重庆市2020年小升初语文真题试卷.docx

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1、重庆市2020年小升初语文真题试卷题号总分评分姓名：班级：考号：阅卷入、（共13题；共55分）得分L（3分）抄写下面一段话，要求书写正确、端正、整洁。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地 保护地球，保护地球的生态环境。2.（6分）看拼音写词语。chong shan jun lingshen lin qi jinglan yu chong shufan tian fu dibo tao xiong yongcui se yu liu3 .（3分）给下列带点字选择正确读音。缩短（suo sud）病菌（jun jtin）魁梧（wu wu）侮辱（wUwii）脊梁（ji

2、 ji）纯熟（chiln ciln）.（4分）比一比，组成词语写下来。殖 峻 澄 假值 骏 瞪 暇植 俊 蹬 瑕. （2分）按要求填空。“谨慎”的“谨”用音序查字法，应查音序，再查音节;按部首查 字法，应先查 部，再查 画。“谨”在字典里有两种解释：小心；郑重。在这个词中应取第 种中解释。4 .（5分）写出“花”字在下列不同句子中的意思。（1） （1分）灯会上，各式各样的彩灯把我的眼睛都看花了。（2） （1分）学生不应当乱花钱。矍和E郑,Q期出服K-【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体 语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释

3、和课文后 列出的字词背诵积累等。9.【答案】（1）五颜六色；五光十色；色彩缤纷（2）山清水秀；青山绿水；水天一色；天水相接；层林尽染（3）助人为乐；拾金不昧；奋不顾身（4）饱经风霜；满头银发；炯炯有神【考点】词形【解析】【分析】本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不 难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。（1）描写颜色的词语有：五颜六色、五彩缤纷、五光十色、万紫千红、五彩斑斓、花红 柳绿、绚丽多彩。（2）描写景色优美的词语有：繁花似锦、万紫千红、百花齐放、百花争艳、鸟语花香、 花红柳绿、春色满园、五彩缤纷、姓紫嫣红、草长莺飞、春意盎然。（3）描写人

4、物品质的词语有：厚德载物、义无反顾、大公无私、平易近人、德高望重、 两袖清风、见义勇为、精忠报国、坚贞不屈、奉公守法、冰清玉洁。（4）描写人物外貌的词语有：、冰清玉洁、眉清目秀、面黄肌瘦、其貌不扬、玉树临 风、相貌堂堂、浓眉大眼、花容月貌、容光焕发、文质彬彬、明眸皓啮、鹤发童颜。故答案为：（1）五颜六色；五光十色；色彩缤纷（2）山清水秀；青山绿水；水天一色；天水相接；层林尽染（3）助人为乐；拾金不昧；奋不顾身（4）饱经风霜；满头银发；炯炯有神【点评】本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多 做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。10.【答案】（1）拟

5、人（2）夸张（3）比喻【考点】修辞手法 O 郑 O K O 期 O 氐 O . O 郑 O K O 期 O 氐 O .10/19【解析】【分析】确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟 人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。（1）把“星星”当作人来写，赋予它以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物（快 活地眨着眼）。作用是使具体事物人格化，语言生动形象，是拟人。（2） “大虫吼一声，如同半天起了一个霹雳，震得山冈也动了对描写的事物有意识地加 以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象，是 夸张。（3）把“尾巴

6、”比作“铁棒”,是比喻。故答案为：（1）拟人（2）夸张 （3）比喻【点评】做好本题要熟知各种修辞手法的特点，做到准确区分辨别，还要多做练习加以巩固。11.【答案】（1）感叹句 （2）祈使句 （3）陈述句 （4）反问句【考点】修辞手法应 ：【解析】【分析】句子按语气可划分为陈述句、祈使句、疑问句（一般疑问句、设问句、料 .反问句）、感叹句等。陈述句：是陈述一个事实或者说话人的看法。如（3）祈使句：要求或者希望别人做或不做某事时用的句子。在书面上，句末用句号或感叹号。如（2）一般疑问句：疑问句是问一些事情的。如：你最近成绩怎么样？设问句：自问自答是设问；为了引起别人注意，以自问自答的形式，故意先提

7、出问题, 自己提问自己回答。如：春天在哪里？春天在花朵里。矍和E郑,Q期出服K-反问句：是一种修辞方法，是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句 中了，不需要对方来回答，也就是明知故问。如（4）感叹句：抒发强烈感情，表示感叹语气的句子。书面上末尾用叹号。如（1）故答案为：（1）感叹句（2）祈使句（3）陈述句（4）反问句【点评】此题主要考查对四种句式的掌握及运用能力。12.【答案】春天的一个星期日，天气晴朗。我们全家一起去游览北郊公园。公园里游人 络绎不绝。各色各样的花都开了，有玫瑰花、一串红、月季花看到这郁郁葱葱的景 象，我忍不住地说：“多么诱人的春色呀！”【考点】修改病句【解析】

8、【分析】怎样修改病句：认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛 病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子， 看句子是否完整、通顺、合理。春天的一个星期日，天气清（清 改晴）朗，（，改。）我们全家一起去游揽（揽 改 览）北郊公圆（圆改园），（，改0）公圆（圆改园）里游人落（落改络）绎不 绝。各色各样得红（删掉红）花都开了，有玫瑰花、一串红、腊梅花（腊梅花改月季 花）看到这郁郁匆匆（匆匆 改葱葱）的景象，（加 我）忍不住地说：（加“）多么 诱人的春色呀！（加”）故答案为：春天的一个星期日，天气晴朗。我们全家一起去游览北郊公园。公园里游人 络绎不绝。各色各样的花都开了，

9、有玫瑰花、一串红、月季花看到这郁郁葱葱的景 象，我忍不住地说：“多么诱人的春色呀！ ”【点评】做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加 以巩固。 O 郑 O K O 期 O 氐 O .12/1913.【答案】(1)闻官军收河南河北唐；杜甫；作者得知失地收复后，非常高兴，急 于回乡(2)海池之会；完璧归赵；负荆请罪(3)示儿 陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃 翁。【考点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】(1) “白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”这句诗出自唐代诗人杜甫的闻官军收河南河北，是流寓于梓州的杜甫在听闻收复蓟北

10、的消息后所作。当年正月史 朝义自缢，安史之乱结束。杜甫听到这消息，不禁惊喜欲狂，手舞足蹈，冲口唱出这首 七律。诗的前半部分写初闻喜讯的惊喜；后半部分写诗人手舞足蹈做返乡的准备，凸显 了急于返回故乡的欢快之情。(2)将相和这个故事出自司马迁的史记廉颇蔺相如列传。由完璧归赵”“涌池之 会”和负荆请罪”3个小故事组成。将相和这出故事宣扬的是:海纳百川，有容乃大；将相 和，平天。(3)本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。书写时注意字迹清 楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时 只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要

11、注意这个 问题。比如本题要注意的易错字有：元、事、州、祭、忘、翁。故答案为：(1) 1、闻官军收河南河北唐2、杜甫3、作者得知失地收复后，非常高 兴，急于回乡(2)海池之会、完璧归赵、负荆请罪(3)示儿 陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃 翁。【点评】(1)本题主要考查对诗文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读诗文的内 容，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。(2)本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后 结合题目提供的信息进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案

12、。(3)针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。，修【答案】14.心里不安；原因：自己家的生活已经很困难了，又抱回了两个孩子，丈夫 能答应吗？15 .丈夫；西蒙的两个孩子16 .把西蒙的两个孩子抱回来17 .“也”不能去掉；理由是：此时桑娜已下定决心抚养西蒙的两个孩子，挨打了也心甘 情愿，只要丈夫同意留下两个孩子18 . B19 .忐忑不安；自作自受20 .丈夫养活这个家已经很不容易了，再添上两个人，丈夫能同意吗？不抱回来也不行 啊！这个孩子没人管怎么行？就这么定了，丈夫回来就是揍我一顿也行，只要他肯收养 西蒙的两个孩子。21 .这学期，我非得在学习上超过我的同桌不可。明年暑假，我

13、非让爸爸妈妈带我去北 京不可。【考点】语段阅读【解析】【点评】(1)理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个 句子，联系上下文理解词语。(2)、(3)这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信 息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。(4)此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比，表达效果方面考虑。然后结 合具体语境进行分析。(5)考查学生对省略号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。(6)本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多 做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵。(7)此题主要考查对人物心理活动

14、的揣摩能力，结合短文言之有理即可。(8)主要考查学生的语言表达能力，能做到表意正确连贯，表述只要合理即可。矍和E郑,Q期出服K- o 郑 o K o 期 o 氐 o .14/1914 .考查结合语境理解词语。“她忐忑不安地想”中“忐忑”心神不定的，七上八下的。她 “忐忑”是因为自己家的生活已经很困难了，又抱回了西蒙的两个孩子，丈夫能同意吗？ 15.考查对指代性词语指代的内容。“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子 已经够他受的了是他来了？，不，还没来！为什么把他们抱过来啊！ 他会揍我的！打也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！ ”句中“他”指桑娜的丈夫， “他们”指西蒙的两个孩子。16

15、.考查对指代性词语指代的内容。“这是闹着玩的吗？ ”这个句子中，“这”指的是桑娜 抱回了西蒙的两个孩子。17 .考查学生对词语的辨析能力。自己家里已经够困难了，桑娜在没有争得丈夫意见的 情况下，自己就下定决心抚养西蒙的两个孩子，挨打了也心甘情愿。如果去掉“也”，就 不能表达出这种指责宁愿挨打的效果。18 .解题时了解省略号的作用：列举的省略、表示说话吞吐、话未说完、语意未尽、语 意的跳跃、心理活动的时断时续。做题细读句子，掌握句子意思，进一步去分析句子中 省略号的作用。第2段中省略号的作用是人物在思索，表矛盾不安的心情。故选B19 .主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思

16、。学生应该熟 读课文，识记常用词语，积累词汇。忐忑不安：心神极为不安。自作自受：自己做了蠢 事坏事，自己倒霉。20 .心理活动的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完 成得。语言的组织要条理。丈夫养活这个家已经很不容易了，桑娜在没有争得丈夫意见 的情况下，自己就抱养了西蒙的两个孩子，挨打了也心甘情愿，只要他同意。21 .考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达 要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字，如：非不可：要想学习好，就非下苦 功不可。【答案】22. he； su； mo； ji23 .比如;照样（照旧）;矛盾;造就24 ，：、 o

17、25 .爸爸腰围三尺一近瞅却是满身肉。26 .不用自己的理想塑造孩子称呼“没大没小”早晨锻炼英语会话关心国内 外大事爱好广泛【考点】记叙文【解析】【点评】(1)准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言 中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不 同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。(2)主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积 累，增加词汇量。(3)对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用 心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的

18、使用标点符号，另外对于一 些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。(4) 了解什么是外貌描写。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。(5)此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。22 .此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还 要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。“隔阂”的阂读h6,不要读成形近字“骸 haio “塑造”的“塑”读sii ,不要读成“sub”。“模”是多音字，在“模式”中读m6。23 .本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解 答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词

19、。答案合理即可，不唯一。诸 如：举例用语，表示下面的例子不止一个。近义词是：类似、好比、譬如、例如、比 如、照样。隔阂：情意不相通，彼此思想有距离。矛盾、隔膜。24 .本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点 符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号 的作用去解答题目。一句话没说完用逗号，冒号其解释的作用，并列词语间的停顿用短 号，省略号表示内容的省略，一句话完了用句号。25 .外貌描写也称肖像描写。外貌包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等进行描 写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。解答时读第1

20、自然段找到答案：老爸腰围三尺一，腿长不过三尺。脑袋肩膀间是大岭，腰腿之间是小，修，修矍和E郑,a期出服K- o o .16/19岭，那收不回去的肚子是山峰！远看老爸还不算胖，近瞅却是满身肉。26 .解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，锁定范围再用简洁的语言概括出来即 可。如：不用自己的理想塑造孩子称呼“没大没小”坚持锻炼会说英语爱看新 闻等。27 .【答案】一件快乐的事童年是七彩的梦，是欢乐的歌，我的童年是美好的，有许多事值得回忆。其中，使我最快乐的一件事是和妈妈种花。那还是住在平房的时候，我家的院子里有一块空地。有一天，我正在写作业， 突然听见妈妈在喊：“金元茹，你和妈妈在这块空地上种花

21、吧？于是我放下手中的笔，飞 快的跑出去。妈妈说中间种太阳花，周围种五颜六色的扫帚梅花，再在扫帚梅花周围种 上小的串红和菊花。这样花的高矮就有层次了。说干就干，我们先把空地上的草拔掉，消灭了草，就开始撒花籽了，我问妈妈 太阳花是什么样的？为什么会叫它太阳花？妈妈笑着对我说太阳花是黄颜色的，圆圆 的，因为它总是向着太阳生长，当早晨的时候它就面向东方，中午的时候就面向南方 了，而到了下午的时候它又向我连忙说到向着西方，妈妈说对了。我干的满头大汗，这活虽然累，但是我想到是我种的花盛开在我幸福的家里， 花儿争先恐后的吮吸着阳光，在阳光下争奇斗艳，我的心里像吃了蜜一样甜，一样开 心，一样快乐。随着时间的迁

22、移，花秧长大了，结花蕾了，各种各样的花陆续的盛开了，有黄 的太阳花、有五颜六色的扫帚梅花、有红的像火一样的串红、有白色、紫色和黄色的小 菊花。我看着自己劳动的成果，心里特别高兴，特别快乐。这就是我感到最快乐的一件事种花。【考点】叙事【解析】【分析】从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点： 要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可 以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果和当时自己的真实感受。 要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。环境描写对反映文 章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。【点评】

23、选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情 要真挚，语句通顺。 O 郑 O K O 期 O 氐 O .试题分析部分1、试卷总体分布分析矍和E郑,Q期出服K-18/19总分：110分分值分布客观题（占比）15.0(13.6%)主观题（占比）95.0(86.4%)题量分布客观题（占比）4(14.8%)主观题（占比）12(44.4%)2、试卷题量分布分析大题题型题目量（占比）分值（占比）13(48.1%)55.0(50.0%)作文：（30分）1(3.7%)30.0(27.3%)阅读能力测试：（25 分）2(7.4%)25.0(22.7%)3、试卷难度结构分析序号难易度占比1

24、普通(48.1%)2容易(7.4%)3困难(3.7%)4、试卷知识点分析序号知识点（认知水平）分值（占比）对应题号ooooo1字形19.0(17.3%)1,2,4,5,72词形4.0(3.6%)93修辞手法7.0(6.4%)10,114词汇运用3.0(27%)85记叙文15.0(13.6%)22,23,24,25,266叙事30.0(27.3%)277字义7.0(6.4%)5,68诗文朗读、默写、翻译9.0(8.2%)139拼音11.0(10.0%)2,3,510修改病句5.0(4.5%)1211课文内容理解9.0(8.2%)1312语段阅读10.0(9.1%)14,15,16,17,18,1

25、9,20,21，修矍和E郑,Q期出服K-（3） （1分）他在战场上挂了花，被送到了战地医院。（4） （1分）我们不要被花言巧语所迷惑。（5） （1分）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。7. （4分）辨字组词。（记计纪）念、算、录、律（历励厉）害、代、史、勉（3分）选词填空。（1） （0.5分）继续 陆续我们几个人 跳上一只小船。我们班 三年获得接力赛跑第一名。我们要 努力，争得更大成绩。（2） （0.5分）爱护热爱爱抚爱戴王校长经常教育我们要 祖国，公物。他是受人 的好校长。8. （4分）按要求写成语。（1） （1分）描写颜色的：（2） （1分）描写景色优美的：（3） （1分）描写人物品质的：（

26、4） （1分）描写人物外貌的：9. （3分）指出下列句子采用什么修辞方法，写在后面的括号里。（1） （1分）天空的星星快活地眨着眼。（2） （1分）大虫吼一声，如同半天起了一个霹雳，震得山冈也动了。（3） （1分）大虫把铁棒似的尾巴倒竖起来。10. （4分）判断句子类型。（1） （1分）我的诊所里再不要见到这样的胆小鬼！ （2） （1分）快离开我，咱们两个不能都牺牲！ （3） （1分）清明上河图是宋代画家张择端的作品。（4） （1分）难道这杯水不是甜的吗？ 11. （5分）用修改符号把下面的一段话在字、词、句、标点符号方面的错误改正过来： 春天的一个星期日，天气清朗，我们全家一起去游揽北郊公圆

27、，公圆里游人落绎不绝。各色各样得红花都开了，有玫瑰花、 o 郑 o K o 期 o 氐 o .2/19一串红、腊梅花看到这郁郁匆匆的景象，忍不住地说：多么诱人的春色呀！12. （9分）积累：（1） （3分）“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”这句诗出自古诗，作者是 朝诗人。全诗表达了的思想感情。（2） （3分）将相和一文记叙了、 三个小故事。（3） （3分）请你默写古诗示儿。二、阅读能力测试：（25分）（共13题；共25分）片段，回答问题。阅卷人得分课内阅读。读穷人桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。自己也不知 道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子

28、放在床上，让他们 同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的 吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来了？，不，还没来！为什么把 他们抱过来啊！.他会揍我的！打也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！ ” 14. （1分）“忐忑”的意思 o桑娜忐忑不安的原因是 O15. （1分）段中的“他”指的是, “他们”指的是。16. （1分）“这是闹着玩的吗？ ”这个句子中，“这”指的是 O17. （1分）“揍我一顿也好！ ”句中的“也”能否去掉？ o理由 是（1.5分）段中省略号的作用是（）A.话未说完。B.人物在思索，表矛盾不安的心情。C.

29、表现人物惊慌失措语无伦次。18. （1.5分）上面片段中有两个成语，它们是（1.5分）桑娜把西蒙的两个孩子抱回家。她清楚地知道，自己家很穷，夫妻俩拼命 干活，也只能勉强度日，但她觉得“非这样做不可“，请你推测桑娜当时的内心活动： 21. （1.5分）用“非不可”写一句话。课外阅读。阅读文章，回答问题题。“现代派”老爸老爸腰围三尺一，腿长不过三尺。如果说“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”是 用来形容山的话，那么把他用在老爸身上也不足为过。你瞧：脑袋肩膀间是大岭，腰腿 之间是小岭，那收不回去的肚子是山峰！远看老爸还不算胖，近瞅却是满身肉。我真怀 疑当初诗人写这首诗时是真的看到了山，还是看到了诸如老

30、爸一样的人。光看老爸身体“结构”已极符合当今发展形态，殊不知，现实生活中的老爸也极现 代型。喏，老爸不是那种用自己理想的模式塑造孩子的父亲，为此，我感到满足和骄 傲。受小妹“熏陶”我有时叫他“爸”，有时叫他“老爸”，甚至有时叫他“老头子”。妈妈 常说我和小妹“没大没小”。老爸却风趣地说：“一个现代化的充满人情味的家庭，首先必 须做到没大没小。如果父母叫人生畏，儿女，笔管条直二家庭气氛就会死气沉沉。长久 下去，会使彼此产生隔阂，对生活感到无聊，这样有什么好处？我们不能做个只会板着 脸教训人的老夫子一”瞧，老爸现代派吧！早晨起床后，老爸会走到阳台上，两手叉腰，两腿分立，然后摇头晃脑，弯腰展 胯，扭

31、动他那肥胖的身躯。那滑稽的样子让人看了总会笑得前仰后合。然后，我和小妹便会止住笑齐声道：Good morning Sir.（早上好，先生）每当这时，老爸也会回答一句：Good morning girls. （早上好，姑娘们）晚饭后，老爸照例走到阳台上，与早上不同的是，手中多了条板凳。他点着一根 香烟，接着美美地坐下来，一副若有所思的样子。“老爸，你又在想好事了吧！ ”“Yes.（是）瞧，老爸的英语还挺溜乎的！老爸爱看新闻，而且颇有学问。无论是“十五大”还是“一国两制”，无论是“科索沃 危机”还是“美国总统竞选，无论是“西部大开发”还是“世贸谈判”老爸都说得头头是 道，使我这个堂堂的高中生甘拜下

32、风。此外老爸还喜欢听音乐古典的现代的国内的国外的通俗的美声的都要耳，修，修矍和E郑,Q期出服K- o 郑 o K o 期 o 氐 o .4/19听为实好啦！时间不早了，老爸的“演义”也该告一段落了。若想“实地考察”一番，那就请走进老爸的生活吧！22. （3分）给下列带点的字选择正确的读音。隔阂（hAih6）塑造（stisu。）模式（m6 mil） 滑稽（jiji） 23. （3分）写出下列词语的近义词。诸如一 照例一 隔阂一 塑造（3分）给文章第十三自然段加上恰当的标点。24. （3分）请找出描写“爸爸”外貌的语句。加 ：26.（3分）请你用自己的话归纳一下作者是从哪几个方来描写“现代派”老爸

33、的。阅卷人三、作文：（30分）（共1题；共30分）得分（30分）小学的学习生活已经过去了。这是你童年生活中一段最美好的时光。在你成长的历程中，一定会有某个人给你留下了深刻的印象，值得你回忆。请你选择一个人， 自拟文题，写一篇不少于400字的作文。语句要通顺，文字要工整，正确使用标点，表 达真情实感。矍和E郑,Q期出服K-答案解析部分1 .【答案】略【考点】字形【解析】【分析】书写词语时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一 笔，写一笔。特别是“球”和“难”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规 范、正确和美观。故答案为：如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。

34、我们要精 心地保护地球，保护地球的生态环境。【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。2 .【答案】崇山峻岭；身临其境；滥竿充数；翻天覆地；波涛汹涌；翠色欲流【考点】拼音；字形【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要 写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结 构和易错点。书写时要注意“崇山峻岭”的“峻”不要写成同音字“竣”，“身临其境”的“境”不 要写成形近字“镜”，“波涛汹涌”的“波”不要写成形近字“坡”，书写时还要注意这些字的笔 画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：崇山峻岭、身临其境、

35、滥竿充数、翻天覆地、波涛汹涌、翠色欲流【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同 音字、形近字。3 .【答案】suo； jun； wu； wu； ji； chun【考点】拼音【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字 的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。缩短的缩”读一声suG,不 要读成四声“sub”。“病菌”的“菌”读一声jdn ,不要读成三声“jiin”。“纯熟”的“纯”读卷舌 O 郑 O K O 期 O 氐 O . O 郑 O K O 期 O 氐 O .6/19音chiln ,不要读成平舌音“Clin

36、”。故答案为：suo jun wu wu ji chun【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话 读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表 义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。4 .【答案】繁殖；峻岭；黄澄澄；放假；值班；骏马；瞪眼睛；闲暇；植树；俊俏；蹬 腿；洁白无瑕【考点】字形【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要先写出一个 形近字，认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解字义意思，掌握音 形义才能正确作答。峻:jtin,山高而陡。部首：山，组词：峻

37、岭。骏:jtin,良马。部首：马，组词：骏马。俊:jim,容貌美丽。部首：彳，组词：俊俏。澄:ch6ng,水静而清。部首：1 ,组词：黄澄澄。lf:deng,怒目直视。部首：目，组 词：瞪眼睛。蹬:deng,踢开。部首：足，组词：蹬腿。故答案为：繁殖、峻岭、黄澄澄、放假、值班、骏马、瞪眼睛、闲暇、植树、俊俏、蹬 腿、洁白无瑕【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需 要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。5 .【答案】J； jin； i ； 11；【考点】拼音；字形；字义【解析】【分析】考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺等方面的知

38、 识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特 点和要求。这是一道“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不 同的意思，要把字放在语境中去理解，在理解句意的基础上结合选项判断。谨：拼音：jin,音序：J,总笔画：13,部首：i ,除部首外还有11画，笔顺：点，横折提，横，竖，竖，横，竖，横折，横，横，横，竖，横故答案为：J、jin、i、11、【点评】考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序 查字法。主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上 仔细揣摩，然后根据字的意思再对号入座。6 .【答案】(1

39、)模糊、不清楚(2)用(3)受伤(4)迷惑人的话(5)可供观赏的植物【考点】字义【解析】【分析】这是一道“一字多义的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达 不同的意思,要把字放在语境中去理解，在理解句意的基础上结合选项判断。(1) “眼睛都看花了“眼睛都看不清楚了。花：模糊、不清楚。(2) “乱花钱”就是乱用钱。花：用。(3) “他在战场上挂了花”就是在战场上受了伤。花：受伤。(4) “花言巧语”原指铺张修饰、内容空泛的言语或文辞，后多指用来骗人的虚伪动听的 话。花：迷惑人的话。(5) “桃花”花：可供观赏的植物。故答案为：(1)模糊、不清楚(2)用(3)受伤(4)迷惑人的话(5)可供观赏

40、的植物【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔 细揣摩，然后根据字的意思再对号入座。O 筑 O K O 媒 O 宅 O 矍和E郑,Q期出服K-8/19.【答案】纪念；计算；记录；纪律；厉害；历代；历史；勉励【考点】字形【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要先写出一个 形近字，认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解字义意思，掌握音 形义才能正确作答。如：纪:ji ,部首：Z ,记载。组词：纪念、法度。组词：纪律。计:ji,核算。部 首：，组词：计算。记:jl,把事物写下来。部首：，组词：记录。故答案为：纪念、计算、记

41、录、纪律、厉害、历代、历史、勉励【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需 要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。7 .【答案】(1)陆续；连续；继续(2)热爱；爱护；爱戴【考点】词汇运用【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较， 会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区 别，认真选择恰当的词语。(1)陆续：一个一个地。结合语境与第一句相符。连续：一次性完成的。结合语境与第二句相符。继续：完成一件事，中途停下来，之后又从这里开始。结合语境与第三句相符。(2)热爱：热烈地爱。形容爱的程度很深。一般指对祖国、工作等。结合语境与第1空 相符。爱护：长辈对幼者，强者对弱者。结合语境与第2空相符。爱戴：人对国家，对值得尊敬的人。结合语境与第3空相符。爱抚：母亲对孩子，人对宠物。故答案为：(1)陆续(2)连续(3)继续(4)热爱、爱护、爱戴