肯定的基础。在活动中我们得到全校老师的大力支持，我们深表感谢。学生也在这次活动中得到熬炼和提高，动手制作了各种各样的的特色产品，我们组的老师对学生的每一

9、件作品进行了仔细评比。有少数学生的作品得到与会老师的确定，并变成了商品。更进一步激发了他们的爱好。三、今后努力方向：1.结合市课题科学探究的探讨和学校的习惯探讨。进一步培育学生的科学探究意识，促使他们能主动主动的发觉问题、思索问题，寻求解决问题的方法。驾驭科学探究学习模式适用的课型，以及探究的各个环节的选择性运用。2. 接着深化学习新课标，在思想相识上与时俱进，提高自身的理论修养，用先进的理论武装自我，并且主动运用到实际教化教学工作中去。四、反思与改进反思我们组的教学和教研工作，我们也发觉了我们工作中存在的一些失误和不足，我们的教科研安排的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于

10、形式;外出培训和听课的机会不是许多，这对老师视野的开拓有很大的限制;还有教学硬件设施的不完善，很多试验设备和器材与新教材不配套，与教材配套的光盘无法用。总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的起先，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素养教化的探究和实践中再接再厉，力求科学教研组建设日臻完善，掀开一个新的篇章。教研组长工作总结 篇2随着20xx年新年钟声的敲响，我们送走了繁忙而又充溢的20xx年，回顾这一学期来的工作，我们感慨颇多，但也甚感欣慰。因为我们在创建着一个团结、和谐、协作、共进的集体。为完成学校制

11、订的教化教学）作安排，我们三年级组的全部老师同心同德，兢兢业业，全身心地为学生服务，脚踏实地地做好各项工作，提高了教化教学质量，同时也提高了自身的业务水平和各方面的实力。现就一下几方面做一总结。一、创建团结、和谐的氛围，营造合作、共进的集体。我们这个年级组是由22位老师组成的一个集体，平常大家分工明确，各司其职，但在整个年级组工作中，我们又是紧密合作，同心同德，这样既有了分工的优势，又产生了团结的力气。1、九月份，在面临着冗杂繁忙的开学工作，年级组成员重组的状况下，我们忙而不乱，惊慌有序地开展工作。老师之间，师生之间，虽然还不太熟识，但工作都很有默契，正副班主任相互协作，做好开学初的收费工作、

12、学生的报到注册工作、书籍簿本的发放工作，第一期黑板报的出刊、早自习、午休的管理，课后的辅导都定好人员，如期开展，使我们年级组的工作一开学就步入正轨。在第一期黑板报评比中，三（2）、三（3）、三（4）和三（8）班都荣获了一等奖，特殊是三（8）班的黑板报在徐雯老师的细心指导下版面精致，内容丰富，获得了学校领导的表扬。2、十月份的秋游，是学校每学期一次的大活动。三年级学生活泼、好动，特殊是在这种郊游活动中，会什么都感爱好，什么都想去碰一下，但又缺乏自控实力，这就须要我们有严密的组织，进行严格的教化管理。我们年级组老师遵循学校领导的指示，管理人员有明确的合理的分工协作，活动前进行文明秋游，确保平安的教

13、化，活动中充分发挥了每位老师的高度责任感，充分发挥了学生小干部的监督作用，做到既让学生活动得快乐，又能达到文明、守纪、平安的目的。活动结束后，各班刚好进行总结、表扬。同样在十一月份学校组织的全校趣味运动会上，我们三年级组的全体老师同样是既有明确的分工，又有紧密的合作，正副班主任更是团结合作，共同管理，不遗余力地为学生服务。3、除了在各项较大的活动中体现出我们年级自己的团队精神，在平常的教化教学工作中也体现了我们22位老师之间相互关切，相互帮助的协作精神。如丁建华、孙亚斌、殷春娟、梁杏萍、黄晓雯、葛峰、谢信栋等老师作为副班主任，在班主任有事不在校时能主动担当起管理班级的任务。特殊是黄晓雯老师在班

14、主任请病假的状况下，几乎包揽了班主任的全部工作，且仔细负责，毫无怨言。吴群、李爱珍老师由于身体缘由无法到校正常工作，何红霞、徐雯老师在没有副班的状况下能克服困难，组织管理好学生，班级各项工作仍能开展得井井有条。钱元敏、高红华两位教育在处理好千头万绪的教育处工作之余，也能主动帮助她们，共同进行班级管理。二、加强教学探讨，提高教学质量。教学改革的主阵地是课堂，老师传授学问、学生驾驭学问的主渠道是课堂教学，学校的教学工作重点也在课堂教学，因此，我们年级组的每位老师都重视了课堂教学质量的提高。1、我们狠抓了“一日常规”的贯彻执行，特殊是课堂常规，新学期起先，老师们就依据学校的总体要求，严格规范“一日常

15、规”，有布置，有检查，重教化，抓落实，持之以恒，养成习惯。这样一开学就正常率教学秩序，防范了各种事故的发生。2、加强了教学探讨。要提高课堂教学的质量，就得提高课堂教学40分钟的效率。为此，我们加强了平常的教学探讨，全组老师细心备好每一堂课，组织好课堂教学，关注全体学生，想方设法调动每个孩子的学习主动性，创建良好的课堂气氛。我们充分发挥年级组集体的才智，加强了集体备课，集思广益，教学资源上也互通有无。例如葛峰老师要参与区“数学运算”专题研讨活动，三年级全体数学老师为他献计献策，共同探讨，体现了合作精神。钱元敏、魏旖老师带领三年级的语文老师仔细备课、磨课，胜利开展了三年级语文集体备课的展示活动。徐

16、雯老师平常细心钻研教材，对班内学生因材施教，使班级学生的语文成果整体提高超显，魏旖、薛一晖老师组织带领学生进行社会实践活动，仔细写好新闻稿。三、发扬敬业精神，提倡无私奉献。我们三年级组的全体老师平常对待教学工作勤勤恳恳，敬业爱岗，相互之间都能相互关切，相互帮助，团结协作。使教化、教学工作有条不紊地开展，体现了较强的凝合力，同时在互帮互学的过程中也提高了自身的素养。例如许莹老师身兼数职，备课组、班级管理工作千头万绪，但她接受任务爽快，工作质量高，总是不遗余力地把各项工作支配得妥妥当帖，井井有条。王颖老师主动担当开课任务，并一遍遍地试教、磨课，上了一堂精彩的习作指导课。黄晓雯、葛峰、梁杏萍、谢信栋

17、等老师每次值勤总能早早到校，课间仔细巡察。特殊是谢信栋老师在周二值勤时，不仅早上在校门口值勤40分钟，下午的半小时还接着在校门口维持放学的秩序，一人担当了两人的执勤任务，尽心尽职，毫无怨言。这些例子虽说都只是些微乎其微的小事，但我们认为教化教学工作无小事，只有人人都仔细做好这些小事，才能有一个平安文明的校内。，才能有一个勤奋好学的学风，才能有一个严谨务实的校风。一学期来，我们三年级组的每个老师都取得了肯定的成果，但也不行否认，我们还存在着不同的问题，在新的一年里，我们将接着发扬成果，克服缺点，我们将接着团结协作，和谐共进，让我们的年级组更为精彩。教研组长工作总结 篇3回望过去的一年，也觉得是糊

18、里糊涂得过去了，但凡事情三省吾身，方能进步，现将一年的事情分老师、教研组长、工会工作三项简要小结如下：在科学老师这个岗位上：只能说一般而已，课堂上的效率还有待于进一步的提高，感觉抓落后生的力度不够，对于教材的钻研还须更深更透些，在学生的成果上，总是差强人意，或许自己能找到一些客观理由，但想到“胜利者为胜利找方法，失败者为失败找理由”这句话，还是不提理由，努力去找一些胜利的方法更佳。在学生三小的竞赛方面，所组织学生撰写的.小论文在各级竞赛中偶有斩获。在科学组教研组长这个岗位上：有觉得自己满足的地方：在两个校区的情感联络及相互帮助上，我觉得我们科学组做的工作是很到位的，针对我们科学组新手多的特点，

19、有了教学上的疑问，总是能够采纳各种方式联系探讨，甚至于在学期中，全部的科学老师集中民兴校区进行了教学研讨，除了每个校区各派一位老师上了堂细心打算的课以外，还对课堂教学、复习方法等进行了探讨，全部参加的老师都觉得收获很大。再则，针对某些科学老师上的年级多，精力不足的问题，我们科学组在各个年级指定了一位负责老师，负责本学科的内容的研讨及期末复习内容的制定等等;科学组有一个市级的课题，对学校科技特色学校的创建做出了贡献，在教学评价方案展示中，代表学校的展示方案也获得了好评;这一年学科抽测抽到了科学，总体上感觉尚可，当然这主要是抽到的三年级任教的老师日常教学扎实细致之故。工作不到位之处：在七年级的考试

20、成果反馈上，相对于语数学科是汗颜的;在学生竞赛方面，XX年年与前几年相比，是较为暗淡的一年，总体上成果一般，当然这也与这一年学生竞赛相对较少有关;在教科研方面，组内的老师论文等方面不够主动，这主要是组长工作不到位所导致，希望在20xx年，这种状况能有所改善;其次，做为学校植物园的主要负责人，面对那一大片的荒地，是相当尴尬的，做为科学组的组长，下学期的主要任务就是负责把学校的植物园建设好，虽不能与美术组相比，但也希望能让植物园成为校内中的一个亮点。下学期主要任务：抓好学生成果，在三月份市科技竞赛中获得佳绩，建好植物园。在工会负责人这个岗位上：首先是在和谐校内的创建上，针对老师生日送鲜花的方案，得

21、到了绝大部分老师的交口赞扬，也促进了老师们对于学校的情感，在此特殊要感谢校长的支持，为全校一百多位老师书写贺卡，这也是一项艰难的任务，许多的老师并不介意鲜花有多美，却很在意校长亲自书写的贺卡;老师运动会上，展示了老师们勇于争先的状态，全校老师身着崭新的运动服做操的场面让学生们都称赞不已;迎新文艺汇演，更是让老师们身心得到了极大的愉悦。其次在各级各类竞赛中，如镇级的篮球赛、乒乓球赛，以及市级的教工健身运动会上，均展示了植材小学老师良好的精神面貌，成果也是相当地骄人;在工会通讯报道上，本学年取得了很大的飞跃，现在在桐乡市工会网上，我们植材小学的通讯报道数量居全部小学之首。一年匆忙过，回顾这一年的工

22、作，有许多的缺憾，希望在20xx年中，给自己带来的是更多的喜悦与收获。教研组长工作总结 篇4一、班级状况分析我班共有幼儿28名，其中女孩13名，男孩15名。他们在语言表达方面有很大的差异，有的孩子语言表达实力很强，事情阐述很清晰，但也有一部分幼儿不情愿表达，表述时语言有时不清晰。为了使幼儿的语言发展得更好，我在本学期通过学儿歌、讲故事、看图片等多种形式发展幼儿的语言表达实力，并教化幼儿学习说一般话，进一步丰富幼儿词汇。二、教化教学1、创设一个会说话的环境营造一个良好的语言环境对幼儿爱好的产生至关重要。设置图书区让幼儿在一日生活中依据画面讲故事。具有故事情节、图文并茂的图书最能吸引幼儿，因此我们

23、在阅读角中放置了很多适合他们翻阅的图书，孩子们可在区域活动或自由活动时饶有兴致的选择、翻看。创设了肯定的物质环境后，良好的心理环境也应注意。如：当孩子看书时不强制他看这本或那本，也不规定长时间的阅读。有的孩子实力较差，就耐性的引导他从简洁的或已讲解并描述过内容的书看起，还可以让实力较强的幼儿与他同看一本书，启发他们相互沟通，从而使每位幼儿都能主动主动地参加活动。2、选择适合大班年龄段孩子的文学作品。大班幼儿已经有了肯定的语言表达实力，对画面的理解也有了肯定的想法。因此，在选择大班幼儿的早期阅读内容上，我们可以更多的选一些画面之间关联比较明显的，故事性比较强的，画面比较美观和形象的作品。内容都特

24、别的形象生动，特殊能牵动小挚友的心，因此不管在看或听地过程，都能全身贯注，为幼儿养成良好的一个听、说、阅读的良好的习惯打下基础。同时要实行一些不同的活动方式，让其产生欢乐的心情，激发他们阅读的爱好。三、改进措施：1、通过嬉戏化的方式学习语言嬉戏是幼儿最宠爱的活动，它最符合幼儿的年龄特点和心理特点。大班的幼儿生活阅历已经比较丰富了，他们好动、好仿照。活动以后，我就供应一些简洁的道具，引导幼儿进行表演。让他们在表演过程中，体验到了乐趣。2、通过不同的故事方法来激发幼儿的学习爱好。大班幼儿已经有了肯定的想像力和语言表达实力，我们就可以利用这个表现，通过一些故事的不同形式来激发幼儿的学习爱好。让孩子自己发挥想像，创编故事的中间部分。还可以让幼儿进行续编故事，老师把故事的结尾部分延长或留下悬念，让孩子进行创建性的思维训练。3、利用多媒体进行阅读活动。在阅读活动中利用投影、录像等手段，进行教学活动，目的在于激发幼儿爱好，拓宽信息渠道，全面深化理解阅读内容。多媒体教化手段具有图文并茂、声像结合的特点。它直观生动的形象，使幼儿如身临其境，调动了视觉、听觉和感觉，更充溢地把握阅读内容。当然，提高幼儿的语言表达实力并不是一朝一夕的，它须要我们耐性地一点一滴的积累起来，为孩子的终身实力打下基础。